C.E.T infinita MENTE

Si!!! Lactar/amamantar es un gran acto de amor.
Te significa prestar tu cuerpo el cuál debe estar en disposición 24/7 para un ser en desarrollo físico y emocional.
Te resignifica como persona...te deseo una nueva identidad.
Duele... siiiii aveces duele mucho... Las primeras tomas del bebé duelen y desesperan... en ocasiones también lastiman el pezon, lo agrietan... sangra... vuelve a doler. Las primeras tomas son de calostro puro.
Algunas madres necesitan de pezoneras para estimular la succión y evitar el degrado del pezon... el cual es importante comenzar a formar en el embarazo.
Intentar comer y dar la teta... resulta ser casi una misión imposible... dejas de comer porque físicamente tu estómago no puede ingerir alimentos (se te da vuelta el estomago).
Sentis que te deshidratas con cada toma para lo cual el agua cerca es fundamental.
Dejas de dormir por alimentar, o dormis con los pechos al aire, haga frío, calor o haya humedad... cualquier tipo de seudocomodidad resulta de utilidad.
No queres desperdiciar ni una gota de leche porque esa gota te puede salvar. Si leyeron bien SALVAR.
Estiras los cuellos de las remeras porque es más fácil sacar la teta así.
No importa momento ni lugar... amantar es amantar.
Lactar... sii te toco empezar a trabajar implica pasar horas sacando 2 ml de leche o con suerte 10ml con los docientos sacaleches que googleaste. Es buscar el hueco para evitar la mastiti y asegurar que siga tomando tu leche encerrada en el baño pensando en el bebé para liberar oxitocina.
Es estar en cualquier lugar y sentir cuando tu bebe tiene hambre.
Reafirmo que lactar es el acto de amor más desafiante para una mujer que debe escuchar infinidad de mitos respecto de la leche materna.
Y para aquellas mamás que no pudieron dar la teta porque no tenían leche, porque dolía demasiado o simplemente por elección... no se desanimen que todavía quedan infinitos actos de amor... el supremo ha sido alojar y dar vida.

La herida emocional no es perceptible a cualquier mirada.
Sabe camuflarse, ocultarse detrás de la ropa, va a lo profundo, sabe esconderse detrás de la piel.
Te ha llegado a quebrantar los huesos de dolor, te ha hecho participe de un fuego interno que se bifurca en tu pecho.
Tratas de lidiar con ella, a veces solo queres que pasen los días y otros te maquillas, te pones un poco de lo que tenes en el neceser y salis a dar una nueva batalla externa porque la interna sigue igual, se distrae un poco pero sigue ahí, las palpitaciones te dan la pauta de que no se fue.
La enterras viva porque si la dejas salir crees que la van a minimizar, ridiculizar y así te cerras, la coces como podes, con lo que tenes a mano, escuchas permanentemente la palabra SOLTA (como si fuese algo vanal que simplemente se va con la acción de "soltar, tirar, arrojar") y lo intestas...pero no la curaste, no la desinfectaste y entonces se le salta un punto y se vuelve a abrir, otra vez supurando dolor, otra vez se inicia el ciclo.
El camino no es ocultar , la sanación es lenta, no la confundas con un placebo.
No tiene efecto inmediato, la sanación es un trabajo diario y comienza con la palabra reparadora de poder decir lo que duele, con un oyente de intermediario que ayude a reconstruirse.
La terapia es ese nido que aloja el dolor que te desmembro para comprenderlo y fortalecerte.

Lic. Psicología Rodriguez Rocio

La Neofobia alimentaria hace referencia al trastorno restrictivo de la alimentación. La cual se caracteriza por el miedo irracional a probar nuevos alimentos.
Los niños tienden a rechazar algunos alimentos por su textura, color, olor o en su defecto por haber padecido una experiencia negativa con ellos. Por ejemplo quemarse o ahogarse.
Quienes mayoritariamente padecen este trastorno en la primera infancia, son los padres, quienes comienzan a preocuparse por la escasa o selectiva alimentación, acotando todos los recursos.
Si tenes dudas sobre cómo manejar este tipo de situaciones, consultanos.
Te dejamos un consejito 😀
No mostrar ansiedad si el niño rechaza la comida. Debemos retirar el plato del niño con calma y no ofrecer alimentos alternativos hasta la siguiente comida.
El aprendizaje de los sabores se consigue con una exposición repetida y positiva de los mismos 🍖🧀🫐🍓🥗

Salimos a exponer las habilidades adquiridas y trabajadas en el espacio terapéutico de Psicología.

Si tenes dudas sobre el perfil sensorial de tu hijo, escribinos para coordinar una evaluación.
Te esperamos en Luciano Torrent 1366 Santa Fe.

