Cocreare

Projeto novo!!! Desta vez fomos para Alto Vale do Paranapanema!

Ontem, dia 08/3/24 foi o primeiro encontro com os gestores escolares da Formação Projeto Político-Pedagógico Vivo. Na abertura, o presidente da Amvapa, Eder Miano, falou da importância da cooperação entre os municípios para realização desta jornada formativa de 07 meses. O Projeto é uma realização da Amvapa, em ação colaborativa inovadora que reuniu 72 escolas das Redes Municipais de Educação de Arandu, Coronel Macedo, Cerqueira César, Barão de Antonina, Iaras, Itaí, Piraju, Sarutaiá, Taguai e Taquarituba.
Durante a primeira oficina, a coordenadora do projeto Lilian Rodrigues Oliveira Rosa falou de gestão democrática e do uso de dados e evidências na educação, a facilitadora Sandra Rita Molina tratou de direitos humanos e cidadania. Teve ainda uma convidada, Valeria Pontes Val, coordenadora da Câmara Técnica de Educação do Codivar, dando de BNC do Diretor. O grupo realizou (ao final da tarde ) uma atividade de diagnóstico de territórios educativos na perspectiva da Educação Integral e da Cidade Educadora. A atividade prática foi mediada por Marlene De Cássia Trivellato Ferreira, Maurício Martins, Adriana Silva, entre outros.

Anísio Teixeira e a defesa da educação integral para todos | Itaú Social O educador acreditava na democratização do acesso às escolas e da aprendizagem ativa, que coloca o estudante como protagonista

A avaliação é uma ferramenta importante para a educação infantil. ✏️

Esse processo permite que os gestores tomem melhores decisões baseadas em dados e, assim, atuem para reduzir desigualdades educacionais e para promover um ensino com mais qualidade.

Na formação, você pode conhecer uma metodologia inovadora focada na Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagem Dedicados à Primeira Infância (Eapi), que leva em conta a experiência de 12 municípios brasileiros nas cinco regiões do Brasil.

Quer participar? Inscreva-se no curso promovido pelo Polo, ambiente de formação do Itaú Social, em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal.Acesse: https://polo.org.br/autoformativos/avaliacao-da-qualidade-na-educacao-infantil.

Experiências exitosas de valorização do território no currículo escolar.

Valorização do entorno escolar incentiva o protagonismo dos alunos e a inovação Reconhecer a importância do território onde a instituição se situa favorece a aprendizagem e a autoestima dos estudantes, além de permitir aulas mais significativas

Conselhos Mirins - a participação dos pequenos na construção de uma cidade educadora.
Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais
Lilil

Conselho Mirim: protagonismo e cidadania na Educação Infantil Conselho Mirim permite que os pequenos exerçam a cidadania e façam parte das tomadas de decisões da escola e até da comunidade

Como avaliar turmas com diferentes níveis de aprendizagem? Especialista aponta caminhos para diversificar e garantir uma avaliação efetiva de turmas heterogêneas

Qualidade na educação infantil

Ampliado prazo da consulta sobre diretrizes de qualidade Formulário digital estará disponível até 26 de fevereiro. Podem participar representantes de instituições da sociedade civil, escolas e universidades O Ministério da Educação (MEC) ampliou o prazo para representa

Carnaval: uma dinâmica com potencial educativo
Carnaval: uma dinâmica com potencial educativo

Carnaval é oportunidade para as crianças ocuparem o território - Centro de Referências em Educação Integral Além de festa, os blocos para crianças oferecem a oportunidade dos pequenos ocuparem as ruas e brincarem livremente no Carnaval.

