Klasvanjuffleur

KINDERBOEKENWEEK 💜

Het thema van de Kinderboekenweek is: “Bij mij thuis”. 🏠 Daarom hebben wij deze tekenopdracht in de klas gedaan. Ik ben zo verbaasd over de resultaten. Zo veel details en creativiteit. Ze mochten hun eigen droomhuis maken. Dit is één van de prachtige resultaten!

VERJAARDAGSKALENDER 🎉

Dit is de verjaardagskalender geworden! De achtergrond hebben ze zelf ingekleurd met allerlei patronen. Tussendoor heb ik ze bij mij geroepen om een eigen emoji te ontwerpen. Ik vind de resultaten erg leuk geworden! 🤩

MASTERPIECE 🧩

Vanmiddag hebben wij deze te gekke opdracht gedaan. Iedere leerling mocht een puzzelstukje versieren en samen is het een masterpiece geworden! Een super leuke opdracht voor tijdens de gouden weken en het staat ook nog eens hartstikke gezellig!🤩

Deze opdracht heb ik van: 💖

COMPLIMENTEN ARMBANDJES 🌈

Ik heb allerlei complimenten armbandjes gemaakt. Deze kunnen de leerlingen verdienen zodra ze bijvoorbeeld goed aan het werk zijn, goed buiten hebben gespeeld, lief zijn voor een ander en nog voor veel meer! 😊

Een klein gebaar, maar het zorgt voor een lach op gezicht van de leerling 🥰

➡️ voor alle armbandjes. Het document is nu te downloaden op mijn website! https://klasvanjuffleur.nl/leeromgeving/complimenten-armbandjes/

REKENMUURTJE 🤓

Werken jullie op school ook met rekensprint of bareka om het automatiseren bij rekenen te bevorderen?

Ik merk dat leerlingen niet altijd gemotiveerd zijn om hier mee bezig te gaan. Daarom heeft iedere leerling nu een format gekregen van een leeg rekenmuurtje. Afgelopen week hebben ze alle groene (licht en donker) vakjes zelf ingekleurd. Dit geeft ze inzicht in welk onderdeel nog oefening nodig heeft en kunnen ze zelf keuzes maken met welk onderdeel ze aan de slag willen.

Nadat ze het hadden ingekleurd kreeg ik direct al een vraag: “Juf, heb ik vandaag nog tijd om verder te gaan met rekensprint? Dan kan ik er nog een kleuren!”. Hoe geweldig is dit! 🤩

Link naar het bestand: https://klasvanjuffleur.nl/materialen/rekenmuurtje/

HAPPY NEW SCHOOL YEAR! 🎇

Yay! Het nieuwe schooljaar is weer begonnen. Vandaag hebben we de start samen gevierd met leuke feesthoedjes en kinderchampagne. Op naar een mooi jaar💛

Hoe waren bij jullie de eerste dag(en)? 🤩

WINACTIE 🍀🥳

Een heleboel van jullie zijn al druk bezig met de voorbereidingen van het nieuwe schooljaar. Daarom vond ik het leuk om er een winactie in te gooien!

Wat ga ik weggeven? 🤩
2x een compleet pakket van spellingposters t.w.v. €49,99!! Dit pakket bevat 72 posters van alle spellingscategorieën. Hoe gaaf!! 😍

Wat moet je doen?
⭐️ Like deze post
⭐️ Tag minimaal 2 collega’s die deze winactie ook moeten zien
⭐️ Volg op instagram
⭐️ Delen mag

Mocht je nieuwsgierig zijn naar alle posters, klik dan op deze link: https://klasvanjuffleur.nl/product/spellingposters/

De winactie loopt t/m woensdag 23 augustus. De twee winnaars worden vervolgens op donderdag bekend gemaakt via mijn instagram.

Heel veel succes 🍀

ZOMERVAKANTIE HUISWERK ☀️⛱️🍉👙

Volgend jaar mag ik lesgeven aan groep 8. Wat een feestje! Dat betekent dat we in de zomervakantie al gaan beginnen met… huiswerk! 😎

Ze hebben van mij een “foto prop” meegekregen. Deze foto props heb ik allemaal zelf gemaakt. De opdracht is dat ze hiermee in de zomervakantie een leuke foto maken. Dit mag overal zijn.

