سعيد ابوالخير - Saied Abo Elkheer

السرقة عند الأطفال سلوك شائع لكن احذر ✋

هنتعرف أكتر عن السرقة عند الأطفال والأسباب و إزاي نعالج الأمر ده 💪

هي سلوك شائع عند الأطفال، وعادة ما يكون مؤقتًا.
بس في شوية أسباب ممكن تدفع الطفل أنه يقوم بفعل السرقة زي:

🔸الحاجة: ممكن يسرق الطفل لو كان بحاجة إلى شيء ما، مثل الطعام أو المال.

🔸الرغبة: ممكن يسرق الطفل عشان عنده رغبة في حصول على شئ ما زي لعبة، هدوم، أدوات مدرسية.

🔸التحدي: ممكن يسرق الطفل كنوع من الشعور بالملل أو رغبة في التحدي

🔸التقليد: شاف شخص بيسرق و عجبه و قرر يعمل كده، عشان كده بنحذر من برامج الكارتون والأفلام لأنها بتعزز قيم سيئة في أطفالنا.
أو شاف الأب والأم بيأخدوا حاجات منه بدون استئذان فبقي عنده الشعور ده عادي و طبيعي.

🔸قلة الوعي: ممكن الطفل معندوش إدراك إن السرقة جريمة .

❎لو اتأكدت أن طفلك بيسرق، مهم أن تتكلم معه حول المشكلة. عشان تقدر تعرف السبب وراء سرقته،
ونساعد الطفل على حل المشكلة.

بعض النصائح اللي ممكن تساعدك في التعامل مع طفلك:

🔸تحدث إلى الطفل عن السرقة: وضح للطفل أن السرقة جريمة، وأنه لازم يحترم ممتلكات الآخرين.

🔸ساعد الطفل على فهم سبب سرقته: لو كان الطفل يسرق بسبب الحاجة، حاول مساعدته في الحصول على ما يحتاجه بطريقة شرعية.
🔸إذا كان الطفل يسرق بسبب الرغبة، فحاول مساعدته في التعرف على طرق تانية سليمة عشان يحصل على رغبته

🔸قم بوضع حدود للطفل: حدد للطفل ما هو مسموح وما هو غير مسموح به، وقم بتطبيق هذه الحدود بشكل ثابت.

🔸كون قدوة للطفل: تأكد من أنك تعيش بقيم الصدق والأمانة.

🔸راقب ما يشاهده طفلك: يتعلم بعض الأطفال السلوكيات الخاطئة من الكارتون والألعاب، من المهم مراقبة ما يراه طفلك ✋

🔸أعط طفلك شعورًا بالانتماء والتقدير: عندما يشعر الطفل بالانتماء والتقدير، يكون أقل عرضة للسلوكيات المنحرفة، مثل السرقة.

🔸شجّع طفلك على العمل من أجل ما يريد: عندما يعمل الطفل من أجل ما يريد، يكون أقل عرضة للسرقة.

🔸لازم نستأذن الطفل لو هنأخد حاحا من حاجات الطفل لازم نستأذن منه عشان يعرف أن لكل فرد ملكية خاصة.

🔸نوعي الطفل بحاجاته الخاصة وأن كل شخص لازم يستأذن قبل ما يأخد حاجات غيره

كون صارمًا بشأن السرقة: عرّف طفلك إن سلوك السرقة خاطئ و فعل يعاقب عليه الدين والقانون.

لا توصمه بوصم سيء، ولا تعايره بما حدث و تناسي الأمر إذا توقف عنه.

اطلب المساعدة إذا لزم الأمر: إذا كنت تواجه صعوبة في التعامل مع طفلك الذي يسرق، فيمكنك طلب المساعدة من أحد المتخصصين، مثل مستشار أو معالج نفسي.

تعلن "اشارتي رسالتي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة "
عن إقامتها لورشتين بالمجان و بشهادة معتمدة باجر رمزي، وذلك بهدف نشر الوعي والتعريف بمبادئ علم التخاطب وأساسيات لغة الإشارة.

ستقام الورشة الأولى حول مبادئ علم التخاطب وذلك يوم الخميس الموافق 13 يوليو في تمام الساعة الثانية عشر ظهرًا، بينما ستقام الورشة الثانية حول أساسيات لغة الإشارة يوم الخميس الموافق 13 يوليو في تمام الساعة الثانية ظهرًا أيضًا.

يتم تقديم هذه الورشتين من قبل متخصصين وخبراء في مجال التخاطب ولغة الإشارة، وسيتم إصدار شهادات معتمدة للمشاركين في نهاية الورشة.

للتسجيل في هذه الورشتين يرجى التواصل عبر الهاتف أو الواتس اب
https://chat.whatsapp.com/C4UVdebsRNc0FyIjPh9Phx

12 مفاجاه و هدية مننا ليكم
عايز تطور نفسك تستغل الاجازة فى تعلم حاجه جديدة
عايزين تتعلموا حاجه هاند ميد تكون مصدر رزق ليك و باسعار مدعمه
اللحق و اشترك الان
الحجز متاح حتى يوم ١٥ يوليو

https://chat.whatsapp.com/EROE9pLnexiF9JtgwJrLW0

يسعدني تلقى استفساركم بكل ما يخص مجال الاعاقة و التخاطب و لغة الاشارة

من أهم أسباب التأخر اللغوي عند الأطفال هو الحرمان أو الفقر البيئي
كتير من الأمهات بتشتكي إبني سنتين و مش بيقول غير ماما و بابا و بيفهم كويس و كل حاجه بطلبها منه بيجبها طب فين المشكله ؟
المشكله في أن الطفل علشان يكتسب اللغة لازم يتعرض لبيئة غنية و مشبعة باللغة و بالتالي يكتسب منها علشان كده أهم أسباب التأخر اللغوي نتيجة الفقر البيئي:
1. قلة الكلام مع الطفل بسبب إنشغال الأهل أو طبيعتهم الهادئة
2. إشغال الأطفال بالأجهزة الإلكترونية لساعات طويلة و عدم إجبارهم على التفاعل مع البيئة المحيطة
3. عدم وجود إخوة أكبر للطفل وطبعاً وجودهم بيكون عامل مساعد في إثراء البيئة اللغوية
طب ممكن يكون آيه الحل علشان نتغلب على المشكله دي؟
أولاً : تقليل الجلوس أمام الأجهزة الإلكترونية
ثانياً : كثرة الحديث مع الطفل و أعرفه مفاهيم كل شيء يقابله و أشاركه في كل حاجه و أحكيله قصص كتير و أساعده يفكر و يستنتج
ثالثاً : لازم الطفل ينزل حضانه علشان يتفاعل مع الأطفال و يكتسب منهم