Dia 1/12/23 finalizamos a etapa presencial da parceria Técnica com a Prefeitura Municipal de Ilha Comprida, por meio da Secretaria Municipal de Educação. Foram 70 horas de Formação Continuada “PPP Vivo” para gestores escolares e 8 meses de trabalho com diretores escolares e coordenadores pedagógicos para revisar os Projetos Político-Pedagógicos e desenvolver ferramentas de gestão.
Comunidades escolar e local ouvida e mobilizada.
Os PPPs foram apresentados publicamente no I Fórum de Conselhos Escolares de Ilha.
Obrigada Secretária Valéria Pontes e aos parceiros facilitadores: Alícia Freijo, Helena Rosa, Adriana Silva e Marlene Trivellato

Dia 30/11/23 foi dia de visita técnica ao CEIs Vila Nova, CEI Pedrinhas e EMEIEF Pedrinhas, da Rede Municipal de Ilha Comprida, SP. Vendo in loco a qualidade na educação.
Lilian Rodrigues Oliveira Rosa
Alicia Freijo
parabéns às equipes dos diretores Daniel e Meire, em nome da Secretária de Educação Valeria Pontes

Formação de Professores da Rede Municipal de Ribeirão Preto.
Paisagem Cultural do Café de Ribeirão Preto: o patrimônio revisitado- ProAC ICMS / Projeto 32049
Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais
Lilian Rodrigues Oliveira Rosa

Dia 17 de agosto de 2023 é lançamento do projeto PROAC ICMS n. 32049 “Paisagem Cultural do Café de Ribeirão Preto: o patrimônio revisitado. Trata-se da 2a edição do livro de mesmo nome, lançamento em 2013 pelo Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais

O projeto atualizou a pesquisa sobre o patrimônio histórico de Ribeirão Preto, com novas fotos, de Ibraim Leão e com Encarte de educação patrimonial de Mônica Regina e Adriana Silva.

Projeto Itanhaém Cidade Educadora.
O vídeo conta um pouco sobre os resultados transformadores de pensar a cidade, seus lugares, agentes e dinâmicas com potencial educativo para a Educação Integral e o pertencimento.
Fruto de Formação com foco na gestão democrática, voltada para resolução de problemas reais, com a metodologia do aprendizado pela ação.

Três módulos formativos: (1)revisão dos Projetos Políticos-Pedagógicos; (2) projeto de Edução Patrimonial e Ambiental; (3) Projeto Intersetorial Plano de
Metas Cidade Educadora.
Obrigada a Sece Itanhaém, a Secretária Márcia Galdino é toda a sua equipe, pela confiança.

Um agradecimento especial aos gestores escolares pelo trabalho incrível e a equipe que participou do projeto: Lilian Rodrigues Oliveira Rosa; Alicia Freijo; Helena Rosa; Vitória; Mariah, Mônica e Adriana Silva.

Convido a todos para verem os 11 minutos de vídeo com os depoimentos!

Cidade Educadora A Cocreare Consultoria, em parceria técnica com o Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais atuou por 9 meses no município de Itanhaém,...

Módulo 2 da Formação para revisão dos PPPs na Rede Municipal de Educação de Ilha Comprida
Lilian Rodrigues Oliveira Rosa
Alicia Freijo
Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais
Cocreare

Formação para gestores escolares da Rede Municipal de Ensino de Ilha Comprida, Sp.
Projeto político-pedagógico Vivo. Hoje iniciamos uma jornada de colaboração pela melhoria da educação. 07 módulos de aprendizado pela ação que terminarão com a construção de um PPP processual, transformador e democrático!
Hoje foram apresentados membros da equipe e os princípios da gestão democrática no PPP.
Realização: Cocreare
Parceria técnica: Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais
Facilitadoras
Lilian Rodrigues Oliveira Rosa
Alicia Freijo
Marlene De Cássia Trivellato Ferreira
silva

Palestra das professoras e .freijo em Pirajú. Encontro da Câmara Técnica de Educação da Amvapa Educa

Ontem, dia 14 de abril de 2023, as professoras Lilian Rodrigues Oliveira Rosa e Alícia Freijo Rodriguez estiveram entre os palestrantes do primeiro encontro presencial pós pandemia dos municípios da Amvapa, em Pirajú. A palestra foi sobre Gestão Democrática e matriz de competências do diretor escolar.

As equipes da Cocreare e do Ipccic - Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais , em parceria técnica, finalizaram uma etapa importante do projeto Itanhaém Cidade Educadora: o planejamento.
Foram 09 meses de trabalho formativo com os gestores da Secretaria da Educação, Cultura e esporte.
A formação pautou-se no aprendizado pela ação (aprendo enquanto faço) com uso de técnicas variadas, nas quais os participantes foram incentivadora a participarem do processo de aprendizagem através de criação de experiência ativas baseadas na sua realidade. Ao longo do processo foram desenvolvidas competências de colaboração, liderança, análise de dados, priorização de problemas, entre outras.

