Civil Közoktatási Platform

Riadó! Jön a lebutított, NER-kompatibilis tanárképzés? A kormány az oktatás utolsó tartópillérét is kirúgni készül a pedagógusképzés öncélú átalakításával. Mint az a Köznevelés-stratégiai Kerekasztal legutóbbi ülésén kiderült, a kormány úgy nyúlna bele a pedagógusképzés tartalmi szabályozásába, hogy az a sem nemzetine...

Közös nyilatkozatban tiltakozik a Civil Közoktatási Platform és az Oktatói Hálózat a Nemzeti Közszolgálati Egyetem tanárképzése ellen.

"Ez év tavaszán közleményben adta hírül a Nemzeti Közszolgálati Egyetem, hogy tanárképző kart hoz létre, amelynek keretében felmenő rendszerben 15 féle óvodapedagógus, tanító és tanárszakos képzést kívánnak elindítani 1300 hallgató számára, igen jelentős anyagi források felhasználásával. A képzési kínálatban kitüntetett helyen szerepelnek majd a nemzeti identitás kialakításában fontos szerepet játszó tanári szakok (magyar nyelv és irodalom, történelem), továbbá bizonyos bölcsészképzések is. A Nemzeti Közszolgálati Egyetemre vonatkozó törvény 2024. május 10-i módosítása szerint az új képzések eltérhetnek a tanárképzésre vonatkozó képzési és kimeneti követelményektől és működésük első három évében a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság jóváhagyására, sőt még tantervre
sem lesz szükségük. A kormányzat a tanártovábbképzés rendszerét is erőteljesen centralizálni kívánja, és a kidolgozásért és lebonyolításért felelős szervezési egységet is az NKE-n alakítják ki."

A teljes szöveg a hozzászólások közti linken olvasható!

“A közoktatás indikátorrendszere” című kiadvány a magyar közoktatási rendszer jellemzőit leíró törzsindikátor-rendszert mutatja be. Az indikátor-rendszer kifejlesztésével létrejött Magyarországon egy évente frissíthető kiadvány, amely alkalmas arra, hogy a szakpolitikai döntéshozók könnyen és pontosan tájékozódjanak a közoktatás aktuális állapotáról a változások trendjeiről, és az érdeklődő szakértő és nem szakértő közönség is megismerje a magyar közoktatást leíró legfontosabb mutatókat.
A kötetet kiegészíti a Technikai útmutató “A közoktatás indikátorrendszere” című kiadványhoz, mely minden egyes indikátornak ismerteti számítási módját és az egyes indikátorokhoz felhasznált adatok pontos forrását.

A kötethez és a Szemelvényekhez link a hozzászólások között!

XIII. Szülőnek lenni konferencia

Az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar - A Magyar Pedagógiai Társaság - a Szülőnek lenni program szervezésében 2024. május 21-én 13.00 - 17.00 a virtuális térben.

Ütközőpontok. A világ, a gyerek és a család konfliktusai, vesztesek nélkül - megoldás kerestetik

Bővebb információ és jelentkezés: https://szuloneklenni.webnode.hu/xiii-szulonek-lenni-konferencia/

"A közel ezermilliárddal kitömött, viharos sebességgel terjeszkedő fideszes elitképző vezetői nem tudományos, de nem is oktatási szemszögből „vitáznak”. Az intézmény nem más, mint kísérlet arra, hogy egy velejéig korrupt rendszer alá valamiféle ideológiát tákoljanak, és hogy a hihetetlen pénzszórással elkötelezett híveket, jövőbeli kádereket toborozzanak. És miközben ennek az árát is velünk fizettetik ki, éppen ebből származik vezetőik vitaképtelensége is."

Kincse Szabolcs cikke a SzaVon oldalán. Link a hozzászólások között.

A Tanuláskutató Intézet meghívására érkezik Dr. Gyarmathy Éva, aki Setényi Jánossal, az intézet igazgatójával folytat vitát az oktatás kihívásairól és a lehetséges megoldásokról.
A vita során az alábbi kérdéseket érintjük:
- Miért nő egyre a problémás gyerekek száma?
- Kell-e enyhíteni az iskolai követelményeken?
- Bűvös ötszög (szülők, gyerekek, iskola, szakemberek, pedagógusképzés) feltörése.
- Visszaállítsunk vagy előre meneküljünk?
- A vitát facilitálja Dr. Gloviczki Zoltán, az Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektora
Minden érdeklődőt szeretettel várunk!
Időpont: 2024. május 15. (szerda) – 17:00-18:30
Helyszín: Scruton MCC – 1113 Budapest, Tas vezér u. 3-7.

