Centros CADE

Nos despedimos, tras un curso lleno de aprendizaje, y con nuevos horizontes por venir.

¡Nos vemos el 4 de Septiembre con las pilas cargadas!

Os deseamos un feliz verano ☀️

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

CADE para nosotros significa casa, hogar, familias, niños, trabajo, profesionalidad, incertidumbre, apoyo, ayuda, diagnóstico, orientación, estudio, dedicación, y solo esperamos que para vosotros como familias seamos ese lugar donde acudir cuando necesitáis ayuda y estar seguros que la encontráis aquí.

Nos despedimos después de un curso escolar, deseándoos un merecido descanso, disfrutad de vuestros hijos, de tiempo de calidad y cargaros de energía positiva.

CADE somos un numeroso equipo de profesionales, en estas fotos solo están algunos de los responsables de cada uno de los centros o departamentos. Aprovechamos para darles las gracias a todos por su trabajo, profesionalidad y por saber trasmitir nuestra filosofía en cada uno de los equipos, en implicarse, entregarse y apoyar a nuestros Caditos que al final es lo más importante.

GRACIAS con mayúsculas a todo el equipo!!! Feliz verano para todos!!!

Llegar al diagnóstico en TDAH es de gran importancia para dar una respuesta terapéutica eficaz, y así poder involucrar a diferentes agentes que pueden ayudar en la mejora de la calidad de vida de las personas.

Y por ello, los datos y cifras son de gran importancia, para ayudar a conocer la realidad que acontece al TDAH.

Del TDAH, se habla mucho, pero aun así, las cifras de detección son bajas, no así, el porcentaje se mejora sobre los síntomas principales, una vez que se detecta e interviene.

Cada día cuenta, pero en este día no podemos dejar de recordar la gran importancia de la sensibilización, y de una detección e intervención temprana.

Hoy desde los centros CADE ponemos fin a 10 grandes días de campamento.

Solo esperamos que nuestros campistas se marchen con una mochila llena de grandes experiencias, situaciones novedosas, retos, ilusiones, diversión, aprendizaje, autonomía, nuevos amigos, compañerismo, superación, emociones y muchos momentos inolvidables.

Gracias a todo el equipo de monitores y coordinación que ha hecho posible este proyecto. Hacéis un trabajo estupendo!!! Creáis recuerdos maravillosos que permanecerán en el cerebro de nuestros chic@os de por vida.

¡Hasta la próxima edición!

Uno de nuestros objetivos es estar formándonos y actualizándonos para poder ofrecer la mejor ayuda posible a nuestras familias, basada siempre en la evidencia. Hemos tenido la suerte de recibir un curso muy interesante y enriquecedor impartido por dos grandes profesionales de la fundacion


A las que desde aquí damos las gracias no solo por el contenido sino por como nos lo han trasmitido, desde la experiencia personal , el cariño y el conocimiento sobre el interesante mundo de la “alta capacidad” nosotros como centros CADE vemos muchos pacientes con comorbilidad TDAH, alta capacidad y TEA

Hemos profundizado en los criterios diagnósticos, detección, indicadores de sospecha y acompañamiento.

Nos quedamos con esta gran frase ”Las altas capacidades son un dragón que solo puede ser visto por quienes creen en los dragones…” gracias por hacernos creer en ellos.

Otro año más nos vamos de campamento!! Con mucha ilusión desde los centros CADE por fin nos vamos con nuestros caditos para disfrutar de 10 intensos días de aventura, nuevas experiencias, actividades, emociones nuevas, trabajo en equipo y muchas cosas más!!

Gracias por confiarnos a vuestros chicos, les vamos a cuidar y sobre todo vamos a intentar que vivan experiencias únicas, disfruten y se les llene la mirada de ilusión. Os iremos contando por el blog del campamento diariamente www.centrocade.com/blog-campa-cade

🏖🌊⛺️🏕

Por fin llegan las vacaciones para nuestros chicos y chicas, un momento de descanso muy merecido, y que nuestro organismo necesita. En los niños TDAH, las vacaciones son también un momento para ayudarles a establecer rutinas y horarios y de encontrar tiempo para el ocio y hacer lo que nos gusta.

Os dejamos este post con unos consejos para estos días ya que no siempre es sencillo gestionar la finalizacion de la rutina escolar, y adaptarnos a estos periodos.