Testeando el nuevo material para nuestro espacio!!

Frente a esta conducta por parte de los niños, se debe considerar que la misma es una respuesta de parte de ellos, cuando se encuentran bajo presión y/o tensión que no pueden controlar ni canalizar.
Mediante este comportamiento, buscan reducir el malestar que la ansiedad les genera. Cualquier situación real o imaginada que el niño la sienta como una amenaza, puede dar lugar a esta reacción.
Es fundamental brindar un espacio de escucha para el infante, en donde pueda expresar su angustia.
En niños dentro del espectro, el hábito de ch**ar o masticar la ropa, puede deberse a una búsqueda sensorial. Funciona como un mecanismo de autoestimulación. Es recomendable ofrecer collares mordillos, los cuales por su textura, formas y colores resultan ser llamativos y de fácil uso.

Este cálido espacio está organizado por Cata, Lic. En Psicopedagogía.
Si estas con dudas sobre que carrera elegir, a que dedicarte o que hacer con tu futuro, Cata te acompaña desde su formación en este proceso, ofreciéndote variadas estrategias de autoconocimiento que te permitirán iluminar tu búsqueda para encontrar respuestas.
Escribile para mayor información al 345 4093043 o al 342 4327207

Este tipo de Neuronas llamadas espejo, permiten conocer el 🌎 que nos rodea, las acciones, sentimientos y emociones de los demás, permitiendo al ser humano desarrollar y potenciar habilidades de socialización, de aprender a través de la Imitación, construyendo internamente valores, sentimientos y modos de actuar.
Constituyen el sustrato cerebral de la Imitación y la empatia.
Su rol en el desarrollo infantil es extremadamente significativo, son decisivas para el aprendizaje tanto de acciones, como de emociones e intenciones. Se puede observar su funcionamiento en acciones muy sencillas, como cuando un adulto saca la lengua y el niño repite la acción o viceversa cuando los adultos le dan de comer a los niños y abren la boca en simultáneo. Permiten crear representaciones mentales.
Es de vital importancia saber que si queremos que los niños adquieran una habilidad motora o emocional es fundamental previamente modelar sobre esta.

Lic. Psicología Rodriguez Rocio

La neuroplasticidad es un mecanismo de construcción dentro de nuestro sistema nervioso, que nos permite aprender y crecer continuamente.
Los pensamientos y comportamientos en los que nos involucramos más a menudo se fortalecen, mientras que los demás se debilitan. Nos permite adaptarnos y evolucionar como especie.
Cuando un niño llega a nuestro equipo con desafíos en su desarrollo, detectamos mediante un análisis exhaustivo aquellos comportamientos que deben ser modificados y trabajamos estimulando la neuroplasticidad para instalar información que devendrá en un aprendizaje nuevo.
Consultas mediante WhatsApp: 3424 327207

Se valiente hoy y siempre!!

Ella es Cata, Lic. en Psicopedagogía.
Es egresada de la UCSF con formación en dificultades específicas del aprendizaje, neurodiversidad y educación emocional.
Brinda acompañamiento en los procesos de Orientación Vocacional y laboral, experimentada en el área de discapacidad y habilidades de la lecto escritura 📕✏️.
Disfruta enormemente el acompañamiento que brinda desde su formación a las infancias y adolescencias en sus procesos personales de aprendizaje. Ofreciendo un espacio de calidez en comunicación permanente con las familias e instituciones involucradas en el desarrollo del niño y/o adolescente.
Los espera en Luciano Torrent 1366 para emprender juntos este viaje lleno de conciencia, vocación y por sobre todo amor🌈.
Solicita tu turno al 342 4327207.

En este día celebramos a las Fonoaudiologas de nuestro equipo.
Ellas son las encargadas de ayudar a profundizar y optimizar la calidad de los procesos de inclusión e interacción social, favoreciendo y estimulando el acceso al lenguaje, mejorando las capacidades de la voz, deglución, función oral- faringea y audición, ya que en sus intervenciones reconocen todos aquellos aspectos culturales que hacen parte de la vida de los niños y adolescentes, detectando aquellos focos donde se requiere trabajar.
Nuestras profesionales del área, involucran a los familiares, cuidadores y docentes, ya que al hacerlos participes del proceso logran un abordaje más integral y eficaz de la problemática que atraviesa al niño.
Trabajan desde la vocación y el amor para hacer de la dificultad la futura fortaleza.
Feliz día Luci y Pauli!!!

