Pädagogischer Austauschdienst PAD

🇩🇪 🇬🇧 Im Juni erhielten deutsche und britische Lehrkräfte die Möglichkeit, gemeinsam an einer Fortbildung von UK-German Connection und Lfee Europe in Birmingham teilzunehmen! ✨

Fünf Tage lang haben sie sich in spannenden Workshops und gemeinsamen Arbeitsphasen dem wichtigen Thema Gesundheit & Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern gewidmet. Zusätzlich hatten sie die Chance, Schulen in der Region zu besuchen und wertvolle Kontakte für zukünftige Kooperationen und mögliche Schulpartnerschaften zu knüpfen. 🤝📚

Wir wünschen allen Lehrkräften viel Erfolg bei der Umsetzung der Inhalte in ihren Schulen in Deutschland und im Vereinigten Königreich! 🎓

☀️🍨Während der Sommerferien wird auch bei uns auf Instagram etwas ruhiger. Aber: Es gibt noch mehr Wege, mit dem PAD in Kontakt zu bleiben! Habt ihr schon unseren monatlichen Newsletter abonniert?
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Ihr findet den Pädagogischen Austauschdienst auch bei YouTube 📺 und könnt unser Magazin, das zweimal pro Jahr erscheint, kostenlos abonnieren 😍

Habt eine gute Sommerzeit, wir wünschen allen möglichst viel Erholung!

🇺🇸🇩🇪„Verbindungen lassen sich nur schaffen, wenn man sich trifft“, sagt Dr. Ingo Wolf. Früher war er Innenminister und Sportminister im land.nrw, heute engagiert er sich unter anderem für das AmerikaHaus NRW e. V. Am Samstag kam er dazu nach Bonn ins Haus der Geschichte, wo er mit US-amerikanischen Schülerinnen und Schülern diskutierte. Die Gruppe ist im Rahmen von momentan zu Gast in Deutschland. Das Programm wird durch das Auswärtige Amt finanziert und vom PAD mit Unterstützung der American Association of Teachers of German (AATG) organisiert.

Auswärtiges Amt Bildungsland NRW

Gratulation an Vanessa, Clara und Tereza: Sie sind drei der insgesamt sechs Schülerinnen und Schüler vom Christoph-Probst-Gymnasium Gilching, die einen Mobilität erhalten haben! 👏 Damit können die Jugendlichen in Zukunft ihre Erfahrungen dokumentieren, die sie mit Erasmus+ im Ausland gemacht haben📰🇪🇺

Ihre Lehrerinnen haben den über den PAD beantragt.
Die Schule ist bei Erasmus+ akkreditiert und führt seit 2022 mit der Partnerschule 🇪🇸IES Hermanos D’Elhuyar in Logroño sowie seit 2023 auch mit dem 🇫🇷Lycée Blaise Pascal in Brie-Comte-Robert in der Nähe von Paris Austausch durch.

"Wir genießen die Zeit auf Mauritius mit ihren vielen Eindrücken sehr. Es ist spannend und interessant, so viel über die uns fremde Kultur zu erfahren." - Lehrerin Meike Wessendorf war mit einer Gruppe der Lindenrain-Schule Ebhausen (Baden Württemberg) zu Gast an der Partnerschule in Moka, Mauritius 🇲🇺 Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit dem Thema Naturschutz, ihr besonderes Interesse galt dem Schutz der Unterwasserwelt und des Riffs 🐠🌊
Bereits im April fand der Besuch der Gruppe aus Mauritius an der Lindenrain-Schule statt.
Der PAD fördert diesen deutsch-mauritischen Austausch im Rahmen des PASCH-Schulpartnerschaftsprogramms PASCH PASCH-net aus Mitteln des Auswärtiges Amt