👈 كيف أعرف إذا كان التأخر اللغوي بسبب فقر البيئة اللغوية أو بسبب مشكلة طبية؟

#الطفل الذي يعاني من تأخر لغوي بسبب فقر البيئة اللغوية تكون مهارات التواصل غير اللفظية ممتازة أي أنه:
- يعوض عن تأخر اللغة لديه بالتأشير بأصبعه وبالإشارات والإيماءات
- ينتبه للآخرين عندما يتحدثون معه•
- يلبي الأوامر التي تُطلب منه•
- مهارات تقليد الآخرين لديه ممتازة•
- مهارات اللعب التخيلي والتفاعل مع الآخرين ممتازة.

#أما التأخر اللغوي الذي يكون بسبب مشكلة طبية أو سلوكية، قد يلاحظ الأهل أي من هذه الصفات:
-1 لا يرد على اسمه عندما ينادى عليه•
- 2لا يركز ولا ينتبه للآخرين أثناء الحديث معه•
-3 لا يؤشر بإصبعه على الشيء الذي يريده.
-4 لا يستخدم الإشارات والإيماءات•
-5 مزاجي و ليس لديه رغبة في عمل أي شيء•
-6 لا يلبي الأوامر دائمًا•
- 7مهارات تقليد الآخرين لديه ضعيفة جدا•
- 8مهارات اللعب بالألعاب ومهارات اللعب التخيلي لديه ضعيفة•
- 9لا تتحسن مهارات اللغة لديه، حتى بعد تحفيز لغة الطفل وإدخاله حضانه

نشرت الأم هذه الصورة و علقت عليها:
" لم نخطط لالتقاط هذه الصورة " -
منذ أشهر تقريبا، قمنا بتقليص وقت اللعب على الشاشات الإلكترونية لأطفالنا. لماذا ا؟
لأن أطفالي كانوا يتصرفون مثل الرجل الآلي ولا يلعبون مع بعضهم.
لم نسمح لهم سوى بساعة واحدة في اليوم، لكن ومع ذلك كانت الشاشات تقلل من مستوى إبداعهم على ما يبدو، وتسببت في الغضب والقتال والأذى الذي لم أكن لأوافق عليه، لذلك قمنا بسحب القابس حرفيًا.
احتجوا لمدة دقيقة ثم استسلموا للأمر الواقع، لم أستطع أن أصدق كم كان الأمر سهلاً
وكأنني استعدت أطفالي من جديد.
في أحد أيام السبت، استيقظ أطفالي واحداً تلو الآخر ولاحظوا أني أقرأ أنا وزوجي في السرير، فأمسكوا بكتبهم وانضموا إلينا.
وفي المطاعم أصبحوا يجلبون معهم مجموعة من الكتب بدلاً من أجهزة الآيباد."

والسؤال هنا : هل تجروئين على تنفيذ هذه الخطوة لمصلحتك ومصلحة أطفالك؟

👑👑👑

#الثقة بالنفس وتقدير الذات أعظم ما يمكنكِ تقديمه لطفلكِ، فالأطفال الذين لديهم ثقة بالنفس، يشعرون بالحب والقبول والسعادة، وتزيد إنتاجيتهم ويتطورون أسرع ممن لا يشعرون بنفس مقدار الثقة بالنفس، ولكي تزرعي في طفلكِ هذه الصفة اتبعي ما يلي:

1- #راعي الفروق الفردية بين الأطفال، ولا تتجاهلي أن لكل طفل شخصيته وقدراته، لتفادي الأضرار التي تصيب طفلك عندما تقارنينه بالأطفال الآخرين، وحتى لا يشعر بالدونية.

2- #شجعيه على تحسين أدائه الحاليّ، وقارنيه بالسابق، حتى يشعر بالتقدم والإنجاز، وحددي نقاط قوته وامدحيها، وركزي على الجوانب الإيجابية في شخصيته، فإذا أخفق في شيء ما، اثني على تفوقه في شيء آخر، ليشعر بالثقة والقبول.

3- #أكثري من عبارات الاستحسان والتقدير والتشجيع، مثل "أنت تستطيع فعل ذلك"، حتى تعززي من شعوره بقيمة نفسه، وامدحيه على تفوقه في أي مادة، أو أي تصرف صحيح، ولكن بحدود حتى لا يصاب بالغرور.

4- #أنصتي لحديث طفلكِ بكل حواسكِ، ولا تقاطعيه أو تنهي جملته قبل أن يكملها بنفسه، وافسحي له المجال كي يعبر عن نفسه ويتكلم ويوضح ما يدور بعقله، وناقشي أفكاره معه، لتثبتي المفاهيم الصحيحة لديه وتصححي المفاهيم الخاطئة، وابتعدي عن النهي والأمر دائمًا وكلمة (دون نقاش)، وردي على جميع أسئلته، ليثق في نفسه ويشعر باهتمامكِ به.

5- #لا تكثري من نقده وتستخدمي الألقاب الهادمة، أو تنعتيه بشتائم تسيء إلى نفسيته وتسهم في تشويه صورته أمام نفسه، حتى لا يصدق هذا الكلام، ويبدأ بترجمة هذا الاعتقاد الخاطئ إلى سلوك فعلي، لينسجم مع الصورة السلبية التي رسمها عن نفسه، فيصبح شخصية مهزوزة، لا تثق في نفسها ولا في من حولها.

6- #لا تسرفي في العقاب واللوم والوعظ، إذا انحرف عن الكمال أو واجه مشكلة معينة، حتى لا يشعر طفلكِ بأنه مذنب دائمًا، وغير جدير بالاحترام.

