Psicomotricidad Rosario

ESTAMOS FELICES DE ANUNCIAR QUE YA TENEMOS DISPONIBLE ESTE NUEVO E INTERESANTE LIBRO SOBRE AJURIAGUERRA. Una interesante investigación sobre sus dichos y textos a lo largo de su vida.

Podés consultar x este y otros títulos.

Felices de volver con esta excelente propuesta de manos de una profesional como Marina Marazzi quienes la conoces saben que su calidadez y saber es único. Y es precisamente por sus modos que su aprendizaje deja huellas.

El 21 de octubre nos encontraremos en Sala Lavarden para compartir una formación teórica y vivencias intensiva.

A pedido de algunos concurrentes el coffeebreak estará a cargo de nuestras manos como siempre.

No se olviden de aprovechar el descuento y la promo hasta el 30/9.

Los esperamos

David Bruzac nos propone esta lectura a través de corpora ediciones: HILANDO LO PSICOMOTOR, para introducirnos en el mundo de la acción sociocomunitaria y la intervención psicomotriz.

Ya está abierta la inscripción!! Te esperamos ❤️

Está abierta la inscripción para esta jornada tan especial junto a Marina Marazzi en la sala del cuerpo de la Plataforma Lavarden en Rosario ( Mendoza 1085).

Escribinos para recibir más información!
[email protected]

Una trilogia! José Angel Rodríguez Ribas nos invita desde la filosofía, el psicoanálisis y la clínica psicomotriz a darle lugar a la reflexión y la escritura del cuerpo. .

Otro ejemplar que no puede faltar en tu biblioteca!! Marina Marazzi nos convoca con su libro, con conceptos y experiencias que permiten seguir construyendo PSICOMOTRICIDAD!!

Pensar lo Psicomotor. La constructividad corporal y otros textos. La nueva edición de Corpora del libro de Leticia Gonzalez!!! Un material fundamental que no puede faltar en tu biblioteca. Contactate con Psicomorticidad Rosario si querés recibir más información.

HUMBERTO MATURANA POR TRES

1.Lo fundamental en la educación es la conducta de los adultos. Los niños se transforman en la convivencia y va a depender de cómo se conduzcan los mayores con ellos, no solamente en el espacio relacional, material, sino en el espacio psíquico.

2. En el conversar construimos nuestra realidad con el otro. No es una cosa abstracta. El conversar es un modo particular de vivir juntos en coordinaciones del hacer y el emocionar. Por eso el conversar es constructor de realidades. Al operar en el lenguaje cambia nuestra fisiología. Por eso nos podemos herir o acariciar con las palabras. En este espacio relacional uno puede vivir en la exigencia o en la armonía con los otros. O se vive en el bienestar estético de una convivencia armónica, o en el sufrimiento de la exigencia negadora continua.

3.Toda discriminación se funda en una teoría que justifica el negar al otro.

Ilustración de Víctor Nizovtsev

Por Massimo Recalcati
"Las palabras están vivas, entran en el cuerpo, perforan el vientre: pueden ser piedras o pompas de jabón, hojas milagrosas. Pueden hacer que nos enamoremos o herirnos. Las palabras no son sólo medios para comunicar, las palabras no son sólo un vehículo de información... sino cuerpo, carne, vida, deseo. No utilizamos simplemente las palabras, sino que estamos hechos de palabras, vivimos y respiramos en las palabras..."

🎨Ilustración de Giulia Pintus
psicopedagogia

Psicomotricidad: tramas y escenas de la práctica, un libro que reúne todos los trabajos de Marina Marazzi y nos invita a bucear y aventurarnos con su cálida escritura.

Recomendamos este seminario!!