Regisztráció: https://mcc.hu/esemeny/vissza-a-jovobe-oktataspolitikai-vita-a-gyermekeink-jovojerol

Facebook-esemény: https://www.facebook.com/events/1042018950983277/

Újabb három online workshoppal folytatódik az Önfejlesztő Közösségek Projekt a Tanítanék Mozgalommal közös szervezésben.

Immáron nyolc foglalkozásból lehet választani, melyhez a mostani ajánlatba egy új workshop is bekerült.

A 2023/24-es tanév utolsó alkalmai a következők:

A pedagógiai kultúra fejlesztése – 2024. május 22. szerda 17:00
A pedagógus-szülő kapcsolat jobbítása – 2024. május 30. csütörtök 17:00
Minősítés, osztályzás vagy értékelés? – 2024. június 5. szerda 17:00

Jelentkezés és bővebb információ a hozzászólások között található linken.

Sikeresen lezajlott a Szükséges és lehetséges - egy közösen megalkotott oktatáspolitikai koncepció című kiadvány könyvbemutató konferenciája a Civil Közoktatási Platform szervezésében.

Mindenkinek köszönjük a részvételt!

Beszámoló a konferenciáról, illetve a kiadvány elektronikus változata a hozzászólásban található linken olvasható.

Ercse Kriszta az ATV-ben: (hogyan) lehet-e elit az NKE pedagógusképzése, mi az elit-nevelés korszerű alternatívája, miért a kormányzat felelőssége minden intézményi erőszak és tragédia

Épül a kasztrendszer? A kormány különválasztaná a tehetős és szegény gyerekek tanárainak képzését Az ATV Start vendége Ercse Kriszta szóvivő, Civil Közoktatási Platform oktatáskutató.Kérjük támogasson bennünket adója 1 százalékával, hogy további hasonló t...

Radó Péter oktatáskutató írása a közpolitikai felelőtlenségről és meggondolatlanságról:

https://ckpinfo.hu/2024/04/30/iskolakat-kaphatnanak-onkormanyzatok-ha-szepen-kerik-a-kozpolitikai-felelotlenseg-ujabb-peldaja/

Olvassátok el, és reméljük, ti hamarabb megértitek, miért kell a jó és felelős döntésekhez a politikai érdekeken kívül a szakmai és érintetti tudásokat is feltétlenül megvitatni.

A CKP új kiadványa erről szól, gyertek el 2024. május 9-én 14.00-től a B29-be! Link a hozzászólások között.

Iskolákat kaphatnának önkormányzatok, ha szépen kérik? A közpolitikai felelőtlenség újabb példája - CKP Radó Péter Portfolio oldalán megjelent cikkének másodközlése. Egy, az önkormányzati választások közeledtével az MSZP által benyújtott törvényjavaslat, amely iskolákat adna át önkormányzatoknak, ha azok szépen kérik, egy újabb példával gazdagította…

Ideológiai offenzíva méltányos oktatáspolitika helyet – Orbán Viktor készül az Európai Unió Tanácsának elnökségére - Pásztor Erzsébet cikke
"Az oktatók és az oktatási rendszereket kormányzó politikusok egyaránt számos kihívással találják magukat szemben. Korunk egyik alapproblémája, hogy a tanítás tartalma, módja, illetve az oktatási rendszerek hogyan tartsanak lépést a tudományos ismeretek, a technológiák, a gazdaság és a társadalmak felgyorsuló változásaival. Fontos körülmény, hogy a világháló használata mind a gyerekek, mind tanáraik hétköznapi életének részévé vált, amivel a tanulási szokások és a kommunikáció preferált módjai is radikálisan megváltoztak. Minden ember azt szeretné, hogy gyerekének esélye legyen a boldogulásra, és egy méltányos oktatáspolitika úgy igyekszik válaszolni ezekre a kihívásokra, hogy minden gyermek egyenlő eséllyel férhessen hozzá a minőségi oktatáshoz, függetlenül attól, hogy hol él, milyenek a családi, szociális körülményei, a neme vagy lelki-fizikai egészségi állapota."

Megjelent Pásztor Erzsébet Ideológiai offenzíva méltányos oktatáspolitika helyett – Orbán Viktor készül az Európai Unió Tanácsának elnökségére című publicisztikája a Magyar Hangon. Link a hozzászólások között.