7- #لا تقمعي شعور طفلك بالاستقلالية منذ صغره، ولا تمنعيه دائمًا من التصرف بمفرده، حتى في الأساسيات البسيطة، خوفًا من أن يتصرف بصورة خاطئة، حتى يتعلم الاعتماد على نفسه ولا يعتاد على الاتكالية دائمًا.

8- #اصقلي مواهبه وشجعيها، ووفري له الظروف الملائمة والأدوات التي تساعده على إظهار ميوله، كأدوات الرسم إذا كان يحب الرسم والكتب إذا كان يحب القراءة.

9- #ارفعي من روحه المعنوية، عن طريق تزويده بمهارات وخبرات هادفة، مثل إشراكه في عمل خيري أو تطوعي على قدر طاقته، أو تعليمه رياضة معينة حتى يتمكن من التعامل مع الآخرين، ما يعزّز ثقته بنفسه.

10- #علميه أن يتحمل مسؤولية تصرفاته، وامنحيه الفرصة للتعبير عن ذاته من خلال التجربة والمحاولة بعد الخطأ، حتى يتعلم تصحيح السلوك غير المرغوب فيه إلى السلوك المرغوب.

11- #امنحي طفلك واجبات ومسؤوليات، وكافئيه عند أدائها، لتدعيم ثقته بنفسه، وحتى يشعر بأنه شخص مؤثر، وعلميه كيف يستثمر ماله، ويدافع عن نفسه، بما يتناسب مع عمره ومقدرته.

12- #ساعدي طفلك على كسب الصداقات، وامنحيه فرصة تكوين علاقات مع من هم في مثل عمره، وشجعيه على اللعب الجماعي مع أطفال آخرين، ولا تتدخلي بينهم إلا عند الضرورة، حتى يكون صاحب شخصية مستقلة.

13- #شجعي طفلك على إبداء الرأي، وخذي رأيه في أمر من الأمور من حين لآخر، ودعيه يعّبر عن مشاعره دون خوف أو تردد، علميه كيف يتكلم ويشرح ما يريد للناس، وعلميه كيف يخطط لنفسه ويضع هدفًا، ويحاول تحقيقه من خلال خطوات متتابعة، فيشعر بثقة في نفسه وبقدرته على التصرف، ومسؤوليته عن تحقيق النجاح.

14- #امنحيه فرصة الاختيار وتحديد ما يريده، ولا تختاري له دائمًا الملابس والألعاب والكتب التي تعجبكِ أنتِ دون أن تسأليه عن رأيه، واحترمي خصوصياته ولا تأخذي شيئًا من أشيائه دون استئذانه، لتزيد ثقته بنفسه.

15- #امنحيه فرصة اختيار الهدايا التي سيقدمها للآخرين، وقدميه للضيوف في المناسبات الاجتماعية ولا تتصرفي وكأنه غير موجود، ليكتسب الثقة.

16- #لا تبالغي في خوفك عليه، وتتجاوزي حدود الحماية المعقولة، ما يخيفه في التعامل مع الآخرين، وخوض أي تجربة جديدة غير معتاد عليها، فيضعف ذلك من شخصيته ويقلل من ثقته في نفسه.

17- #عبري له دائمًا عن حبكِ، وأحسني معاملته، ولا تقللي من قدره أو تسخري منه أمام الآخرين، حتى يشعر بالأمان والثقة فيمن حوله.

18- #تصرفي بثقة أمام طفلكِ، فثقتكِ بنفسكِ وصدقكِ في تعاملكِ مع الآخرين، ستعزز هذا المفهوم عنده.

19- #لا تنسي أنه طفل، فاجعليه يعيش طفولته، لأن اللعب يساعد على نموه النفسي بشكل سليم.