¡Última plaza!

Toda la info en: centrocade.net/campa

📞91 357 32 03
✉️[email protected]

Cuantas veces nos preguntáis, pero... ¿qué es lo que hacéis en CADE?, y siempre pretendemos explicarlo de la mejor forma, o eso intentamos. Lo que no nos esperabamos, es que, uno de nuestros chicos, pudiera sorprendernos de esta manera, y hacerlo mucho mejor que nosotros en este diverto trabajo.

Solamente podemos dar las gracias a nuestro CADITO Lucas. Por este maravilloso cómic, que con tanto cariño y trabajo ha hecho para nosotros, que bonito es ver como uno de nuestros niños ve CADE de esta manera.

Por esto es por lo que trabajamos cada dia!!!
Lucas eres un gran Artista!! 💙💜🤎🩷🧡💚💛♥️🖤🩶

No todas las personas que en la edad adulta son diagnosticadas de TDAH, van a presentar esta sintomatología, pero sí es frecuente que se identifiquen en varios de estos aspectos.

Estos síntomas interfieren en el área personal, familiar, laboral y de pareja, pudiendo dar lugar a que el motivo de consulta reflege una problemática multiple.

Cada vez llegamos a más adultos que tienen dudas sobre si presentan el diagnóstico, consiguiéndose dar respuesta a diferentes problemas que no siempre son identificados correctamente, ya que pueden ser enmascarados o compensados por otras facetas o capacidades.

Un adecuado diagnóstico diferencial será de gran ayuda para definir la respuesta terapéutica posterior.

Este pasado domingo 26 de mayo, los centros CADE y la , hemos tenido la oportunidad de participar en un charla sobre dificultades de aprendizaje en el síndrome Klinefelter, organizado por la . Estamos muy agradecidos de estar en encuentros como este, ya que es una muy buena oportunidad para ampliar el conocimiento en las dificultades de aprendizaje y su presencia en los síndromes genéticos.

Síndromes como este y otros muchos, cursan también con dificultades de aprendizaje, que requieren su identificación y adecuado diagnóstico, para asi dar una respuesta terapéutica concreta.

Desde los centros CADE llevamos tiempo abordando los problemas de aprendizaje, no solo vinculados a trastornos del neurodesarrollo aislados, sino tambien dentro de otros trastornos neurogenéticos, como es el síndrome 22q11, habiendo participado en las formaciones que imparte su asociacion en España

Acudir a neurólogos y especilistas médicos con amplia experiencia en el neurodesarrollo resulta de gran importancia a la hora de explorar las diferentes respuestas terapéuticas y procesos de diagnóstico.

En breve, el video con el contenido del encuentro, y la exposición que hicimos estará publicada en la página web de la Asociación Española del Síndrome Klinefelter www.asociacionxxy.es, y en su canal de YouTube.

La detección e intervención temprana de las dificultades de aprendizaje resultá clave para su adecuado manejo.

Este artículo, que fue publicado la semana pasado por , y firmado por expone de forma muy clara una realidad que continúa en el día a día, y es un diagnóstico más tardío en el género femenino frente a los varones, junto con las consecuencias que aquello acarrea.

Este fenómeno no dejanos de verlo en consulta, no siendo en muchas ocasiones hasta secundaria cuando se procede a conseguir identificar las dificultades. Dificultades que ya estaban presentes en años anteriores, ya que el TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, y por lo tanto crónico.

La identificación de la sintomatología en niñas y adolescentes, resulta más difícil de apreciar en el aula y el contexto familar, y parece además, que la capacidad para generar un mayor número de estrategias compensatorias por parte de las chicas hace todavía más difíciles de percibir estas dificultades.

El artículo expone situaciones que dan lugar a ese retraso frente a los varones, aspecto que perjudica sin duda al pronóstico, ya que cuanto antes se detecten, antes se podrá iniciar un abordaje terapéutico.

Ante estas situaciones es prioritario llevar a cabo procesos de evaluación y diagnóstico desde centros especializados, donde se pueda completar un diagnóstico diferencial certero y explorar de forma temprana aquellos síntomas y marcadores neuropsicológicos que puedan pasar desapercibidos.

