BioDyslexia Educational Intervention Therapy Center

Otak kita memproses lisan secara otomatik, kita boleh bercakap dengan pendedahan bahasa, jika kita dari kecil didedahkan dengan Bahasa Melayu sahaja maka Bahasa Melayu adalah bahasa utama kita. Manakala membaca p**a, ia tidak berlaku secara otomatik, otak kita perlu dilatih untuk membaca. Proses membaca sangatlah kompleks, sebagai contoh jika diberikan sesuatu perkataan, otak kita akan mula memproseskan visual, auditori dan bahasa perkataan tersebut.

Bagi sesetengah kanak-kanak yang telah didedahkan sejak kecil tentang kesedaran fonem, didedahkan dengan asas-asas tambahan seperti cara memegang buku, konsep perkataan atau ayat, pengetahuan tentang abjad atau dibesarkan dalam suasana yang kaya dengan pendedahan literasi, proses membaca akan menjadi lebih mudah. Manakala kanak-kanak yang kekurangan pengalaman literasi ini sebelum memulakan persekolahan yang perlu bergantung sepenuhnya kepada guru mereka untuk mengajarkannya, proses akan mengambil masa dan adakalanya proses tersebut tidak cukup dan adakalanya proses itu tidak terjadi, otak tidak memproses langsung asas membaca. Perkara ini terjadi terutamanya kepada pelajar-pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran atau yang mempunyai kes**aran yang lain dimana proses otak menerima maklumat berbeza dengan otak pelajar-pelajar yang lain. Kaedah yang diajar oleh guru disekolah tidak sesuai untuk mereka.

Sebab itu sangatlah penting pengesanan awal, jika pelajar sudah mula bersekolah sejak umur 4, 5 tahun dan telah didedahkan literasi dari awal dan telah pun masuk darjah 1 masih lagi "struggling" mengenal huruf dan s**ar membaca perkataan mudah mengikut umurnya, bawalah pelajar untuk berjumpa dengan pakar untuk mengenalpasti kes**aran yang dihadapi. Jangan guna kaedah "anak kita kecil lagi lama-lama pegi sekolah, pandailah tu, kita tunggu dan lihat"... tunggu dan tunggu, anak dah masuk sekolah menengah, tapi asas membaca masih lagi tak lepas 🥺.

"Reading is a Lifelong Process for Every Brain, Especially Those with Learning Challenges".

DrJulie Safri
BioDyslexia

Ujian mengenalpasti kes**aran pembelajaran buat pelajar berumur 6 tahun hingga dewasa.

Sila tekan pautan dibawah untuk membuat temujanji.

Lokasi: Seri Kembangan, Balakong

https://forms.gle/4UKBLUAFvb84S5aK9

Jarang-jarang dapat inbox luahan panjang macam ni. Jadi admin copy paste je ya luahan cikgu ni untuk bacaan semua.

------------------------------------------------------------------------

PENDIDIKAN KHAS TU TABOO SANGAT KE??

Salam Tuan Ajar.

Saya seorang guru yang sedang mengajar di salah sebuah sekolah menengah.

Saya nak kongsikan kisah dan dilema yang berlaku kepada kami guru-guru dan saya harap sudi kongsikan di page tuan ye. Saya rasa inilah medium yang baik untuk kongsikan sebab follower tuan ramai juga ibu bapa.

Saya perasan, sekarang ni ramai pelajar sekolah menengah yang belum boleh kuasi 3M. Membaca menulis dan mengira.

Saya ada murid tingkatan 1 yang setiap kali kelas kerja dia hanya tido, melukis dan termenung. Dia pergi sekolah dia tapi dia tak boleh siapkan dan buat apa-apa kerja yang cikgu beri sebab dia tak boleh menulis, membaca dan mengira.

Bayangkan cikgu suruh salin nota pun dia tak boleh buat. Kalau buat pun lambat sangat nak tunggu siap.

Buku pun hampir setiap hari tak bawak. Jarang sangat dia bawak buku. Sebab apa? Sebab susun buku sekolah pun dia tak boleh buat sebab tak faham dan tak boleh baca jadual kelas.

Sikap dia buat cikgu-cikgu jadi stress dan dia kena marah hampir setiap hari dengan cikgu.

Bila tengok keadaan dia, saya rasa dia ada masalah pembelajaran yang serius dan patut berada di kelas pendidikan khas.

Saya ada berbincang dengan kaunselor dan guru kelas pelajar ni supaya buat screening terhadap pelajar ni. Kalau betul dia memang ada masalah pembelajaran dan layak berada di pendidikan khas, lebih baik dia berada di sana.

Tukar aliran. Dari aliran perdana ke aliran pendidikan khas.

Saya rasa itu lebih baik sebab boleh maksimumkan potensi yang dia ada. Memandangkan dia macam ada kebolehan dari sudut lain. Contohnya melukis.

Tapi rupa-rupanya tak semudah tu.

Bila pihak sekolah maklumkan pada ibu bapa untuk bincang, ibu bapa IN DENIAL.

DIA TAKNAK ANAKNYA BERADA DI ALIRAN PENDIDIKAN KHAS. DIA TAKNAK ANAK DIA AMBIL KAD OKU.

"Anak saya okey cikgu, bukan OKU. Cikgu jangan paksa untuk saya masukkan dia ke dalam pendidikan khas".

Jadi, usaha kami untuk membantu pelajar itu menemui jalan buntu bila ibu bapa masih merasakan pendidikan khas itu sesuatu yang 'taboo', memalukan dan sebagainya.

Masalahnya apa guna bila anaknya di aliran perdana, semua subjek gagal. Pergi sekolah tidur. Hari2 kena marah cikgu sebab tak bawak buku dan dan tak boleh buat apa-apa kerja dalam kelas.

Akhirnya, cikgu terpaksa biarkan dia. Ikut s**a hatilah taknak buat kerja, sesi pdpc perlu diteruskan, silibus kena kejar.

Saya rasa ibu bapa sekarang dah kena berfikiran terbuka. Tolonglahhh. Tengok potensi anak dan sesuaikan potensi anak dengan pendidikan yang sepatutnya.

Tak semua anak perlu di aliran perdana.

Kalau dia lebih cemerlang dalam teknik dan vokasional masuk jelah KV.

Kalau memang kebolehan dia di pendidikan khas, masukkan lah di pendidikan khas. Jangan paksa anak berada di aliran perdana sebab EGO kita.

Untuk terima hakikat anak itu berkeperluan khas itu memang s**ar, ye benar.

Tapi.

Adakah adil jika keperluan anak dinafikan?

Saya personally dah tanya pelajar tu. Dia faham keadaan dia dan dia bersedia kalau dimasukkan ke pendidikan khas. Dia pun bosan dan tak boleh masuk dengan pdpc di aliran perdana.

Tapi mak ayah dia taknak. Dia pun tak boleh buat apa.

Saya pun guru. Takde kuasa nak campur tangan hal keluarga orang.

Hmm entahlah

Jadi nasihat saya kepada ibu bapa, setiap anak ada kelebihan mereka masing-masing. Berlaku adillah kepada mereka.

Mungkin ibu bapa di luar sana yang ada pengalaman menghantar anak di aliran pendidikan khas boleh kongsikan pandangan.