لدى بعض الأطفال قدرة على الزن والإلحاح المتواصل حتى يحصلوا على ما يريدون، مما يدفع الأبوين إلى الجنون! ويقومان إما بتعنيفه حتى يصمت أو يذعنون له حتى يرتاحوا من زنه. وكلا الأسلوبين لا يحل المشكلة بل يزيدها ويترك آثارا سلبية أخرى على شخصية الطفل. ما أسباب هذا السلوك من الطفل؟ وما هي أشكاله؟ وكيف تتعاملين معه؟ لماذا الإلحاح؟ الشعور بعدم الأمان عدم الحصول على الحب والاهتمام الكافيين من قبل الأبوين فيسعى إلى لفت الأنظار إليه. التدليل الزائد وإجابة طلباته دائماً. الشعور بالملل تقليد الآخرين قد يعبر عن رغبة في الاستقلال (طالما ليس بشكل دائم ولافت للنظر) [اقرأي أيضا : سلوكيات الأطفال الخاطئة: العناد] أشكال الإلحاح العدوانية والغضب بالصراخ أو الارتماء في الأرض أو إيذاء نفسه. الشكوى الدائمة ومحاولة استدرار شفقة الآخرين. الإلحاح للحصول على ما يوجد أمامه. الإلحاح للحصول على أشياء بعينها. التمادي في الإلحاح أمام الآخرين على وجه الخصوص. [اقرأي أيضا : كيفية التعامل مع الطفل سييء السلوك] كيف تتعاملين مع الطفل اللحوح؟ أسلوب التعامل يختلف من طفل إلى آخر حسب شخصيته وحسب الدافع وراء قيامه بهذا السلوك. وهذه بعض الاقتراحات لحل المشكلة: محاولة لفت انتباهه إلى شئ آخر. وضع قواعد بالنسبة لطلبات الطفل، كتحديد ساعات في اليوم للعب على الكمبيوتر أو أيام لشراء الحلوى. والطفل حتى وإن تمرد على القواعد فهو يحتاج إليها لأنها تشعره بالأمان ولكنه يتحداها ليختبر قوتها. الاتفاق مع الطفل على عقاب إذا بكى أو ألح للحصول على الشئ في غير موعده أو طلبه من الآخرين، والاتفاق على هذه القواعد مع الآخرين الذين يشاركون في رعاية الطفل حتى لا يهدموا ما يبنيه الأبوان. هناك جوانب إيجابية في هذا السلوك، فهو ربما يعكس مهارات في القيادة والقدرة على التعبير عن النفس وعدم الانسياق للآخرين بسهولة. لهذا على الأبوين توظيف هذه الطاقات والصفات بشكل إيجابي بدلاً من كسر إرادته كتوليته مسئوليات معينة تناسب قدراته وسنه، أو تعليمه كيف يعبر عن رأيه ومشاعره وطلباته بطريقة مهذبة. تجنب الضرب فالعنف لن يحل المشكلة بل قد يزيدها حيث سيشعر الطفل أنه يحتاج أن يظل متحكماً، وحتى لو توقف الطفل عن الإلحاح بسبب الضرب فإنه يترك عواقب وخيمة على شخصية الطفل وعلاقته بوالديه. تجنبي أسلوب "هو كده" حيث أنه سيشعل الصراع على السلطة أكثر بين الطفل والوالدين! تجنبي التحكم الزائد في طفلك وعدم إعطائه قدرة على الاختيار أو التعبير عن نفسه. تجنبي إجابة طلبه حتى يطلب بالشكل المناسب وبالنبرة المهذبة. ملامح وجهك ونظراتك وحركات جسمك يجب أن تعكس الحزم والإصرار وأنك لن تتراجعي عن موقفك في عدم إجابة طلبه حتى يتكلم بالأسلوب المناسب. الثبات على موقفك: لا تعبئي بكلام الآخرين ومدى اقتناعهم بطريقة تربيتك لابنك، افعلي ما ترينه صحيحاً، فلستِ بحاجة أن تثبتي للناس حبك وكرمك مع أبنائك. كوني قدوة لطفلك في كيفية عرض طلباتك. أثني على سلوك طفلك عندما يطلب ما يريد بطريقة مهذبة. إذا طلب ابنك شيئاً بأسلوب غير مناسب عبري عن تفهمك لمشاعره أولاً قبل توجيهه إلى الطريقة التي عليه أن يتحدث بها. في وسط ثورة الطفل، تجنبي التعبير عن تفهمك لمشاعره أو محاولة توجيهه لأنه قد يفهم ذلك أنكِ تنكرين مشاعره وبالتالي يحاول توصيلها بشكل أكثر قوة أو أنه سيجد أن سلوكه يجذب له الانتباه الذي يرده وبالتالي يستمر في سلوكه غير المقبول.. انتظري حتى يهدأ ثم تحدثي إليه. في توجيهك لطفلك ركزي على سلوك الطفل غير المقبول ولا تهاجمي شخصيته. مثلا لا تقولي "أنت قليل الأدب" ولكن قولي "أتوقع منك أن تتكلم بالشكل الفلاني" تجنبي الإذعان لإلحاحه لتتخلصي من زنه لأن هذا سيدعم سلوكه غير المرغوب حيث يجد أنه يأتي بنتيجة. في بعض المواقف يمكن ترك الطفل، وهذا ليس استسلاماً لكن الصراع لا يحدث من قِبَل طرف واحد. كما أن الطفل سيجد أن سلوكه الملح لا يحقق له ما يريد ولا يعطيه الانتباه الذي يبحث عنه. وأيضاً ترك الطفل يعطيه الفرصة ليفكر مرة أخرى في الأسلوب الذي عليه أن يتكلم به. أخبري الطفل بالسلوك الذي تتوقعينه منه بشكل مثبت بدلاً من قول "لا تفعل" مثلاً "أتوقع منك عندما تريد شيئاً أن تقول من فضلك" بدلاً من قول "لا تتحدث بصوت مرتفع" عندما يحاول الوالدان تغيير أسلوبهما في التعامل مع الطفل فإن الطفل قد يزيد في سلوكه السئ قبل أن يتحسن، على الوالدين الثبات فالطفل يختبر مدى قوة الحدود الجديدة. الإلحاح أسلوب مستفز لكن عليكِ في تربيتك لأبنائك أن تكوني الفعل لا رد الفعل، فأنت الأنضج. وهذا يتطلب الصبر، وأي شئ في الحياة يتطلب الصبر.

اسباب التاخر اللغوى عند الاطفال :_

1-تراجع القدرات العقلية لدى الطفل: ترتبط اللغة بالتطور العقلي، لذا فالأطفال ذوي الإعاقات الذهنية يعانون من تراجع لغوي شديد على حسب درجة إصابتهم العقلية، ويعانون من بطء في التطور اللغوي؛ لذا على الأبوين مراجعة تلك الأمور مع طبيب مختص.

2- ضعف السمع أو فقدانه: ينبغي على الأم مراقبة مدى استجابة الطفل وانزعاجه من حدوث بعض الصوات العالية أو المزعجة حوله، ثم إجراء قياسات للسمع لدى المتخصصين؛ لأن ضعف السمع أو فقدانه يحدث تأخر لغوي كبير.

3-تأثير البيئة المحيطة على الطفل، مثل وجود خادمة لا تتحدث نفس لغته من شأنه إحداث تأخر لغوي لدى الطفل، كما لوحظ أن وجود الطفل في بيئة تعج بالأطفال يساعده أسرع على اكتساب اللغة.

4-الحالة النفسية للطفل، فقد يواجه الطفل في عمر السنتين أو الثلاث تهكمًا من الأسرة أو أقرانه في الحضانة لعد إجادته التامة نطق بعض الكلمات، وهو ما يؤثر سلبًا على حالته النفسية، ويجعله يختار الصمت بديلًا عن الكلام حتى لا يتعرض للسخرية والتهكم.

5-حدوث تشوهات في الأسنان أو اللسان أو إصابة الطفل بالشفة الأرنبية أو بعض التهابات الحنجرة، حيث يؤدي ذلك إلى حدوث تأخر لغوي للطفل، خاصة إذا ما قورن بأقرانه في تلك المرحلة.

6- عدم نطق الكلمات بالشكل الصحيح أمام الطفل مما يجعله يكرر الكلمات بشكل خاطئ ويعتاد ذلك؛ لذا فإن نطق الكلمات بشكل صحيح وبحروف واضحة أمر هام كوسيلة لتعليم الطفل اللغة بشكل دقيق

🔷 لماذا علينا الانتظار حتى سن 10 عام (على الأقل) لمنح الأبناء هواتف ذكية؟

لأن......

✅الهواتف الذكية تغير الطفولة《الطفولة أقصر من أن تضيع بالهواتف الذكية》.

✅الاستخدام المفرط للهواتف الذكية يغير من أدمغة الأطفال.