Szükségünk van minden támogatásra, hogy továbbra is hatékonyan dolgozhassunk egy olyan oktatásért, amely minden gyermeket képes hozzásegíteni az életben való boldoguláshoz!

A felajánlott támogatásokkal segítenek abban, hogy félszáz tagszervezetünk - szakértők, pedagógusok, szülők, diákok, érdekvédők és mozgalmárok - véleményét, tapasztalatait figyelembe véve
- tájékoztassuk a társadalmat az oktatás aktuális helyzetéről,
- értékeljük és bíráljuk az oktatásirányítás döntéseit,
- elemzéseket végezzünk, oktatáspolitikai javaslatokat dolgozzun ki, és közvetítsünk az érdeklődők felé,
- képzéseket, szemléletformáló beszélgetéseket szervezzünk pedagógusoknak, szülőknek és diákoknak
- feltérképezzük a korszerű oktatási módszereket, és közvetítsük őket a magyar társadalom felé
- tartsuk a kapcsolatot és információt cseréljünk az Európai Unió szakmai szervezeteivel.
- tartsuk a kapcsolatot a sajtóval, a politikai szereplőkkel, hogy segítsük a szakszerű tájékoztatást

Kérjük támogassa adója 1%-val a Civil Közoktatási Platform mögött álló CKP Alapítvány a Tanszabadságért szervezetet! Adószáma: 18508084-1-41

Pedagógusképzés és utánpótlás - nézzünk a felvételi adatok mögé!

Az idei felvételi eljárásban a korábban bezárt kapuk újranyitása és néhány új lehetőség következtében nagymértékben nőtt a pedagógusképzésre jelentkezők száma, azonban a korábbiaknál is kevesebben vannak köztük a nappali képzésben első diplomájuk megszerzésére jelentkező fiatalok. A köznevelésben és szakképzésben évente a nyugdíjkorhatárt elérő 7-8000 pedagógus pótlására messze nem elegendő az első helyen nappali képzésre jelentkező 3700 fiatal – akiknek többsége nem is fog belépni az oktatásba.

Juhász Ágnes összefoglaló cikkéhez vezető link az első hozzászólásban!

Tegnap lezajlott a Tanítanékkal közösen szervezett konferenciánk.

“Közelednek az önkormányzati választások, indulnak a kampányok, szaporodnak az ígéretek, a postaládába dobott cetlikből következtetve olyan érzésünk lehet, minta a politikának fontosak lennénk hirtelen. No de ők honnan szerzik az információikat? Ki segíti őket az oktatással kapcsolatos kérdésekben?

Szülőként, diákként, de akár átlag magyar állampolgárként egyáltalán nem mindegy, hogy a megválasztott önkormányzat hogyan támogatja a helyi oktatást.”

Köszönjük mindenkinek a részvételt!

Kincse Szabolcs beszámolója a hozzászólások között elérhető linken olvasható.

Megjelent a G7-en Juhász Ágnes cikke.

„Aki fegyelmezettséghez, rendhez szokott, annak nincs problémája” – így reagált Pintér Sándor a Kulturális Bizottság decemberi meghallgatásán arra a kérdésre, hogy mit tegyenek azok a tanárok, akik nem értenek egyet az iránnyal.

A fegyelmezettség és a rend jegyében sorra hozza a BM az oktatási intézkedéseket. Úgy tűnik, mintha az lenne az oktatásirányítás meggyőződése, hogy ha valahol probléma, ellátatlanság, eredménytelenség jelentkezik, nem érdemes vizsgálni az okokat, foglalkozni a pedagógiai fejlesztésekkel, anyagi vagy személyi segítséget adni, elég egy megfelelő szigorítás vagy előírás.

A teljes G7-es cikk másodközlése a hozzászólások között elérhető.

Novellaíró pályázatot hirdet a Pedagógusok Szakszervezete!

Bizonyára értesültél a kormány tanácsadói által javasolt konzervatív fordulatról az oktatásban, melynek részeként többek között olyan gondolatokat vetettek fel, mint a gyógypedagógusok és iskolapszichológusok feleslegessége, a szakszolgálatok szükségtelensége, a lexikális tananyag mennyiségének növelése, kompetenciaalapú oktatás szükségtelensége.
Ezzel párhuzamosan a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) bejelentette, hogy pedagógusképzést is indít. A Jelen információi szerint ezzel a differenciált pedagógusképzés bevezetését tervezi a kormány. Az NKE-n végzett pedagógusok taníthatnának az "elitiskolákban", amely következtében az oktatási rendszerben meglévő szegregáció még tovább nőne.
A novellaíró pályázatunkra olyan műveket várunk, melyek abban a jelenleg még fiktív világban játszódnak, ahol megvalósult a "konzervatív fordulat" az oktatásban. Milyen lenne az iskolai, óvodai légkör a fordulatot követően? Hogyan zajlana az oktató- és nevelőmunka?