Terima kasih.

𝗦𝗲𝗷𝗮𝗸 𝗸𝗲𝗯𝗲𝗹𝗮𝗸𝗮𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗶𝗻𝗶 𝗿𝗮𝗺𝗮𝗶 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗲𝘀𝗲𝗷 𝘀𝗮𝘆𝗮 𝗱𝗮𝗻 𝘁𝗮𝗻𝘆𝗮 𝗱𝗶 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁 𝘀𝗮𝘆𝗮 𝗮𝗷𝗮𝗿 𝗳𝗼𝗻𝗶𝗸𝘀 𝘁𝗮𝗸?

Terlebih dahulu perlu difahamkan apakah itu "foniks". Foniks adalah pendekatan untuk mengajar sebahagian aspek literasi. Foniks dapat membantu pelajar dalam pengetahuan dan pemahaman tentang simbol bertulis dan bunyinya. Perlu saya tekankan foniks atau dalam bahasa inggeris "phonics" adalah penting tetapi ia bukanlah pembelajaran secara TOTAL!

Foniks perlu diajar secara berurutan, sistematik dan eksplisit. Untuk pelajar-pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran seperti disleksia, kaedah yang paling berkesan adalah pembelajaran dan pengajaran secara literasi berstruktur dimana pembelajaran haruslah eksplisit, sistematik, kumulatif dan menggunakan multisensori Visual, Auditori dan Kinestetik.

Foniks hanya tumpu pada membunyikan perkataan. Ia tidak menyokong pelajar atau pembaca untuk memahami atau menganalisis perkataan tersebut. Sebab itu timbul masalah...."𝗔𝗻𝗮𝗸 𝘀𝗮𝘆𝗮 𝗯𝗼𝗹𝗲𝗵 𝗯𝗮𝗰𝗮 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽𝗶 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗳𝗮𝗵𝗮𝗺 𝗮𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗱𝗶𝗯𝗮𝗰𝗮 𝗱𝗮𝗻 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗯𝗼𝗹𝗲𝗵 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗶𝗻𝗮 𝗮𝘆𝗮𝘁 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗯𝗮𝗶𝗸". Masalah ini bukan sahaja terjadi pada pelajar-pelajar yang disahkan mempunyai masalah pembelajaran tetapi ia terjadi kepada mereka yang tidak mempunyai masalah pembelajaran.

"Phonics is a Piece of the Puzzle, Not the Only Answer!"

DrJulie Safri
Pengasas BioDyslexia

Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai program terapi pembelajaran BioDyslexia Educational Intervention Therapy Center , sila hubungi 0193200181.

Kepada ibubapa pelajar2 BioDyslexia yang telah mohon sebelum ini boleh mohon sekali lagi.

Alhamdulillah...tahniah kepada pelajar kami dan tahniah Cikgu Idris, Cikgu Noh dan Cikgu Hud atas usaha, kegigihan, kesabaran dan amanah dalam mengajar dan dalam menjalankan tanggungjawab anda sebagai guru BioDyslexia!

Kepada ibubapa yang hendak memohon bantuan ANIS untuk kemasukkan ke Pusat2 Terapi Intervensi Pembelajaran BioDyslexia, kami sertakan program2 yang kami tawarkan, jadual dan maklumat yuran pembelajaran untuk urusan permohonan 😊.

📣 𝗕𝗲𝗿𝗶𝘁𝗮 𝗚𝗲𝗺𝗯𝗶𝗿𝗮 𝗸𝗲𝗽𝗮𝗱𝗮 𝘀𝗲𝗺𝘂𝗮 𝗽𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿/𝗶𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝘂 𝗢𝗞𝗨 𝗺𝗮𝘀𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗱𝗮𝗻 𝗸𝗲𝘀𝘂𝗸𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗽𝗲𝗺𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿𝗮𝗻, 𝗱𝗶𝘀𝗹𝗲𝗸𝘀𝗶𝗮, 𝗮𝘂𝘀𝘁𝗶𝘀𝗺, 𝗔𝗗𝗛𝗗 𝗱𝗮𝗻 𝗴𝗮𝗻𝗴𝗴𝘂𝗮𝗻 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶 𝗽𝗲𝗿𝗸𝗲𝗺𝗯𝗮𝗻𝗴𝗮𝗻 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗹𝗮𝗶𝗻 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝘂𝗺𝘂𝗿 𝟭𝟲-𝟯𝟱 𝘁𝗮𝗵𝘂𝗻 ‼️📣

𝘿𝙚𝙣𝙜𝙖𝙣 𝙨𝙪𝙠𝙖𝙘𝙞𝙩𝙖𝙣𝙮𝙖 𝙠𝙖𝙢𝙞 𝙢𝙚𝙣𝙜𝙪𝙢𝙪𝙢𝙠𝙖𝙣 𝙠𝙚𝙧𝙟𝙖𝙨𝙖𝙢𝙖 𝙖𝙣𝙩𝙖𝙧𝙖 𝘽𝙞𝙤𝘿𝙮𝙨𝙡𝙚𝙭𝙞𝙖 𝙙𝙖𝙣 𝙐𝙣𝙞𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞𝙩𝙮 𝙎𝙖𝙞𝙣𝙨 𝙄𝙨𝙡𝙖𝙢 𝙈𝙖𝙡𝙖𝙮𝙨𝙞𝙖 (𝙐𝙎𝙄𝙈) & 𝙐𝙎𝙄𝙈 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 & 𝙎𝙠𝙞𝙡𝙡𝙨 𝘿𝙚𝙫𝙚𝙡𝙤𝙥𝙢𝙚𝙣𝙩𝙖𝙡 𝙎𝙙𝙣 𝘽𝙝𝙙.

𝐀𝐩𝐚 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐤𝐚𝐦𝐢 𝐭𝐚𝐰𝐚𝐫𝐤𝐚𝐧:

✅𝗣𝗲𝗻𝗱𝗶𝗱𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗻 𝗹𝗮𝘁𝗶𝗵𝗮𝗻 𝗶𝗻𝗸𝗹𝘂𝘀𝗶𝗳

✅𝗣𝗲𝗻𝗶𝗹𝗮𝗶𝗮𝗻 𝗠𝗲𝗻𝘆𝗲𝗹𝘂𝗿𝘂𝗵:
Menilai kemahiran asas Membaca, Menulis, Mengira dan Memahami serta penilaian latihan kemahiran dan kerjaya yang sesuai

✅𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺 𝟰𝗠:
Program 4M (Membaca, Menulis, Mengira dan Memahami untuk memastikan asas kemahiran literasi dan numerasi yang kukuh.