Por Daniel Calméls

“Escuchar no es oír. Son dos fenómenos diferentes. Cuando escucho al otro estoy dispuesto a recibir su palabra y su voz, a darle un lugar en mi pensamiento, y para que esto suceda debo disponerme. El que escucha está receptivo, dispuesto a recibir al otro a través de la voz. Esta disponibilidad no siempre surge de la voluntad conciente y no todo lo escuchado es aceptado e incorporado.
… Escuchar, entonces, requiere de un compromiso corporal, la persona que mira y escucha está poniendo el cuerpo…”

🎨Ilustración de Hüseyin Sönmezay
psicopedagogia

Por Beatriz Janin
“Cuando se le entrega un celular a un niño que llora en lugar de darle palabras, juegos, caricias, cuando se utilizan pantallas en lugar de cuentos, se le están dando imágenes en lugar de palabras y se los está pasivizando. Esto puede acarrear dificultades de lenguaje, de motricidad, de aprendizaje….entre otras cosas.
El problema no es la tecnología, sino el borramiento de los adultos, el quiebre de los vínculos humanos, en un mundo en el que se supone que todos debemos responder a las exigencias del mercado, lo que deja poco espacio para el intercambio libidinal.”

🎨Ilustración de Ángel Botello
psicopedagogia

Gracias AfeP!!! Felicidades y a continuar como éstos 17 años, fortaleciéndo la Psicomotricidad 💕

🎂 El 5 de agosto de 2005, reunidos en la Biblioteca Córdoba se dio comienzo a la Asamblea constitutiva de la Comisión Directiva y Órgano Fiscalizador de la Asociación Federal de Psicomotricistas, cuyo objeto principal es: nuclear a los Psicomotricistas de nuestro país para construir un espacio de defensa de la identidad profesional y fomentar la difusión, estudio y progreso de nuestra disciplina.

Hoy celebramos a todas aquellas personas que durante estos años sostuvieron con tiempo donado y convicción a la AFeP.

Tenemos equipo, tenemos un cuerpo que nos representa. ¡Tenemos AFep!

Feliz día PSICOMOTRICISTAS!!!

En el año 2010 la Asociación Federal de Psicomotricistas (AFeP. A.C.) propuso a la Legislatura de la Provincia de Córdoba instituir cada 28 de julio como el día del/la psicomotricista. Dicha propuesta fue gustosamente aceptada mediante Decreto-11148/10 según Expte. 5646/L/10.

Se trataba en ese momento de invitar a circular algo de nuestra propia historicidad argentina, un modo de recuperar y poner en valor a quien por sus preguntas acerca de las progresiones en el desarrollo, el esquema corporal, la construcción de representaciones y coordinaciones, fuera reconocida como psicomotricista tras su formación con el propio Dr. Julián de Ajuriaguerra, en Francia: Dalila Molina de Costallat, allá por el año 1950.
Como colectivo de psicomotricistas egresadas y egresados del Instituto Cabred en ese 2010 nos urgía convertirnos en Universidad, meta cumplida en el año 2013.

Y sí, ahora es posible reconocernos asumiendo también una posición política y ética, constituyendo grupos de estudio, construyendo equipos de trabajo, de Investigación, de Extensión, donde las preguntas y las propuestas se enlazan siempre en torno a la construcción de cuerpo y sus significantes, en cómo la historia y la realidad actual modela los cuerpos y nos invita a su vez a construir junto a otras disciplinas.
A quienes nos reconocemos como militantes de lo corporal, deseamos honrar este día, por quienes fuimos, por quienes estamos siendo y por lo que vendrá ¡Feliz día de las y los Psicomotricistas!

Ingresar en el siguiente enlace para acceder a la Resolución que aprueba la propuesta del día 28 de julio como “Día del Psicomotricista en la provincia de Córdoba”: https://bit.ly/3zeNMdq

Ingresar en el siguiente enlace para acceder al Decreto-11148/10 según Expte. 5646/L/10: https://bit.ly/3PUEKtv

Ingresar en el siguiente enlace para acceder al certificado de reconocimiento a Dalila Molina de Costallat: https://bit.ly/3b7DXpU

28 de julio. Día de las y los Psicomotricistas.