La queja hace referencia al padecimiento que aborda a la persona y de la cual espera ser liberado, ello no significa que este dispuesto a cambiar algo o a admitir alguna implicación en el mismo.
Funciona como una vía de descarga emocional.
Puede ser interna, es decir sobre la incomodidad o malestar que nos generan nuestros pensamientos o acciones. O externa, donde involucra a otras personas.
Decirla, exponerla, es lo sencillo/ habitual, pero saber que hacer con ella es otra historia... la dejo, la nutro, la desnutro, la naturalizo, la aniquilo, la resuelvo, la enmascaro, finjo sobre ella. La repito, la proyecto sobre otros, la olvido, la dejo en pausa.
O me muevo de ese lugar de queja.
Debemos tener absoluta conciencia de cuál es nuestra queja real, para comenzar a pensar y luego actuar sobre ella, lo cuál conlleva una desicion personal que nos orilla a cambiar la óptica y el discurso de lo que se nos plantea como queja.

Lic. Psicología Rodriguez Rocio

Reserva tu turno!!!!!

🗣🗣 Evaluación y tratamiento:

☎️ 3️⃣4️⃣2️⃣4️⃣3️⃣2️⃣7️⃣2️⃣0️⃣7️⃣

🌎 Luciano Torrent 1366

Cada 1 de mayo se celebra el día del trabajador en nuestro país.
Que implica nuestro trabajo en el C.E.T??
La respuesta sertera es que nos implica todo, en todo, absolutamente todo, el cuerpo, la mente, la creatividad, la formación.
Nos desafía diariamente a buscar nuevos recursos de Intervenciones, analizar la situación de cada persona desde diferentes puntos para crear variación de perspectivas y reacciones cognitivas y conductuales.
Nos invita a formar un equipo con la escuela, la familia y los profesionales para abordar los desafíos en conjunto, a través de espacios donde se planifican los objetivos terapéuticos.
Es ofrecer un lugar de salud en estrecha relación con el medio que rodea al individuo y los factores contextuales. Mediante un vínculo dinámico y permanente.
Es acompañar en la crisis, escuchar el desahogo, calmar el dolor, buscar estratégias, abrazar, felicitar, organizar, chocar puños, vestir, sonar mocos, poner una zapatillas, preparar una merienda, compartir un mate, una masita, acurrucar, acunar, cantar, jugar, detectar lo invisible, también es parte de nuestro trabajo.
Trabajo que elegimos por amor y vocación.
Feliz 1 de mayo a todos los trabajadores que se encuentran en implicancia con su laburo diario.

Familias y público en general!!
Queremos invitarlos a realizar esta propuesta de expresión para exponer en nuestro 🌳 como símbolo de vida y fortaleza contra todas las adversidades.
SUMATE CON TU DESEO INFINITO!!!

Hoy 25 de abril se establece como el día internacional de la lucha contra el maltrato infantil.
Se visibiliza con el objetivo de fomentar los derechos de los niños en todo el 🌎 y para concientizar a la sociedad sobre las consecuencias físicas, psicológicas, conductuales, vinculares y sociales, que este tipo de violencia puede tener en los niños y adolescentes.
La violencia o maltrato infantil no siempre es visible a través de un golpe/ moretón.
Muchos actos violentos son imperceptibles para el entorno, excepto para la víctima, la cual puede presentar dificultades para establecer relaciones con sus pares, aislamiento, irritabilidad, falta de atención, impulsividad, timidez, insomio, perdida del control de esfinter, ansiedad, entre otros.
Se define como maltrato infantil a todo abuso y desatención de las cuales son objeto los menores de 18 años. Incluye todos los tipos de violencia en todas sus formas: física, psicológica, verbal, sexual, negligencia, desatención, explotación comercial. Involucra a todo aquello que pueda causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, poner en riesgo su supervivencia, en el contexto de una relación de confianza, responsabilidad o poder.

El amor real y genuino no daña, no lastima, no establece riesgos.

STOP 🖐 AL MALTRATO INFANTIL 👶🧒👧
STOP 🖐 A LA VIOLENCIA

Lic. Psicología Rodriguez Rocio

El acompañamiento intersubjetivo se constituye de forma necesaria para acompañar los diferentes procesos y etapas de la vida humana.
Las características de este tipo de sosten, hacen alusión a la calidad del vínculo entre terapeuta y consultante/paciente, incluyendo la historia personal y familiar, la reciprocidad, el compromiso, la confianza que habita la relación y las emociones y experiencias compartidas, desde el inicio de una evaluación, hasta su posterior planificación de tratamiento y objetivos terapéuticos.

Equipo interdisciplinario C.E.T INFINITA MENTE.

“Mi mejor amiga de Facebook se llama Laura, tiene once años y su color favorito es el morado.
Nos conocimos hace cuatro semanas. Ella me envió la solicitud y comenzamos a escribirnos.
Mi mejor amiga y yo nos escribimos todos los días. Laura y yo tenemos muchas cosas en común.
A las dos nos gusta mucho la Coca-Cola, las hamburguesas y la música reguetón.
Somos tal para cual, hasta cumplimos año el mismo día.