✅ الهواتف الذكية تسبب الإدمان.

✅ الهواتف الذكية تمثل وسيلة تشتيت قوية.

✅الهواتف الذكية تقلل التركيز وتضعف من المستوى الدراسي.

✅المزيد من الإغراء للغش في المدرسة (أكثر من 50 في المائة من الأطفال يعترفون بذلك).

✅الهواتف الذكية تؤثر سلبًا على النوم.

✅ الهواتف الذكية تؤثر سلبًا على العلاقات.

✅تزيد الهواتف الذكية من خطر القلق والاكتئاب.

✅الهواتف الذكية تضع طفلك في خطر التنمر الالكتروني.

✅ تُعَرِّض الهواتف الذكية الأطفال لمحتوى جنسي خطير.

✅تعرِّض الأطفال لخطر الاستغلال الجنسي عبر الإنترنت.

✅ مديرو التكنولوجيا مثل بيل جيتس مؤسس مايكروسوفت وستيف جوبز مؤسس أبل ينفذون حظر الهواتف الذكية على أطفالهم.

✅الهواتف الذكية تعرض الأطفال خاصة الذكور لخطر إدمان الألعاب الإلكترونية، وهو خطير جدًّا.

✅ الهواتف الذكية يمكن أن تتسبب للفتيات المراهقات بشكل خاص في مشاكل احترام الذات؛ حيث المزيد من الفرص للمقارنة (وتكون غير إيجابية)، جسدها وشعرها وملابسها وبشرتها.

✅الهواتف الذكية تعرِّض الأطفال لاتخاذ قرارات انعدام الخصوصية ونزع الحياء على وسائل التواصل الاجتماعي والتي يمكن أن يكون لها عواقب مدى الحياة.

✅الهواتف الذكية وسيلة لتضييع الأوقات والتي يجب أن تقضى في اكتساب مهارات الحياة اللازمة لنمو الطفل.

تنبيه 🚨🔥

علم النفس يشير إلى 8 اسباب التي تجعل الآباء مسؤولين عن ان يصبح أطفالهم مجرمين

1- الأب الذي يعطي ابنه كل ما يطلبه:
يكبر الطفل معتقدًا أن له الحق في ما يريد.

2- الأب الذي يضحك عندما يتكلم ابنه بألفاظ نابية او بوقاحة
يكبر الطفل معتقدًا أن عدم الاحترام أمر طبيعي وممتع.

3- الأب الذي لا يوبخ على سوء السلوك
يكبر الطفل معتقدًا أنه لا توجد قواعد في المجتمع.

4- الأب ينظف فوضى ابنه
يكبر الطفل معتقدًا أن الآخرين يمكنهم تحمل مسؤولياتهم.

5- الآباء الذين يسمحون لهم بمشاهدة التلفاز أو الهواتف المحمولة دون تحديد جداول لأن الطفل يبكي ويصرخ: سوف يكبرون معتقدين أنه لا توجد حدود أو اختلافات بين الكبار والأطفال.

6- الآباء الذين يسمحون لأبنائهم بالاستماع إلى الموسيقى التي تهز المرأة وتشجع على ممارسة الجنس دون التزام وعنف
ليس علينا حتى أن نقول ماذا سيكون ذلك الطفل لاحقًا ، أليس كذلك؟

7- الآباء الذين يقدمون أموالاً لأبنائهم متى شاءوا
سوف يكبرون وهم يفكرون في أن كسب المال أمر سهل ولن يترددوا في فعل أي شيء عندما لا يتمكنون من الحصول عليه.

8- الآباء الذين يفضلون أولادهم دائمًا ، بغض النظر عما إذا كانوا على حق أم لا:
سوف تكبر مع عدم التسامح مطلقا مع الإحباط.

علم الطفل الطريق الذي يجب اتباعه ، وحتى عندما يكبر.
لم يفت الاوان بعد !

👈 هل يتزوج ذوي اضطراب طيف التوحد ؟

= 👈 يتوقف الاجابة ع هذا السؤال عدة مقومات وهي كالتالي بشكل مختصر جداً 💐:

👈 أولاً: القدرة الجنسية :
معظمهم لديه القدرة ولكن الاختلاف بيكون في كيفية التنفيذ وما تطلبه هذه العلاقة الحميمية بين الزوجين من عواطف متبادلة".

👈 ثانيا: القدرة على الاستقلالية :
قدرة الفرد التوحدي على الاستقلالية والانفاق ع اسرة هيكون صعب الى حداً إلا اذا قامت الاسرة بمعاونته وخاصة في بداية حياته الاسرية.

👈 ثالثاً: القدرة على تحمل مسئولية تربية اطفال :
فهذا أمر صعب اذا كان الزوجين يعانون من نفس الاضطراب "التوحد" اما اذا كان احدهم فقط يعاني والاخر معافى سيكون الامر الى حداٍ ما جيد.

👈 رابعاً: قدرة التفاهم :
ويقصد بها مدى قدرة شريك الحياة فهم طبيعة اضطراب طيف التوحد لدى الشريك الاخر وايضا أن يعرف كيفية التعامل معه والاستمرار معه تحت سقف واحد وتكوين اسرة.

👈 خامساً: القدرة العقلية ومدى شدة اضطراب التوحد :
وهذا هو أهم جانب لان هذه القدرة يتوقف عليها كل ماسبق. بمعني انه كلما زاد حدة الاضطراب وقصور القدرات العقلية صعب الزواج بالمعني المتعارف عليه وتكوين اسرة .