✅𝗟𝗮𝘁𝗶𝗵𝗮𝗻 𝗞𝗲𝗺𝗮𝗵𝗶𝗿𝗮𝗻:
Akses kepada pelbagai kursus kemahiran yang disahkan oleh Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS) yang disahkan Kerajaan Malaysia. Antara bidang yang ditawarkan

🌟Seni Kuliner
🌟 Pastri
🌟Kemahiran Barber
🌟 Haji dan Umrah
🌟 Halal
🌟Kemahiran sertu
🌟 Masjid
🌟 Elektrik (EV)
🌟Automotif

✅𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝘀𝗵𝗶𝗽/𝗟𝗮𝘁𝗶𝗵𝗮𝗻 𝗜𝗻𝗱𝘂𝘀𝘁𝗿𝗶/𝗣𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮𝗹 𝘀𝗲𝗹𝗮𝗺𝗮 𝟭 𝘁𝗮𝗵𝘂𝗻 (𝗕𝗲𝗿𝗯𝗮𝘆𝗮𝗿)

👥 𝗦𝗶𝗮𝗽𝗮 𝗬𝗮𝗻𝗴 𝗕𝗼𝗹𝗲𝗵 𝗠𝗲𝗺𝗼𝗵𝗼𝗻?
☑️Individu berumur 16-35 tahun
☑️ Malaysia
☑️Yang berminat untuk menceburi bidang kemahiran dan untuk mendapatkan pekerjaan.

𝗣𝗘𝗡𝗗𝗔𝗙𝗧𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗞𝗜𝗡𝗜 𝗗𝗜𝗕𝗨𝗞𝗔 ‼️

Sila hubungi: 𝟬𝟭𝟵𝟯𝟮𝟬𝟬𝟭𝟴𝟭 atau 𝟬𝟭𝟵𝟯𝟳𝟲𝟵𝟵𝟰𝟬 (whatsapp mesej shj)

📢𝗦𝗘𝗠𝗨𝗔 𝗣𝗘𝗦𝗘𝗥𝗧𝗔 𝗛𝗘𝗡𝗗𝗔𝗞𝗟𝗔𝗛 𝗠𝗘𝗡𝗗𝗨𝗗𝗨𝗞𝗜 𝗨𝗝𝗜𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗡𝗜𝗟𝗔𝗜𝗔𝗡/𝗦𝗔𝗥𝗜𝗡𝗚𝗔𝗡 𝗔𝗦𝗔𝗦 𝗟𝗜𝗧𝗘𝗥𝗔𝗦𝗜 𝗗𝗔𝗡 𝗡𝗨𝗠𝗘𝗥𝗔𝗦𝗜. 𝗦𝗜𝗟𝗔 𝗧𝗘𝗞𝗔𝗡 𝗗𝗜 𝗣𝗔𝗨𝗧𝗔𝗡 𝗗𝗜𝗕𝗔𝗪𝗔𝗛 𝗨𝗡𝗧𝗨𝗞 𝗠𝗘𝗠𝗕𝗨𝗔𝗧 𝗧𝗘𝗠𝗨𝗝𝗔𝗡𝗝𝗜 𝗗𝗔𝗡 𝗨𝗡𝗧𝗨𝗞 𝗣𝗘𝗡𝗗𝗔𝗙𝗧𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗥𝗔𝗠.

https://forms.gle/ZHuByVmzYJN6FpDdA

Alhamdulillah, semoga BioDyslexia terus maju dan berjaya dalam membantu dan menyokong anak2/pelajar2/individu2 neurodiversiti di seluruh Malaysia. Aminn.

Permohonan telah dibuka! Kepada ibubapa yg berminat utk anak2 mengikuti terapi pembelajaran di BioDyslexia Educational Intervention Therapy Center boleh mohon segera!

Sambutan Hari Guru bersama murid-murid pra-sekolah BioDyslexia Seremban. Semoga ilmu yang diberikan sentiasa diberkati dan bermanfaat didunia hingga akhirat.. insha'Allah

Have you ever wondered about those students in your class who seem to struggle without a clear reason? Do you feel a sense of helplessness when you can't identify why they're facing difficulties? As an educator, isn't it disheartening to see some students silently battling challenges that you can't quite pinpoint? What if there was a way to be better prepared, to understand and guide these students effectively?

At BioDyslexia and European International University, we recognize the complexities of teaching diverse learners, including those with neurobiological disorders, learning disabilities, and learning difficulties. That's why we offer specialized programs like the Diploma in Inclusive and Special Education Needs (DISEN), the Certificate in Teaching and Understanding Dyslexia Learners (CTUDL), and our recent addition, the Certificate in Teaching and Understanding Autistic Learners (CTUAL). These programs are designed to equip educators with the knowledge, strategies, and tools needed to create inclusive and supportive learning environments for all students.

*Diploma in Inclusive and Special Education Needs (DISEN)*

The DISEN program is a cornerstone in understanding and implementing inclusive education practices. Participants delve deep into the principles of inclusive education, learning how to create inclusive environments that cater to diverse learning needs. This diploma equips educators with strategies to support students with a range of abilities, ensuring every learner receives quality education.

*Certificate in Teaching and Understanding Dyslexia Learners (CTUDL)*

Dyslexia, a common learning difference affecting reading and language skills, requires specialized attention. The CTUDL program focuses on empowering educators with insights into dyslexia, effective teaching methodologies, and tailored strategies to support dyslexic learners. By enrolling in CTUDL, educators gain the tools to create dyslexia-friendly classrooms and enhance learning outcomes for dyslexic students.

*Certificate in Teaching and Understanding Autistic Learners (CTUAL)*

Autism Spectrum Disorder (ASD) presents unique challenges and opportunities in education. The CTUAL program is designed to deepen understanding of ASD, explore evidence-based interventions, and develop inclusive teaching strategies. Educators and caregivers enrolled in CTUAL gain valuable insights into creating supportive, engaging, and inclusive learning environments for autistic learners.

Why Choose Special Education Programs at European International University?

These specialized programs offer numerous benefits for educators, professionals, and caregivers:

1. Holistic Approach : Each program adopts a holistic approach to address diverse learning needs comprehensively.
2. Evidence-Based Practices: Participants learn evidence-based interventions and teaching strategies validated by research and best practices.
3. Inclusive Education: Emphasis is placed on creating inclusive environments that celebrate diversity and promote equity in education.
4. Practical Application: The programs provide practical insights and actionable strategies that can be implemented immediately in educational settings.
5. Global Perspective : With a focus on international best practices, participants gain a global perspective on special education, enhancing their ability to work with diverse pop**ations.

*Future Scope and Impact*

As the demand for inclusive education and specialized support continues to grow, professionals with expertise in special education are in high demand globally. Graduates of these programs are well-equipped to make a meaningful difference in the lives of learners with diverse needs, contributing to more inclusive and equitable educational systems worldwide.

*Take the Next Step*

Whether you are an educator looking to enhance your teaching skills, a professional aiming to specialize in special education, or a caregiver seeking to support individuals with diverse learning needs, the Special Education Department at European International University offers a pathway to empower and uplift. Enroll today and embark on a journey of transformation in education!

Sambutan Hari Raya di BioDyslexia Seri Kembangan. Terima kasih diucapkan kepada semua ibu bapa dan para pelajar yang telah memeriahkan sambutan hari raya pada hari ini. 🥰🤗

Perhatian!!! Kepada ibubapa yang ingin mengikuti program pembelajaran di BioDyslexia..permohonan ANIS akan dibuka.