Os dejamos el link del artículo completo 👉 💻
https://www.google.com/amp/s/www.abc.es/familia/padres-hijos/tdah-ninas-adolescentes-trastorno-grave-complejo-infradiagnosticado-20240507144523-nt_amp.html

Da gusto recibir notas así. Uno de nuestros objetivos es dar formación tanto al profesorado como a las familias. Los maestros son esas grandes figuras de la educación que están 8 horas diarias con nuestros hijos, que influyen, determinan y marcan la vida de nuestros pequeños. Cargados de dedicación, entusiasmo, capacidad de observación,confianza en sus alumnos.

José Ramón gano ha impartido un curso maravilloso de Neuro didáctica a un grupo de maestros de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid. Y este gran grupo ha disfrutado y aprovechado esta formación para ser mejores maestros. Gracias a profesionales como ellos!!!

🩷🧡💛💚💙🩵💜🤎🖤🩶🤍

Ayer fueron muchas las felicitaciones y las muestras de agradecimiento a la figura de las madres. Se nos olvida que no deberíamos celebrarlo solo un dia concreto. Cuando se es madre o padre o se ejerce de esa figura parental se hace a corazón abierto, de forma desmedida y sin libro de instrucciones. Se quiere de manera desgarradora, se cuida, se arrulla, se sobre protege en ocasiones y se intenta hacer de la mejor manera posible.

A veces se nos olvida que también las madres son personas y que a veces se equivocan, no saben que hacer, tienen dudas, no tienen la palabra perfecta o simplemente lo hacen mal. Pero estamos seguros que todas ellas intentan estar ahí cuando se los necesita. Gracias con mayusculas a tod@s.

Desde CADE vemos a madres y padres desgarrados, preocupados, sobrepasados, pero llenos de fuerza y coraje para ayudar, apoyar, entender y hacer todo lo que esté en su manos por sus hijos desde la infancia a la edad adulta y eso es admirable todos los días!!!

Los centros CADE os trae este recordatorio de la apertura del plazo para solicitar las BECAS del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, para el alumnado con necesidades educativas específicas que acudan a centros de reeducación de dificultades de aprendizaje. El plazo finaliza el 13 de septiembre de 2024.

Toda la tramitación se debe hacer a través de la web del MINISTERIO, os dejamos el link aqui abajo ⬇️

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/estudiantes/becas-ayudas/para-estudiar/artisticas/necesidad-especifica-apoyo-educativo.html

Los problemas en habilidades sociales, es una preocupación muy frecuente en las familias con hijos e hijas con TDAH, preocupación que verbalizan muy a menudo los propios niños.

En su intervención es muy importante entender cómo el TDAH afecta a la competencia social, y llevar a cabo un abordaje terapéutico que contemple el diagnóstico.

Aquí os dejamos algunas píldoras informativas sobre ello.

Nuestro director técnico de los centros CADE José Ramón Gamo, participará en este evento organizado por la asociación en colaboración con el Ayuntamiento de Guadarrama. La jornada tendrá un carácter científico-divulgativo, que abordará varios temas comunes con el objetivo de ofrecer respuestas que ayuden a entender y comprender el TDAH desde niños, adolescentes así como en edad adulta.

Hoy hemos tenido nuestra jornada de puertas abiertas para presentar el CAMPAMENTO CADE, uno de nuestros proyectos en los que volcamos toda nuestra ilusión y esfuerzo.

El objetivo ha sido trasmitir nuestra filosofía CADE aplicada al campamento, explicar en qué consiste, cómo lo tenemos organizado, el equipazo que lo lleva a cabo y sobre todo resolver esas dudas e inquietudes que se les presentan a las familias y a los futuros campistas.

Nos hemos encontrado con familias que repiten la experiencia y a muchas otras que lo van a hacer por primera vez.

Os invitamos a todos los que estéis interesados en ver mas detalles en nuestra página. Gracias por confiar en nosotros!!!

Noticias como esta, publicado hoy en , nos enseñan como el esfuerzo de una chica, sus padres y todos los profesionales que han sido participes de su historia, tiene una importancia fundamental.

Y es que, cada día estamos más convencidos: la detección e intervencion temprana de las dificultades de aprendizaje es la mejor forma para iniciar su resolución y encontrar una respuesta que ayude a su manejo.

