Aprendendo em Casa

"Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Nessa direção, e para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família são essenciais. Além disso, a instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade." (BNCC, 2018, p. 36)

A construção identitária da criança deve contar com estímulos, suportes e conteúdos capazes de valorizar e reconhecer a beleza de cada criança, por isso a importância do livro na educação infantil, e o papel central do professor nesse segmento que seleciona esses livros e produz atividades que pode ou não ajudar nessa construção identitária.

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O Dia Internacional da Família é comemorado anualmente em 15 de maio.

Esta data homenageia a instituição familiar, um núcleo essencial para a formação moral de todos os indivíduos.

Vale lembrar que família é o grupo de indivíduos que protegem, cuidam e amam você. Uma família pode ser formada por diferentes membros, não apenas um pai, uma mãe, por exemplo. Existem famílias com dois pais, duas mães, pais ou mães solteiros, tios, avós e etc.

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O brincar faz parte da vida da criança. É brincando que ela inicia, desde a mais tenra idade, sua interação com o mundo, estabelecendo formas de comunicação, relacionamento e experimentação. O brincar é atividade constante e natural, que estimula o aprendizado e a apreensão de valores culturais e sociais. O adulto de maneira geral vê as atividades lúdicas quando praticadas por ele como atividades de lazer e ócio e quando se trata da criança, acredita que a brincadeira tem sempre valor educativo. Nem sempre é assim. O brincar é livre. Tem valor essencial no desenvolvimento dos seres, mas é também atividade criativa, de diversão e descontração. E, ainda assim, é no brincar que a criança tem a possibilidade de desenvolver habilidades motoras, perceptivas e cognitivas. Muitos estudos com crianças sugerem que o brincar da criança requer estratégias sociais de grande complexidade. A criança não se limita a imitação do mundo adulto, elas reinventam a todo tempo, um novo mundo. Esse mundo tem um pouco do que recebe de informação e um pouco dela mesma e de seus gostos e paixões próprias. (MORAIS E PÚBLIO, p.13)

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A Educação Infantil atualmente vem se caracterizando por um cenário de
maior destaque e também de algumas mudanças em sua trajetória institucional de atendimento às crianças desde o assistencialismo até à função educacional.
Muitos são os avanços obtidos na educação infantil para crianças de 0 a 6
anos por intermédio da Constituição Federal de 1988 e pela LDB de 1996 que reconheceu a criança como um sujeito de direitos, inclusive o direito de uma
educação de qualidade, onde esses avanços representam um marco nas políticas públicas.

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Na primeira infância, período que vai até os seis anos de idade, além do crescimento físico e desenvolvimento motor, as crianças adquirem capacidades de aprendizado, sociabilidade e afetividade que serão levadas para toda a vida. “Toda criança tem uma potência enorme. Ao mesmo tempo, ela depende muito do ambiente e das interações. A potência que ela tem pode ou não tomar vida dependendo do apoio que ela encontra”.

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DICAS DE ATIVIDADES REMOTAS COM AS CRIANÇAS PEQUENAS

Em essência, ao longo desse período de pandemia, sugere como adaptações metodológicas algumas práticas que podem ser acompanhadas de maneira remota pelo professor. São elas:

●Gravar aulas que priorizem histórias, músicas e brincadeiras. Essas aulas podem ser disponibilidades por links ou enviadas por aplicativos de mensagens para os pais e responsáveis;

●Orientar a família quanto ao uso de ferramentas tecnológicas a partir de intencionalidades educativas;

●Disponibilizar para os pais jogos simbólicos que auxiliam nas aprendizagens de números e letras;

●Sugerir atividades que integrem todos os membros da família, como a contação de histórias, por exemplo. Envolva inclusive o bichinho de estimação.

É importante que as atividades sugeridas estejam contextualizadas às realidades das crianças.