⚽🇪🇺Wenn die Alfred-Delp-Schule Hamm ihr Turnier „Pelkumer Pöhlen“ ausrichtet, ist Stimmung angesagt. Bereits acht Mal hat die Förderschule den Wettstreit organisiert, bei dem es zwar auch um Sieg oder Niederlage geht, mehr aber „Fair Play“ und Spaß am Spiel zählen. Für zahlreiche Förderschulen aus der Region ist das „Pelkumer Pöhlen“ deshalb ein fester Termin im Kalender. Doch dass sich das Turnier inzwischen bis ins dänische Nyborg herumgesprochen hat, verdankt es Erasmus+. Mit Unterstützung durch das europäische Bildungsprogramm konnte in diesem Jahr erstmals eine Schülermannschaft aus Dänemark mitspielen 🤩

🇩🇰Zum Auftakt des Austauschs stand ein Fußballtraining in gemischten deutsch-dänischen Teams aus Jungen und Mädchen auf dem Programm. Der Höhepunkt der Woche war jedoch (neben dem Besuch im Stadion des BVB Dortmund) der eigentliche Turniertag, bei dem sich im Finale eine der zwei Mannschaften der Alfred-Delp-Schule knapp gegen das Team aus Dänemark durchsetzen konnte.
🏅„Die mussten dafür richtig was leisten. Aber der Sieg hat unsere Schülerinnen und Schüler enorm beflügelt, zumal unsere Trainer nicht damit gerechnet hatten. Die Dänen waren natürlich etwas enttäuscht. Aber zur Siegerehrung mit Pokal und Medaillen hatten alle gute Stimmung“, erinnern sich die beiden Lehrerinnen.
Nachdem im vergangenen Jahr drei ihrer Kolleginnen zu einem Job Shadowing in einer Schule im dänischen Aalborg und in der estländischen Stadt Tallinn waren, will sie dieses Jahr im Mai selbst an einer solchen Fortbildung teilnehmen. „Für unser Kollegium haben wir dadurch neue Anregungen erhalten, wie sich zum Beispiel der Unterricht organisieren lässt“, sagt sie. In eine ähnliche Richtung geht auch ihr Wunsch an die eigene Fortbildung: „Vielleicht können wir uns ja auf Schulleitungsebene etwas abschauen von der Lockerheit, die die Dänen mitbringen.“
.NRW

⚽🇪🇺
Fußballpraktikum in Polen? Helena ist Schülerin am Hans-Sachs-Gymnasium in Nürnberg und war mit Erasmus+ an einer Fußballschule in 🇵🇱Uniejów. Wie kam sie auf die Idee für das Praktikum? "Ich hatte bereits vorher an einem Fußballcamp teilgenommen und dabei entdeckt, wie sehr die Schule den jungen Fußballerinnen und Fußballern half, ihr Potenzial zu erkennen und daran zu arbeiten – auch mir. Als dann meine Tante meinen Cousin für ein Fußballcamp angemeldet hat, las sie, dass die Schule zusätzliche Helfer sucht. Über die Website habe ich daraufhin meine Bewerbung losgeschickt."
👧Helena ist großer Fußball-Fan: "Ich spiele seit drei Jahren Fußball in unserer lokalen Mannschaft, wo wir über 30 Mädchen sind und mit zwei Teams in der Bezirksoberliga spielen. Fußball hat mich schon immer fasziniert. Alles fing in der Grundschule an, erst mit Fußballkarten zum Spielen, dann in unserer Fußballmannschaft – als einziges Mädchen." Und wie war das Praktikum?
"Die zwei Wochen vor dem Praktikum war ich extrem nervös, denn ich hatte Angst, dass ich nicht klarkommen würde. Aber so kam es nicht – ich hatte in Uniejów teilweise die beste Zeit meines Lebens und habe viele neue und bewundernswerte Menschen kennengelernt. Im Training hatte ich immer einen Co-Trainer, der mir alles erklärte, mich aber auch viele Übungen alleine ausdenken, aufstellen und erklären ließ. Interessant fand ich die unterschiedlichen Aufgaben für die Spieler, da die Altersgruppen von 7 bis 18 Jahren reichten. Allerdings nutzten wir auch einige Kinderspiele, sogar mit den älteren Spielern, was allen immer sehr viel Spaß bereitet hat. Etwas schwerer fiel mir, dass wir meistens schon um 6:00 oder 6:30 Uhr auf den Beinen sein mussten, um mit den Kindern zu frühstücken. Und dass unser Tag meistens erst um 22 Uhr endete, da wir noch Sachen für den nächsten Tag zu planen hatten oder uns um Kinder kümmern mussten, die Heimweh hatten."
Das Interview erschien im PAD-Magazin

