Crystal Guzmán

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¿QUÉ ES LA REORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE?

Uno de los pioneros del conductismo, Israel Goldiamond (1965), expuso un ejemplo
interesante de reorganización del ambiente en el tratamiento de un problema de pareja.

Cuando los cónyuges estaban en casa, el marido no dejaba de echar en cara
a su mujer que se hubiera acostado en una ocasión con su mejor amigo. Se decidió,
por tanto, uno de los objetivos sería sustituir los gritos por un comportamiento
civilizado y dialogante.

Goldiamond pensó que los gritos del marido probablemente estaban bajo el control de los estímulos discriminativos del ambiente del hogar y que una manera de debilitar este comportamiento sería cambiar esos estímulos discriminativos.

Así dio instrucciones a la pareja para que reorganizara las habitaciones y los muebles de la casa, de modo que pareciera completamente distinta.

La mujer fue un paso más allá y se compró ropa nueva.

El terapeuta logró disponer refuerzos por conversar tranquilamente en el entorno de estas claves nuevas, no tan asociadas con los gritos.

Era importante conseguir que charlaran con calma cuanto antes, porque si los gritos sucedían con demasiada frecuencia en presencia de los nuevos estímulos discriminativos, se condicionarían a ellos, al igual que sucedió con los anteriores.

OTRO EJEMPLO:

También es frecuente reorganizar el ambiente, los muebles y demás enseres de la habitación para lograr conductas de estudio mejores y más persistentes; por ejemplo, mejorar la iluminación, eliminar de la mesa los materiales distractores, apartar la cama de la mesa tanto como sea posible y colocar el escritorio de modo que no se
vea la cama o, mejor aún, no tenerla en la habitación de estudio ya que constituye un
estímulo discriminativo para dormir. Por supuesto, para impedir que los comportamientos ajenos al estudio se condicionen a los nuevos estímulos, hay que dedicar el entorno nuevo exclusivamente al estudio (véase Goldiamond, 1965)

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