Работа с деца със специални образователни потребности и аутизъм

✨ Изключително сме щастливи и горди от факта, че сме партньор и част от проект със социална значимост и в подкрепа на младежи с РАС и СОП.

Фондация "Новите деца" и
Фондация "За чудо и приказ" - Wonder Stories Foundation

Първата 👩‍💼 информационна среща за представяне на проекта пред широката аудитория носи заглавието:
Моят път в подготовката за трудова реализация
Младежи с РАС и СОП подобряват 👷‍♂️ стартовата си позиция в професионалния живот.

Едновременно в два български града - 🇧🇬 Варна и София, ще бъде представен отдавна чакан и нужен проект за професионална ориентация и изграждане на компететности на младежи със СОП. Инициатори на проекта са Фондация “Новите деца” и Фондация за чудо и приказ” с финансовата подкрепа на Акцион Менш и Фондация Либенау.

☑️ В период от 18 месеца 18 младежи от двата града ще развиват своите професионални умения и кариерна ориентация. Паралелната информационна среща ще включва и виртуален мост, който ще свърже участниците в двете локации.

Кога?
29 май, от 17:00 ч.

Къде?
📌 Арт-Салон радио Варна, Варна
📌 Литературен клуб "Перото", София

Добре дошли и на най-новите последователи на страничката❤️
Искрено се надявам да откривате по нещо ценно за себе си или за важните за вас хора в тези редове….🌹

Milena Rainova, Rumiana Radanova, Фетие Шекирова, Мария Андонова, Albena Rassiyska

https://www.facebook.com/TheNewKidsFoundation/posts/pfbid02XsXNRKfiVtJTDVRVVy8j4ygQjEJCSjqAko1Quv2rk5qY5TS7MiBNVEL5djiuqENRl

Темата накратко:
📌Трудностите започват да се появяват в училище, защото тогава се променя социалният контекст.

📌Невронауката няма консенсус, а практиката варира от свръхдиагностициране до неразпознаване на състоянието.

📌От индивидуален подход в училище, през общностна подкрепа до по-добра среда за всички - ADHD е шанс да обърнем внимание на начина, по който живеем заедно.

Не всички имат ADHD, но разбирането му ще е от полза за всички Това са децата, за които казваха "много е буен", "пречи" или "умна е, но много разсеяна". Какво става с тях, когато пораснат

Днес, в Световният ден за повишаване на информираността по въпросите за аутизма💙, обявяваме СТАРТ на един дълго подготвян и очакван проект:

Моят път в подготовката за трудова реализация: Младежи с разстройство от аутистичния спектър (РАС) и специални образователни потребности подобряват стартовата си позиция в професионалния живот

В рамките на 18 месеца 18 младежи с РАС и специални образователни потребности на възраст 16 - 21 г, се запознават с различни сфери на работа за практическа ориентация, в рамките на образователна мярка за професионална подготовка.

В поредица от диагностични срещи и работа със специализиран инструмент за кариерно ориентиране откриват кои са техните силни страни и кои професии или области на работа са най-подходящи за тях.

В работилници като градинарство, тъкачество, помощни дейности, социално-комуникативна работилница „Отивам на работа“, кетъринг, готварство, занаяти и др. развиват на практика и теория общи и конкретни професионални знания, умения и компетенции.

Освен образователни специалисти, в ателиетата се включват и ментори от съответния бизнес. Контактът с хора и организации от света на труда позволява образователната мярка да бъде силно ориентирана към професионалната практика и да се провежда отчасти на място в реалната работна среда и професионален профил.

Образователните експерти, водещи ателиетата в защитена среда, менторите, излъчени от работодателите и родителите като основна устойчива подкрепа на младежите в тяхната подготовка и трудова реализация преминават специализирани обучения в хода на проекта.

Времева рамка на проекта: 1 април 2024 г. - 30 септември 2025г

Място на изпълнение: гр. Варна и гр. София

Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Фондация Либенау – Германия

Изпълнител:
Фондация „НОВИТЕ ДЕЦА“
и психологическа практика „ЗА ТЕБ, ДЕТЕ“- гр. Варна

В партньорство с
Фондация „За чудо и приказ“
и Частно средно училище „Рьорих“ – гр. София

Детайлна информация очаквайте на предстоящите до края на м Април информационни събития във Варна и в София.

https://www.zatebdete.com/
https://roerich-school.org/

На път обратно към Варна в Международния ден на социалната работа, след поредни два дви социално-образователна психологическа практика, използвам времето да се обърна към вас, родители:

Отделете детето от екраните! Докато е време! Не подценявайте вредата и пагубното влияние върху развитието на детето, особено в годините, в които контролът е изцяло във нашите ръце!