📣FRISTVERLÄNGERUNG!! 🇩🇪🌏Jetzt noch bis 7. JULI für das Weiterbildungsprogramm bewerben! Ortslehrkräfte von Auslandsschulen können sich für eine Teilnahme am Weiterbildungsprogramm 2025/26 bewerben um ein Jahr lang den Schulalltag in Deutschland mitzuerleben.Für diejenigen, die (zu) spät dran sind – sprecht uns gerne an! Alle Infos hier: https://www.kmk-pad.org/programme/weiterbildungsprogramm
Gerne teilen! 🤗

PASCH-net// Zentralstelle für das Auslandsschulwesen

🇺🇸🇩🇪Talking about Exchange: Mike Shaughnessy von der American Association of Teachers of German hat uns gestern besucht um über das Programm für Fremdsprachenassistenz (FSA), Schulpartnerschaften zwischen Deutschland und den USA (German American Partnership Program - GAPP) und transatlantischen Austausch zu sprechen 😀

Die Juni-Ausgabe des Magazins ist da! 😃📖 Im Fokus steht diesmal der Austausch mit Israel. Es gibt aber auch Inhalte zum Jahresmotto, eine Schülerin berichtet von ihrem Auslandspraktikum mit Erasmus+ in Polen und wir stellen John aus Kenia vor, Teilnehmer des Internationalen Stipendienprogramms des Deutschen Bundestags. Jetzt kostenlos abonnieren oder online lesen: https://www.kmk-pad.org/mediathek/magazin-austausch-bildet

🇫🇮⚽ Ein Fußballfan aus Finnland: Laura ist bereits zum dritten Mal in Deutschland 😍 Das Internationale Preisträgerprogramm, an dem sie 2019 als finnische Schülerin teilgenommen hat, habe ihren Weg bestimmt, sagt sie:
„Die Zeit, die ich mit meiner IPP-Gruppe hier in Deutschland erleben durfte, war eine der besten Erfahrungen meines Lebens. Ich habe nicht nur Freunde fürs Leben gefunden, sondern bin auch dank dem PAD jetzt an diesem Punkt mit meinen Deutschkenntnissen und genau da, wo ich sein möchte, in Deutschland. Nach dem Programm habe ich weiter intensiv Deutsch gelernt und im Jahr 2022 meinen ersten Erasmus-Austausch an einer Universität in Deutschland gemacht. Später im Jahr 2022 habe ich ein zweites Bachelorstudium, ein Germanistikstudium, begonnen. Jetzt mache ich einen Erasmus-Austausch an der Universität Würzburg im Fachbereich Germanistik. Nach dem Austausch möchte ich ein Masterstudium in Deutschland absolvieren und mein Traum wäre es, später an der deutschen Botschaft oder an der finnischen Botschaft in Deutschland zu arbeiten. Das Beste am Prämienprogramm war auf jeden Fall, zwei Wochen bei einer Gastfamilie zu verbringen und an einer lokalen Schule zu lernen. Ich kann nicht mit Worten beschreiben, wie wertvoll diese Erfahrung für mich war, denn so konnte ich das Leben in einer deutschen Familie kennenlernen und sehen, wie eine deutsche Schule und der Unterricht aussehen. Dieses besonders lehrreiche Erlebnis sollten auch künftige Preisträgerinnen und Preisträger unbedingt haben. Ich muss auch die Bedeutung der internationalen Gruppen betonen, denn die Gelegenheit, solch eine unglaubliche Erfahrung mit anderen Deutschlernenden zu teilen, war wirklich einzigartig. Ich halte es für wichtig, dass Menschen aus verschiedenen Orten der Welt in der Gruppe sind, denn so schließt man Freundschaften fürs Leben mit Menschen aus aller Welt, die das Interesse an der deutschen Sprache und Kultur teilen.“
Die deutsche Sprache ist nicht Lauras einzige Leidenschaft: Sie ist auch Fan des Borussia Dortmund 🤩

Das Prämienprogramm wird gefördert durch: Auswärtiges Amt.