📌 𝗔𝗞𝗔𝗡 𝗗𝗔𝗧𝗔𝗡𝗚! 𝗣𝗘𝗥𝗠𝗢𝗛𝗢𝗡𝗔𝗡 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗥𝗔𝗠 𝗕𝗔𝗡𝗧𝗨𝗔𝗡 𝗞𝗛𝗔𝗦 𝗔𝗡𝗜𝗦 𝟮𝟬𝟮𝟰

🔸 Permohonan untuk Program Bantuan Khas ANIS bagi tahun 2024 𝗮𝗸𝗮𝗻 𝗱𝗶𝗯𝘂𝗸𝗮 tidak lama lagi!

🔸 Untuk permohonan tahun ini, pemohon yang layak perlu 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗵𝗮𝗻𝘁𝗮𝗿 𝗱𝗼𝗸𝘂𝗺𝗲𝗻 𝘀𝗼𝗸𝗼𝗻𝗴𝗮𝗻 yang diperlukan 𝗦𝗘𝗖𝗔𝗥𝗔 𝗙𝗜𝗭𝗜𝗞𝗔𝗟 𝗱𝗶 𝗣𝘂𝘀𝗮𝘁 𝗦𝗼𝗸𝗼𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗣𝗲𝗻𝗱𝗶𝗱𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗔𝘄𝗮𝗹 𝗔𝗡𝗜𝗦 yang bertempat di alamat dan pautan berikut:

📍 East Entrance, Lot G26-28 , Tingkat G Bangunan IDCC, Jalan Pahat L 15/L, Seksyen 15, 40200 Shah Alam, Selangor (https://g.co/kgs/Hcg4LpV)

🔸 Untuk 𝗺𝗮𝗸𝗹𝘂𝗺𝗮𝘁 𝗹𝗮𝗻𝗷𝘂𝘁 mengenai program ini, 𝗶𝗺𝗯𝗮𝘀 𝗸𝗼𝗱 𝗤𝗥 yang tertera di poster atau 𝗹𝗮𝘆𝗮𝗿𝗶 𝗽𝗮𝘂𝘁𝗮𝗻 https://www.anisselangor.com/bantuananis

Untuk sebarang pertanyaan:
☎️ 03-5545 3170
📧 [email protected]

Sambutan Hari Raya di BioDyslexia Seremban. Terima kasih diucapkan kepada semua ibu bapa dan para pelajar yang telah hadir memeriahkan sambutan hari raya pada hari ini. 🥰🤗

Terima kasih Puan Nurul Hidayah, atas perkongsian ini. Semoga Allah memberikan kesembuhan dan memudahkan segala urusan cik/puan di dunia hingga akhirat.

Name: Nurul Hidayah Binti Saifuddin
Role or designation in relation to special needs or learning disabilities: Special Need people (people with disabilities, epilepsy fighter)
Location:Kota Bharu
Title of your work: Life with Epilepsy

Life with Epilepsy — Epilepsy Survival Introduction: Living with epilepsy & overcoming the challenges

𝘼𝙥𝙖 𝙡𝙖𝙣𝙜𝙠𝙖𝙝 𝙨𝙚𝙩𝙚𝙧𝙪𝙨𝙣𝙮𝙖 𝙪𝙣𝙩𝙪𝙠 𝙖𝙣𝙖𝙠 𝙨𝙖𝙮𝙖❓ 𝙎𝙞𝙨𝙩𝙚𝙢 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙚𝙠𝙤𝙡𝙖𝙝𝙖𝙣 𝙗𝙞𝙖𝙨𝙖 𝙩𝙞𝙙𝙖𝙠 𝙨𝙚𝙨𝙪𝙖𝙞 𝙪𝙣𝙩𝙪𝙠 𝙗𝙚𝙡𝙞𝙖𝙪, 𝙟𝙖𝙙𝙞 𝙠𝙚𝙢𝙖𝙣𝙖 𝙖𝙧𝙖𝙝 𝙩𝙪𝙟𝙪𝙖𝙣 𝙖𝙣𝙖𝙠 𝙨𝙖𝙮𝙖 𝙙𝙖𝙧𝙞 𝙨𝙚𝙜𝙞 𝙥𝙚𝙢𝙗𝙚𝙡𝙖𝙟𝙖𝙧𝙖𝙣❓ 𝘼𝙙𝙖𝙠𝙖𝙝 𝙝𝙖𝙣𝙮𝙖 𝙙𝙖𝙡𝙖𝙢 𝙗𝙞𝙙𝙖𝙣𝙜 𝙠𝙚𝙢𝙖𝙝𝙞𝙧𝙖𝙣 𝙨𝙖𝙝𝙖𝙟𝙖 𝙥𝙞𝙡𝙞𝙝𝙖𝙣 𝙮𝙖𝙣𝙜 𝙢𝙚𝙧𝙚𝙠𝙖 𝙖𝙙𝙖❓𝘿𝙖𝙡𝙖𝙢 𝙗𝙞𝙙𝙖𝙣𝙜 𝙖𝙠𝙖𝙙𝙚𝙢𝙞𝙠 𝙢𝙚𝙧𝙚𝙠𝙖 𝙩𝙞𝙖𝙙𝙖 𝙥𝙚𝙡𝙪𝙖𝙣𝙜 𝙠𝙚❓

Siapa kata mereka tiada masa depan dalam bidang akademik?

Di BioDyslexia kami bukan sekadar pusat intervensi pembelajaran; tetapi kami adalah destinasi dan penyelesaian untuk pelajar-pelajar seawal 6 𝙩𝙖𝙝𝙪𝙣 (𝙥𝙧𝙖𝙨𝙚𝙠𝙤𝙡𝙖𝙝) 𝙝𝙞𝙣𝙜𝙜𝙖 𝙎𝙚𝙠𝙤𝙡𝙖𝙝 𝙈𝙚𝙣𝙚𝙣𝙜𝙖𝙝

Bukan itu sahaja! Kami juga mempersiapkan pelajar-pelajar untuk menduduki SPM dan seterusnya melanjutkan pelajaran ke 𝙥𝙚𝙧𝙞𝙣𝙜𝙠𝙖𝙩 𝙪𝙣𝙞𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞𝙩𝙞 𝙖𝙣𝙩𝙖𝙧𝙖𝙗𝙖𝙣𝙜𝙨𝙖‼️ Kami ingin mengubah persepsi bahawa pelajar-pelajar disleksia hanya terhad kepada pendidikan berasaskan kemahiran sahaja!

Program kami adalah lengkap dan bersistematik! Ibubapa tidak perlu lagi bimbang, kami menyediakan konsep "one stop educational center" untuk pelajar-pelajar disleksia dan masalah pembelajaran yang lain!

Untuk maklumat lebih lanjut boleh hubungi kami di talian 019 3200181 atau 0193769940 (WhatsApp mesej).