Írj te is utópiát! Az elkészült műveket a [email protected] címre várják 2024. május 20-ig. A beérkezett műveket, amennyiben a szerző hozzájárul, a PSZ szeretné megosztani Facebook-oldalán is.

A műveket beküldők között egy vouchert sorsolnak ki, amely a PSZ bükkszéki üdülőjében váltható be egy kétfős hétvégére!

Heti 5 napon napi 7 óra tanulás, délután különóra, sportolás, házi feladat, sokszor nulladik óra. Ezzel párhuzamosan információ- és közösségimédia-zaj, akár komoly szülői és iskolai elvárások, folyamatos stresszhelyzetek. A gyermekeknek ma ezzel a helyzettel kell szembenézniük. Ezek közösen vezetnek a ma már nem is ritka gyermekkori kiégéshez.

Online fórumon szeretnénk szakértő segítségével megismerni a jelenséget, ebben Prof. Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár, Prima díjas lélektani szakíró fog segíteni nekünk.

A másfél órásra tervezett esemény arra keresi a választ, hogy miképpen alakulhat ki a gyermekkori kiégés, hogyan előzhető meg, illetve ha kialakult, hogyan kezelhető.

A regisztrációs űrlapon lehetőséged van kérdést feltenni, amire a szakértő előadó a felvezető előadásában igyekszik választ adni.

Időpont: 2024. április 16., kedd, 17:00

Helyszín: online, elérhetőséget regisztráció után küldünk

Jelentkezz a regisztrációs űrlapon és tedd fel kérdéseidet!

Várunk minden érdeklődőt!

A jelentkezési lap linkje a hozzászólások között található.

A Civil Közoktatási Platform állásfoglalása a pedagógusok új teljesítményértékeléséről

A pedagógusok teljesítményértékelését szabályozó 18/2024. (IV.4.) BM rendelet kapcsán a Civil Közoktatási Platform (CKP) korábbi állásfoglalásának megfelelően kijelenti, hogy a státusztörvényben lehetővé tett és a rendelettel alátámasztott teljesítményértékelést alkalmatlannak tartja az oktatás színvonalának emelésére, és felhívja a figyelmet a várható káros következményekre.

A CKP fontosnak tartja a közoktatásban dolgozók munkájának értékelését, de erre a központilag meghatározott pontszámok, a vezetők értékelő munkájára alapozás teljességgel alkalmatlanok. Támogatjuk a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének és a Pedagógusok Szakszervezetének azt a követelését, hogy a minisztérium a rendeletet vonja vissza, valamint egyeztessen a szakszervezetekkel és a szakmai szervezetekkel egy megfelelő, az intézmények és a pedagógusok munkáját segítő, fejlesztő jellegű, önértékelésre alapozott, kvalitatív értékelési rendszer kialakítása érdekében.

Link a hozzászólások között.

Az alábbi eseményt ajánljuk követőink figyelmébe.

Az elmúlt hetekben egymás után kezdtek követelni béremelést a BME, az ELTE és a Zeneakadémia dolgozói. Közel 3000-en írták alá a dr. Hankó Balázs, felsőoktatásért felelős államtitkárnak címzett nyílt levelet.

Azonnali, inflációkövető, 50%-os béremelést követelnek minden munkakörben, mert ez így nem mehet tovább! Nem folytatódhat az, hogy az ország legnagyobb szakembereinek másod és harmad állásokat kell vállalniuk a megélhetésért!

Mivel dr. Hankó Balázs nem válaszolt a nyílt levélre, április 11-én csütörtökön 8:20-kor személyesen viszik el a Kulturális és Innovációs Minisztériumhoz (1054 Szemere utca 6.) az aláírásokat! Csatlakozz Te is!

Az esemény linkje a hozzászólások között.