🎉 30-jähriges Jubiläum feiert die Schulpartnerschaft zwischen der Realschule der CJD Christophorusschulen Berchtesgaden (Bayern) und dem Valéria-Koch-Schulzentrum in Pécs, Ungarn 🇭🇺. Über 600 deutsche und ungarische Schülerinnen und Schüler nahmen seit 1993 am Austausch teil, lernten den (Schul-)Alltag in einem anderen europäischen Land kennen und kehrten mit wertvollen Erlebnissen und neuen Freundschaften nach Hause zurück.

Mitte Mai wurde das Jubiläum in Berchtesgaden mit einem gemeinsamen Festakt gefeiert. In ihren Reden betonten die deutschen und ungarischen Verantwortlichen den hohen Wert der Schulpartnerschaft als Zeichen der europäischen Einheit 🇪🇺 Der persönliche Kontakt mit Menschen aus dem Partnerland erleichtert gegenseitiges Verständnis und hilft, Vorurteile abzubauen. Der Pädagogische Austauschdienst gratuliert beiden Schulen herzlich zu 30 Jahren Schulpartnerschaft! 🇭🇺🤝🇩🇪

Auch die Lokalpresse berichtete über die Jubiläumsfeier: https://www.berchtesgadener-anzeiger.de/region-und-lokal/lokales-berchtesgadener-land/schoenau-am-koenigssee_artikel,-ein-fest-der-freundschaft-und-einheit-_arid,872079.html

🛑🇪🇺In der Europawoche trafen sich 20 Lehrerinnen und Lehrer aus der Ukraine, Italien, Frankreich und an der Werner-von-Siemens-Gesamtschule in Unna zur Fortbildung "Traffic Signs of Justice" (Verkehrsschilder der Gerechtigkeit). Organisiert wurde die Veranstaltung vom Dezernat für Lehrkräftefortbildung der Bezirksregierung Arnsberg, in Zusammenarbeit mit dem Büro für kulturelle Bildung und dem Künstler Johannes Volkmann von “Das Papiertheater”.
Ziel war es, dass Lehrkräfte aus ganz Europa sich auf Workshops zum Thema Demokratiebildung austauschen und kreative Lehr- und Lernmethoden entwickeln. Johannes Volkmann stellte sein Projekt „Verkehrsschilder der Gerechtigkeit“ vor und Schülerinnen und Schüler der siebten und achten Klasse präsentierten eine „Papiertheater-Szene auf dem Rathausplatz in Unna. Aus ausgeschnittenen Buchstaben bildeten sie den Slogan "Bau Demokratie - JA!".
Am letzten Tag fand ein Workshop statt, der sich mit der Frage beschäftigte, wie die Inhalte ins eigene Schulsystem transferiert werden können und am Nachmittag schloss sich ein Forum für weitere Lehrerinnen und Lehrer aus der Umgebung an, wie die Arbeit mit den Verkehrsschildern der Gerechtigkeit weitergehen kann.

