Entrenando mi Autismo

Soy Jessica , me restringieron la cuenta otra vez, oh que horror, el tema es que los únicos comentarios que hice ayer fue justamente en una página de padres tea de Hurlingham y otra criticando la honestidad de la ONU, Unicef y cruz roja. Que casualidad que me restringan por supuesta violación de publicidad cuando lo que hice fue comentar una publicación de manera respetuosa pero opuesta a la opinión general. Facebook evidentemente no respeta la libertad de opinión ni las garantías constitucionales por lo que voy a dejar mi cuenta. Instagram no me gusta, la uso por negocios y ni para eso me sirve así que también la dejaré de usar. Tal vez haga una aplicación nueva donde uno se pueda expresar y ya. Así que adiós, a Dios Zuckerberg no lo verá nunca porque los idiotas no van al cielo. Que les garue finito

Estás sola y te acaban de dar el diagnóstico de tu hijo?
Todo cambió y lo peor es que ya no puedes ni siquiera trabajar, cómo harás???
Qué pasó con tus proyectos, tu profesión o actividad, tus obligaciones, tu vida sentimental?
Tu prioridad es ser mamá y el amor y Dios todo lo pueden, es verdad! pero... resuelve las cosas?
Entre lo que te advirtió el especialista, lo que no te explican, lo que dicen las redes y lo que sientes te han quitado toda esperanza. Bueno...esa no es la verdad.
La verdad es que un diagnóstico no define nada, solo marca las pautas con las que debes trabajar. Tú puedes hacerlo y además puedes trabajar laboralmente, tu hijo puede ser autosuficiente, ir a una escuela regular y ser feliz. Y por supuesto que hay un amor para tí. Pero cómo?
No somos psicólogos, no trabajamos con terapias, no nos basamos en lo emocional. Somos expertos en conducta y comportamiento y trabajamos entrenando la condición, basados en hechos.
No buscamos adaptar tus emociones a las circunstancias, te asesoramos para que domines las circunstancias a tú conveniencia y así puedas educar a tu hijo con liderazgo.
Y encima somos los más accesibles.
Consultanos!!!
Neuroplastingen +51 939 692 234

...... Cambiamos vidas

_"CHARLA PARA PADRES, FAMILIARES Y EDUCADORES PARA UNA VIDA NUEVA Y FUNCIONAL - AUTISMO Y TDAH"_ (Organiza 👉🏻👉🏻 = NeuroPlastIngen Vöm Der Breihännschtbach, Inc. Group =)

*ACTIVIDADES* :

1- Interacción con los participantes. _
2- Preguntas y respuestas de dudas relacionadas a la temática. _
3- Pasar un muy buen momento... información, asesoría, counseling y coaching garantizado. _
___________________

*CONTENIDO DEL PROGRAMA* :

1: Bebés (2 a 5)
diagnóstico, discapacidad, alimentación, sensorial y literalidad.
2: Niños (6 a 9)
Habla, control de esfínteres, comunicación, liderazgo y autodefensa.
3: Escolaridad
pedagogía, ingreso escolar, certificados, intereses, el juego y lo social.
4: Pubertad (9 a 14)
conducta, cambios y rutinas.
5: Adolescentes (14 a 16)
Crisis, sexualidad, relaciones, dinero y autogestión.
6: Despedida, preguntas abiertas y charla con los participantes.
___________________

*IMPORTANTE* :
🗣️ No sé dan certificado, ...se da información real.
🗣️ No se venden productos, ...se entrena.
🗣️ No es psicología, ... es Conducta y Comportamiento.
🗣️ Es un curso para padres, familiares, educadores y personas autistas adultos que quieran conocerse a si mismos.
___________________

☎️ CONTACTARSE POR WHATSAPP O LÍNEA (Información y/o Inscripción):

+51 974187211
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📝 Fecha de la Charla: *el 15 de Diciembre 2023* .
*19 Horas (Perú).*

GRUPO DE WHATSAPP DE NEUROPLASTINGEN VDBACH, INC. GROUP PARA INSCRIBIRSE Y SUMARSE A NUESTRO TRABAJO. 👇🏻👇🏻

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*_POR FAVOR, MÁS INFORMACIÓN AL NÚMERO DE CONTACTO. GRACIAS Y BENDICIONES_ .*

*SÚMENSEN A ÉSTA CHARLA...NO SE ARREPENTIRÁN...