𝘽𝙞𝙤𝘿𝙮𝙨𝙡𝙚𝙭𝙞𝙖 𝙉𝙚𝙪𝙧𝙤𝘾𝙖𝙧𝙚 𝙢𝙚𝙢𝙥𝙚𝙧𝙠𝙚𝙣𝙖𝙡𝙠𝙖𝙣:

𝗣𝗘𝗥𝗞𝗛𝗜𝗗𝗠𝗔𝗧𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗥𝗨𝗡𝗗𝗜𝗡𝗚𝗔𝗡 𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔𝗡 𝗞𝗘𝗛𝗜𝗗𝗨𝗣𝗔𝗡 𝗛𝗔𝗥𝗜𝗔𝗡 𝗨𝗡𝗧𝗨𝗞 𝗞𝗔𝗡𝗔𝗞- 𝗞𝗔𝗡𝗔𝗞 𝗕𝗘𝗥𝗞𝗘𝗣𝗘𝗥𝗟𝗨𝗔𝗡 𝗞𝗛𝗔𝗦❗️🧒👦

𝗔𝗱𝗮𝗸𝗮𝗵 𝗮𝗻𝗱𝗮 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗵𝗮𝗱𝗮𝗽𝗶 𝗰𝗮𝗯𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺:

❌𝗠𝗲𝗻𝗴𝗮𝘁𝘂𝗿
❌𝗠𝗲𝗻𝗴𝗮𝘄𝗮𝗹
❌𝗠𝗲𝗻𝗱𝗶𝗱𝗶𝗸
❌𝗠𝗲𝗻𝗴𝗮𝘄𝗮𝗹 𝗘𝗺𝗼𝘀𝗶......𝗮𝗻𝗮𝗸 𝗶𝘀𝘁𝗶𝗺𝗲𝘄𝗮 𝗮𝗻𝗱𝗮❓

𝗣𝗘𝗥𝗞𝗛𝗜𝗗𝗠𝗔𝗧𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗥𝗨𝗡𝗗𝗜𝗡𝗚𝗔𝗡 𝗣𝗔𝗞𝗔𝗥 𝗞𝗔𝗠𝗜 𝗕𝗢𝗟𝗘𝗛 𝗕𝗔𝗡𝗧𝗨 𝗔𝗡𝗗𝗔!

𝗔𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗱𝗶𝘁𝗮𝘄𝗮𝗿𝗸𝗮𝗻:

✅ 𝙆𝙤𝙣𝙨𝙪𝙡𝙩𝙖𝙨𝙞 𝙋𝙚𝙧𝙞𝙗𝙖𝙙𝙞: 𝘗𝘦𝘳𝘣𝘪𝘯𝘤𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘯𝘨𝘢𝘵𝘶𝘳𝘢𝘯 𝘳𝘶𝘵𝘪𝘯 𝘩𝘢𝘳𝘪𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘣𝘦𝘳𝘱𝘢𝘯𝘥𝘶𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘱𝘦𝘳𝘭𝘶𝘢𝘯 𝘶𝘯𝘪𝘬 𝘮𝘦𝘳𝘦𝘬𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘤𝘢𝘳𝘢 𝘩𝘪𝘥𝘶𝘱 𝘬𝘦𝘭𝘶𝘢𝘳𝘨𝘢 𝘢𝘯𝘥𝘢.

✅ 𝙋𝙚𝙣𝙮𝙪𝙨𝙪𝙣𝙖𝙣 𝙧𝙪𝙩𝙞𝙣 𝙙𝙖𝙣 𝙟𝙖𝙙𝙪𝙖𝙡 𝙝𝙖𝙧𝙞𝙖𝙣: 𝘑𝘢𝘥𝘶𝘢𝘭 𝘵𝘦𝘳𝘢𝘵𝘶𝘳 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘬𝘢 𝘬𝘩𝘢𝘴 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘪𝘬𝘶𝘵 𝘬𝘦𝘴𝘦𝘴𝘶𝘢𝘪𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘥𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘭𝘶𝘢𝘳𝘨𝘢.

𝗣𝗲𝗿𝗸𝗵𝗶𝗱𝗺𝗮𝘁𝗮𝗻 𝗶𝗻𝗶 𝘀𝗲𝘀𝘂𝗮𝗶 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸:

👉𝘒𝘢𝘯𝘢𝘬-𝘒𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬 𝘱𝘦𝘳𝘯𝘢𝘩 𝘥𝘪 𝘥𝘪𝘢𝘨𝘯𝘰𝘴 𝘴𝘦𝘤𝘢𝘳𝘢 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘭 𝘵𝘦𝘵𝘢𝘱𝘪 𝘮𝘦𝘯𝘶𝘯𝘫𝘶𝘬𝘬𝘢𝘯 𝘤𝘪𝘳𝘪 𝘮𝘢𝘴𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘱𝘦𝘳𝘬𝘦𝘮𝘣𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘯𝘦𝘶𝘳𝘰𝘭𝘰𝘨𝘪 𝘴𝘦𝘱𝘦𝘳𝘵𝘪 𝘬𝘦𝘤𝘢𝘤𝘢𝘵𝘢𝘯 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘭𝘦𝘬𝘵𝘶𝘢𝘭, 𝘈𝘶𝘵𝘪𝘴𝘮, 𝘈𝘋𝘏𝘋, 𝘮𝘢𝘴𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯, 𝘥𝘭𝘭
* 𝙬𝙖𝙡𝙖𝙪𝙥𝙪𝙣 𝙖𝙣𝙖𝙠 𝙩𝙚𝙡𝙖𝙝 𝙙𝙖𝙥𝙖𝙩 𝙙𝙞𝙖𝙜𝙣𝙤𝙨𝙞𝙨 𝙧𝙖𝙨𝙢𝙞, 𝙥𝙚𝙧𝙠𝙝𝙞𝙙𝙢𝙖𝙩𝙖𝙣 𝙞𝙣𝙞 𝙟𝙪𝙜𝙖 𝙨𝙚𝙨𝙪𝙖𝙞 𝙪𝙣𝙩𝙪𝙠 𝙖𝙣𝙙𝙖.

👉𝙈𝙚𝙣𝙜𝙪𝙧𝙖𝙣𝙜𝙠𝙖𝙣 𝙠𝙤𝙨 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙚𝙠𝙤𝙡𝙖𝙝𝙖𝙣: 𝘋𝘢𝘱𝘢𝘵 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘢𝘯𝘵𝘶 𝘪𝘣𝘶𝘣𝘢𝘱𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘶𝘳𝘶𝘴𝘬𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘮𝘦𝘳𝘦𝘬𝘢 𝘥𝘪𝘳𝘶𝘮𝘢𝘩 𝘵𝘢𝘯𝘱𝘢 𝘱𝘦𝘳𝘭𝘶 𝘩𝘢𝘯𝘵𝘢𝘳 𝘬𝘦 𝘱𝘶𝘴𝘢𝘵 𝘬𝘩𝘢𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘮𝘦𝘳𝘭𝘶𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘰𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘵𝘪𝘯𝘨𝘨𝘪.

👉 𝘐𝘣𝘶𝘣𝘢𝘱𝘢 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘯𝘺𝘦𝘥𝘪𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘢𝘵𝘢𝘶 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘪𝘯𝘨𝘪𝘯𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘰𝘯𝘴𝘦𝘱 𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳 𝘥𝘪𝘳𝘶𝘮𝘢𝘩 𝘢𝘵𝘢𝘶 “𝘏𝘰𝘮𝘦𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘪𝘯𝘨”.

👉𝘗𝘦𝘳𝘬𝘩𝘪𝘥𝘮𝘢𝘵𝘢𝘯 𝘪𝘯𝘪 𝘥𝘢𝘱𝘢𝘵 𝘮𝘦𝘮𝘶𝘥𝘢𝘩𝘬𝘢𝘯 𝘤𝘢𝘣𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘣𝘦𝘬𝘦𝘳𝘫𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘤𝘢𝘣𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘮𝘦𝘯𝘫𝘢𝘨𝘢 𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘣𝘦𝘳𝘬𝘦𝘱𝘦𝘳𝘭𝘶𝘢𝘯 𝘬𝘩𝘢𝘴.