Un adecuado diagnóstico, como se muestra en esta noticia, permite que las administraciones puedan ofrecer adaptaciones, entender el origen de la problemática y sobretodo, ayuda a definir la respuesta terapéutica que facilita la adaptación correcta al contexto académico.
💚❤️💙🧡🤍♥️🖤💜🤎🫶

Hoy hemos vuelto a tener reunión de equipo de los diferentes centros CADE. En esta ocasión hemos sido el equipo de evaluación y diagnóstico, quienes hemos compartido una larga e intensa mañana para actualizar protocolos y supervisar nuestra actividad.

¡Siempre lo decimos!, pero que importante es compartir momentos, unificar criterios, actualizar protocolos internos, coordinar casos, siempre pensando en mejorar los servicios que ofrecemos.

Estamos muy volcados en dar un buen diagnostico diferencial de TDAH, TEA y altas capacidades y eso requiere de mucho trabajo de nuestro equipo de profesionales.

El conocimiento de las pruebas diagnósticas , de los trastornos, de los protocolos es fundamental, pero es igual de importante la experiencia clínica, la parte cualitativa , el análisis del conjunto de datos que rodean a nuestros peques.

Tenemos la suerte de ver a muchos casos, y hacer su seguimiento, lo cual tiene mucho valor. Además un día como hoy aprovechamos para charlar y compartir nuestras cosas personales y tomarnos un café, que también es importante 😉Gracias equipo!!! Así es un verdadero lujo trabajar.

La tolerancia a la frustración, es uno de los problemas más frecuentes en lo que respecta a la regulación emocional y conductual en la población clinica TDAH.

Podriamos definirla como la capacidad para afrontar problemas y limitaciones en nuestro dia a dia, siendo necesario un adecuado funcionamiento ejecutivo para gestionarla eficazmente, y sobreponerse de forma adecuada.

Una baja tolerancia a la frustración resulta habitual tanto en el TDAH infantil, como en el adulto, aunque se manifiesta de forma siferente en este último caso.

Aquí os dejamos algunas estraegias para su manejo, que parten de conceptos generales, como siempre os recordamos que cada niño y cada niña, asi como adultos, son casos particulares, y en la mayoría de ellos se necesita una individualización cuando queremos intervenir.

No obstante, las ideas genéricas y sus fundamentos, nos pueden ayudar a entender como enfrentarnos a esta situaciones, cuando nos estamos relacionando con alguien que manifiesta esta sintomatología.

🏕 Este 20 de abril os invitamos a la jornada de puertas abiertas que realizaremos para presentaros nuestro campamento CADE 2024.

🏘 ¿Dónde?: en CADE-ARAVACA

⏰️ ¿A qué hora?: 12:00 horas.

👉 ¿Cómo puedo inscribirme para asistir a la jornada?: escribiendo al correo [email protected] o llamando al 91 357 32 03.

Os contaremos como va a ser nuestro campamento, conoceréis a parte del equipo de organización que estará con vuestros hijos e hijas. Explicaremos los servicios que facilitaremos, instalaciones y las actividades que tenemos programadas e intentaremos resolver todas las dudas que os puedan surgir.

Os esperamos, y no olvidéis apuntaros!

Las normas y rutinas, suelen ser difícil de asimilar en muchos niños y niñas con TDAH, la rigidez cognitiva, la impulsividad y la dificultad para la automotivación que suelen presentar, no hace sencillo el instaurar en casa u otros contextos rutinas, o anticiparnos en el cumplimiento de normas. No obstante, el que haya dificultad no significa que no se pueda realizar.

Debemos entender en qué consiste el TDAH y qué tipo de respuestas dar para conseguir lo que deseamos, el establecimiento de las adecuadas contingencias, asi como una determinada sistematicidad, es la clave.

Aqui os dejamos algunas ideas para llevarlo a cabo, pero también debemos recordar que cada niño y niña es único, y no hay manual de conducta universal para todos! Y por ello en muchos casos, deberemos ir guiados de la mano del profesional especialista.

👏 Nos alegra ver en esta noticia del de hoy, y comprobar que la legislación avanza para poder dar respuesta a los chicos y chicas con dificultades de aprendizaje como la , ante situaciones de evaluación como es la prueba de acceso a la universidad.