Не приемайте говоренето и писането по темата като поредна мода…. Действайте! И действайте решително!

Не трябва да се заблуждаваме, че:
👉 понеже детето е “злоядо”, ако му пуснем песнички или приказки /ама те ка на български, не на английски!/, така екранът не вреди, а помага!!!!-грешка
👉 до 3-годишна възраст е безопасно детето да остава пред екран /телефон, телевизор, таблет/ -каквото и да е съдържанието на гледаното - мозъкът буквално се “пържи”/“прегрява”, поради естеството на функциониране на тевронните връзки в този период!!
👉 по-лесно се учи на екран-все пак детето гледа образователни клипчета-това звучи като да караш курс за шофьор с джойстик!
👉 непрекъснато включеният телевизор не е проблем-дори не ме обръща внимание или гледа само рекламите - това е сигурен знак, че детето не възприема речта като средство за комуникация.
👉 има режим та ползване на телефона и таблета, но трудно се откъсва от тях и всъщност нама друго занимание, което са го държи та едно място, колкото екрана…- тона е занисимост

И тя се прекъсва от раз. С категорично откъсване. Със скриване устройствата. И стойцизъм от страна на родителя и цялото семейство по време на кризите-крясъци, тръшкане, отказ -да говори, да се храни, да спи.

Затова е необходима подкрепата на миналите по този път, на направилите голямата крачка!

Такава подкрепа споделихме с родители от Варна, Русе и Добрич в двучасов разговор, в който разказите на общо четирима, успели да откъснат детето си от екрана, бяха безценен ориентир и опора за останалите.

Онлайн среща на тема: "Екраните в живота на моето дете и семейство. Преди и след промяната" с родители от Русе, Варна, Добрич и представите Онлайн среща на тема: "Екраните в живота на моето дете и семейство. Преди и след промяната" с родители от Русе, Варна, Добрич и представители от сдружение "Родители на...

По темата на утрешната ни онлайн среща с родители от Варна, Русе и Добрич. Утре продължаваме с личен опит и обмяна на конкретни методи и резултати

В това българско училище забраниха напълно телефоните Не изпускай тези оферти: Училище в ловешко село Дебнево забрани мобилните телефони да бъдат ползвани, докато децата са

Четвърта поредна година деца рисуват България!
Ето и класирането /от общо 128 творби/:
Благодаря за възможността да се сокосна до тази чиста ❤️енергия

Все още може да се включите - с възможност да намерите отговори на конкретни въпроси от ежедневието на родителя или специалиста в комуникацията и обгрижването на детето/ децата. Международен опит...

Landing Как да възпитаваш уверени, самостоятелни и успешни деца без викане, наказaния  или чувство на вина.

Дипломите сами по себе си не са гаранция за качеството на работа, но отговорността за това какво е качеството на труда ти те поставя в ролята на ученик през целия живот...

Здравейте, скъпи приятели!
За много години в здраве и обич, в добротворство, повече светлина, радост и благодарност!

Годината започна още в първата работна седмица с обучение на два екипа в услугите за възрастни с увреждания във Варна - темата: Европейски Сертификат за грижа - стандартите за качество, с които трябва да се равняват социалните услуги в България.
Казахме си още на 3 януари "Честита Нова година" с някои от децата и родителите...
Със стартиране на училищните занимания дойде и пореден зов за помощ от едно от семействата - "трябва спешно да намерим ново училище, днес 2 часа детето е стояло с асистентката в коридора, защото пречи..., не го искат в този клас..., смятат, че е за специализирано училище..." А всъщност учебната година започна повече от добре - детето пише, сричкува, смята...., и работеше без проблем във всички часове през първите 2 месеца. Защото с него е работено много и до последно е било в ДГ целодневно, включвайки се в цялостния дневен режим там. Но все пак училището си остава един от най-сериозните предизвикателства /сензорно, социално, емоционално, познавателно/, особено за децата с развитие в спектъра на аутизма.
Това е една от темите, които поставихме заедно с родители на деца с аутизъм в Русе пред камерата на БНТ на 9 януари. И още:
* За необходимостта от координиране на работата - изготвяне на регистър на децата с диагноза в спектъра на аутизма с цел планиране на подготовката на необходимите кадри за осигуряване на образователна и рехабилитационна подкрепа;
* Изграждане на консултативно-координационни центрове с цел екипност в предоставяне на информация и подкрепа с цел ограничаване тенденцията "обгрижването" на аутизма да бъде просто бизнес
* Необходимост от подкрепа на родителите/семейството с цел осигуряване най-стойностна подкрепа за детето;
* Крайна наложителност от реорганизация на работата в образователната система - децата с различни оот общоприетата норма потребности стават все повече - необходимо е въвеждане на индивидуален подход в обучението и подготвени кадри за работа в тази среда;
* Необходимо е създаване на общинска/национална банка за лични/социални асистенти, които да са с адекватна професионална подготовка и възможност да изпълняват функции и на помощник учители]..