Ik heb al een aantal fantastische foto’s mogen ontvangen! Zo leuk!🥰

KRAAK DE CODE REKENEN 🏝️

Dit is een onwijs leuke rekenactiviteit om in de laatste week te doen!

Hoe werkt het?
1. Het tweetal gaat naar een vraag.
2. Bekijk de vraag en reken deze uit.
3. Kijk wat het antwoord is en welk plaatje daarbij staat.
4. Onthoud goed het vraagnummer en het plaatje.
5. Ren terug naar de plek waar alle letters hangen.
6. Zoek het plaatje en kijk welke letter erbij hoort.
7. Schrijf de letter bij het nummer van de vraag.
8. Wie kan de code kraken?

De link naar het bestand:
https://klasvanjuffleur.nl/product/kraak-de-code-rekenen/

HET IJSJES DICTEE 🍦

Vandaag stond er een herhalingsles van spelling op de planning over de woorden waarbij de c klinkt als s en c klinkt als k. Daarom gingen we lekker naar buiten!

Hoe werkt het?
Ik heb buiten kaartjes opgehangen waarbij 1 letter nog mist. In tweetallen lopen ze naar een ijsje toe en kijken ze samen welk woord hier moet staan. Ze gaan in overleg of dit een woord is waarbij de c klinkt als s of c klinkt als k. Ze schrijven vervolgens het woord onder het juiste rijtje. Voordat ze doorlopen naar het volgende ijsje gaan ze eerst elkaars woord controleren. Ik heb ervoor gekozen om iedereen een eigen blaadje te geven, zodat ze elk woord moeten opschrijven i.p.v. om de b***t.

Daarnaast heb ik de oefening wat moeilijker gemaakt door er 2 instinkers toe te voegen. Dit zijn woorden waarbij je gewoon de s of k schrijft. Dit stimuleert ze om bij elk woord heel kritisch na te denken.

Het was onwIJS leuk!! 🤩

#

VADERDAGCADEAU 🔨

We zijn weer druk bezig geweest voor het Vaderdagcadeau. De kids hebben getimmerd, geverfd en zelfs gegraveerd! Wat een gaaf cadeau is het geworden!

Daarnaast zit er ook weer een QR-code bij die ze thuis kunnen scannen. Dan komen ze bij een filmpje vol lieve woorden 💙

TEKENOPDRACHT 🪲

Wij hebben vorige week deze te gekke 3D kever gemaakt! Het is een relatief makkelijke opdracht, waarbij de kinderen veel patronen moeten tekenen. Ze vonden het leuk om te maken en wat zijn de resultaten leuk geworden!🤩

MOEDERDAG ❤️

Fijne moederdag!! Dit jaar hebben wij een kookboek gemaakt. Dit kookboek bevat 3 recepten die de kinderen zelf mochten uitzoeken en maken. Op het laatste blad staat een QR-code. Zodra de moeders deze code scannen, komen ze bij een geweldig filmpje van hun dochter/zoon. Onwijs leuk!

Daarnaast hebben ze nog een leuke sleutelhanger gemaakt. De kids zijn ontzettend druk geweest, maar wat zijn de resultaten leuk geworden! ✨

STOEPKRIJTEN MET SPELLING 🌈

Wij zijn bezig met de spellingscategorie: -heid. Ik maak bij mijn lessen altijd gebruik van EDI. Deze activiteit heb ik ingezet tijdens de jullie-fase.

In tweetallen maken ze met stoepkrijt een woordweb van allerlei woorden met -heid. Ze waren onwijs fanatiek en wat hebben ze mooie woorden opgeschreven!

Een super leuke en korte activiteit die je tijdens de les kan doen.

PASEN: SPELLING 🐣

Ik had het gisteren al in mijn verhaal gezet en heb deze activiteit direct vandaag in de klas toegepast.