ليه لازم تتعلم لغه اشارة
أحد زعماء المافيا إكتشف أن محاسب لديه إختلس منه عشرة ملايين دولار، وكان المحاسب أصم وأبكم، فقرر الزعيم أن يواجه المحاسب بما اكتشفه فأخذ معه خبيرًا في لغة الإشارة، وقال له : قم بسؤاله أين العشرة ملايين دولار
سأله الخبير عن طريق لغة الإشارة : فأجابه المحاسب أنه لا يعرف عن ماذا يتحدث، فأشهر الزعيم مسدسه وألصقه بجبهة المحاسب وقال للخبير : إسأله مرة أخرى
قال الخبير : سوف يقتلك إن لم تخبره عن مكان النقود، فأجاب المحاسب بلغة الإشارة : النقود في حقيبة سوداء مدفونة خلف المستودع
وسأل الزعيم خبير اللغة ماذا قال لك : أجاب الخبير أنه يقول إنك جبان ومجرد حشرة ولا تملك الشجاعة لإطلاق النار عليه، حينها أطلق الزعيم النار على المحاسب، وانتهى الأمر لصالح خبير لغة الإشارة وذهب وأخد النقود
القصه للمزاح فقط

ايه اكتر حاجه شوفتها غريبه من تعاملك مع الصم ؟🤔

مبادرة اشارتي رسالتي تهنئي كل اعضائها
بحلول شهر رمضان المبارك
فكل عام وانتم بخير

ترجم

العي أو الافيزيا
اضطراب لغوي ناتج عن إصابة المناطق المسؤولة عن اللغة في الدماغ يؤدي إلى خلل في الوظائف اللغوية المختلفة بدرجات مختلفة على حسب شدة ومكان الإصابة
اسبابها :
الجلطات ، الأورا م ، والصدمات الخارجية المباشرة للدماغ
كيف تحدث
• تنتج من حدوث تلف لمنطقة ( بروكا ) وهي موجودة في النصف الأمامي من الشق الأيسر و مسؤولة عن إنتاج الكلام ، واصابتها تؤدي إلى اضطراب في اللغة التعبيرية وبالتالي عدم قدرة الفرد على إنتاج اللغة وهو مايسمى بالافيزيا التعبيرية Expressive aphasia
• تنتج من اصابة منطقة أخرى تسمى ( فيرنكس ) وتقع في الفص الصدغي من الشق الدماغي الأيسر و إن إصابة هذه المنطقة يؤدي إلى اضطراب في قدرة الفرد على الاستيعاب ، وهو مايسمى بالافيزيا الاستقبالية Receptive aphasia
اعراضها :
• عدم القدرة على استعادة الكلمات من الذاكرة ، عدم القدرة على تسمية الأشياء ، بعض الأفراد قد يحاولون التغلب على عدم مقدرتهم على تسمية الأشياء فيبدأون بوصف الشيء .
• صعوبة فى الكلام و مشقة ومعاناة فى الحديث ، كما قد يشعر المريض بالإحباط لعدم قدرته على الكلام بشكل طبيعي وسلس.
• استخدام كلمات مشابهة ، ابدال اصوات باخرى فى الكلمة المرادة ، فمثلاً " صاح " بلاً من " راح " .
• استخدام كلمات ذات معنى قريب او صلة من معنى الكلمة المرادة ، فمثلاً " جزمة " بدلاً من " شراب ".
• استخدام كلمة من إبداعه الخاص ليس لها أصل في اللغة.
• حذف كثير من الكلمات لهاوظائف لغوية معينه كأدوات الربط وحروف الجر والضمائر وأسماء الإشارة وأدوات التعريف.
انواعها :
- افيزيا حركية أو ما يعرف بأفيزيا بروكا :
حيث يفقد المصاب بها القدرة على التعبير، ولا يتعدى محصوله اللغوي كلمة "نعم" أو "لا"، أو يقتصر كلامه على كلمة واحدة كأن يقول: "محمد" أو "ولد" كلما حدثه أحد. وتنتج هذه الحالة عن خلل في الجزء الخارجي من التلفيف الجبهي الثالث للمخ والقريب من مراكز الحركة لأعضاء جهاز النطق، إلا أن المريض، والحالة هذه؛ لا يشكو أي اضطراب أو عجز في فهم معاني الكلمات المنطوقة أو المكتوبة، ومن ثمة يمكن وصفها بأنها " افيزيا تعبيرية ".
- افيزيا حسية أو ما يعرف بأفيزيا فيرنك :
لاحظ العالم "فيرنك" أن هذه الحالة تنتج عن تلف في الفص الصدغي من الدماغ والتي تؤدي إلى إتلاف الخلايا التي تساعد على تكوين الصور السمعية للكلام، وينتج عن هذا التلف ظاهرة تسمى "العمى السمعي"، حيث يفقد المصاب بها القدرة على تمييز الأصوات المسموعة وإعطائها دلالاتها فيصبح كلامه مبهما متداخلا. فالمشكلة إذن تتعلق باضطراب في القدرة الإدراكية السمعية وليس بالإدراك البصري والذي توحي به كلمة "العمى".
- افيزيا نسيانية :
وهي عدم القدرة على تذكر أسماء الأشياء، فإذا طلب من المصاب بها تسمية شيء ما فهو إما يلوذ بالصمت أو يذكر الغرض الذي يستعمل فيه هذا الشيء بدلا من ذكر اسمه الذي نسيه.
- افيزيا كلية :
وهي من الحالات النادرة، حيث يعاني المصاب بها من حبسة حركية وحسية نسيانية مع عجز جزئي في القدرة على الكتابة بسبب إصابة الدماغ بنزيف دماغي أو بجلطة دموية تؤدي إلى انسداد الأوعية الدموية المؤدية إلى المخ.
التوصيات :
• عند الحديث مع مريض يعاني من العي ، لابد من توفير جو خالي من التشتت
• و التحدث مع المريض ببطء ووضوح.
• إذا كان المريض يعاني من مشكلة في الاستيعاب حاول أن تستخدم جمل قصيرة ووقفات قصيرة بين الجمل.
• حاول أن تستخدم الإشارات ولغة الجسم مقروناً بالكلام لزيادة قدرته على فهم الرسالة
• أعطه فرصة كافية للإجابة وإذا أردت الاستفسار عن أمر معين حاول أن تستخدم أسئلة تكون إجاباتها " نعم " أو " لا " أو كلمة مفردة.
• تذكر أن المريض الذي يعاني من الافيزيا لم يفقد قدراته العقلية وإنما يعاني من مصاعب في التخاطب.