11)Los autistas somos o no emocionales?
Hay muchas teorías y escritos al respecto que tratan el tema pero siempre es a través de lo que entiende la psicología por emocional o lo que se concluyó a nivel cerebral en laboratorios. Nunca queda claro como funciona.
Primero aclaremos por orden:
a)Hay dos condiciones que se manejan en espejo
b)La teoría de la mente y la famosa "empatía"
c) La teoría empatía-sistematizacion de Simón Baron Cohen y la testosterona
d) Cómo y quién se conoce realmente a sí mismo?

a) Hay dos condiciones en los humanos, una emocional, más social, regida en principio por el hemisferio derecho y otra no social, menos emocional, regida en principio por el hemisferio izquierdo.
Por ello trabajan en espejo. En la emocional la persona necesita sentir para pensar, todo pasa por factores emocionales, estudiar, trabajar, vincularse, enamorarse, tener metas, sus hobbies, todo! Y estás personas tienen dificultad para ser concretos en situaciones tácticas, aprenden a hacerlo.
En la no emocional la persona necesita pensar para sentir. Son lógicos y si algo no tiene sentido no lo aceptan o lo ignoran, todo lo hacen por una razón. Estudiar, trabajar, tener metas, enamorarse, todo debe tener un sentido conveniente para ellos.
Tanto una como la otra no comparten criterios pero sí objetivos. En una dejan a la pareja por otra otra más linda y en la otra por otra más útil. Cambian de trabajo por más dinero o por más libertad horaria. Estudian una carrera por moda o por practicidad. En definitiva solo cambia la forma de hacer las cosas pero el objetivo es el mismo, pareja, estudio, trabajo....
b) La teoría de la mente, no confirmada como la mayoría de las teorías, es muy nueva y habla de empatía. Empatía no es simpatía! Es entender que el otro tiene mente por lo tanto pensamientos independientes. Hay dos tipos, cognitiva y emocional. La cognitiva es la que me percata de que el otro piensa diferente y la emocional es la que me percata que el otro siente distinto. Los autistas no tienen en principio la cognitiva, la aprenden, es por ser literales, son más egocéntricos porque no se dan cuenta hasta que se los hacen notar o lo recuerdan. Pero sí tienen la emocional, se dan cuenta que el otro sufre pero si no tiene sentido para ellos pueden parecer insensibles. Todos hablan de empatía y los neurotipicos son menos empáticos debido a que siéndolo naturalmente exigen empatía en los que la deben aprender. Eso no es muy considerado que digamos.
c) Hay otro factor importante que es la testosterona. La hormona masculina está presente en hombres y mujeres, siempre el hombre presenta un nivel mayor que la mujer. En los autistas el nivel es mucho más alto. Un hombre autista tiene más testosterona que un hombre nt y una mujer autista un nivel más que el de una mujer nt. Se comprobó que a mayores niveles de testosterona mayor nivel de abstracción, agresividad, agilidad mental y menos emotividad. Con lo cual esto verifica la anterior opinión sobre la empatía.