Ik heb de paaseitjes uitgeprint en gelamineerd, zodat ik er telkens andere woorden op kan schrijven. Wij hadden vandaag een herhalingsles van diverse spellingscategorieën.

Hoe werkt het?
1. Kind 1 zoekt een paasei, bekijkt het woord en kijkt op de achterkant bij welk nummer het geschreven moet worden.
2. Kind 1 loopt terug naar kind 2 en benoemt het nummer en het woord. Kind 2 schrijft het woord op.
3. Kind 1 controleert het geschreven woord van kind 2.
4. De rollen worden omgedraaid.

Op mijn instagram heb ik een voorbeeld filmpje staan. Bij mij is het geslaagd! De kids vonden het erg leuk! 🌸

De link naar het document: https://klasvanjuffleur.nl/themas/dictee-spelling-pasen/

ZINSONTLEDING 🌸

Bij deze activiteit staat het vinden van het gezegde en het onderwerp in de zin centraal. Het is een loopspel waarbij de leerlingen in tweetallen aan de slag gaan.

Dit loopspel kun je zowel op de gang, buiten op het schoolplein en in jouw eigen klaslokaal spelen. Je hangt de 8 zinnen op. Vervolgens lopen de leerlingen in tweetallen langs deze zinnen. Bij ieder kaartje moeten ze het gezegde en het onderwerp van de zin opschrijven.

Ik heb deze zelf als jullie-fase ingezet tijdens mijn EDI-les.

Wil je deze activiteit ook doen? Je kunt het gratis downloaden op mijn website: https://klasvanjuffleur.nl/materialen/zinsontleding/

In mijn klas was het een succes! Veel plezier ermee!🤩

AU/OU SPELLING 🦚🪵

Met spelling ging het dit keer over de au/ou woorden. Het doel was: “Ik kan woorden met -au/-ou herkennen en schrijven”. Dit keer heb ik 2 activiteiten gedaan!

Ik had beloofd dat ik wat vaker de jullie / wij fase van EDI zou gaan delen, maar deze activiteiten kun je ook prima inzetten zonder het EDI model bij de instructie.

De jullie fase hebben wij in tweetallen gedaan. In het midden van het klaslokaal staat een bak met paaseitjes waarop een au of ou staat. Kind 1 loopt naar de bak en haalt daar één paasei uit. Vervolgens loopt kind 1 weer terug naar kind 2 en zien ze dat er bijvoorbeeld een au op het kaartje staat. Ze overleggen samen welk woord ze kunnen opschrijven onder de -au categorie (op het werkblad). Kind 2 schrijft dit woord op. Samen controleren ze het woord. Zijn ze klaar? Dan neemt kind 2 het paasei mee en haalt een nieuwe op. Dit herhaalt zich. 👫🏼

Na de jullie fase komt de jij fase. Hier heb ik wat nieuws bij geprobeerd. De jij fase doen de leerlingen apart om te kijken of ze het zodanig beheersen dat ze daarna het dictee of de opdrachten kunnen maken. Aan de ene kant van het klaslokaal hangt de -au en aan de andere kant de -ou. Ze pakken allemaal hun wisbordje. Vervolgens kijken ze naar het bord. Daar staat een woord, maar daar zijn 2 letters weggelaten. Schrijf je dit woord met de -au of -ou? Loop naar de goede kant en schrijf dit woord op je wisbordje. 3,2,1 wisbordjes omhoog en vervolgens herhaalt dit zich.

De kinderen vonden deze les fantastisch! Lekker op een beweeglijke manier bezig met spelling!d

ZWEEDSLOOPSPEL EI/IJ 🍳🍦

Afgelopen vrijdag zijn wij weer lekker naar buiten gegaan met de spellingsles, want het was heerlijk weer! ☀️

Het doel van deze les was: ik kan woorden met ei/ij herkennen en schrijven. Deze oefening past perfect bij het doel. In tweetallen renden ze over het schoolplein op zoek naar alle kaartjes. Op de kaartjes stond een woord, maar de ei/ij ontbrak. Ze moesten zelf herkennen met welke ei/ij het woord geschreven moet worden.