¡Sí, el mismo día!

Yo amo mucho a mi mejor amiga, yo quería contarle a mis padres acerca de ella, pero Laura me dijo que no lo hiciera porque si mis padres se enteran lo más probable es que me quiten el teléfono y la laptop. Y si eso pasa ya no podría volver a escribirle. Mi mejor amiga me explicó una vez que a los padres no les gusta que los niños estén escribiéndose con otros niños en las redes sociales porque a ellos no les gusta que los niños se diviertan. Yo creo que Laura tiene razón, tal vez por eso mis padres nunca juegan conmigo, porque no quieren que yo me divierta. Eso ya no importa, mi mejor amiga si quiere que yo me divierta y ella siempre quiere jugar conmigo.
Mi mejor amiga también me enseña muchas cosas. Ella me está enseñando a bailar reguetón. Laura me envió hace una semana videos de ella bailando reguetón para que yo aprendiera cómo se hace, y ya más o menos estoy aprendiendo. Ella me dijo que hiciera un video bailando y se lo enviara para ver si lo estoy haciendo bien, y eso hice, aunque al parecer lo estoy haciendo muy mal. Mi mejor amiga me dijo que tengo que mover más el cu.. y tocarme más las tet.., además de que debo revolcarme más en el suelo.
Ella me reveló cuál es el secreto para aprender a bailar como toda una profesional. Laura me dijo que lo único que tengo que hacer es quitarme la ropa y bailar desnuda porque así no tengo que preocuparme de que la ropa se me rompa y puedo estirarme mucho mejor. Me dijo que no sienta vergüenza de mostrarle porque para eso están las mejores amigas.
Mi amiga vendrá a visitarme pronto pero prefiere que no esten mis padres. Le pase mi dirección... quedamos en encontrarnos en la vereda.

Autor: Desconocido

La motricidad es la capacidad que el niño va desarrollando durante su infancia a medida que descubre e interactua con el medio que lo rodea.

Esta habilidad implica contracción
Muscular, equilibrio, coordinación y espontaneidad.

Existe una estrecha relación entre la motricidad y el desarrollo global del niño, la primera de estas no sólo permite que el niño descubra su propio cuerpo, interactue con el mundo externo, adquiera movimientos y organización espacio temporal, también concede el desplazamiento y la manipulación de objetos.

Forma parte de la expresión de las emociones y la organización del pensamiento, como así también de la capacidad de aprender y resolver problemas.

Es fundamental estimular la motricidad desde los primeros meses de vida a través del juego.

C.E.T INFINITA MENTE

Vanina Araya terapista ocupacional de nuestro equipo ofrece un espacio donde utiliza el arte a través de sus diferentes elementos y texturas, como canal para trabajar la motricidad gruesa y fina, con posterior intervención de las AVD ( actividades de la vida diaria). Por ejemplo: lavado de manos, orden y guardado de los materiales utilizados en el proceso de construcción.

Ciertas emociones negativas que atraviesan nuestro ser, en determinados momentos de nuestra existencia,no disminuyen su impacto sobre nosotros, con el acto de llorar.
Siguen ahí, hechando raíces, a las cuales, de vez en cuando le dedicas una porción de tu tiempo para regar/alimentar, con el objetivo de que puedan crecer un poquito más, para dotarlas de mayor fortaleza, hasta llegar a enredarte y clavar bandera en la queja de esa emoción.
El desahogo emocional es el acto de validar lo que te pasa, dándole un lugar funcional para tu salud mental por tiempo limitado, es habilitar lo que te pasa desde la conciencia, para comprenderlo y trascenderlo.
De que forma?? Preguntándote si lo que te generó ese sentimiento es tuyo o te lo instalarón? Preguntándote si la palabra que elegiste para nombrarla es la adecuada? Te enseñaron a sentir esto o lo aprendiste en la subjetividad de tu experiencia?
El desahogo va más halla de la catarsis, es conectar con esa emoción, permitiendote un espacio en soledad o en compañía para desahogar lo que te ahoga, lo que te limita.
Cada vivencia, cada sensación es un escalón de la experiencia llamada vida. Si dejamos que una emoción nos consuma, quedamos fijados ahí y ello interfiere significativamente en nuestro crecimiento personal.
No somos los mismos, todo nos transforma, estamos en permanente metamorfosis.
Habla... la palabra siempre es el camino.

Lic. Psicología Rodriguez Rocio

Para poder determinar cuál de las dos alternativas está expresando el niño con su conducta, se sugiere realizar un análisis situacional y contextual con ayuda de un profesional idóneo en el área.