Son muchas las regiones que ya tienen protocolos activos, no obstante, la generalizacion de medidas y adaptaciones siempre supone una oportunidad para homogeneizar criterios y respuestas educativas concretas.

Hoy despedimos la semana con una sesión clinica de parte del equipo de Aravaca, nuestro trabajo también consiste en formarnos, supervisar nuestros tratamientos,compartir estrategias y plantear nuevos enfoques. Que importante es el trabajo en equipo y como nos enriquece!! Gracias a todos.
Ya que estábamos hemos aprovechado para felicitar a nuestra compañera y pedagoga Beatriz Gutierrez por su cumpleaños, ella sin duda es de esas personas que transmiten alegría y buen rollo al equipo y a nuestros caditos.

De nuevo con mucha ilusión, los centros CADE lanzan la VIII edición de su CAMPAMENTO DE VERANO (DEL 1 AL 10 DE JULIO).

Cada año es especial, pero siempre nos marcamos como reto, que el campamento CADE sea una experiencia única, porque además queremos que sea un lugar donde todos nuestros chicas y chicas con se sientan especialmente a gusto, compartiendo amistades y disfrutando de unos estupendos días en la naturaleza.

Como cada año, el campamento esta formado por monitores y terapeutas especializados, con una formación pedagógica fruto de todos los años de experiencia de los centros CADE. Y junto a la dirección de los centros CADE, serán quienes se encarguen de organizar todo un conjunto de actividades adaptadas a las necesidades de los niñ@s . Fomentándose tanto la integración social entre ellos, como la atención individualiza y personalizada. Buscando generar estrategias que potencien la autonomía personal, la autorregulación conductual, la resolución de conflictos y actividades que ayuden a mejorar las relaciones sociales. Todo ello en un marco de actividades de ocio y tiempo libre pensadas para disfrutar.

Este verano hemos elegido el “Albergue Poeta Gabriel y Galán” en la localidad cacereña de Guijo de Granadilla. Un lugar situado en el entorno natural del embalse Gabriel y Galán, lo que va a permitir disfrutar de muchas actividades acuáticas, adentrarnos en la naturaleza, y quizás conocer la fantástica biodiversidad de la zona.

Como en ediciones pasadas, contaremos con un blog, donde os detallaremos las actividades diarias que vamos realizando con vuestros hijos. Ya tenéis colgada en la web toda la información necesaria para poder inscribiros, y también fechas importantes como LA JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS del 20 de abril de 2024 a las 12:00h en CADE-Aravaca (inscribirse a través de nuestro correo [email protected] o llamando al 917 94 91 55)

Hoy hemos tenido el reencuentro de los campistas que acudieron el año pasado al campamento CADE. Que momentos tan intensos hemos vivido!! que bonito es ver como nuestros caditos se reencuentran, al principio se miran con algo de vergüenza después de tantos meses sin verse, pero con ese brillo en la mirada de volver a ver a sus amigos y algunos de sus monitores, que hace que en 5 minutos superen esa vergüenza inicial, y rápidamente se pisan las palabras los unos a los otros para contarse sus cosas, hablan y se relacionan como si se acabaran de ver el día anterior, porque esos lazos invisibles que se generan en los campamentos hacen que se cree un vínculo especial. Hemos aprovechado para recordar con ellos momentos del año pasado, nos hemos reído, emocionado y sorprendido una vez más con estos niños tan especiales, esto acaba de empezar y solo queremos seguir compartiendo experiencias con el nuevo grupo. Tenéis en nuestra web toda la información actualizada de nuestro campamento de este año. Y con la misma ilusión,  nuevas actividades y mucho más, os esperamos!!!!! centrocade.net/campa

La adolescencia en una etapa de importantes cambios a nivel de neurodesarrollo, el cerebro comienza a parecerse al de los adultos, pero no son adultos, y en los trastornos del neurodesarrollo también se van a producir cambios. Conocer las características de esta etapa y estrategias de manejo, siempre es útil para anticiparnos.

El TDAH es crónico, y va seguir presente, pero la maduración neuropsicológica es superior en la adolescencia, lo que puede dar lugar a que la presentación de la sintomatología cambie, pero también a que aparezcan otros desafíos.

La clave como siempre reside en el acompañamiento y la coordinación entre profesionales.

•
•
•
•
•
•
•