Bien, hasta aquí tenemos supuestas razones psicológicas y médicas que coinciden con las cristas de cada condición. Pero como lo identifico en la persona?
d) Son populares las frases " conócete a ti mismo", "se quién eres y lo demás no importa", " tu puedes, está en tu interior, solo debes ser tú", y entonces vamos al psicólogo con la esperanza de lograr esto que parece que todos pueden menos nosotros. Pues es mentira! La mayoría no tiene idea por dónde empezar y menos los psicólogos.
Pero no es tan complicado cuando sé a qué condición pertenezco y como funciona.
Los nt, emociónales, siempre tienen sus sentimientos presentes,no es algo que puedan evitar. Estos sentimientos no los dejan verse interiormente, están velando su psiquismo, por ello necesitan conocerse a través del otro, en su reflejo. Por eso tienen más facilidad en conocer a los demás que a sí mismos y por eso depende a quien conozcan en como se desenvuelvan sus experiencias consigo mismos. Los autistas o no emocionales no tienen sentimientos velando su psiquismo, son literales, lo que ven son, se ven y ven a los demás directamente. Saben de lo que son capaces para bien o para mal y no les da miedo, el hecho de querer hacer algo no significa que lo haga, prima la moral que aprendí. Por eso es importante ser concreto y tener autoridad cuando eduquen! Nosotros somos lógicos y necesitamos una razón, peto no se trata de sentimientos, se trata de oportunismo y conveniencia. Amamos de forma lógica y muchas veces es más sano y confiable que dejarse llevar por un capricho o confusión. Tenemos sentimientos pero los manejamos distinto, es algo más parecido a la lealtad. Por eso somos inflexibles cuando algo falla o se termina y tendemos a quedar aferrados cuando no le encontramos explicación. Por eso es mejor para nosotros saber el por qué así sea algo tonto. Es mejor un no te quiero más que dar vueltas a un asunto, es mejor te despido porque no te llevas bien con el resto o no aprobaste porque entregaste tarde el trabajo.
Las personas emocionales tienen que entender ( no sentir), que no hieren nuestros sentimientos, salvo que hagan algo malintencionadamente, tienen que entender que necesitamos que sean concretos y necesitamos los límites, nos gustan, y sobre todo que sabemos, vemos sus almas, aunque quieran no pueden engañarnos en eso. Vamos a estar bien siempre que confíen en nosotros y nos enseñen a defendernos y eso se logra respetando nuestra forma de interactuar, siendo empáticos. 😉

=Entrenando Mi Autismo=

Enseñen a sus hijos a defenderse!!!

