Dr. Angel Rios - Pediatría del Desarrollo

Las funciones de INTENSA-MENTE 2 para personas se llevarán a cabo del 28 de junio al 14 de julio en 7 complejos Cinépolis de la Ciudad de México y el interior del país. Los complejos son las siguientes:

-Cinépolis Galerías Monterrey (Monterrey, Nuevo León)
-Cinépolis Galerías Guadalajara (Guadalajara, Jalisco)
-Cinépolis Las Américas Mérida (Mérida, Yucatán)
-Cinépolis Plaza Las Américas Xalapa (Xalapa, Veracruz)
-Cinépolis Town Center (CDMX)
-Cinépolis Universidad (CDMX)
-Cinépolis Ecatepec (Ecatepec, Estado de México)

Las funciones relajadas de INTENSA-MENTE 2 en Cinépolis se proyectarán en un ambiente con estímulos reducidos, respetando las necesidades de personas con hipersensibilidad sensorial. Se suavizarán los efectos de luces y sonidos, permitiendo mayor libertad de movimiento y una ocupación reducida en las salas. Se podrá entrar y salir las veces necesarias y usar dispositivos de regulación como auriculares y juguetes sensoriales. La iniciativa, asesorada por la ONG Iluminemos por el Autismo y especialistas en inclusión, busca promover la accesibilidad y comodidad.

ℹ️ Más información en la página de Cinépolis.

Call of Duty Mobile es famoso mundialmente, pero ¿es adecuado para tus hijos? 🎮🚫

Este juego implica un alto nivel de violencia y combate, además de una interacción en línea con otros jugadores que puede exponer a los niños a lenguaje ofensivo y comportamientos inapropiados.

Conoce más sobre por qué este juego puede no ser la mejor opción para el público infantil.

Invitamos a público en general al “Uso de Suplementos y Dietas Restrictivas en el Trastorno del Espectro Autista", este 22 de marzo a las 11 a.m., a través de Live.

Ahora tocan los 2 años, veamos qué cosas esperaremos observar:


Reconoce las emociones de otros incluso cuando no las comunican verbalmente


Dice frases de 2 palabras


Señala partes de su cuerpo.


Usa ambas manos para manipular los objetos


Patea una pelota


Corre sin caerse con tanta frecuencia


Todas las etapas del desarrollo son emocionantes, lo importante es saber qué hacer y qué observar en cada una. Recuerda, si tienes alguna duda, puedes dejármela por mensaje o comentario, con gusto la responderé.

Llegamos por fin a los 18 meses, ¿qué esperaríamos observar en nuestros peques?


Que cuando llegue a un nuevo lugar y comience a explorar, nos buque cada cierto tiempo con la mirada, señal de un apego seguro.


Nos señala cosas que le gustan o le llaman la atención.


Empieza a ayudar a poner o quitarse la ropa.


Ya tiene un vocabulario un poco más extenso y puede seguir instrucciones con relativa facilidad.


Intenta imitar acciones cotidianas, como llamar por teléfono, barrer, peinarse, etc.


Camina sin necesidad de sostenerse de otros objetos o muebles, come con las manos e inicia el uso de la cuchara (si no lo hacía ya, pero muchos bebés que inician alimentación complementaria con BLW lo harán ya) y empieza a subirse a los muebles.


Todas las etapas del desarrollo son emocionantes, lo importante es saber qué hacer y qué observar en cada una. Recuerda, si tienes alguna duda, puedes dejármela por mensaje o comentario, con gusto la responderé.

Avanzamos un par de meses, ahora 15 meses ya, veamos qué podemos esperar de tu peque.


¡Camina! Así que cuidado, la casa debe tener algunas modificaciones que nos permitan prevenir accidentes (tapar los enchufes, organizar cables que pueda jalar o evitar que entre en la cocina cuando haya cuchillos o cosas calientes)


Su vocabulario incrementa, y podemos esperar que diga alrededor de 6-8 palabras además de papá y/o mamá; puede tener aproximaciones de palabras (tete por juguete o cheche por leche) y ya comprende instrucciones sencillas (dame, toma).


Señala con el dedo, importantísimo como parte del desarrollo de la comunicación.


Puede imitarle en algunas acciones (aplaudir, poner la mano en la cabeza), aplaudir para mostrar emoción y demuestra cariño a su núcleo familiar.


Si tienes alguna duda, déjame un mensajito o un comentario y con gusto la contestaré.

Retomamos la programación habitual, ahora con l@s peques de 1 año.


Aquí empezaremos a observar mayor progreso en la comunicación, como decir "hola", "adiós" o "bye" con las manos; además de que empezará a formar sus primeras palabras, como mamá, papá, leche, agua o el nombre de algún integrante de la familia; empezará a comprender el "no", deteniéndose cuando lo escuche.


Empezará a buscar cosas debajo de una tela, y a meter y sacar objetos de cajas, bolsas o recipientes.


También se pondrá de pie y empezará a dar sus primeros pasos, con algo que se conoce como "navegación", la habilidad de desplazarse en dos pies usando muebles o paredes como apoyo después de haber dado un par de pasos.


Si tienes alguna duda y quieres hacérmela llegar, con mucho gusto la responderé.