Повече може да видите в репортажа....
Сдружение "Родители на деца и възрастни с аутизъм - Русе"

Родители на деца с аутизъм от Русе настояват за помощни учители в клас - Българска национална телевизия Въвеждането на нови геномни техники в зеленчукопроизводството притесняват производителите Расте броят на пътните инциденти на пешеходни пътеки. 14 път...

Свята Бяла Коледа!
Честито Рождество Христово❤️
На всички последователи и приятели пожелавам
Здраве, Обич, Сила за Добротворство!
Благодаря за доверието!
Благодаря за възможността за тази виртуална среща тук, в споделеното с толкова хора пространство!Milena Koleva
В края на ноември 2022, когато беше моята първа среща с вас, последователите бяха 3000+.
Днес сте 4000+ !!!❤️
Дано сме си полезни и да успяваме по-лесно да се справяме с предизвикателствата, които ни отправят децата!🤗- в това е смисълът на споделеността
Весели, топли и уютни празнични дни на всички!

Чувствителните хора живеят на пръсти, за да не пречат на никого. Минават тихо през живота, защото носят целия "шум" вътре в себе си. - Антонио Курнета

С благодарност
За доверието, за разбирането, за споделеността…
Здраве, обич и доброта да сътворявате и да срещате по Пътя!
Светли, топли и уютни празнични дни!
Весела Коледа!

Един чудесен коледен подарък с аудиозапис на всяка приказка.
И с възможност всяка приказка да бъде сведена до кратка социална история /за децата с ограничения в социално-емоционалното развитие/ - разбира се при наличие на ресурс - време и желание за творческа адаптация от страна на възрастния:)

ПП: в края на деня мога да добавя опит от днешното включване на приказка /“Вълшебните деми, които лекуват” / с терапевтична цел: едно момче на 11г, което трудно чете на български, макар и да му е майчин език.. защото учи и говори почти перфектно на френски… Та поради трудността с езика, трудно приема всякакви съдържания на бг. Но … това момче днес, преди да си тръгне, пожела да има 2 книжки от тази вкъщи-една за сестричката и една-за него…толкова силно му въздействаха “вълшебните думи” и силата им да върнат здравето на мама….
Благодаря ти Петя Ангелова❤️🌹🙏
За усета и умелото докосване чрез силата на словото👌❤️
Не винаги е необходимо, но за децата е по протокол😏 да изпробваме границите на допустимото …научават се /възпитавайки се/, че не е необходимо да де преобърне колата, за да реагираме
/във времето на технологиите като приоритет, преобръщането е единствен стимул за
ре-акция/

Как да помагаме на детето си и едновременно с това да почиваме? - Детските градини НОВА и РАЗЛИЧНА книжка „Приказките на Графиня дьо Пипѝ“, с която да отпразнуваме деня на детската книга Днес нямам търпение да ви споделя за находката, на която по....

https://www.segabg.com/category-education/za-30-000-specialni-deca-ima-edva-587-pomoshtnik-uchiteli

За 30 000 специални деца има едва 587 помощник-учители Близо 30 000 специални деца чакат адекватна подкрепа от държавата. За това сигнализира омбудсманът Диана Ковачева на организирана от институцията дискусия за пробле...

НАЧАЛО НА ЧЕТВЪРТИ НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЗА ДЕТСКА РИСУНКА „АЗ РИСУВАМ БЪЛГАРИЯ”!

Скъпи приятели,
От 11.11.2023 год. стартираме началото на конкурса за детска рисунка на тема „Аз рисувам България”, организиран от фондация „ЗАДРУГА 1.11”.

В това издание на конкурса ще могат да участват деца, които са родени между 01.01.2008 година и 01.01.2013 година.

Конкурсът е с благотворителна насоченост, като по този начин се цели да се възпитава и насърчава у децата чувството им за съпричастност, като за целта всички участващи рисунки ще бъдат изложени с благотворителна цел, като абсолютно всички събрани средства ще бъдат в полза на благотворителни инициативи, подкрепени от фондация „Задруга 1.11”.

Наградите ще обявим допълнително. Освен грамоти, ще има и други изненади.