🇪🇺Was motiviert Jugendliche dazu, von ihrem Wahlrecht Gebrauch zu machen? 🗳️ Damit beschäftigte sich das Feodor-Lynen-Gymnasium Planegg und das GO!atheneum en leefschool De Tandem aus Eeklo in 🇧🇪Belgien!
Vom 6. bis zum 9. Juni entscheiden die Europäerinnen und Europäer darüber, wie das EU-Parlament künftig zusammengesetzt sein wird und welche politischen Schwerpunkte die neue EU-Kommission setzen soll. Die Wahlen sind diesmal auch deshalb besonders wichtig, weil in mehreren Mitgliedstaaten das Wahlalter auf 16 Jahre gesenkt wurde – unter anderem in Deutschland und Belgien.
Ziel des Austauschs war es deshalb, Ideen zu entwickeln, möglichst viele jugendliche Erstwählerinnen und Erstwähler dazu animieren, tatsächlich zur Wahl gehen. Die deutschen und belgischen Schülerinnen und Schüler reisten gemeinsam während der Europäischen Jugendwoche nach Ghent - das ist die Stadt, die 2024 als European Youth Capital ausgewählt wurde 🤩 Aus diesem Anlass werden 2024 dort zahlreiche Veranstaltungen zum Thema Wahlen und Europa organisiert. Zu den Highlights während der Exkursion zählten Besuche im Europäischen Parlament und im Haus der europäischen Geschichte in Brüssel. Außerdem konnten die Schülerinnen und Schüler der Projektgruppen beider Schulen an der belgischen Schule gemeinsam am Thema arbeiten. Gemeinsames Bowling und Besuch eines Escape Room ermöglichte es, sich auch außerhalb des Schulumfelds besser kennen zu lernen und Kontakte knüpfen. Zum Abschluss stand dann der Besuch des STAM Museums in Gent für einen Workshop zum Thema „Democracy and the voting age“ auf dem Programm.

Darüber hinaus hatten die betreuenden Lehrkräfte die Möglichkeit, sich auf einer dreitägigen Fortbildung im Februar 2024 in der Lehrerfortbildungsakademie in Dillingen mit dem Thema „Europatage“ auseinanderzusetzen. Außerdem fand eine eintägige Schulfortbildung mit einem „Europa Checker“ statt.

"Ich hätte schon gerne Schnecken probiert." 🇫🇷🇪🇺 Die GGS Ennertschule in Küdinghoven führt mit Erasmus+ ein Kurzzeitprojekt durch😄So waren 16 Viertklässler auf Einladung der befreundeten École de la Cremetterie fünf Tage in Nantes, und eine Gruppe von 30 Schülern und Schülerinnen besuchte das Europaparlament in Brüssel.
Was die Viertklässler bei ihrem Besuch in Nantes gelernt haben, wie Lern- und Tischsitten sich unterscheiden und warum sich ein Besuch des Europarlaments lohnt haben sie dem General-Anzeiger Bonn erzählt:
https://ga.de/bonn/beuel/ennertschule-in-bonn-ist-erasmusschule-kinder-europas_aid-113152279
Außerdem ist die Schule beim Élysée-Prim-Programm aktiv und wird momentan von der Lehrerin Niza Augusty aus Guadeloupe im Französischunterricht unterstützt.

📬Aktuelle Infos und Veranstaltungen zum internationalen Austausch im Schulbereich: Unser PAD-Newsletter für April ist da 😀Jetzt auf der Website nachlesen und abonnieren: https://kmk-pad.org/newsletter

🗳️🇪🇺Wählen ab 16 Jahren: Am 9. Juni ist ! Die Schülerinnen und Schüler an der Comenius-Schule Mönchengladbach machen deshalb mit einer Europawoche im April darauf aufmerksam, welche Chancen Europa eröffnet. Dabei greifen sie auch das -Jahresmotto auf: "Unser Plan ist es, Videos über verschiedene EU-Länder zu erstellen, in denen wir das der Menschen in diesen Ländern beleuchten", schreibt uns Zoi Pateloudi. Wir wünschen viel Spaß und Erfolg bei der Europawoche!
Habt ihr auch etwas für die Europawahl geplant? Schreibt uns in die Kommentare!