Deze activiteit heb ik ingezet als jullie fase van mijn EDI instructie 🤩👫🏼

Het document staat nu op mijn website:

RAPPORTGESPREKKEN ✅

Vandaag hebben wij de rapportgesprekken. Het leek me leuk dat de ouder(s) allemaal een lief berichtje achterlaten voor hun zoon/dochter. Bij de ingang van het klaslokaal heb ik een brief opgehangen met de uitleg.

Na de rapportgesprekken leg ik alle berichtjes bij de leerlingen op tafel, zodat ze morgen bij binnenkomst het complimentje over hun rapport kunnen lezen! 🥰
De kaartjes zijn van 🤩

EDI 🤩

Jullie vroegen laatst of ik wat meer activiteiten wilde delen van mijn EDI lessen. Mocht je EDI niet gebruiken, kun je deze activiteit natuurlijk ook inzetten!

Gisteren hebben we het met spelling over samengestelde woorden gehad. Voor de “jullie-fase” van de instructie van EDI heb ik het volgende gedaan:

Per tweetal pakten ze 1 leesboek. Vervolgens moesten ze zoveel mogelijk samengestelde woorden vinden in dit leesboek. Ze waren echt bloedje fanatiek! Zo gaaf hoeveel woorden ze hebben gevonden en wat een focus! 👀

Deze activiteit zou je ook kunnen doen bij de andere spellingscategorieën. Iedereen heeft een leesboek dus deze activiteit is super easy om in te zetten en kost weinig tijd! Toch schrijven ze zo heel veel woorden😊

VALENTIJNSDAG ❤️

De kids hebben vandaag een kleinigheidje gekregen, omdat het zulke toppers zijn!

Have a POPPIN’ good valentine’s day!! 🥰

Hebben jullie in de klas aandacht gegeven aan Valentijnsdag?

MINDMAP✍🏼

Deze week hebben wij iets nieuws uitgeprobeerd! Bij de tekst van nieuwsbegrip hebben wij een mindmap gemaakt.

Dit was de eerste keer voor de kinderen en daarom heb ik ze stap voor stap meegenomen. Het doel is dat ze straks zelf een mindmap kunnen maken. Ik ben nu al enorm trots op de resultaten!

Daarnaast vonden de kinderen het erg leuk om een keer wat anders te doen met nieuwsbegrip. De mindmap hielp ze ook bij het beter begrijpen en onthouden van de tekst. 🤩
Maken jullie wel eens in mindmap met de kinderen?

EDI ⭐️

Wij werken op school met het instructiemodel van EDI. Met EDI leren de kinderen door het voorbeeld van de leerkracht te volgen. Je controleert voortdurend of de kinderen de lesstof begrijpen. De instructie is opgebouwd uit 4 fasen: ik - wij - jullie - jij.

Vandaag heb ik voor de jullie-fase van rekenen een opdracht bedacht. Deze opdracht sluit aan bij de verwerkingsstof, zodat ze worden voorbereid op de zelfstandige verwerking. Tijdens deze jullie-fase gingen ze in tweetallen aan het werk met een memory-spel. Bij de deelsom moesten ze op zoek gaan naar de keersom die daar bij hoort. Dit is namelijk de hulpsom en hierdoor konden ze de som oplossen!

Lijkt het je leuk dat ik vaker lesideeën ga posten m.b.t. de EDI?

LEESTAS 🎄⭐️

Na een drukke en gezellige week is het nu dan echt Kerstvakantie! Na de Kerstvakantie staan de Cito’s weer op de planning. Om het lezen thuis te stimuleren heeft iedere leerling een leestas mee naar huis gekregen! Deze leestas mochten ze zelf versieren.🤩

Wat zit er allemaal in de leestas?
⭐️ Leesbingo
⭐️ Boekenlegger knutselen (inclusief gekleurd papier hiervoor)
⭐️ Toneellezen
⭐️ Dobbelsteenlezen
⭐️ Racelezen
⭐️ Stripboek
⭐️ Wild van Freek boekje
⭐️ Begrijpend lezen boekje van Junior Einstein

Hopelijk worden ze door deze activiteiten gemotiveerd en verhoogd dit de leesmotivatie! Ik ben ook erg benieuwd wie de bingokaart vol krijgt.. Want dan krijgen ze na de vakantie een leuke verrassing! 🎄

SNEEUWBALLEN DICTEE ❄️⛄️

Het wordt steeds kouder en daarom hebben wij een sneeuwballendictee gedaan! Even weer wat anders!