اللى محتاج كورس اسعافات اوليه اون لاين بشهاده يتواصل معايا
Up وانت معدى
علشان يوصل لغيرك

" ورشة لتعلم لغة الإشارة مع الكوتش سعيد أبو الخير " 😎🕺🏻

باحث ماجستير في المجال الطبي والفئات الخاصة - مترجم لغة إشارة

◼️هيشرح فيها أهم الكلمات والإشارات اللي هتحتاجها عند التعامل مع الصم

◼️الورشة مجانية تمامًا - فقط 10 ج للمكان

⬅️ للحضور والحجز تواصل معانا من خلال رسائل البيدج
المكان : عين جالري - بني سويف - الأباصيري
التاريخ : الأربعاء 22 ديسمبر

إدارة فريق كن ذا اثر تتقدم بالشكر للكوتش سعيد أبو الخير للمبادرة بالتطوع بتقديم هذه الورشة مجاني 💙🌿

صباح التحدى والاراده مهما كانت الاعاقه
فالاعاقة الحقيقي هي الاستسلام

قانون الـ 15 دقيقة :

1- إذا قضيت يوميا 15 دقيقة في تحسين ذاتك و تطويرها فانك في نهاية العام ترى التغيير الملحوض في نفسك .

2 - لو تقلل يوميا 15 دقيقة في تضييع الوقت في أمور لا فائدة منها ، سوف تحقق نجاحا ، خلال السنوات القادمة .

3 - لو خصصت يوميا 15 دقيقة لتعلم لغة جيدة فهو أفضل من الذهاب إلى دورات اللغة مرة في الاسبوع .

4 - لو تخصص يوميا 15 دقيقة ، للمشي السريع سوف تجد نتيجة افضل من ذهابك الى النادي يومان في الاسبوع .

5 - لو خصصت يوميا 15 دقيقة القراءة المحفزة التي تثير القشرة الرمادية للمخ ، فسوف تحصل على تطورات كبير في الفهم .

6 - لو خصصت يوميا 15 دقيقة للكتابة فإنه سيكون باستطاعتك أن تكتب مقالا كل يومين او ثلاثة ، و ستحصل في نهاية العام على كتاب من تاليفك .

7- لو خصصت يوميا 15دقيقة لقراءة القرآن فانه يمكنك ان تختم المصحف خلال شهر.
•خير الاعمال ما قل واستمر
•الجميل في قانون 15 دقيقة هو انه قصير لدرجة انه لا يمكنك أن تتعذر بعدم وجود الوقت لتنفيذه ..!

سعيد ابوالخير - Saied Abo Elkheer اخصائي تخاطب
باحث ماجستير تخصص طبي وفئات خاصة
مترجم ل�

لا تكن السبب……..أنت المسؤول

أيها الأب .. أيتها الأم !!
هل أنتم مستعدون للتضحية بعقول أطفالكم من أجل راحتكم ؟؟
الكثير من الامهات والاباء يلجؤون للتلفزيون وخصوصا القنوات الغنائية للتخلص من ازعاج او بكاء الطفل بهذه القنوات السحرية واول ما يقومون به عند استيقاظ الطفل من النوم هو فتح التلفاز على قنوات اناشيد الاطفال فيننجذب لها الطفل وتفيد اخر الدراسات المتعلقة بهذا الموضوع وتأثير هذه القنوات على عقل الطفل..
وإليكم أيتها الأم وأيها الأب ما يحدث لطفلك أثناء مشاهدة قنوات الأناشيد
- يبدأ الطفل بالاستمتاع بالإيقاع كونه لا يفهم الكلمات،
- ثم يحاول التركيز على التصوير والذي بالعادة يكون عبارة عن صور مختلفة تعرض الواحدة تلو الأخرى بسرعة خاطفة لا يمكن لدماغ الطفل اللحاق بها أو تخزينها وهكذا..
- حتى تجد الطفل وقد التصق بشاشة التلفاز محاولًا تتبع حركات الأطفال ورقصاتهم في ذلك التصوير.
- بعد مضي أشهر من هذه الحالة يلاحظ على الطفل التركيز المباشر على الشاشة وعدم النطق وقد يرافق هذه الأعراض تشتت في الانتباه لما هو خارج شاشة التلفاز وإطلاق صرخات بين الفينة والأخرى وفرط في الحركة وعدم الإندماج مع محيطه
** و لوحظ في السنوات الأخيرة تزايد ظاهرة تأخر نطق الأطفال إلى سن متأخرة وظهور أعراض طيف التوحد وتشتت الانتباه.
وقد أجمع أطباء التخاطب بأن هذه الأعراض هي ملازمة للطفل الذي يتعرض وبشكل مطول الى شاشة التلفاز وبخاصة الأطفال ممن هم أقل من عمر سنتين .
** ايها الاب أيتها الأم :
لا أحد يريد أن يرى ابنه في هذه الحالة فلا تألوا جهدًا في تمضية الوقت معه في أعوامه الأولى الحرجة وعدم وضعه أمام التلفاز مفضلين صمته على صحته ليتمتع بصحة عقلية وجسدية كتلك التي تمتعتم بها في طفولتكم، تمتع بأبنائك وهم صغار فسوف تمر الأيام بسرعة ولن يبقى لك من براءتهم وطفولتهم إلا مجرد ذكريات..
تستطيعون مسح أو اخفاء هذه القنوات لفترة معينة قد يعترض الطفل بالبكاء والصراخ لكنه سريعاً سيتأقلم واستبدلوها بالقصص وقراءة
القرآن والرسم والتلوين والأجهزة التعليمية ومكافئة الطفل لكل انجاز جميل يتقنه.
- بعد فترة ستلاحظون فرط الحركة
قد قل وطيف التوحد قد خف وبدأ بملاحظة محيط أسرته، وبدأ بالاستمتاع بالرسم والتلوين و احرصوا على شغل وقت طفلكم بأشياء مفيدة تنمي عقله وشخصيته

سعيد ابوالخير - Saied Abo Elkheer اخصائي تخاطب
باحث ماجستير تخصص طبي وفئات خاصة
مترجم لغة اشارة للصم
متطوع للترجمة فى حالات الطوارئ للصم فى بنى سويف