🌲🇪🇺Frische Kräuter aus dem Wald? Schülerinnen und Schüler aus Fuerteventura waren im März an Lutherschule Hannover zu Gast und tauschten sich mit dem 6. und 7. Jahrgang aus. ✋🦶🇪🇸Die Kinder verstanden sich auf Anhieb und verständigten sich auf Englisch, Spanisch und mit Händen und Füßen. Begleitet wurden sie von den Fremdsprachenassistenten Ilenia und Miguel, die zwischen Deutsch und Spanisch vermittelten. Gemeinsam erkundete die internationale Gruppe mit allen Sinnen den Stadtwald von Hannover, die Eilenriede. Mit verbundenen Augen hörten, rochen und erfühlten die jungen Forscherinnen und Forscher den Wald. 🐛🔍Im Unterholz wurden Insekten und wirbellose Tiere entdeckt und mit der Becherlupe begutachtet und bestimmt. Anschließend sammelten die Kinder Wildkräuter und bereiteten mit Unterstützung durch die Workshop-Leiterinnen Heike Uphoff und Irene Borchers vom Schulbiologiezentrum daraus leckere Kräuterbutter und Kräuterquark zu.

”My place, your place – Nature, Climate and Sustainability!” ist das Motto des deutsch-spanischen Begegnungsprojekts, das vom 11. bis 13. März 2024 an der Lutherschule in Hannover stattfand. Der Austausch wurde im Rahmen des Erasmus+ Konsortiums des Regionalen Landesamtes für Bildung und Schule Hannover realisiert.
Die Kooperation mit dem Bildungsministerium der Kanaren ist ebenfalls im Rahmen Konsortiums entstanden.

📷Fotos: RLSB Hannover/ Sinika Stubbe

Sie sind Lehrkraft und interessiert an deutsch-britischen Schulpartnerschaften und Aktivitäten im Schulbereich? Dann freuen wir uns, von Ihnen zu hören! 🌍📚

UK-German Connection führt eine Umfrage durch, um Ideen, Bedarfe und Erfahrungen von Lehrkräften in Deutschland und Großbritannien zu ermitteln. Ihre Teilnahme hilft uns, zukünftige Programme zu gestalten und passgenaue Angebote zu entwickeln. 💡

Die Umfrage dauert nur wenige Minuten. Außerdem haben Sie die Möglichkeit, Ihr Interesse an einem Kontaktseminar mit britischen Lehrkräften im Jahr 2024 zu bekunden. Die Umfrage ist bis zum 17. April 2024 offen. 🗓️💬

Klicken Sie hier, um an der Umfrage teilzunehmen: https://ukgermanconnection.org/pp/de/partnerschaften/umfrage-schulpartnerschaften/

Vielen Dank für Ihre Unterstützung! 🙏

Senegal ❤️ Deutschland
Das Tilman-Riemenschneider-Gymnasium in Osterode am Harz und das Lycée Valdiodio Ndiaye in Kaolack pflegen seit März 2012 eine Schulpartnerschaft.
Nach pandemiebedingter Pause reiste eine elfköpfige Schülergruppe in den Senegal. Ihre Impressionen haben die Schülerinnen und Schüler in Texten und Bildern festgehalten:
www.pasch-net.de/de/projekte/schuelerblog/schuelerredaktionen/pasch-schulen-weltweit/im-land-der-gastfreundschaft.html

Foto © Dietrich Kühne, Kroesing Media

Pädagogischer Austauschdienst PAD Goethe-Institut Senegal

So global kann europäischer Austausch sein! 🇪🇺🌍Die Klasse 10i am PAMINA Schulzentrum Herxheim hat dargestellt, woher die beteiligten Schülerinnen und Schüler kommen. Mit dem Kunstprojekt haben die Jugendlichen auch beim zum Thema "Migration überschreitet Grenzen" erfolgreich teilgenommen. Das PAMINA Schulzentrum ist bei Erasmus+ akkreditiert, hat eine Partnerschule in Ungarn und ist durch im Kontakt mit vielen weiteren Schulen in ganz Europa.

Woher kommt ihr? Fühlt ihr euch als Europäerin oder Europäer?