Може да изпращате рисунките си на адрес: гр. София, Спиди, офис 362, Младост 1а, бл. 564, тел. 0888217225, за Румен Радев.

Всеки участник може да изпраща неограничен брой рисунки!

Общите правила за участие ще може да намерите във фейсбук станиците на Фондация "Задруга 1.11" .

Очакваме рисунките ви до 11.01.2024 год.!

Бъдете съпричастни към каузите на Фондация „Задруга 1.11”!

Всяка рисунка ще помогне за това!

В задружността е силата!

"Необходима е много голяма зрялост, за да бъдеш родител, защото това предполага да съзнаваш, че не си в позиция на власт, а в позиция на дълг и че нямаш никакво право да очакваш нещо в замяна."
Франсоаз Долто

В сряда, 4 октомври 2023 г., Европейският парламент прие необвързваща резолюция, озаглавена „Хармонизиране на правата на хората с аутизъм“. Резолюцията призовава Европейската комисия и държавите-членки на ЕС да отчитат по-добре правата и нуждите на хората с аутизъм.

Резолюцията призовава за по-голямо признаване на правата в различни сектори, включително здравеопазване, образование и заетост, както и култура и спорт. Тя настоява за по-добър достъп до диагностика, по-добра достъпност и осигуряване на разумно приспособяване, подобряване на подкрепата през целия живот в общността и деинституционализация, както и обучение на професионалисти в различните сектори.

Резолюцията посочва загриженост, че хората с аутизъм може да не отговарят толкова лесно на предстоящата европейска карта за инвалидност и това е нещо, което трябва да се вземе предвид.

Резолюцията също така подчертава допълнителните трудности, пред които са изправени хората с аутизъм от женски пол, както и тези, които принадлежат към по-уязвими групи. В нея се отбелязва важността на наличието на достатъчно средства, тъй като често момичетата и жените от аутистичния спектър са изправени пред особено високи нива на бедност, социално изключване и насилие. Резолюцията подчертава колко е важно принудителната стерилизация да бъде наказуема като престъпление.

Освен това резолюцията подчертава, че новият ресурсен център AccessibleEU трябва да обърне внимание на специфичната за аутизма достъпност. Той поставя акцент върху правото на приобщаващо образование за хората с аутизъм и призовава за индивидуализирана постоянна подкрепа, помощ и по-добър достъп до професионално образование и обучение.

European Parliament adopts new non-binding resolution entitled “Harmonising rights of autistic people”. Have a look at the new non-binding resolution introduced by the European Parliament for the rights of people with autism.

“ЦВЕТЕ С КАУЗА” - един отдавна замислен проект, свързан с изграждане на трудови умения, подготовка за трудова реализация в различни сфери и монетизиране на труда на младежи с неврологично развитие в спектъра на аутизма, стартира днес🌹
В първия есенен ден-23.09.’23 г 🍀
С първите 3 творения - вече на пазара🤗: мадагаскарски жасмин, китайска роза с големи ярко червени цветове и спатифилиум🪴🌺🌾
Да си пожелаем плодотворен труд, успех на каузата и много съмишленици🩵🤍💙
С благодарност за подкрепата в този старт към Лили Lily Duleva и Милена - магазин за цветя “Жожоба”

Лечението на зъбките при деца с развитие в спектъра на аутизма или със специални потребности е все още едно от най-сериозните предизвикателства пред родителите. Малко са детските стоматолози, които си наемат да правят това, още по-трудно е осигуряване на анестезиолог.
Какво трябва да знае всеки родител за процеса; кога се налага пълна анестезия; какви са възможните последици от седирането; какви рискове крие използването на райски газ в упойката; какви предварителни изследвания е добре да се направят; какви грижи за детето са необходими в домашна среда след приключване на манипулациите…
Една много съдържателна статия в помощ на родителите:

Лечение на детски зъби под пълна упойка - какво трябва да знаете Така се случи, че през последният месец с мен се свързаха няколко семейства, които имат крайно негативен опит с лечение на зъбите на децата им под пълна упойка. Осве....

