Cerein

riedad de estímulos que al integrarse, permiten la evolución y desarrollo del ser humano
 El concepto de estimulación sensorial proviene de la palabra "snoezelen" que es la unión de dos términos holandeses que significan "impregnarse" y "soñar". Desde su origen, la estimulación sensorial se ha convertido en un instrumento ejemplar para tratar a la persona con discapacidad, al igual que a cualquier persona que necesite estimulación, ya que a través de su empleo se consigue una gran evolución del aprendizaje y una mejor relación con el mundo que le rodea. En esta línea, surgen las salas multisensoriales, que son espacios interactivos diseñados para estimular los sentidos y generar experiencias que ayuden a los usuarios a dar significado a las sensaciones que perciben. A través de la iluminación, los aromas, la música y los sonidos, las texturas... se recrea una atmósfera de calma, seguridad y protección que invita a la exploración y al juego. Donde estimulamos los 5 sentidos en conjunto y no por separado para que estas personas perciban su entorno de una mejor manera
Concepto
 La Sala multisensorial permite una presentación variada de estímulos sonoros, visuales, y/o táctiles a partir de juegos de luces, imágenes diferentes aromas y texturas, a través de estos estímulos podemos tener una mayor motivación
 Este contexto de estimulación controlado y adaptado a las necesidades de los usuarios permite desarrollar un concepto más positivo de “SOY CAPAZ” en lugar de “NO PUEDO”
 Desarrolla los procesos básicos relacionados con la atención y la concentración. En estas salas podemos trabajar de una manera interactiva y Multisensorial
La motivación que despierta en el usuario los estímulos que conforman el ambiente de la sala favorece la exploración motriz. Se potencia una interacción del individuo con el entorno, que deriva en un placer por el movimiento en sí mismo o como forma de acercamiento a los estímulos ofrecidos. El objetivo principal de la Estimulación Multisensorial es mejorar las habilidades y condiciones de vida de las personas, a través de la compresión de los otros, del mundo y de sí mismo. Para ello, se recurre a instrumentos y estrategias que activan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial. Así lo explica el director de BJ Adaptaciones, Borja Romero: "En las salas sensoriales creamos ambientes accesibles física y cognitivamente que fomentan la estimulación de los sentidos, la interacción y la comunicación. Asimismo, existen diferentes elementos muy estimulantes que hacen que las personas se puedan concentrar en actividades sencillas que permiten trabajar aspectos como la memoria, la comunicación, el desarrollo cognitivo e incluso aspectos relacionados con la fisioterapia o la Psicología. Es un espacio ideal para conectar con uno mismo, con el entorno, con los terapeutas...
SERVICIOS QUE OFRECEMOS
ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante. También ayuda en el desarrollo y la fortaleza de los cinco sentidos y la percepción. ESTIMULACION MULTISENSORIAL
La estimulación Multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. Para ello se recurre a medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial. Relajación
Desarrollo de la confianza en uno mismo
Autocontrol
Incentivar la exploración y capacidades creativas
Establecer una buena comunicación Proporcionar sensación de bienestar
Promover la capacidad de elección
Aumentar el tiempo de atención y concentración
Reducir cambios y alteraciones conductuales
Trabajamos con una variedad de estímulos sonoros visuales y/o táctiles a partir de juegos de luces, imágenes, diferentes aromas y texturas, desarrollando los procesos básicos relacionados con la atención, concentración. PSICOLOGÍA
La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. Se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Llevando adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biológico, determinado por la genética. Abordamos los problemas psicológicos más frecuentes en niños, así como la manera de hacer frente a los trastornos del comportamiento, las conductas inadecuadas, miedos y fobias durante su desarrollo. Entender y explicar el desarrollo y el comportamiento del menor; para ello utilizamos terapias, tanto individuales como colectivas, que ayudan a diagnosticar y tratar problemas sociales, emocionales, afectivos y de aprendizaje, que puedan presentarse en el niño