Para todos los papás/mamás rezagad@s con los regalos navideños, les comparto algunas recomendaciones para elegir sabiamente sus presentes. 🎅🏻🧑🏻‍🎄

Una más en esta serie de publicaciones que hacen alusión a las habilidades y destrezas esperadas para su edad.


Ya empezará a hacer trenes de monosílabos (lalala, bababa, tatata). También esperamos ver que se siente y pase los juguetes u objetos de una mano a otra.


Recuerda que, aunque estas son pautas generales, cualquier duda o preocupación en relación con el desarrollo de tu peque debes dirigirla a tu pediatra de cabecera, o acudir a consulta con un pediatra del desarrollo o neurólogo pediatra con experiencia en desarrollo infantil.


Si tienes alguna duda y quieres hacérmela llegar, con mucho gusto la responderé.

Hoy seguimos con el desarrollo normal de los nenés (🤪) de 4 meses.
Recuerda que el no hacer algo de esto no quiere decir que automáticamente nuestr@ niñ@ ya tiene un trastorno, primero consulta con tu pediatra de confianza, un pediatra del desarrollo o un neurólogo pediatra 😌.

Ahora quiero compartirles la actualización de los marcadores de un desarrollo adecuado, de acuerdo con la CDC (Centros para el Control y Prevención de Enfermedades)
En ella, hubo algunas modificaciones mínimas a los marcadores en distintos grupos de edad. Causaron polémica y tuvieron una recepción variada por los distintos especialistas. Mi intención es únicamente presentarlas como las describen en su página web, sin generar ningún tipo de controversia
Empezaremos por los bebés de 2 meses:
Recuerda que el que tu hij@ no haga alguno de estos no necesariamente significa que tiene un trastorno o un problema grave, pero si observas que persiste esta falta de avance a lo largo del tiempo, lo mejor será realizar una valoración del desarrollo con un experto en desarrollo infantil
Si tienes alguna duda, házmela saber por mensaje 🧑🏻‍⚕️🧑🏻‍💻

Esta es la segunda parte del post anterior, en donde compartí algunos de los mitos que con mayor frecuencia me toca desmentir en la consulta.
Recuerda que si tienes alguna duda, puedes dejarme un comentario o enviarme un mensjae, y con mucho gusto te la contestaré

En la atención a los niños y niñas con TEA, es importante una buena comunicación y la honestidad entre los familiares, el paciente y el médico. En la consulta, con mucha frecuencia me preguntan sobre algunos mitos en relación con el tratamiento del Trastorno del Espectro Autista. Es importante desmentirlos, ya que esto nos permite eliminar dudas, prejuicios y miedos que tienen los cuidadores de los y las pacientes con TEA. 🧐
En este primer post al respecto, te comparto algunos de los mitos más frecuentes:
Si tienes alguna duda respecto a alguno en específico o te interesa saber algo más, déjamela en los comentarios o envíame un mensaje y con gusto la responderé. 🧑🏻‍💻🧑🏻‍⚕️

Recibí algunas preguntas por mensaje directo de cómo tratar los trastornos de sueño, particularmente los terrores nocturnos.😴💤
En niños, niñas y adolescentes, el primer paso siempre es iniciar con una rutina de sueño que permita mejorar la higiene de sueño.✅
Aquí te comparto algunos puntos básicos para incluir en la rutina de sueño:
Recuerda, si tienes alguna duda, contáctame para saber cómo puedo ayudarte 🧑🏻‍⚕️🧑🏻‍💻

Empecemos por decir que no podemos emitir un juicio de valor, es decir que algo es "bueno" o "malo", sobre un objeto, porque en sí mismo no es ni bueno ni malo. 🫶🏻

Si tomamos como parámetro la presencia de efectos adversos para decidir que un medicamento es "malo", entonces muchos medicamentos, como el paracetamol y el ibuprofeno, son "malos", ya que pueden llegar a generar daño hepático o renal, respectivamente. Sin embargo, esto depende enteramente de la dosis que se utilice, como es el caso con la mayor parte de los medicamentos, y los medicamentos que pueden contribuir en el manejo del TDAH no son la excepción. ☝🏻

Si bien, existen efectos adversos que son atribuibles al medicamento, la posibilidad de que sucedan y qué hacer en caso de que ocurran es siempre algo que debe formar parte habitual de la consulta. Por eso, cuando inicio o doy seguimiento al manejo farmacológico de un paciente, siempre dedico una buena porción de la consulta a resolver dudas relacionadas. ⏰

Por último, es innegable que el efecto de los fármacos sobre la conducta o el comportamiento en los niños con TDAH es amplio y positivo, y en muchas ocasiones son la base del tratamiento. ✅

Con todo esto, es imposible decir que los medicamentos son "malos". Más bien es necesario saber usarlos, discernir cuándo sí son necesarios y cuándo no, y hablar largo y tendido con los papás y mamás para poder resolver todas sus inquietudes en relación con los medicamentos. 💊

Si te interesa una evaluación para tu niño o niña, envíame un mensaje y con gusto podemos agendar una. 🧑🏻‍💻🧑🏻‍⚕️