“Az intézmény, amit az állami oktatás drámai válsága közepette sokszázmilliárdos állami vagyonnal pumpálnak gigantikussá. Az intézmény, ahol többet kereshetnek a vendégelőadók, mint a Harvardon, ahol extravagáns utazásokra viszik az elit gyermekeit, miközben százezrek tüntetnek a közoktatás romjain. Honnan jön a Matthias Corvinus Collegium (MCC), akinek a vezetői puritantizmust, poroszos fegyelmet és memoritereket ajánlanak az átlagmagyar gyerekének, miközben saját intézményeikben a legmodernebb tanulástechnológia működhet?”

Hantó Fruzsina cikke a Szabad Vonalzó (SzaVon) oldalán, link a hozzászólások között!

„Jelentős változás van előkészülőben az oktatási rendszerben” írja a Magyar Nemzet – és van miért aggódni

A Magyar Nemzet által tudósított elképzelésekkel nem az a baj, hogy vannak, hanem az, hogy nem képezik szakmai vita tárgyát. Az oktatás közügy. Az iskola a miénk, a mi és a gyerekeink életét határozza meg. Nem mindegy, hogy egy közszolgáltató rendszer egy szűk elitista csoport nünükéi mentén, 21. századi szakmai minimumok jelentette keretek nélkül válik játékszerré – vagy nagyon komoly társadalmi és szakmai diszkussziót követően alakul át valahogyan (mert abban nincs vita, hogy a jelenlegi állapota tarthatatlan).”

Cikkünkből elérhetők a szakértőink által írt, a médiában megjelent cikkek és Gyarmathy Éva további gondolatai.

A tanulás felszabadítása című konferencia a demokratikus nevelést helyezi a középpontba, mint lehetséges megoldást az intézményi nevelés válságára. A konferencia előadásain és műhelyein arról lesz szó, hogy hogyan lehet az iskolákat demokratikusabbá és eredményesebbé tenni, nagyobb hangsúlyt helyezve a tanulás közös megtervezésére, nyílt konfliktusmegoldásra és valódi önkormányzatra.

A konferencia olyan előadókat vonultat fel, mint Ritók Nóra és Lucy Stephens, a londoni New School igazgatója, akik megosztják tapasztalataikat és elméleteiket a demokratikus nevelés terén, bemutatva, hogy az milyen pozitív változásokat hozhat az iskolákban, bölcsődékben és családokban egyaránt. Ez a megközelítés új perspektívákat nyit a tanulás és az oktatás megújítására, és lehetőséget ad a résztvevőknek arra, hogy megvitassák és továbbfejlesszék a demokratikus nevelés gyakorlatát.

Az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar és a Demokratikus Nevelésért és Tanulásért Közhasznú Egyesület által szervezett esemény így nem csupán elméleti kereteket kínál, hanem konkrét jó gyakorlatok megosztására és inspiráló beszélgetésekre is lehetőséget ad, ezáltal is segítve az intézményi nevelés megújítását.

A konferencia linkje a hozzászólások között!

Mi is aláírtuk a Gyermekjogi Civil Koalíció nyilatkozatát az erőszakmentes gyereksportról.

Részletek a nyilatkozatból:
„A gyerekeknek alapvető joguk van az erőszakmentes sportoláshoz.
A gyermekeket az életük minden területén egyenlő módon megilleti az emberi méltósághoz való jog, a sportolás sem indokolhatja ennek csorbítását. A bántalmazás nem lehet természetes része a sportnak, valamint a jobb teljesítményre, sikerekre és eredményekre való motivációnak. A sportsikerek nem a bántalmazás hatására születnek.
A gyerekek elleni erőszak minden formájának megelőzése mindannyiunk közös felelőssége, és nem fogadható el egyetlen egy bántalmazási forma sem. A gyermekbántalmazással szembeni zéró tolerancia mindenkit kötelez, s a döntéshozói-véleményformálói feladatkörben lévők – így a média – szerepe ebben kiemelt jelentőségű.”

A teljes nyilatkozat, az aláírók listájával együtt a hozzászólások között olvasható.

"Az MCC oktatási igazgatója nem először kérdőjelezi meg azt, hogy szükség van-e ma iskolapszichológusra, gyógy- és fejlesztő pedagógusra, ifjúságvédelmi szakemberre.

Az, hogy a kompetencia nem jó, hogy a memoriter szuper, a frontális oktatás zseniális, egy okból szajkózhatja a százmilliárdokból gazdálkodó Matthias Corvinus Collegium oktatási vezetője: mert tudja, a közoktatásban ez marad a realitás. Hátha elhiszik neki. Azt is megszoktuk már, hogy a politika nem akkor megy be az intézmények falai közé, amikor a kormánypárti politikus gyerekekkel fotóztatja magát, hanem amikor a diák tüntet az utcán."