2) Cómo se comporta el Autismo?
Como dijimos el autismo es más estructurado, lógico y literal por ende más concreto y menos emocional. Puede sonar a robot y parecerlo en algún punto, pero no es indicador de no tener emociones, conciencia o amor. Nada más alejado.
El autismo se basa en 3 pilares que rigen todos los aspectos de la persona y todas las etapas de desarrollo.
Estos son: LITERALIDAD - LÓGICA - RUTINA
Somos literales: vemos, pensamos, hablamos y actuamos de manera concreta, como vemos las cosas y no como creemos que son o como creemos que la otra persona espera. Es por ello que no entendemos ironías y sarcasmo....hasta que lo aprendemos. " La literalidad no es mala, literalidad es precisión" Martín Blanco.
Habla siempre con frases cortas y se concretó. Da órdenes para estimular y generar acción, no se trata de violencia, nosotros necesitamos la indicación porque...SOMOS LITERALES
Somos lógicos: para nosotros todo tiene una razón, todo. Sí, tu amor también. Esto no es malo ni insensible, al contrario, el saber por qué te necesito implica más responsabilidad ante tu afecto y también más libertad lo que lo vuelve más sincero.
Siempre argumenta tus razones y pregunta las mías, no me ofendes ni lastimas, prefiero y necesito saber.
" No es soberbia ni desconfianza, no es desconsideración, es lógica"
Somos rutinarios: " Cuidado a lo que me acostumbras"!!!!
Nos adaptamos rápido a todo, lo bueno y lo malo. Por ello enseña y sostiene rutinas buenas como higiene, modales, estudio y horarios de descanso, NADA MÁS!
Toda otra rutina es nociva porque nos acostumbramos y no avanzamos. " Acostúmbrame a NO Acostumbrarme"
Debo y puedo aprender a modificar mi comportamiento frente a cosas nuevas e imprevistas, no es cierto que no puedo, no me gusta que es distinto pero sí que puedo! Voy a manipular para evitarlo, no lo permitas. Cómo lo haces? Fácil! Sé literal, dame la orden sin opción y repite esa situación para que me acostumbre. Ej: salidas, reuniones, comidas, horarios, información, programas de tv, música, transporte, caminos, vestimenta, etc... Siempre dame cosas nuevas y distintas para estimular mi plasticidad neuronal. Realmente funciona!
Hay algo peor para un autista que no hacer nada? Sí. Hacer siempre lo mismo y no dejarlo crecer. Tu hijo es un individuo, no es tuyo ni del terapeuta. Enséñale a ser autónomo,se empieza respetándolo como individuo y eso se logra dejándolo ser.
=Entrenando Mi Autismo=2) Cómo se comporta el Autismo?
Como dijimos el autismo es más estructurado, lógico y literal por ende más concreto y menos emocional. Puede sonar a robot y parecerlo en algún punto, pero no es indicador de no tener emociones, conciencia o amor. Nada más alejado.
El autismo se basa en 3 pilares que rigen todos los aspectos de la persona y todas las etapas de desarrollo.
Estos son: LITERALIDAD - LÓGICA - RUTINA
Somos literales: vemos, pensamos, hablamos y actuamos de manera concreta, como vemos las cosas y no como creemos que son o como creemos que la otra persona espera. Es por ello que no entendemos ironías y sarcasmo....hasta que lo aprendemos. " La literalidad no es mala, literalidad es precisión" Martín Blanco.
Habla siempre con frases cortas y se concretó. Da órdenes para estimular y generar acción, no se trata de violencia, nosotros necesitamos la indicación porque...SOMOS LITERALES
Somos lógicos: para nosotros todo tiene una razón, todo. Sí, tu amor también. Esto no es malo ni insensible, al contrario, el saber por qué te necesito implica más responsabilidad ante tu afecto y también más libertad lo que lo vuelve más sincero.
Siempre argumenta tus razones y pregunta las mías, no me ofendes ni lastimas, prefiero y necesito saber.
" No es soberbia ni desconfianza, no es desconsideración, es lógica"
Somos rutinarios: " Cuidado a lo que me acostumbras"!!!!
Nos adaptamos rápido a todo, lo bueno y lo malo. Por ello enseña y sostiene rutinas buenas como higiene, modales, estudio y horarios de descanso, NADA MÁS!
Toda otra rutina es nociva porque nos acostumbramos y no avanzamos. " Acostúmbrame a NO Acostumbrarme"
Debo y puedo aprender a modificar mi comportamiento frente a cosas nuevas e imprevistas, no es cierto que no puedo, no me gusta que es distinto pero sí que puedo! Voy a manipular para evitarlo, no lo permitas. Cómo lo haces? Fácil! Sé literal, dame la orden sin opción y repite esa situación para que me acostumbre. Ej: salidas, reuniones, comidas, horarios, información, programas de tv, música, transporte, caminos, vestimenta, etc... Siempre dame cosas nuevas y distintas para estimular mi plasticidad neuronal. Realmente funciona!
Hay algo peor para un autista que no hacer nada? Sí. Hacer siempre lo mismo y no dejarlo crecer. Tu hijo es un individuo, no es tuyo ni del terapeuta. Enséñale a ser autónomo,se empieza respetándolo como individuo y eso se logra dejándolo ser.
=Entrenando Mi Autismo=

Encuesta Privada
Está encuesta es para docentes, es absolutamente confidencial. El que esté interesado puede participar con total honestidad. La idea es hacer una evaluación realista para desarrollar un programa concreto que les brinde soluciones posibles más allá del Ministerio y los recursos.

https://surveyheart.com/form/61f348b63e08bc13071cf446

Autismo y Docencia Recopilar información realista sobre la práctica docente con alumnos autistas y tdha. Confidencial.

SÁBADO 29/01
CHARLA GRATUITA AUTISMO Y DIAGNÓSTICO,
17 HORAS PERÚ, 19 HORAS ARGENTINA
POR WHEREBY.
NO HACE FALTA BAJAR LA APLICACIÓN. ENVIAREMOS EL LINK DE CONEXIÓN
Se grabará y enviará pero recomendamos estar presente para hacerla interactiva