Facultad de Educación y Salud UPC
Universidad Provincial de Córdoba

El 7 de junio celebramos el 61 aniversario de la creación del Instituto Dr. Domingo Cabred, hoy Facultad de Educación y Salud que lleva su nombre en el marco de la Universidad Provincial de Córdoba.

Mirar retrospectivamente implica hablar de caminos y caminantes, de huellas y trayectorias que integran el pasado en un presente que nos proyecta al futuro. Hablar de camino-caminante refiere a nosotras y nosotros, a acompañar y ser acompañada y acompañado y reconocer las memorias individuales y colectivas.

Conmemorar es volver a recordar, traer a la memoria a aquellas y aquellos que gestaron la institución y revisitar los orígenes, para reconocernos en la construcción de nuestra identidad institucional de la Facultad de Educación y Salud.

Las instituciones son tramas de historias, sueños, escenas compartidas, de presencias y ausencias recordadas, de luchas, de desencantos, de estudio y narrativas. Experiencias narradas de docentes y estudiantes que se resignifican ante nuevos desafíos.

Nuestra tarea es seguir juntas y juntos para repensar las prácticas formativas, científicas y profesionales que se proyectan en una continuidad de sentido en la intersección de la educación y salud, atentas a las nuevas y complejas demandas sociales, que nos disponen a la construcción de nuevas y renovadas intervenciones.

“Caminante, son tus huellas el camino y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar” (Antonio Machado).

Facultad de Educación y Salud Dr. Domingo Cabred
1961 - 2022

¡61 años!

Para ver más imágenes ingresar en el siguiente enlace: https://bit.ly/3O0vuSW

Que los juegos pesen más que la clasificación diagnóstica.
Que el peso del sufrimiento de las infancias se encuentre puesto en jugar el sufrimiento para transformarlo y no en clasificar para estigmatizar.
Que las palabras que envuelvan a los niños y niñas sean palabras que habiliten el movimiento y la metamorfosis, por que la infancia es eso: movimiento y metamorfosis.

Lic. Bárbara Briguez
Psicodibujante

Desde Psicomotricidad Rosario acompañamos en esta lucha, para que no se vulneren los derechos de las personas con discapacidad, de que se atiendan sus necesidades como corresponde, como así también el cumplimiento de la obras sociales con prestadores y transportistas.

Ayudanos, apoya completando este formulario.

https://docs.google.com/forms/d/1HbXXKqrBPbjnqGg2FW31z5gKK6BNI2uu1XHXXRzeE4M/edit?chromeless=1

"DISCAPACIDAD EN EMERGENCIA" Yo apoyo la lucha de familias, prestadores independientes, profesionales, instituciones y transporte de personas con discapacidad

Gracias Psicomotricidad La Cumbre por tu visita!!

Abierta la inscripción!!! En Rosario.

Señales y observación en Psicomotricidad Lo podes leer en https://revistadepsicomotricidad.blogspot.com/2022/02/senales-y-observacion-en-psicomotricidad.html
¿Qué señales nos pueden alertar de la existencia de algún malestar o dificultad en niños y niñas? ¿Y qué hacer?
Nuevo artículo de Begoña Ruiz Ibáñez. Psicóloga, educadora social y psicomotricista. Profesora de la Escuela Internacional de Práctica Psicomotriz de Bilbao. Educadora social y psicomotricista en los programas Inurri y Mantangorri de Bidegintza Coop.. www.bidegintza.org Colaborada en el programa para la parentomarentalidad positiva de BBKFAMILY www.bbkfamily.eus

Felicitaciones Daniel Calmels!!

“Premio Nacional de Ensayo”, Ministerio de Cultura, le otorga a Daniel Calméls una MENCIÒN ESPECIAL por su obra El Juego Corporal.
Producción 2016-2019 a la PRODUCCIÓN CIENTÍFICA, ARTÍSTICA Y LITERARIA.