𝗧𝗔𝗛𝗨𝗞𝗔𝗛 𝗔𝗡𝗗𝗔❓

𝙍𝙪𝙩𝙞𝙣, 𝙨𝙩𝙧𝙪𝙠𝙩𝙪𝙧 𝙙𝙖𝙣 𝙟𝙖𝙙𝙪𝙖𝙡 𝙗𝙤𝙡𝙚𝙝 𝙢𝙚𝙣𝙞𝙣𝙜𝙠𝙖𝙩𝙠𝙖𝙣 𝙠𝙚𝙨𝙚𝙟𝙖𝙝𝙩𝙚𝙧𝙖𝙖𝙣 𝙠𝙖𝙣𝙖𝙠-𝙠𝙖𝙣𝙖𝙠 𝙙𝙖𝙣 𝙠𝙚𝙡𝙪𝙖𝙧𝙜𝙖, 𝙢𝙚𝙣𝙞𝙣𝙜𝙠𝙖𝙩𝙠𝙖𝙣 𝙠𝙚𝙪𝙥𝙖𝙮𝙖𝙖𝙣 𝙢𝙚𝙣𝙜𝙖𝙬𝙖𝙡 𝙩𝙞𝙣𝙜𝙠𝙖𝙝 𝙡𝙖𝙠𝙪 𝙢𝙚𝙧𝙚𝙠𝙖 𝙨𝙚𝙣𝙙𝙞𝙧𝙞 𝙙𝙖𝙣 𝙢𝙚𝙢𝙗𝙖𝙣𝙩𝙪 𝙢𝙚𝙧𝙚𝙠𝙖 𝙢𝙚𝙢𝙗𝙞𝙣𝙖 𝙠𝙚𝙮𝙖𝙠𝙞𝙣𝙖𝙣 𝙙𝙖𝙣 𝙟𝙖𝙩𝙞 𝙙𝙞𝙧𝙞.

𝗛𝗮𝗿𝗴𝗮 𝗽𝗲𝗿𝗸𝗵𝗶𝗱𝗺𝗮𝘁𝗮𝗻:

📍𝗣𝗲𝗿𝗸𝗵𝗶𝗱𝗺𝗮𝘁𝗮𝗻 𝗣𝗲𝗿𝘂𝗻𝗱𝗶𝗻𝗴𝗮𝗻: 𝘙𝘔200 (𝘒𝘰𝘴 𝘵𝘦𝘳𝘮𝘢𝘴𝘶𝘬 𝘱𝘦𝘳𝘶𝘯𝘥𝘪𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘳𝘣𝘪𝘯𝘤𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘵𝘦𝘯𝘵𝘢𝘯𝘨 𝘱𝘦𝘯𝘺𝘶𝘴𝘶𝘯𝘢𝘯 𝘳𝘶𝘵𝘪𝘯 𝘩𝘢𝘳𝘪𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘢𝘬)

ＡＴＡＵ

📍𝗣𝗲𝗿𝗸𝗵𝗶𝗱𝗺𝗮𝘁𝗮𝗻 𝗣𝗲𝗿𝘂𝗻𝗱𝗶𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗻 𝗕𝗮𝗵𝗮𝗻: 𝘙𝘔400 (𝘒𝘰𝘴 𝘵𝘦𝘳𝘮𝘢𝘴𝘶𝘬 𝘱𝘦𝘯𝘺𝘶𝘴𝘶𝘯𝘢𝘯 𝘙𝘶𝘵𝘪𝘯 𝘏𝘢𝘳𝘪𝘢𝘯 𝘣𝘦𝘳𝘴𝘦𝘳𝘵𝘢 𝘬𝘪𝘵 𝘑𝘢𝘥𝘶𝘢𝘭 𝘙𝘶𝘵𝘪𝘯 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘥𝘪𝘴𝘶𝘴𝘶𝘯 𝘬𝘩𝘢𝘴 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘪𝘬𝘶𝘵 𝘱𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳 𝘥𝘢𝘯 𝘫𝘶𝘨𝘢 𝘬𝘪𝘵 𝘱𝘦𝘯𝘨𝘢𝘸𝘢𝘭𝘢𝘯 𝘦𝘮𝘰𝘴𝘪)

Untuk maklumat lanjut boleh hubungi:
019 3200 181
019-376 9940(whatsapp mesej sahaja)

Atau tempah hari dan waktu temujanji di pautan ini:

https://forms.gle/DtBm9gjsKsqLf6hD7

An Assessor’s Journey Through Educational Assessments As a special education counselor, I’ve had the privilege of conducting numerous educational assessments, each offering a unique window into…

𝗦𝗢𝗔𝗟𝗔𝗡:

𝘉𝘰𝘭𝘦𝘩 𝘬𝘢𝘩 𝘢𝘯𝘢𝘬 𝘴𝘢𝘺𝘢 𝘮𝘦𝘮𝘱𝘶𝘯𝘺𝘢𝘪 𝘋𝘪𝘴𝘭𝘦𝘬𝘴𝘪𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘫𝘶𝘨𝘢 𝘈𝘋𝘏𝘋?

𝗝𝗔𝗪𝗔𝗣𝗔𝗡:

𝘉𝘰𝘭𝘦𝘩. 𝘋𝘪𝘴𝘭𝘦𝘬𝘴𝘪𝘢 𝘢𝘥𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘬𝘦𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬𝘶𝘱𝘢𝘺𝘢𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘯𝘢𝘬𝘢𝘭𝘢 𝘈𝘋𝘏𝘋 𝘱𝘶𝘭𝘢 𝘸𝘢𝘭𝘢𝘶𝘱𝘶𝘯 𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬 𝘥𝘪𝘬𝘢𝘵𝘦𝘨𝘰𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘣𝘢𝘨𝘢𝘪 𝘬𝘦𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬𝘶𝘱𝘢𝘺𝘢𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯, 𝘵𝘦𝘵𝘢𝘱𝘪 𝘈𝘋𝘏𝘋 𝘣𝘰𝘭𝘦𝘩 𝘮𝘦𝘯𝘫𝘦𝘫𝘢𝘴𝘬𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯.
𝘋𝘪𝘴𝘭𝘦𝘬𝘴𝘪𝘢 𝘢𝘥𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘮𝘢𝘴𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘯𝘺𝘦𝘣𝘢𝘣𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘴𝘶𝘬𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘮𝘦𝘯𝘪𝘯𝘨𝘬𝘢𝘵𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘮𝘢𝘩𝘪𝘳𝘢𝘯 𝘢𝘴𝘢𝘴 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘢𝘤𝘢, 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘦𝘫𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘮𝘦𝘯𝘶𝘭𝘪𝘴 𝘮𝘢𝘯𝘢𝘬𝘢𝘭𝘢 𝘈𝘋𝘏𝘋 𝘱𝘶𝘭𝘢 𝘥𝘪𝘬𝘢𝘪𝘵𝘬𝘢𝘯 𝘥𝘦𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘳𝘪𝘭𝘢𝘬𝘶 𝘪𝘮𝘱𝘶𝘭𝘴𝘪𝘧, 𝘩𝘪𝘱𝘦𝘳𝘢𝘬𝘵𝘪𝘧, 𝘥𝘢𝘯 𝘴𝘶𝘬𝘢𝘳 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘯𝘶𝘮𝘱𝘶𝘬𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘳𝘩𝘢𝘵𝘪𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘫𝘢𝘯𝘨𝘬𝘢 𝘮𝘢𝘴𝘢 𝘱𝘢𝘯𝘫𝘢𝘯𝘨.