تجربة "الكون 25".
إنها واحدة من أكثر التجارب المرعبة في تاريخ العلم، والتي، من خلال سلوك مستعمرة الفئران، هي محاولة من قبل العلماء لشرح المجتمعات البشرية. جاءت فكرة "الكون 25" من العالم الأمريكي جون كالهون، الذي خلق "عالمًا مثاليًا" تعيش فيه مئات الفئران وتتكاثر.
وبشكل أكثر تحديدًا، قام كالهون ببناء ما يسمى ب "جنة الفئران"، وهي مساحة مصممة خصيصًا حيث تحتوي القوارض على وفرة من الطعام والماء، فضلاً عن مساحة معيشة كبيرة. في البداية، وضع أربعة أزواج من الفئران التي بدأت في التكاثر في وقت قصير، مما تسبب في نمو سكانها بسرعة. ومع ذلك ، بعد 315 يومًا، بدأ تكاثرها في الانخفاض بشكل ملحوظ. عندما وصل عدد القوارض إلى 600، تشكلت فيما بينها تسلسل هرمي ثم ظهر ما يسمى بـ "البؤساء". بدأت القوارض الأكبر حجمًا في مهاجمة المجموعة، مما أدى إلى "الانهيار" النفسي للعديد من الذكور. ونتيجة لذلك، قامت الإناث بحماية أنفسهن وأصبحن بدورهن عدوانيات تجاه صغارهن.
مع مرور الوقت، أظهرت الإناث سلوكيات عدوانية بشكل متزايد وعناصر العزلة وانعدام الروح الإنجابية. كان هناك معدل ولادة منخفض، وفي نفس الوقت، زيادة في معدل وفيات القوارض الأصغر سنا. ثم ظهرت فئة جديدة من ذكور القوارض، تسمى "الفئران الجميلة". لقد رفضوا التزاوج مع الإناث أو "القتال" من أجل مساحتهم. كل ما كانوا يهتمون به هو الأكل والنوم.
في وقت من الأوقات كان "الذكور الوسيمون" و "الإناث المعزولات" يشكلون غالبية السكان. مع مرور الوقت، وصل معدل وفيات الأحداث إلى 100٪ ووصل الإنجاب إلى الصفر. لوحظ وجود المثـلية الجـنسية بين الفئران المهددة بالانقراض وفي الوقت نفسه، ازداد أكل لحوم الفئران، على الرغم من وفرة الطعام. بعد عامين من بدء التجربة، ولد آخر فار في المستعمرة.
بحلول عام 1973، قتل آخر فأر في الكون 25. كرر جون كالهون التجربة نفسها 25 مرة أخرى، وفي كل مرة كانت النتيجة هي نفسها. تم استخدام عمل كالهون العلمي كنموذج لتفسير الانهيار الاجتماعي، ويعمل بحثه كنقطة محورية لدراسة علم الاجتماع الحضري.

العزلة الاجتماعية هي صورة معبرة لمعنى الانفصال عن الاخريين سواء كان ذالك بوعي او بدون وعي
وتعنى قضاء الافراد معظم الأوقات منعزلين عن العلاقات الاجتماعية كالبقاء في المنزل لأيام وعدم التحدث مع الأصدقاء
وبشكل عام العزلة الاجتماعية هي تجنب أي شكل من اشكال
الاتصال وربما يصاحبها شعور بالحزن والضيق والخوف
الاضطرابات النفسية
الاكثر ارتباطاً بالعزلة الاجتماعية
الاكتئاب القلق الوسواس القهري اضطرابات الشخصية الحدية والتجنبية

أسباب العزلة الاجتماعية
١ - تغيرات دورية في المزاج كما في اضطراب ثنائي القطب
٢ - التشوهات الخُلقية قد تؤدي ببعض افرادها الى العزلة
٣ - البطالة
٤ - فقدان احد افراد الاسرة
٥ - عدم وجود علاقات عائلية وثيقة
٦ - صعوبة في الاجتماع مع الافراد بسبب صعوبة المواصلات
٧ - مشاعر الفقد او الحزن
٨ - اضطرابات القلق او الاكتئاب
٩ - الخوف من الرفض
١٠ - عدم القدرة على المشاركة في الأنشطة وخاصة اذا كانت الشخصية تجنبية
١١ - الحواجز الثقافية واختلاف اللغة

مؤشرات العزلة الاجتماعية
الاكتئاب بعض الاضطرابات العقلية
عدم المقدرة على التواصل مع الاخريين
رفض مغادرة المنزل الا في الحالات الطارئة
إبقاء الأبواب والانوار مغلقة
عدم الرد على الاتصالات لتقليل قدرة الاخريين من الوصول اليهم

تأثير العزلة الاجتماعية على الصحة النفسية والبدنية

أعراض جسدية
تدهور الحالة الطبية ان وجد صداع خمول
أعراض نفسية
زيادة خطر الإصابة بالاكتئاب او القلق ونوبات الفزع انخفاض في الطاقة
مشاكل في النوم صعوبة النوم الاستيقاظ على فترات قصيرة النوم الكثير
مشاكل في النظام الغذائي
فقدان للشهية او زيادة في الوزن
استخدام المواد كالتدخين بشراهه او شرب الكحول وتعاطي المخدرات
مشاعر سلبية
إحساس بالدونية نقص في تقدير الذات الإحساس باليأس أفكار حول الانتحار
في بعض الأحيان تكون العزلة ليست اختيار فالفرد يريد ان يُكون أصدقاء ولكنه غير قادر على القيام بذالك بسبب الخوف او بسب توقعات سلبية ورفض

بعض الاستراتجيات للحد من سيطرة العزلة الاجتماعية على الفرد
١ - إعادة الاتصال مع الاسرة والأصدقاء فالبقاء على اتصال معهم قد يمنع الشعور بالعزلة واذا كانت الاسرة والأصدقاء المقربين في منطقة أخرى يمكنك التواصل معهم الكترونيا
٢ - الانخراط في المجتمع الخاص بك كالتسجيل في احد النوداي مشاركة هواياتك مع اشخاص لديهم نفس الميول كالموسيقى او ركوب الخيل او الصيد
٣ - الدخول في اعمال تطوعية ومساعدة الاخريين لانها قد تعمل على الحد من المشاعر السلبية
٤ - في الحالات المستعصية من العزلة الاجتماعية يفضل اللجوء لمعالج نفسي للنقاش حول الموضوع
يكون العلاج النفسي للعزلة الاجتماعية مشابهاً لطريقة علاج القلق الاجتماعي عن طريق العلاج المعرفي السلوكي