Terapia del Lenguaje S.O.S

Servicio a domicilio en Limón centro📍

¡Agende tu cita! https://wa.me/message/GPE34SEQXO74C1

✨INCLUIR no es dejar entrar, es dar la BIENVENIDA✨

✨Información de importancia! Les invito a leer! ✨

🎈Hoy en TL blog queremos hablar de la atención temprana, no solo una reflexión a nivel personal, además quiero que conozcan sobre lo que pasa en el cerebro de los niños entre los 0 a 6 años 🧠

Creo que debemos de hacer un cambio de mentalidad con respecto a la importancia de la atención temprana, empezar a preocuparnos más por la prevención y dejar atrás esos "consejos" que de pronto alguien deliberadamente considera que es la mejor recomendación.

Quiero hacer un llamado a todas las colegas de comentar y compartir y llevar esta información a muchas personas. 🌻

También quiero pedirle a los padres de familia que han tenido la experiencia de asistir a terapia del lenguaje de contar su experiencia.❤

Es necesario hacer un alto y un cambio en la mentalidad con respecto a la atención temprana.

El post lo pueden leer en el siguiente link

https://tlblog05.blogspot.com/2021/10/atencion-temprana.html

Pueden pedirme el link al privado si no pueden ingresar o ir a la bio y buscar el enlace.

¡Consejos para comunicarse con las personas con la enfermedad de Alzheimer!

¡Lea a continuación para obtener una descripción detallada!

El Alzheimer afecta a alrededor de 44 millones de personas en el mundo, muchos nos preguntamos cómo les hablamos o
¿Qué puedes hacer?

👄Habla en oraciones más simples y usa muchas palabras clave.

👄Ten paciencia y habla despacio

👄Utilice acciones, gestos y expresiones faciales junto con su discurso.

👄¡Deles tiempo para responder! No tengas prisa. Bríndeles opciones u opciones al hacer preguntas. Esto les facilita las cosas.

👄Usar imágenes, libros de memoria o información escrita para ayudar a comunicarse y refrescar su memoria.

👄Asegúrate de que te presten atención. ¡Tócalos o llámalos por su nombre y mantén contacto visual con ellos!

✨Lo más importante, sé amable
No reconocerías sus frustraciones, así que ¡sé amable y escucha! ¡No discutas, no muestres tu irritación y no los calles!

Admitámoslo, ¡todos lo hacemos! Cuando queremos que nuestro hijo diga una palabra nueva, le decimos. "¡Diga!" ¡en un esfuerzo por hacer que imiten la palabra!

✨¿Cuál es el problema con el uso de la palabra "diga"? Decirle a su hijo que diga algo lo presiona para que hable y puede hacer que no hable.

✨Digamos que quiere que su hijo diga "pelota" durante el juego:

🙅‍♀️EN VEZ DE decirle a su hijo "¡Diga pelota!"

💁‍♀️Repita y modele la palabra "pelota" 3-5 veces con pausas en el medio mientras juega con una pelota.

¡Sé que es difícil evitar la palabra "di"! ¡Definitivamente lo fue para mí!

❔❔¿Es esto algo con lo que luchas?

Gracias TL blog por tener esta gran iniciativa y brindarme el espacio para compartir esta información👌

❔❔Ya fueron a leer este gran artículo en la plataforma de tl blog?

No se les olvide comentar y compartir!!

https://tlblog05.blogspot.com/2021/09/existe-una-correlacion-entre-el.html

Como terapeuta del lenguaje, ¡esta es mi pregunta MÁS formulada! ¡Aquí está la respuesta! ¡La cantidad de palabras que un niño debe tener es un rango!

Los hitos son lo que puede hacer el 90% de los niños de una edad específica. Esta es la cantidad MÍNIMA de palabras que debe tener un niño. Promedio es lo que el 50% de los niños puede hacer a una edad específica.

¿Qué cuenta como palabra? Sonidos de animales {"moo"}, aproximaciones de palabras {"wa" para "agua"}, efectos de sonido {"boom"} y exclamaciones {"yay"}. Cualquier palabra que su hijo use de manera constante y independiente {sin repetir} y que conozca el significado.

Si está preocupado por el habla y el lenguaje de su hijo o si su hijo no está cumpliendo con sus hitos, entonces podría ser una buena idea hacer un seguimiento con un terapeuta del lenguaje.

¡Comparte esto con otra mamá!

🟤A menudo dejamos de lado a nuestros abuelos y ancianos diciendo que son mayores y que cualquier problema que se les ocurra se debe a la edad. Sí, eso es cierto, pero también es cierto que algunos de esos problemas pueden tratarse. Es muy importante que nuestros adultos mayores tengan al menos un habla funcional porque es el único entretenimiento que les queda en la vida. Por favor, no los aísle, ayudemos. Son la razón de nuestro éxito.⚪️

🟤Probablemente todos hemos escuchado estos comentarios bien intencionados que se dicen con frecuencia a los padres. Lo entiendo, la gente quiere apoyar, pero estos comentarios pueden tener un impacto negativo y evitar que los padres busquen evaluaciones para sus hijos. Estos comentarios también insinúan que necesitar apoyo o tener retrasos es malo y debe evitarse a toda costa, cuando en realidad deberíamos apoyar a los padres para que obtengan la manutención de sus hijos.

La intervención y las evaluaciones son algo BUENO. Darle a un niño un medio para comunicarse desde las edades de 1 a 4 años es algo BUENO. ¡Así que hagámoslo realidad!⚪️

El terapeuta del lenguaje puede ayudar con…

🟤LECTURA Y ESCRITURA (HABILIDADES DE ALFABETIZACIÓN) que apoyan las habilidades del lenguaje oral que sustentan la alfabetización, incluida la conciencia fonológica, la decodificación, las relaciones entre el sonido y la letra y la comprensión de lectura.

🟤HABILIDADES HABLAR (LENGUAJE EXPRESIVO) apoyando a las personas que tiene dificultad para expresar sus pensamientos e ideas. Pueden experimentar dificultad para combinar palabras, usar menos palabras, tener un vocabulario limitado o cometer errores gramaticales al hablar.

🟤ENTENDER EL LENGUAJE (LENGUAJE RECEPTIVO) Apoyar a personas que tienen dificultad para entender el significado de palabras y oraciones y tienen dificultad para entender preguntas o seguir instrucciones.

🟤VOZ
Apoyar a personas que experimentan cambios en la calidad de la voz (por ejemplo, ronca, ronca, tensa, quejumbrosa, etc.), tono, nasalidad o volumen (demasiado alto / demasiado bajo).

🟤SONIDOS DEL HABLA
ayudar a las personas a producir correctamente los sonidos del habla, coordinar los músculos para hablar y ser comprendidos por los demás.

🟤FLUIDEZ
Apoyar a personas que tienen dificultades en el ritmo o el flujo del habla, incluido el tartamudeo (vacilar, repetir sonidos y palabras o prolongar los sonidos).

🟤COMUNICACIÓN SOCIAL
Apoyar a personas para que usen el lenguaje de manera apropiada de diversas formas (por ejemplo, para conversar, hacer preguntas, comentar, saludar) en una variedad de entornos con diferentes personas.

🟤TECNOLOGÍA DE ASISTENCIA
Apoyar a las personas que utilizan sistemas de comunicación aumentativa o alternativa para comprender y comunicarse.

🟤ALIMENTACIÓN Y DEGUSIÓN
Proporcionar técnicas y ejercicios para ayudar a persona con dificultades para comer y / o beber, incluidos problemas para masticar, tragar, controlar la saliva y / o rechazar la comida.