Bij dit dictee zoeken ze een “sneeuwbal”. Ze bekijken welk woord erop staat en deze moeten ze goed onthouden. Vervolgens lopen ze terug naar hun plek om het woord op te schrijven. Op deze speelse manier hebben ze zelf niet door hoeveel woorden ze eigenlijk schrijven!

SINTERKLAAS KNUTSEL 🎁

Wauw! Wat hebben wij vrijdag een leuke en gezellige middag gehad met een prachtig resultaat! Samen met de klas van zijn wij naar het handvaardigheidslokaal gegaan om deze Sinterklaaskrans te maken van pepernoten. De kinderen mochten de pepernoten vastmaken met een lijmpistool. Natuurlijk hoorde daar ook af en toe snoepen bij! 😜

Ik heb ze vrijdag samen met mijn stagiaire direct opgehangen in de klas! Wat vinden jullie van het resultaat?

LEERLINGDOELEN 🔎

Ieder schooljaar stellen we weer nieuwe doelen samen met de leerling. Wij doen dit zelf tijdens de huisbezoeken. Om de leerlingen bewust te laten worden aan welke doelen ze werken, heb ik ze sinds dit jaar op de hoek van de tafel geplakt. Zo gaan ze gericht bezig met deze doelen. Tot nu toe werkt het ontzettend fijn!

Link naar de leerlingdoelen: https://klasvanjuffleur.nl/product/leerlingdoelen/

REKENCIRCUIT ⭐️

Afgelopen vrijdag hebben wij een rekencircuit gedaan van de tafel van 6. Het was een groot succes! 🤩 Het rekencircuit bestond uit 6 onderdelen. Ik zal ze hieronder even kort benoemen:

1: Vliegenmeppertje. Ze draaien daarbij de som om en vervolgens proberen ze zo snel mogelijk met de vliegenmepper op het antwoord te slaan.

2: Tafel van 6 bingo met het Ikea rad.

3: Rond het eiland van .jaydee 💛

4: Vakken vullen.

5: 4 op een rij.

6: Kamertje verhuren.

IKEA RAD 🤩

Het welbekende Ikea rad kun je inzetten tijdens allerlei vakken. Vandaag heb ik hem gebruikt tijdens spelling. We hadden een herhalingsles over woorden die veranderen van f in v en s in z bij meervoud. Bijvoorbeeld bij de woorden duif - duiven en huis / huizen.

Telkens mocht er een leerling aan het rad draaien en samen gingen we bedenken wat het woord moest zijn. Dit woord schreven ze op het wisbordje en daarna controleerden we het samen op het bord.

Ze wilden ineens veel meer woorden schrijven dan normaal! 🤩🤣

Hebben jij het Ikea rad in de klas? En waar gebruiken jij het rad voor?

TONEELLEZEN 🎭

We weten allemaal hoe belangrijk het is dat de kinderen zoveel mogelijk leesmeters maken. Vorig jaar ben ik begonnen om het leesonderwijs aantrekkelijker te maken. Naast stil lezen, chil lezen en duo lezen. Doen we ook toneellezen! De kids zijn er dol op en ze maken zo veel leesmeters!!

Het is ook geweldig om te zien dat er steeds meer kinderen voor de klas durven te lezen. Ze maken enorme stappen!