👉 𝗔𝗡𝗔𝗞/𝗣𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥 𝗕𝗢𝗟𝗘𝗛 𝗕𝗔𝗖𝗔 𝗧𝗘𝗧𝗔𝗣𝗜 𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞 𝗙𝗔𝗛𝗔𝗠❓ 𝗠𝗔𝗦𝗜𝗛 𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞 𝗕𝗢𝗟𝗘𝗛 𝗠𝗘𝗠𝗕𝗔𝗖𝗔❓❓

👉𝗕𝗼𝗹𝗲𝗵 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗮𝗰𝗮 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗹𝗮𝗻𝗰𝗮𝗿 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽𝗶 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗳𝗮𝗵𝗮𝗺 𝗮𝗽𝗮 𝘆𝗮𝗻𝗴 𝗱𝗶𝗯𝗮𝗰𝗮 𝗱𝗮𝗻 𝘀𝘂𝗸𝗮𝗿 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗶𝗻𝗮 𝗮𝘆𝗮𝘁 𝘀𝗲𝗰𝗮𝗿𝗮 𝗹𝗶𝘀𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗻 𝗯𝗲𝗿𝘁𝘂𝗹𝗶𝘀 𝗱𝗲𝗻𝗴𝗮𝗻 𝗯𝗮𝗶𝗸❓

👉 𝗚𝗮𝗴𝗮𝗹 𝗺𝗲𝗻𝗴𝘂𝗮𝘀𝗮𝗶 𝘁𝘂𝗴𝗮𝘀𝗮𝗻 𝗱𝗶 𝘀𝗲𝗸𝗼𝗹𝗮𝗵 ❓

👉 𝗦𝗲𝗻𝘁𝗶𝗮𝘀𝗮 𝗴𝗮𝗴𝗮𝗹 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝘂𝗷𝗶𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗻 𝗽𝗲𝗽𝗲𝗿𝗶𝗸𝘀𝗮𝗮𝗻 𝗮𝘁𝗮𝘂 𝗸𝗲𝗽𝘂𝘁𝘂𝘀𝗮𝗻 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿𝗮𝗻𝗴𝘀𝗮𝗻𝗴𝗸𝗮𝗻 /𝗣𝗿𝗲𝘀𝘁𝗮𝘀𝗶 𝗱𝗶 𝘀𝗲𝗸𝗼𝗹𝗮𝗵 𝗺𝗮𝗸𝗶𝗻 𝗺𝗲𝗻𝘂𝗿𝘂𝗻❓

👉𝗚𝘂𝗿𝘂 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗮𝗱𝘂 𝗮𝗻𝗮𝗸/𝗽𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗳𝗼𝗸𝘂𝘀 𝗱𝗶 𝗸𝗲𝗹𝗮𝘀❓

👉𝗠𝗲𝗻𝗴𝗮𝗽𝗮 𝗰𝗮𝗿𝗮 𝗽𝗲𝗺𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗱𝗶 𝘀𝗲𝗸𝗼𝗹𝗮𝗵 𝗮𝘁𝗮𝘂 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁 𝗽𝗲𝗻𝗴𝗮𝗷𝗶𝗮𝗻 𝗹𝗮𝗶𝗻 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗺𝗲𝗻𝘂𝗻𝗷𝘂𝗸𝗸𝗮𝗻 𝘀𝗲𝗯𝗮𝗿𝗮𝗻𝗴 𝗸𝗲𝗺𝗮𝗷𝘂𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝗽𝗲𝗺𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗮𝗻𝗮𝗸/𝗽𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿❓

👉 𝗦𝗲𝗿𝗶𝗻𝗴 𝗯𝗲𝗿𝘁𝘂𝗸𝗮𝗿 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗮𝘁 𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿 𝘁𝗲𝘁𝗮𝗽𝗶 𝗺𝗮𝘀𝗶𝗵 𝘁𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗱𝗮𝗽𝗮𝘁 𝗺𝗲𝗻𝘆𝗲𝗹𝗲𝘀𝗮𝗶𝗸𝗮𝗻 𝗺𝗮𝘀𝗮𝗹𝗮𝗵 𝗱𝗮𝗻 𝗸𝗲𝘀𝘂𝗸𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗽𝗲𝗺𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿𝗮𝗻❓

👉𝗦𝘂𝗸𝗮𝗿 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗮𝘄𝗮𝗹 𝗲𝗺𝗼𝘀𝗶❓𝗠𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿𝗼𝗻𝘁𝗮𝗸 𝗱𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗹𝗮𝘄𝗮𝗻❓

👉𝗧𝗶𝗱𝗮𝗸 𝗯𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗮𝘁 𝗱𝗮𝗻 𝗯𝗲𝗿𝗽𝘂𝘁𝘂𝘀 𝗮𝘀𝗮 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗺𝗲𝗻𝗲𝗿𝘂𝘀𝗸𝗮𝗻 𝗽𝗲𝗻𝗴𝗮𝗷𝗶𝗮𝗻❓

𝗠𝗨𝗡𝗚𝗞𝗜𝗡 𝗔𝗡𝗔𝗞 𝗔𝗧𝗔𝗨 𝗣𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥 𝗔𝗡𝗗𝗔 𝗠𝗘𝗡𝗚𝗛𝗔𝗗𝗔𝗣𝗜 𝗞𝗘𝗦𝗨𝗞𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗠𝗕𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥𝗔𝗡 (𝗟𝗘𝗔𝗥𝗡𝗜𝗡𝗚 𝗗𝗜𝗙𝗙𝗜𝗖𝗨𝗟𝗧𝗜𝗘𝗦) 𝗔𝗧𝗔𝗨 𝗞𝗘𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞𝗨𝗣𝗔𝗬𝗔𝗔𝗡 𝗣𝗘𝗠𝗕𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥𝗔𝗡 (𝗟𝗘𝗔𝗥𝗡𝗜𝗡𝗚 𝗗𝗜𝗦𝗔𝗕𝗜𝗟𝗜𝗧𝗜𝗘𝗦) 𝗬𝗔𝗡𝗚 𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞 𝗗𝗜𝗞𝗘𝗧𝗔𝗛𝗨𝗜 𝗔𝗧𝗔𝗨 𝗠𝗘𝗥𝗘𝗞𝗔 𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞 𝗠𝗘𝗠𝗣𝗨𝗡𝗬𝗔𝗜 𝗠𝗔𝗦𝗔𝗟𝗔𝗛 𝗣𝗘𝗠𝗕𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗧𝗘𝗧𝗔𝗣𝗜 𝗧𝗘𝗞𝗡𝗜𝗞/𝗞𝗔𝗘𝗗𝗔𝗛 𝗣𝗘𝗠𝗕𝗘𝗟𝗔𝗝𝗔𝗥𝗔𝗡 𝗬𝗔𝗡𝗚 𝗗𝗜𝗔𝗝𝗔𝗥 𝗧𝗜𝗗𝗔𝗞 𝗦𝗘𝗦𝗨𝗔𝗜 𝗨𝗡𝗧𝗨𝗞 𝗠𝗘𝗥𝗘𝗞𝗔‼️

