Fonoaudióloga Daniela Rioseco
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Soy Daniela Rioseco Fonoaudióloga egresada de la universidad San Sebastián con un Diplomado en TEA.
Establecí este espacio para poder llegar a las personas a través de la educación para la prevención y rehabilitación.
La estimulación temprana se refiere a la serie de actividades diseñadas para promover el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los bebés y niños pequeños desde el nacimiento hasta los primeros años de vida. Estas actividades pueden incluir juegos interactivos, ejercicios físicos suaves, lectura de libros, canciones, y actividades sensoriales y motoras.
La estimulación temprana es importante porque los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo del cerebro y la adquisición de habilidades básicas. Proporcionar un entorno enriquecido y estimulante durante esta etapa puede ayudar a sentar las bases para un desarrollo saludable y un aprendizaje futuro.
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Los signos de alarma para detectar el autismo pueden variar y manifestarse de manera diferente en cada individuo, pero aquí hay algunos aspectos a tener en cuenta:
1.Dificultades en la comunicación
- Ausencia de habla o retraso significativo en el desarrollo del lenguaje.
- Uso inusual del lenguaje, como la repetición de palabras o frases (ecolalia).
- Dificultades para iniciar o mantener conversaciones.
2. Problemas en la interacción social
- Falta de interés en las interacciones sociales o dificultades para relacionarse con sus compañeros.
- Ausencia de contacto visual o expresiones faciales limitadas.
- Dificultades para entender las emociones de los demás.
3. Comportamientos repetitivos y estereotipados
- Participación en patrones repetitivos, como balancearse o dar vueltas.
- Obsesión con objetos específicos o interés extremo en ciertos temas.
- Necesidad de mantener rutinas estrictas y resistencia al cambio.
4. Problemas sensoriales
- Sensibilidad extrema o insensibilidad a estímulos sensoriales como luz, sonido, texturas o sabores.
- Reacciones inusuales a estímulos sensoriales, como no responder al dolor o reacciones exageradas.
5. Retraso en el desarrollo motor
- Dificultades en el desarrollo de habilidades motoras finas o gruesas.
- Patrones motores inusuales, como caminar en puntas de pie.
6. Fijación en actividades específicas
- Enfoque intenso en actividades particulares con exclusión de otras.
- Resistencia a participar en actividades variadas.
Es importante destacar que estos signos no garantizan un diagnóstico de autismo, ya que algunos de estos comportamientos pueden ser parte del desarrollo típico en ciertos momentos. Sin embargo, si hay preocupaciones, se recomienda buscar la evaluación de profesionales de la salud, como pediatras, fonoadiologos o neurólogos, para un diagnóstico preciso.
El autismo, o trastorno del espectro autista (TEA), es una condición neurológica del desarrollo que afecta la comunicación, las interacciones sociales y el comportamiento. Se caracteriza por una amplia variedad de síntomas y niveles de gravedad, lo que lo convierte en un "espectro". Las personas con autismo pueden experimentar dificultades en la comunicación, problemas en la interacción social, comportamientos repetitivos y una mayor o menor sensibilidad a los estímulos sensoriales. Es una condición de por vida, pero el apoyo temprano y las terapias específicas pueden mejorar la calidad de vida de las personas en el espectro autista. Cada individuo con autismo es único, y su experiencia y necesidades son diferentes.
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Según Noam Chomsky, el lenguaje tiene una importancia fundamental en la vida humana y desempeña varios roles esenciales. Aquí están algunos de los puntos destacados sobre la importancia del lenguaje según Chomsky:
1.- Expresión del pensamiento: El lenguaje permite a los seres humanos expresar y comunicar sus pensamientos, ideas y emociones más complejas.
2.- Acceso al conocimiento: Chomsky argumenta que el lenguaje es un vehículo para acceder al conocimiento y comprender el mundo que nos rodea.
3.- Construcción de la realidad: Chomsky sostiene que el lenguaje no solo describe la realidad, sino que también la construye.
4.- Pensamiento crítico y análisis: Chomsky enfatiza que el lenguaje nos permite analizar y reflexionar sobre ideas y argumentos.
5.- Poder y control: El lenguaje también tiene una dimensión política y social para Chomsky. Argumenta que el lenguaje es un instrumento de poder y control en la sociedad.
6.- Reflexión sobre nuestra propia mente: Según Chomsky, el estudio del lenguaje nos permite reflexionar sobre nuestra propia mente y comprender la naturaleza humana.
En resumen, Chomsky considera que el lenguaje es una herramienta esencial para la expresión, la comunicación, el conocimiento y la construcción de la realidad. Además, destaca su función en el pensamiento crítico, el poder social y la comprensión de la mente humana.
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Debemos aprender estos nuevos conceptos para poder diferenciar el uno con lo otro. Por lo general siempre se confunde el lenguaje con el habla.
El lenguaje es una facultad exclusivamente del ser humano, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos. Es decir, lo que pensamos.
En cambio el habla es el acto concreto de este sistema de símbolos. Es decir, lo que decimos.
Por otro lado tenemos la comunicación que es el proceso por medio del cual una persona se pone en contacto con otra a través de un mensaje que quiere emitir esperando una respuesta de esta última.
Finalmente tenemos las habilidades cognitivas que son actividades o procesos mentales que nos permiten adquirir, procesar y producir información o conocimientos.
Hola soy yo nuevamente ✌🏻
Soy Daniela Rioseco Fonoaudióloga egresada de la universidad San Sebastián con un Diplomado en TEA.
Establecí este espacio para poder llegar a las personas a través de la educación para la prevención y rehabilitación de lenguaje, habla, comunicación y cognición.
Solo espero un buen recibimiento de parte de ustedes 🤗❤️
Hola soy Daniela Rioseco Fonoaudióloga egresada de la universidad San Sebastián con un Diplomado en TEA.
Establecí este espacio para poder llegar a las personas a través de la educación para la prevención y rehabilitación de lenguaje, habla, comunicación y cognición.
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