1) "Que es y como funciona el Autismo???
El autismo no es una discapacidad , es un tipo de comportamiento. Existen dos condiciones, dos comportamientos en las personas: una neurotípica, emocional y más social y otra autista, más lógica y menos social.
En ambas condiciones puede existir discapacidad pero no por la condición misma, sino por otros factores. Ser Nt o Aû es tan común como ser diestro o zurdo.
Según la teoría de los hemisferios cerebrales de Roger Sperry, cada hemisferio controla distintas áreas del cuerpo y de la mente. Si bien usamos ambos hemisferios siempre hay uno que prevalece sobre el otro. Como el capitán del barco. El hemisferio derecho es donde se encuentran los detalles de a personalidad, es el que nos hace sociales, el que nos da las razones para vincularnos. Allí tenemos los recuerdos, la identificación de gestos, la creatividad, los prejuicios, y muchos procesos como los digestivos, el control del lado izquierdo del cuerpo, motricidad fina, entre otros.
El hemisferio izquierdo es más concreto, serían los planos de la personalidad, controla el lado derecho del cuerpo, tiene funciones más esquemáticas como memoria, asociación, deducción e inducción, construcción del lenguaje, motricidad gruesa, etc...
Muchas teorías que utilizamos en distintas disciplinas no están demostradas, como esta, pero se utilizan en infinidad de aplicaciones. Esta teoría es la base de técnicas de venta y marketing. También se aplica en metodologías pedagógicas y laborales. Asimismo la psicología en sí está basada en teorías y muchas deducciones científicas tanto en biología como en astrofísica se usan sin haberse podido comprobar, empezando por la teoría de la evolución de Charles Darwin que cada vez tiene menos credibilidad.
Las teorías que avalan con hechos el origen y comportamiento autistas hasta la fecha son:
Teoría de los hemisferios cerebrales de Roger Sperry
Teoría del andrógeno fetal de Simón Baron Cohen
Teoría empatía - sistematización de Simón Baron Cohen
Teoría del cerebro masculino
Teorías sobre las hormona testosterona, todas en general
Genética y Herencia
Estadísticas de género para la reproducción de especies
Testosterona en animales y conducta
Testosterona en humanos y conducta
Antropología de pueblos y etnias originarias.
Entre otros...
Con esto , y sí leen al menos las 4 (cuatro) primeras que están al alcance de cualquiera incluso en YouTube, podemos avalar el hecho de que el autismo es más común de lo que se cree y no necesariamente es una discapacidad en sí mismo. Mucha gente es Autista y no lo sabe y no han tenido más problemas de lo que la mayoría.
Por qué entonces encontramos autistas con tantas dificultades? Hay dos respuestas:
Primero hay que analizar bien que se entiende por dificultades ya que hoy existe un enorme y distorsionado sentido unilateral. La psicología presupone que todo lo que no es Nt es anormal y de allí tiende a diagnosticar exageradamente cualquier dificultad convirtiéndola en anomalías. Desde el 2013 se crearon 132 trastornos nuevos en los manuales de diagnóstico con el fin de recibir cobertura médica. Fue un tema netamente económico dónde los únicos que se beneficiaron fueron los profesionales. Esto genera la cantidad y variedad de supuestos tratamientos terapéuticos en detrimento de la persona porque muchos no son necesarios. Entonces habría que ver si realmente los supuestos padecimientos son reales y si no terminan siendo generados por los mismos tratamientos.
Segundo: el autismo tiene un desarrollo natural como la neurosis. En la condición Neurotípica el fin natural es ser más social y más dependiente del otro. El bebé nace y no le da atención a ninguna regla, hasta los 2 años cuando comienza a socializar y empieza a comportarse como debe ser. El autismo también se dirige a un fin pero es al revés. Tiende a ser cada vez más independiente por ende menos social y si no se trabaja para evitarlo la persona se vuelve más autista. Los autistas severos son personas con las que se trabajo mal. Haciendo siempre lo mismo o no haciendo nada."
=Entrenando Mi Autismo= . _

Importancia espiritual

" Disfruten de alguna actividad juntos"

Acostumbra a estar con personas, 2 o 3 veces por semana.
En la plaza, negocios, visitas, el bus, etc...

Siempre ofrecer información.
A través de historias, revistas, documentales, paseos, cosas...
Y luego proponle retos!

Hacer ejercicio.
Jugando, ayudando con tareas, bañándose y vistiendose solos.

Hacer ejercicio.
Jugando, ayudando en tareas, bañándose y vistiendose solos.

No retarlo todo el tiempo. Para corregir ignorar y luego marcar lo correcto cuando está en calma.

No llamarlo e ir a buscarlo. Debe venir cuando se lo llama.

Para reforzar felicitar.

No repita las indicaciones constantemente, decirlo 1 vez.