МУЗИКАТА ЧРЕЗ ТЕРАПЕВТИЧНИ ПРОГРАМИ ЗА СЛУШАНЕ В МОЯТА ПРАКТИКА
Основният принцип, на който се основава работата ми с деца и младежи в двата центъра „ЗА ТЕБ, ДЕТЕ“ - Варна и Русе е неразривната връзка и обусловеност между психичното и телесното. Затова взаимодействието ми не засяга само психичните процеси и не пренебрегва двигателните умения и това как се чувства тялото – напротив, това е базата, от която тръгваме, за да градим умения – обучителни и за емоционално и социално функциониране. Музиката е един от основните инструменти – използвам я и чисто комуникативно, и за трениране на чувство за ритъм и умения за двигателна имитация, както и за коригиране и подобряване на слуховата обработката – като TLP Provider, чрез програми за слушане.
Какви са резултатите, които наблюдаваме при ползване на двете програми за слушане The Listening Program® и Soundsory ® по време на терапевтични сесии и в домашна среда при деца и младежи предимно от аутистичния спектър: повишаване на вниманието, увеличаване продължителността на целенасочена дейност, двигателна имитация, включително стартиране на орална имитация при липса на логопедична намеса; значително увеличаване на речевата активност, поява на първи смислени думи, подобряване на артикулацията, подобряване координацията на части на тялото при имитационни движения, корекция в скоростта и тембъра на речевата продукция, подобряване на комуникацията, цялостно подобряване в сензорното функциониране…
The Listening Program® (TLP) е музикален метод, базиран на звуковото възприятие, който въздейства на мозъчната дейност като стимулация, с цел подобряване на успеваемостта в дейностите в училище, на работа и в ежедневието. TLP е създаден от експерти в областта на неврологията и се основава на факта, че човешкият мозък може да се променя и адаптира през целия ни живот. Систематичното обучение се осигурява чрез слушане на психоакустично променена класическа музика, която тренира мозъка да обработва звука по-ефективно. Това води до подобрения в:
 Ученето
 Вниманието
 Говорът и езиковите компетенции
 Четенето
 Слушането
 Сензорната преработка и интеграция
 Социална ангажираност
 Поведение и саморегулиране
 Музикални способности
 Мозъчна дейност
 Ежедневен живот
Програмата е синтез на музикалното изкуство и сериозни научни изследвания. Многобройни проучвания по целия свят, включително изследвания в Университета в Шефилд, Великобритания, предоставят емпирични доказателства в подкрепа на ефикасността на Програмата за слухова стимулация (The Listening Program®).
Как може нещо, което изглежда толкова просто – слушането на психоакустично променена класическа музика, действително да въздейства върху широка гама от умения като четене, комуникация, обучение и памет? Как работи Програмата за слухова стимулация? И още:
Каква е връзката на ухото с мозъка?
Как специфичните честоти въздействат на специфичните функции?
Какви са инструментите за оценка и какъв протокол се следва в Програмата?
Какво да очаквате в различните етапи?
Достъп до безплатен тест-мозъчна скала за функционирането ви
Всичко това и още конкретика по отношение съдържание на програмата и техническото и обезпечаване ще намерите подробно на сайта на нейния създател Advanced Brain Technologies - https://advancedbrain.com/ и на официалния представител за България Център - Логос А-Я - https://logosaya.com/the-listening-program/
Другата използвана програма Soundsory ® е мултисензорна, домашна програма. Предназначена за деца и младежи със забавяне в двигателното развитие, аутистичен спектър и нарушения на слуховата обработка. Програмата работи в подкрепа развитието на пирамидален принцип – отдолу нагоре:
 В основата е сензорната стимулация на мозъка за изграждане основните зрителни, слухови, тактилни, вестибуларни и проприоцептивни умения. /СЕНЗОРИКА

 Упражняването на сензорни умения води до по-силни рефлекси, координация око-ръка, подобрено внимание, осъзнаване на тялото във връзка с пространството /РАЗВИТИЕ

 Надграждането върху сензорни умения и умения за развитие води до по-добри когнитивни умения като академично обучение, емоционална регулация, социални взаимодействия, критично мислене и т.н. /УЧЕНЕ
Програмата Soundsory има две уникални части, които стимулират мозъка едновременно – ритмична музика и двигателни упражнения. Когато слушаме ритмична музика, е трудно да не се движим в ритъма. Простите упражнения подобряват стойката, баланса и координацията.
Цели се: *Доброволно движение на тялото *Контрол на времето и ритъма *Баланс и пространствено планиране. Повече за това
Как работи програмата?
Какъв е протоколът за прилагането и?
Какво казва науката и каква е нейната научна обезпеченост?
Как да използвате програмата в домашна среда8като родители?
Какви са техническите изисквания и настройки?
Случаи и добри практики….
Както и достъп до Упражненията ще намерите на страницата на SOUNDSory® - https://soundsory.com/learn-more/program/
По какво се различават Soundsory и TLP и изобщо каква е спецификата на различните програми за слушане /вкл. Tomatis, Infinite, Forbrain / може да прочетете тук:
https://soundsory.com/a-comparison-of-music-and-listening-therapy-programs/
https://soundsory.com/the-relationship-between-soundsory-and-tomatis-therapy-progr