Créditos: Samantha Ladeira

Os professores estão adoecendo.
Aula por whatsapp. Aula gravada. Aula ao vivo. Aula na plataforma virtual. Canal no You tube. Prepara o roteiro. Lê a BNCC. Planeja a aula. Prepara as atividades diferenciadas/adaptadas. Olha o código da habilidade, pra confirmar se tá certo mesmo. Elabora a atividade, nem longa demais, nem resumida demais. Contextualiza o enunciado. Não pode ser difícil, se não eles não conseguem fazer. Não pode ser fácil, se não eles não serão desafiados. Procura um vídeo adequado para encaixar na aula, nem longo demais nem curto demais. E jogos educativos relacionados ao tema. Ah, uma música cantada também. Salva figurinhas fofinhas pra mandar no grupo dos pais. Coloca uma lupa pra tentar decifrar a foto. Manda áudio explicando a atividade. Mais um, pra não ficar dúvidas. Registra a aula. Faz o relatório. Faz a ficha de frequência. Baixa o app pra montagem das fotos ficar bonitinha. Manda mensagem pra quem faltou. Olha a plataforma, tem atividade pra conferir. Posta um livro, precisa estimular a leitura. Esse não, é simples demais. Esse também não, longo demais. Formata o notebook. Aumenta a velocidade da internet. Baixa o app do scanner. Compartilha tela. A Net caiu. "Tia a senhora tá bugada'. Última aula do dia. Ufa! Vou desligar tudo agora! Não, pera, tem reunião pedagógica. Assista a live. Faça o curso de formação on LINE. Tem que se capacitar. "Novos desafios, novas possibilidades". Menina, meia noite já! Vou dormir em paz. Sonho que o celular caiu e quebrou. Acordo desesperada. Penso no que tem pra fazer amanhã. Perco o sono. O dia amanheceu. Começa tudo de novo.
E DEPOIS NÃO SABEM PQ TEM PROFESSOR (A) INFARTANDO, SURTANDO, COM ENXAQUECA E ADOECENDO.
Reflexão perfeita sobre o momento que estamos vivenciando, e ainda há PESSOAS que têm a coragem de dizer que OS PROFESSORES NÃO ESTÃO TRABALHANDO. 😡😡😡
Copiei e colei porque isso é a mais pura verdade!
EMPATIA POR FAVOR, MAIS RESPEITO COM OS PROFESSORES💚💚

Todo dia 19 de abril comemora-se no Brasil e em vários outros países do continente americano o Dia do Índio ou o Dia dos Povos Indígenas.

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A educação infantil no Brasil é um direito da criança, sendo o estado obrigado a disponibilizar espaços e profissionais adequados para atendê-la corretamente. Por isso encontramos em todas as regiões do País instituições de ensino públicas que atuam como creches e pré-escolas, mas diversas escolas particulares também oferecem educação infantil, o que dá aos pais e responsáveis a chance de optar por aquela que está de acordo com as suas possibilidades financeiras.

E para auxiliar você Pai, Mãe ou Responsável; preparamos um material maravilhoso para sua criança. Acesse o link abaixo e descubra como desenvolver ainda mais as habilidades da criança.

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MÚSICA INFANTIL - DESFRALDE

Quando começamos o desfralde, é muito importante o dialogo com a criança para que ela possa compreender a importancia de dar aquele thau para fralda e começar a usar o banheiro. Para essa compreensão utilizamos a música, uma ferramenta muito importante para aceitação das crianças para auxiliar nesse dialogo.

MÚSICA INFANTIL DESFRALDANDO| DESFRALDE Quando começamos o desfralde, é muito importante o dialogo com a criança para que ela possa compreender a importancia de dar aquele thau para fralda e começa...

O ESCOLINHA EM CASA foi criado com o objetivo de ajudar crianças na sua educação infantil, aqui além de aprender, brincar e passar um tempo longe da internet, a criança ainda vai compartilhar momentos de aprendizado com você.

O Material é formado por diversas atividades para a educação infantil, nele você encontrará mais de 600 atividades, como: Atividades lúdicas para berçário, alfabeto, vogais, formando palavras, numerais, matemática, pontilhados, recorte e cole, desenhos para colorir, entre vários outros. Sem falar nos 2 bônus exclusivos que acompanham o produto.

O ESCOLINHA EM CASA trás benefícios como: Estimula o Crescimento e Desenvolvimento, Redução do Vicio em Eletrônicos, Aumento da Autoestima, Trabalhar os Pontos de Dificuldades Escolares, Reforço Escolar, Compartilhar Momentos com seu Pequeno.

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