Wat doe jij qua lezen in de klas? Ik ben benieuwd! 🤩

ESCAPE ROOM! 🔐👀

Wat doe je als alle lokalen om ons heen leeg zijn, omdat groep 8 op kamp was? Een… ESCAPE ROOM! Vier lokalen werden omgetoverd tot het Mysterieuze Mossige Moeras, het Wilde Woeste Woud, de Donkere Duistere Dennen en het Bijzondere Beesten Bos! 🌳🐿🐾

Door middel van allerlei opdrachten moesten ze ontsnappen uit het bos. Het was een echte uitdaging, waarbij ze goed moesten samenwerken! Het enthousiasme spatte er van af!! Geweldig en zo leerzaam!

De escape room heb ik gekocht bij Groepsspellen.nl 😊

KIJKMIDDAG 👀

Bij ons op school organiseren wij een aantal kijkmiddagen per jaar, zodat ouders/verzorgers een kijkje kunnen in de klas. Deze keer heb ik ervoor gekozen om een kijkmiddag bingo te maken. De kinderen hebben het zo goed gedaan! Het was geweldig om te zien hoe fanatiek ze er mee bezig gingen!

Hebben jullie op school ook kijkmiddagen?🤩

LEESHOEK 🌳🍃

Samen met wat hulptroepen heb ik de leeshoek weer een stukje leuker gemaakt! De boom past ook nog eens goed bij het Kinderboekenweek thema: Gi ga groen! De kinderen willen dolgraag onder de boom lezen!🤩

ZWEEDS LOOPSPEL 🌈

In mijn klas maak ik regelmatig gebruik van bewegend leren. Zo hebben we vorige week een loopspel gedaan in tweetallen. Ondanks dat het alweer wat kouder wordt, gaan we gewoon naar buiten. Dan maar de muts op 😜

Dit keer was het een zweeds loopspel dat ging over de werkwoorden. Ze moesten het werkwoord vinden uit de zin en vervolgens het hele werkwoord en de stam van het werkwoord opschrijven. Het was een succes!

WOORDSOORTEN ✏️

In mijn klas blijven ze de woordsoorten erg lastig vinden om ze te benoemen. Ik hoor dit ook regelmatig van mijn collega’s. Daarom is het super belangrijk om dit te blijven herhalen! In tweetallen gaan ze aan de slag met dit werkblad. Bij ieder woordsoort staat een plaatje als geheugensteuntje. Dit werkte heel goed!

VOORLICHTING 💛

Afgelopen week hebben wij een voorlichting in de klas gehad van juf Annet. Juf Annet heeft jaren lang voor onze school gewerkt als leerkracht, totdat ze blind is geworden. Nu begeleid ze nog steeds leerlingen die moeite hebben met lezen. Ontzettend gaaf!

Tijdens haar leeslessen hadden de kinderen vaak veel vragen voor haar over het blind zijn. Daarom kwam zij, samen met haar (blindegeleide) hond Parker, bij ons langs! Ze heeft verteld over haar dagelijks leven, de kinderen zelf laten ervaren hoe het is om blind te zijn, uitgelegd hoe ze nu kan lezen en hoe belangrijk Parker voor haar is. De kinderen waren zo geïnteresseerd en ze hadden vooral heel veel respect voor juf Annet. Wat een betrokkenheid!

Iedereen is mooi op hun eigen manier. En zoals juf Annet dat zegt: “Je moet kijken naar de dingen die je wel kunt.” 💛

BEGROETING 👋🏼

Sommige leerlingen hebben misschien wel behoefte aan een knuffel, maar durven dit niet te vragen/doen. Deze kaarten maakt dit een stuk makkelijker! Zo heb je voor iedereen een fijn begin van de dag!

Ik ga zelf hier morgen mee beginnen. Ben erg benieuwd wat de kinderen ervan vinden!

Het bestand is nu te downloaden op mijn website!

ZOMERVAKANTIE ☀️
Afgelopen donderdag hebben wij de laatste dag van dit schooljaar gehad. Op het eind heb ik ze nog een afscheidscadeautje meegegeven. Ze kregen een ananas drinkbeker met daaraan een ijsje.

De eerste foto’s in het zwembad met de ananasbeker zijn al binnengekomen. Geweldig!

Fijne zomervakantie allemaal!