Kincse Szabolcs cikke a SzaVon (Szabad Vonalzó) oldalán. Link a kommentek között!

Fenntartóváltás - mit tehetnek az érintettek, milyen jogaik vannak? - a Civil Közoktatási Platform, a Szülői Hang és a Tanítanék Mozgalom közös fóruma

Március 21-én 17:00-tól online fórumot tartunk a Szülői Hanggal és a Tanítanék Mozgalommal az utóbbi időben újból aktuálissá váló fenntartóváltások témájában.

Milyen csapdahelyzeteket rejt a folyamat? Mit tegyél, hogy elkerüljétek ezeket? Biztos, hogy ez a legjobb megoldás? Mi lehet az oka a nagy érdeklődésnek az állami iskolák átvétele iránt? Miért éppen most aktuális a kérdés? Miért éri ez meg egy új fenntartónak és miért mond le az állam az intézményei sokaságáról?

Regisztráció és bővebb információ a hozzászólások között található linken.

Szervezetünk szóvivője, Ercse Kriszta a Klubrádióban járt. Szó volt Setényi János minap megjelent írásáról, illetve az általános iskolák lehetséges fenntartóváltásáról.

A beszélgetés a hozzászólásban található linken hallgatható.

Szeretettel meghívjuk Önt a Magyar Helsinki Bizottság ingyenes képzésére, amely 10 középiskolai tanárnak szól.

Akkor várjuk a jelentkezését, ha:
- bármilyen magyar középiskolában 14-20 éves diákokat tanít
- érdeklik Önt az élménypedagógiai tanítási módszerek
- iskolájában előkerülnek a migráció, menekültek, idegenellenesség, befogadás kérdései
- szívesen alkalmazna iskolájában emberi jogokkal kapcsolatos gyakorlatokat
- szívesen tanulna fiataloktól, oktatási és emberi jogi szakértőktől egyaránt.

A képzésre március 30-ig lehet jelentkezni. A jelentkezéshez kitöltendő jelentkezési lap, valamint az esemény linkje a hozzászólások között.

„Válaszút elé kerül egy iskola szülői közössége, ha egy új fenntartó jelentkezik be a korábbi állami intézményre. Bár elvileg nem zárható ki, hogy ez egyes esetekben előnyös is lehet, mindez nagyon sok buktatóval és veszéllyel jár helyi és országos szinten egyaránt, ezért érdemes jól megfontolni a döntést, feltenni a kérdéseinket, és ha nem kapunk megnyugtató válaszokat, szülői összefogással akár megakadályozhatjuk a tervezett fenntartóváltást. Amennyiben az állami intézményt egyházi fenntartó venné át, ehhez a szülők többségi szavazata szükséges. Ha az iskola alapítványi fenntartásba kerülne, erről nem szavaznak külön a szülők, de széles körű összefogással és a nyilvánosság bevonásával ebben az esetben is sok esetben megakadályozható az előnytelen fenntartóváltás.
Az alábbi szempontok segíthetnek a kérdés átgondolásában."

Tagszervezetünk, a Szülői Hang gyűjtése az iskolák fenntartóváltásával kapcsolatban. Link a hozzászólások között.

Elegünk van.
Oldalaktól függetlenül fontosnak tartjuk, hogy civil emberként felemeljük a hangunkat az áldozatok védelme, az átláthatóság, az emberi tisztesség és az őszinte társadalmi párbeszéd érdekében.
Elkeseredettek vagyunk.
Ami történt, az túlmutat a volt köztársasági elnök és a volt igazságügyi miniszter személyén és felelősségén. A legkiszolgáltatottabb, tragikus sorsú gyermekeket hagyta cserben az állam, amikor egy bántalmazó intézményigazgatóra bízta őket. A cserbenhagyás után most el is árulták az áldozatokat. A dühünket, a fájdalmunkat, az együttérzésünket szeretnénk ezúton is kifejezni.
Hány ilyen ügy van még, amiről nem tudunk és amit elhallgatnak?
Emeld fel te is a hangod, amikor az áldozatok hangja nem hallatszik!
Ne fordítsd el a fejed, amikor bántják a védtelent!
Ne legyél közönyös!
Találkozzunk február 16-án, pénteken 18:00-kor a Hősök terén!

Az esemény linkje a kommentek között.