Durante a formação continuada foram usadas as seguintes metodologias ativas:
(1) aprendizado por projetos (PBL): cada módulo formativo ficou responsável por um projeto (a) elaboração ou revisão dos Projetos Político-Pedagógicos; (b) plano de educação patrimonial e ambiental; (c) plano de metas cidade educadora.

(2) aprendizagem baseada em equipe (TBL): os participantes realizaram as atividades em grupos e aprender de forma colaborativa. As escolas foram divididas em territórios educativos e incentivadas a pensar soluções coletivas.

Ao final dos módulos formativos, rede municipal de ensino de Itanhaém, a Rede conta com 100% dos PPPs recusados; 84 gestores escolares com formação concluída; Plano de Educação Patrimonial e Ambiental elaborado pelos coordenadores pedagógicos; Plano de Metas Itanhaem cidade Educadois elaborado pelos gestores de educação, cultura e esporte.
Sece Itanhaém está no caminho de liderar um processo certo para transforma-se exemplo de
Mudança e transformação social!

Vamos falar de equidade na educação?

Igualdade e Equidade na Revisão dos PPPs Conceitos de igualdade e equidade e as Diretrizes Nacionais de Educação Étnico-racial na revisão dos Projetos Político-Pedagógicos.

Projeto Político-Pedagógico alinhado à BNCC? Por onde começar?

https://www.cocreareconsultoria.com.br/post/por-onde-começar-o-alinhamento-do-projeto-político-pedagógico-da-minha-escola-à-bncc

Palestra sobre Qualidade na educação infantil ministrada pela profa. Dra Marlene Trivelatto para Rede Municipal de Ensino de Juquitiba, Sp

Veja vídeo

Avaliação de Qualidade na Educação Infantil Vídeo de palestra ministrada pela profa. Dra. Marlene Trivellato Ferreira, na reunião de Planejamento da Secretaria Municipal de Educação de Juquitiba, SP., ...

Palestra sobre Gestão Democrática na escola para Sec de Educação de Juquitiba, com as professoras Lilian Rodrigues Oliveira Rosa
Veja o vídeo

https://youtu.be/w6bJSrOhdTo

Gestão Democrática e Qualidade na Educação Infantil como temas do Planejamento em Juquitiba, SP. As profas. Dras. Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa e Marlene de Cássia Trivellato Ferreira foram as palestrantes convidadas para a abertura da reunião de planejamento anual na Secretaria de Educação de Juquitiba, SP. As palestras foram realizadas na modalidade assíncrona, no dia 1 de fevereiro ...

Encontro dos grupos de trabalho do Programa Itanhaém Cidade Educadora. 25/11/2022

Estavam presentes a Secretária Municipal de Educação, Cultura e Esporte, os gestores dos departamentos de Cultura, Educação e Esportes, diretores e assessores escolares.
Com a presença da Secretária da Educação, Cultura e Esportes, Márcia Galdino, diretores dos departamentos de Esporte e Cultura, diretores e assessores escolares, foram realizadas 04 horas de atividades.
Nas primeiras duas horas da oficina foram apresentados e discutidos os Planos de Educação Patrimonial e Ambiental e o Plano de Cidade Educadora para Itanhaém para os próximos 10 anos.
Depois de um cafezinho para descanso, os gestores escolares reuniram-se em grupos que representam os territórios educativos, e realizaram o exercício da árvore de problemas O objetivo foi definir o problema prioritário de cada território e elaborar um objetivo comum, para ser atacado em um plano de ação colaborativo.
Na sequência, os diretores escolares apresentaram e debateram os problemas comuns em uma ação que colocou em prática a ideia de cooperação entre as escolas da Rede Municipal de Ensino de Itanhaém, dentro do Programa Itanhaém Cidade Educadora.

Formação Itanhaém Educadora / Educação Patrimonial e Ambiental

Formação Itanhaém Educadora

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