Uni-Digna

🍀 Una Política Educativa para la Justicia Social contra el Auge del Neofascismo

📌 Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 2024.

✍️ Díez-Gutiérrez, E.J. Alonso-Martínez, H. & Jarquín-Ramírez, M. https://doi.org/10.15366/riejs2024.13.1.020

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social Revista Internacional de Educación para la Justicia Social publica dos números al año. Los objetivos de la revista son: colaborar en la difusión de la investigación educativa sobre Educación para la Justicia Social; favorecer la utilización de los resultados de la investigación para una mejo...

Ahora más que nunca
📌 Pedagogía antifascista

❤️ Construir una pedagogía inclusiva, democrática y del bien común frente al auge del fascismo y la xenofobia

Enrique Javier Díez Gutiérrez
https://octaedro.com/libro/pedagogia-antifascista/

Israel siempre ha intentado darle un barniz de legalidad a sus 75 años de limpieza étnica y expropiación. Pero esta vez, la fuerza genocida de la aniquilación que ha desatado ha alcanzado una escala tan sin precedentes -poniendo a 2,3 millones de personas en riesgo real de muerte- ha desencadenado la reciente denuncia de genocidio presentada por la República de Sudáfrica ante el Tribunal Internacional de Justicia. España debería suscribirla y romper relaciones con el gobierno sionista de Israel, aplicándole todas las sanciones internacionales que se aplican a los terroristas.

https://elpais.com/ciencia/2023-10-31/la-burbuja-de-las-revistas-cientificas-se-traga-millones-de-euros-de-dinero-publico.html

La burbuja de las revistas científicas se traga millones de euros de dinero público Un análisis sugiere que algunas editoriales académicas han multiplicado sus ingresos gracias a la aceptación masiva de estudios triviales en números especiales

Es la Editorial de El País: "Clasificadas por el porcentaje de artículos que publican en números especiales, las peores son MDPI (suiza, 88%), Frontiers (suiza, 69%) y Hindawi (egipcia, 62%). Las cifras son correctas en el caso de Wiley, Springer, Nature, BMC y PLoS. Reconforta saber que la enfermedad no es sistémica, al menos de momento, pero las editoriales que han caído en este perverso juego amenazan la estabilidad del sistema entero, copan recursos dedicados a la investigación e inundan las bases de datos con estudios que nadie leerá."

Virus en la publicación científica Pagar por publicar una investigación en una revista cuestiona el modo de medir la excelencia

Consulta pública sobre el borrador de criterios de evaluación de la próxima convocatoria 2023 del sexenio de investigación
• 06/11/2023
La dirección de ANECA ha decidido, por primera vez, realizar una consulta pública sobre los criterios de evaluación del sexenio de investigación, que se aplicarán en la convocatoria 2023, para recabar aportaciones del profesorado universitario, del personal investigador, de los servicios de apoyo a la investigación y de otros agentes del sistema universitario y científico.

El borrador de criterios de evaluación que se somete a consulta pública ha sido elaborado por la dirección de ANECA, tras tomar en consideración las aportaciones de los vocales académicos del Pleno de la CNEAI, de las presidentas de los Comités que han resuelto las solicitudes en la convocatoria 2022, de la Comisión de Asesoramiento para la Evaluación de Profesorado (CAEP), así como de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal creada en septiembre.
Puede acceder al borrador de criterios del sexenio de investigación 2023 aquí y comprobar los cambios incorporados revisando la Resolución de la convocatoria anterior, de 2022, disponible aquí.
A tal efecto podrán remitirse contribuciones a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected], haciendo constar en ellas:
ASUNTO DEL CORREO: Sección o secciones sobre la/s que se realiza la aportación (Preámbulo / Criterios generales / Criterios específicos Campo X / Apéndice).
EN EL CUERPO DEL CORREO:
• Nombre y apellidos de la persona participante.
• Universidad o Centro de investigación.
• Contacto (correo electrónico corporativo).
La consulta pública estará abierta del 6 al 19 de noviembre de 2023, ambos inclusive
Con carácter general, las contribuciones recibidas se considerarán susceptibles de difusión pública. Las partes de la información remitida que, a juicio de la persona interesada, deban ser tratadas con carácter confidencial y en consecuencia no proceda su libre difusión, deberán ser específicamente señaladas en color rojo en el propio texto de la contribución, no considerándose a estos efectos los mensajes genéricos de confidencialidad de la información. No se aceptarán contribuciones anonimizadas o en las que no se aporte un correo corporativo.
Más información en:

Consulta pública sobre el borrador de criterios de evaluación de la próxima convocatoria 2023 del sexenio de investigación - Aneca Web Atrás Consulta pública sobre el borrador de criterios de evaluación de la próxima convocatoria 2023 del sexenio de investigación

Querida compañera, un grupo de profesores/as universitarios/as ha elaborado este manifiesto contra el genocidio del pueblo palestino para enviarlo a la CRUE. Piden adhesión y difusión entre pdi, pas y estudiantes, te lo envío por si quieres firmarlo y/o moverlo entre tus contactos:

Campaña #NotMyUniversity/ليست_جامعتي # de la Red Interuniversitaria con Palestina A todos los presentes y antiguos miembros de la comunidad universitaria: personal docente e investigador, alumnado y personal de administración y servicios, así como a los colectivos integrados en institutos y grupos de investigación, departamentos, facultades y sindicatos, desde el colectivo ...

Artículo en El País
*Reducir ratios escolares*: un clamor unánime

https://archive.ph/HwTlD

Reducir ratios escolares: un clamor unánime Exigir que se cambie de metodologías educativas, pero sin inversión y sin reducir el número de alumnos por aula, es condenar la mejora educativa al fracaso anunciado de antemano

¿Cómo educar tras el genocidio en Gaza?



*¿Cómo educar en derechos humanos tras el genocidio en Gaza para exterminar a la población palestina? ¿Cómo educar para la paz tras el nuevo Holocausto de Gaza? ¿Cómo educar en valores y solidaridad ante la “solución final” que está aplicando el régimen israelí?*

¿Cómo educar tras el genocidio en Gaza? - El Diario de la Educación ¿Cómo educar en derechos humanos tras el genocidio en Gaza para exterminar a la población palestina? ¿Cómo educar para la paz tras el nuevo Holocausto de Gaza? ¿Cómo educar en valores y solidaridad ante la “solución final” que está aplicando el régimen israelí?

Lo peor de la guerra en Ucrania - que se pudo evitar y que se pudo parar-, es que cada día mueren civiles inocentes y soldados, forzados por sus gobiernos, a participar en una guerra ajena a sus intereses.


Por una estrategia de paz ¡ya!: no a la guerra
[Colectivo de profesorado universitario Uni-Digna]

Por una estrategia de paz ¡ya!: no a la guerra Tu tarjeta caduca el . Actualiza tus datos de pago para seguir disfrutando de tu suscripción a infoLibre. La información que recibes depende de ti.

Uni-Digna reclama a todas las Universidades la defensa y la promoción de la cultura de la paz justa

Firma la petición Uni-Digna reclama a las Universidades la defensa y la promoción de la cultura de la paz

¿Qué piensas sobre la evaluación de la producción científica? Te invitamos a ver nuestra nueva píldora, que analiza la necesidad de nuevas propuestas.
https://www.youtube.com/watch?v=rXEWvuG0E6U

Necesidad de una nueva propuesta de evaluación del profesorado universitario ¿Es posible encontrar alternativas a la carrera profesional del docente universitario que vaya más allá de la evaluación de sus artículos científicos?En esta...

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En Unidigna pensamos que es posible realizar otro tipo de evaluación.
Te invitamos a observar nuestra cápsula sobre el colonialismo académico.
https://www.youtube.com/watch?v=panda4WvnjE

Píldora Colonialidad Académica En esta pequeña Píldora UniDigna se cuestionan ciertos aspectos del colonialismo académico, reflejando la asimetría y la hegemonía de un sistema que lleva a ...

UniDigna explica en qué consiste la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (DORA, por sus siglas en inglés).
La producción científica se ha de medir con precisión y ser evaluada con prudencia, no siendo el factor de impacto de las revistas el mejor indicador a utilizar para la evaluación de la investigación.


https://www.youtube.com/watch?v=_dk9zK_zGdE

Píldora DORA (Declaration on Research Assessment) En esta pequeña píldora, UniDigna explica en qué consiste la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (DORA, por sus siglas en in...

Nueva píldora sobre la Iniciativa Helsinki sobre Multilingüismo en la Comunicación Científica.
https://youtu.be/xI7Cf4HTv0M

Iniciativa Helsinki sobre Multilingüismo en la Comunicación Científica A raíz de un encuentro de diferentes investigadores en el año 2009, desarrollado en Helsinki, se elaboró la Iniciativa Helsinki sobre Multilingüismo en la Co...

Píldoras de UniDigna. Declaración de Leiden y los indicadores relevantes en investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=2UMH2nY0K6k

Píldora UniDigna. Declaración de Leiden El Manifiesto de Leiden para métricas de investigación es una lista de "diez principios para guiar la evaluación de la investigación". En esta pequeña píldor...