Die spanische Erasmus+ Agentur lädt interessierte Lehrkräfte zu einem Seminar zum Thema Long-Term Mobility für Schülerinnen und Schüler im Rahmen von Erasmus+ ein 😶
Mehr dazu: https://erasmusplus.schule/termine/termin/3297/

🌍🇩🇪Noch bis 10. März können sich deutschsprachige Frauen* bis zum Alter von 30 Jahren aus , , , , sowie deutschsprachige junge Menschen aus , , , , , online für das Incoming-Programm beim Freiwilligendienst kulturweit bewerben!
Alle Infos:

kulturweit-incoming Mit kulturweit-Incoming können sich Frauen* aus Nordafrika und dem Nahen Osten sowie junge Menschen aus Subsahara-Afrika drei Monate lang für Kultur und Natur, Bildung und Sport in Deutschland engagieren, gefördert vom Auswärtigen Amt.

🌏✈️ 🏫 Welche Zukunftsträume haben junge Menschen in Indien und Deutschland? Und was isst man in Deutschland und Indien zum Frühstück?

Diese Fragen werden Schüler und Schülerinnen des Richard-von-Weizsäcker-Gesamtschule Rietberg bald beantworten können, denn sie haben eine neue indische Partnerschule, die GD Goenka Public School in Neu-Dehli .vasantkunj. Im Oktober 2023 machten sich zwei Lehrerinnen der Gesamtschule Rietberg auf den Weg nach Indien, um im Rahmen eines vorbereitenden Besuchs die Partnerschule und Umgebung kennenzulernen. Mit dabei war das Maskottchen Rieti (auch bei Instagram vertreten: ), das die gesamte Schulgemeinschaft am Indien-Besuch teilhaben ließ und so Lust auf gegenseitige Besuche zwischen den Schulen machte.

„Indo-German School Exchange“ - so heißt das Vermittlungsprojekt, das der PAD in Zusammenarbeit mit dem ins Leben gerufen hat. Ziel ist es, Schulen aus Deutschland und Indien bei der Suche nach einer Partnerschule und bei der Durchführung von Schülerbegegnungen zu unterstützen.

Haben Sie Interesse? Informationen zur Kontaktvermittlung und zusätzlichen Infos:
https://www.kmk-pad.org/im-fokus/aktuelles/detailansicht/partnerschule-in-indien-finden

🗣🌎Der 21. Februar ist der UNESCO-Welttag der Muttersprache. Was ist deine Muttersprache? Schreibt uns in die Kommentare! ⬇😀

Bewerben mit dem Europe ? 🤔Die Erstellung von professionellen Bewerbungsunterlagen ist eine wesentliche Funktion des Europass-Portals. Das neue Video des Nationalen Europass Centers erklärt, wie man im Europass-Portal ein Profil anlegen und daraus Lebensläufe in verschiedenen Designs erstellen und digitale Bewerbungsmappen anfertigen kann. Das Video ist für den Einsatz im Unterricht oder als Einstieg in die Nutzungsmöglichkeiten von Europass geeignet: https://www.europass-info.de/infothek/videos

🌐 Willkommen in Deutschland! 🇩🇪 Ein neues aufregendes Jahr beginnt im Weiterbildungsprogramm für 19 deutschsprachige Ortslehrkräfte von Auslandsschulen.

🌍 Lehrkräfte aus 12 verschiedenen Staaten werden für ein Jahr den Unterricht an Schulen in Deutschland bereichern. 📚 Wir haben die Teilnehmenden zum Auftakt mit einer einwöchigen Einführungstagung in Bonn begrüßt! Dort haben Sie zum ersten Mal ihre Betreuungslehrkräfte von ihren zukünftigen Gastschulen getroffen.

Während der Tagung tauschten sie ihre Erwartungen und Wünsche für das kommende Jahr aus, nahmen an didaktischen Workshops teil und rundeten die Veranstaltung mit einem Besuch der Bonner Bundeskunsthalle ab. 🎨 Wir wünschen den Lehrkräften und Gastschulen ein spannendes und erfahrungsreiches Jahr! 🤝

PASCH-net // Zentralstelle für das Auslandsschulwesen