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🌍 Ontem, 9 de agosto, celebramos o Dia Internacional dos Povos Indígenas. Em uma reportagem especial, Mauro Guarani, integrante do GHMat, compartilhou a importância do fortalecimento da identidade e origem indígena. O projeto ‘Nhãndeva Ekuéry (Quem Somos Nós) – Celebrando a Cultura Guarani nas Escolas’ é uma iniciativa fundamental para valorizar e preservar a herança cultural dos Guarani. Fortalecer a identidade indígena é reconhecer e respeitar a diversidade cultural que enriquece nossa sociedade, garantindo que as vozes indígenas sejam ouvidas e suas histórias contadas. 📽️ Reportagem da TV Gazeta, exibida no telejornal Boa Noite Espírito Santo, em 9 de agosto de 2024. #DiaDosPovosIndígenas #IdentidadeIndígena #RespeitoEReconhecimento

Você curte matemática? Tem uma ideia legal para compartilhar? Nosso integrante do GHMat é um dos organizadores do Curta, Lucas Mulinari (@mulinarilucas) tem um convite para você, especialmente para quem vai tratar de matemática e saberes tradicionais! Envie seu vídeo para a nossa II Mostra Curta Matemática! As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até o dia 31 de julho. Acesse o edital e o link do formulário de inscrição, o link está na nossa bio! Esperamos você!

A 1ª Conferência do Grupo de Pesquisas em História da Matemática e Saberes Tradicionais (GHMat) do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes/Campus Vitória) aconteceu em outubro de 2020, com o tema “GHMat por diferentes ângulos”. A conferência é o momento em que todos os projetos e ações do grupo são compartilhados entre os membros do grupo, como forma de apresentar o trabalho desenvolvido, que às vezes é individual para depois se tornar coletivo e vice-versa; que hoje tem “braços e pernas” no Ensino Médio, no Ensino Superior e na Pós-graduação; que tem muita gente bonita, comprometida e responsável tornando possível a indissociabilidade entre ensino, extensão e pesquisa. Esse #tbt também é um convite para quem tem interesse em participar conosco do GHMat!

O GHMat comemora a vacinação de três das nossas pesquisadoras, ansiosos por mais sorrisos assim! Para celebrar, compartilhamos um trecho do texto da repórter Naiara Arpini, lido durante uma reportagem do ESTV 2ª Edição no dia 06 de maio deste ano: . "A contagem regressiva pra chegada da vacina tem sido o nosso cálculo preferido. Quantas vidas podem ser salvas por cada frasquinho desse aqui? E será que a gente consegue calcular o ângulo de um sorriso de quem se curou da COVID-19? Existe fórmula matemática pra saber quanta felicidade cabe em alguém que sobreviveu? A verdade é que os números nao são bons e nem maus.. eles são necessários!” . Acesse a reportagem completa pelo link: https://globoplay.globo.com/v/9494933/> . Nossos parabéns aos pesquisadores, cientistas e profissionais da saúde! . #vemvacina #vacinasim #vivaaciencia #vivaoSUS

Mais um #TBT Curta Matemática. . Esse ano iremos lançar a chamada para participação na II Mostra de Vídeo “Curta Matemática”, visando a captação de projetos técnico-científicos ou de inovação a serem exibidos no canal do Youtube do GHMat. Aguarde!!!!

MEMORIAL MARLI - Sou Marli da Penha Vieira Gomes dos Santos, indígena Tupinikim da Aldeia Irajá, Aracruz/ES, formada em Magistério não indígena (1994), em Magistério Indígena Específico e Diferenciado para educadores Tupinikim e Guarani (1996-1999), licenciada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar, Educação Infantil e Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (2003-2005), especialista em Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil (2015). Educadora efetiva da rede pública municipal de Aracruz com experiência de 26 anos. Já participei de outros cursos de formação continuada que se somaram à minha prática, principalmente nesse período de pandemia em que vivemos, aproveitando desses momentos de formações online para aprimorar meus conhecimentos e contribuir com minha experiência ministrando formações e colaborando com a educação indígena e educação escolar indígena em tempos de pandemia. Atualmente, educadora nos anos iniciais do Ensino Fundamental em turma multisseriada, de 1º ao 3º ano na Escola Municipal Pluridocente Indígena Irajá e orientadora no Programa Ação Saberes Indígenas na Escola. O meu processo de formação sempre aconteceu paralelo à minha atuação em diferentes espaços. Iniciei como educadora em sala de aula numa escola não indígena. Concomitante a essa experiência, trabalhei em um projeto de alfabetização de jovens e adultos na minha aldeia, com o grupo de mulheres e depois assumi como educadora indígena as turmas de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental da Aldeia Irajá. Outras experiências que considero importantes no meu processo formativo foram como coordenadora pedagógica das escolas indígenas, diretora da Escola Indígena de Caeiras Velha, pedagoga das Escolas Nucleadas Indígenas Tupinikim e Guarani, técnica da Secretaria Municipal de Educação de Aracruz, setor Diversidade- Educação Indígena e, também formadora dos educadores indígenas. Durante

#TBT para deixar com gostinho de ‘quero mais’! Se preparem que vem ai o 2º Curta Matemática (2021).

#TBT de flashes de alguns vídeos que foram exibidos no Projeto Curta Matemática (2020). Quer assistir eles completos?? No nosso Instagram você encontra, nos nossos destaques, além de estarem disponibilizados na plataforma do Youtube no canal do GHMat Grupo de Pesquisa na Playlist “Curta Matemática”.