📌𝙅𝙖𝙙𝙪𝙖𝙡𝙠𝙖𝙣 𝙩𝙚𝙢𝙪𝙟𝙖𝙣𝙟𝙞 𝙗𝙚𝙧𝙨𝙖𝙢𝙖 𝙥𝙖𝙠𝙖𝙧 𝙠𝙖𝙢𝙞 𝙪𝙣𝙩𝙪𝙠 𝙢𝙚𝙣𝙟𝙖𝙡𝙖𝙣𝙞 𝙪𝙟𝙞𝙖𝙣 𝙥𝙚𝙣𝙞𝙡𝙖𝙞𝙖𝙣 𝙙𝙖𝙣 𝙢𝙚𝙣𝙜𝙚𝙣𝙖𝙡𝙥𝙖𝙨𝙩𝙞 𝙥𝙪𝙣𝙘𝙖 𝙢𝙖𝙨𝙖𝙡𝙖𝙝 𝙮𝙖𝙣𝙜 𝙙𝙞𝙝𝙖𝙙𝙖𝙥𝙞.

𝗔𝗽𝗮𝗸𝗮𝗵 𝗹𝗮𝗻𝗴𝗸𝗮𝗵 𝘀𝗲𝘁𝗲𝗿𝘂𝘀𝗻𝘆𝗮 𝘂𝗻𝘁𝘂𝗸 𝗮𝗻𝗮𝗸 𝘀𝗮𝘆𝗮 𝗷𝗶𝗸𝗮 𝗱𝗶𝘀𝗮𝗵𝗸𝗮𝗻 𝗺𝗲𝗻𝗴𝗵𝗮𝗱𝗮𝗽𝗶 𝗸𝗲𝘀𝘂𝗸𝗮𝗿𝗮𝗻 𝗱𝗮𝗹𝗮𝗺 𝗽𝗲𝗺𝗯𝗲𝗹𝗮𝗷𝗮𝗿𝗮𝗻❓

BioDyslexia adalah pusat intervensi, terapi dan pembelajaran inklusif untuk pelajar-pelajar yang menghadapi kes**aran pembelajaran seawal 𝟲 𝘁𝗮𝗵𝘂𝗻 (𝗽𝗿𝗮-𝘀𝗲𝗸𝗼𝗹𝗮𝗵) 𝗵𝗶𝗻𝗴𝗴𝗮 𝗦𝗲𝗸𝗼𝗹𝗮𝗵 𝗠𝗲𝗻𝗲𝗻𝗴𝗮𝗵

Kami juga mempersiapkan pelajar-pelajar untuk menduduki SPM dan seterusnya melanjutkan pelajaran ke peringkat antarabangsa! Program kami adalah lengkap dan bersistematik! Ibubapa tidak perlu lagi bimbang, kami menyediakan konsep "𝗢𝗻𝗲 𝗦𝘁𝗼𝗽 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻, 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 & 𝗧𝗵𝗲𝗿𝗮𝗽𝘆 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿" untuk pelajar-pelajar disleksia dan masalah pembelajaran yang lain!

BioDyslexia adalah program intervensi yang bertaraf antarabangsa dan disusun khas mengikut kesesuaian rakyat Malaysia. Setiap pelajar yang mempunyai kes**aran dalam pembelajaran tidak kira bangsa, agama dan status berhak mendapat pendidikan yang terbaik!

Zaman telah berubah, begitu juga dengan kualiti pendidikan. Anak-anak/pelajar-pelajar anda berhak mendapat pembelajaran yang terbaik dan berinovatif!

Untuk maklumat lanjut, sila hubungi kami di talian 𝟬𝟭𝟵 𝟯𝟮𝟬 𝟬𝟭𝟴𝟭
atau 019-376 9940 (whatsapp mesej shj) atau klik di pautan dibawah untuk temujanji.

Cawangan BioDyslexia:
- Seri Kembangan, Balakong
- Bandar Tun Hussein Onn
- Seremban 2

Ujian dijalankan di pusat kami di 𝗦𝗲𝗿𝗶 𝗞𝗲𝗺𝗯𝗮𝗻𝗴𝗮𝗻, 𝗕𝗮𝗹𝗮𝗸𝗼𝗻𝗴

https://forms.gle/4UKBLUAFvb84S5aK9

𝘼𝙣𝙖𝙠 𝙢𝙖𝙨𝙞𝙝 𝙩𝙞𝙙𝙖𝙠 𝙢𝙖𝙝𝙞𝙧 𝙖𝙨𝙖𝙨 𝙈𝙚𝙢𝙗𝙖𝙘𝙖 𝙈𝙚𝙣𝙜𝙞𝙧𝙖 𝙈𝙚𝙣𝙪𝙡𝙞𝙨? 𝘽𝙤𝙡𝙚𝙝 𝙗𝙖𝙘𝙖 𝙩𝙚𝙩𝙖𝙥𝙞 𝙠𝙤𝙨𝙤𝙣𝙜 𝙙𝙖𝙣 𝙩𝙞𝙙𝙖𝙠 𝙛𝙖𝙝𝙖𝙢 𝙖𝙥𝙖 𝙮𝙖𝙣𝙜 𝙙𝙞𝙗𝙖𝙘𝙖?

𝙈𝙖𝙧𝙞 𝙨𝙚𝙧𝙩𝙖𝙞 𝙥𝙧𝙤𝙜𝙧𝙖𝙢 𝘽𝙞𝙤𝘿𝙮𝙨𝙡𝙚𝙭𝙞𝙖 4𝙈 (𝙈𝙚𝙢𝙗𝙖𝙘𝙖 𝙈𝙚𝙣𝙜𝙞𝙧𝙖 𝙈𝙚𝙣𝙪𝙡𝙞𝙨 𝙙𝙖𝙣 𝙈𝙚𝙢𝙖𝙝𝙖𝙢𝙞)!

𝙃𝙪𝙗𝙪𝙣𝙜𝙞 𝙠𝙖𝙢𝙞 𝙙𝙞 𝙩𝙖𝙡𝙞𝙖𝙣: 019 3200 181.

𝙅𝙖𝙣𝙜𝙖𝙣 𝙗𝙚𝙧𝙡𝙚𝙣𝙜𝙖𝙝 𝙡𝙖𝙜𝙞, 𝙗𝙖𝙣𝙩𝙪𝙡𝙖𝙝 𝙖𝙣𝙖𝙠 𝙖𝙣𝙙𝙖 𝙨𝙚𝙜𝙚𝙧𝙖!

Congratulations, BioDyslexia! We are thrilled to announce that BioDyslexia has not only made its mark in Malaysia but has also gained recognition globally 🌍. This achievement underscores our unwavering dedication to advocating for Dyslexia and Special Education Needs on a worldwide scale.



BioDyslexia Educational Intervention Center
Kembangan

2

Call us at: 0193200181