SKN Logopedii Klinicznej "Apex" PUM

Dzień logopedy obchodzony jest 6 marca. To święto dedykowane wszystkim logopedom, którzy pomagają osobom z różnymi trudnościami mowy, głosu, czy też języka. 👅👄🦻
W ten wyjątkowy dla nas dzień udałyśmy się do szkół i rozbudzałyśmy zainteresowanie uczniów tą fascynującą dziedziną. Opowiadałyśmy o wyjątkowych możliwościach, jakie daje kierunek studiów logopedycznych oraz o satysfakcji płynącej z pracy z ludźmi.🧎‍♀️‍➡️🧎
Rozmawialiśmy o ważności dbania o swoje umiejętności językowe i rozwijaniu swojego potencjału w tym obszarze. Podkreślałyśmy, że praca logopedy wymaga pasji, empatii i zaangażowania, ale jednocześnie daje wiele radości i satysfakcji z pomagania innym.😄🧸

Szkoły, w których tego dnia miałyśmy możliwość poprowadzenia zajęć to: LO IX, LO V, ZS VI, Katolickie LO. Dziękujemy bardzo za serdeczne ugoszczenie nas!

EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY 🗣️🧠
🗓️ 6 marca

Logopedia jest jedną z dziedzin medycznych, która może przynieść wiele pozytywnych rezultatów 👈

W Szczecińskie Centrum Zdrowia można umówić się na wizytę logopedyczną lub neurologopedyczną, podczas której pacjent otrzymuje kompleksowy plan terapii i cenne wskazówki 🙋‍♂️🙋‍♀️

Zaufaj Naszym Specjalistom i odwiedź Szczecińskie Centrum Zdrowia

📍 Ośrodek Zdrowia Psychicznego
👉 ul. Bohaterów Warszawy 75
☎️ RECEPCJA: 573-431-425 lub 797-039-284

SKN Logopedii Klinicznej "Apex" PUM

Afazja rozwojowa to niedokształcenie mowy o typie afazji, które powstaje na skutek mikrouszkodzenia mózgu. Lewa półkula odpowiada za mowę. Znajdują się w niej 2 ośrodki, które pełnią zupełnie inne funkcje. Ośrodek Broki jest umiejscowiony w lewym tylnym dolnym płacie czołowym kory mózgowej. Jest odpowiedzialny za produkcję mowy. Kiedy dojdzie do jego mikrouszkodzenia, mówimy o afazji motorycznej. Zaś ośrodek Wernickego jest położony w tylnej części zakrętu skroniowego górnego płata skroniowego kory mózgu. Jego rolą jest rozumienie mowy. Gdy dojdzie do mikrouszkodzenia tego ośrodka mowy, mamy do czynienia z afazją sensoryczną.

Objawy afazji ekspresyjnej:
-słowa są wymawiane z wielkim wysiłkiem;
-są popełniane liczne błędy gramatyczne;
-występują perseweracje (powtarzanie słów);
-słowa są zniekształcane
-zaburzenia praksji i kinestezji artykulacyjnej (planowanie motoryczne)
-mowa cicha, niepewna
-ubogi słownik

Objawy afazji percepcyjnej:
-chory nie rozumie tego co słyszy (nie odpowie na pytanie lub odpowiedź będzie nieadekwatna);
-jego wypowiedzi nie mają sensu
-występują perseweracje;
-często dzieci z afazją sensoryczną są gadatliwe
-nadpobudliwość psychoruchowa

Afazja rozwojowa może bardzo utrudniać funkcjonowanie dziecka. Szczególnie jego rozwój w okresie szkolnym. Pomoc logopedy w takiej sytuacji będzie absolutnie konieczna, aby dziecko mogło w pełni korzystać z tego okresu w życiu 🌸

tekst: Laura P.
grafika: Oliwia S.

Wady wymowy to wyłącznie wąski zakres pracy logopedy, więc mamy do czynienia z kolejnym, niezwykle popularnym logo-mitem 😉

Rolą logopedy jest spojrzeć na pacjenta w sposób holistyczny, a więc taki, który uwzględnia wiele obszarów naraz. Jego profesja wiąże się z pracą m.in nad rozwojem poznawczym, motorycznym oraz mową.

Należy wspomnieć, że logopedzi zajmują się pacjentami z przeróżnymi zaburzeniami, nie tylko z wadami głoski "r". Wybiórczość pokarmowa i nadwrażliwości oralne to jedne z nich.

Zdarza się też, że logopeda kieruje swoich podopiecznych do różnych innych specjalistów. Foniatra, laryngolog czy ortodonta to jedni z najbardziej popularnych specjalistów, do których kierowany jest pacjent.

Dodatkowo, z pomocy logopedy nie korzystają wyłącznie dzieciaki w wieku przedszkolnym. Logopedzi mają kontakt z pacjentami wszystkich grup wiekowych - od noworodków (w ramach wczesnej interwencji logopedycznej), poprzez dorosłych, aż do seniorów (dwie ostatnie grupy mogą zgłaszać się z problemami np. o podłożu neurologicznym).

Podsumowując, zawód logopedy należy do tych interdyscyplinarnych i bardzo różnorodnych. Wiedzieliście o tym? 😃

tekst: Nikola, Anastazja
grafika: Oliwia S.

Pierwszym etapem rozwoju mowy jest okres melodii (i trwa on aż do 12 miesiąca życia). Na samym jego początku (przez pierwsze 2-3 miesiące) maluch komunikuje się tylko za pomocą krzyku i płaczu. Można pomyśleć, że tak odruchowe czynności nie wpływają znacząco na rozwój mowy – nic bardziej mylnego. Krzyk i płacz to świetne ćwiczenia aparatu mowy, dzięki nim dziecko ćwiczy samogłoski „a”, „o” i „u”. Wiemy też, że rola oddechu w nabywaniu mowy jest nieoceniona, a przecież gdy noworodek krzyczy, to ćwiczy coraz to dłuższe wydychanie powietrza połączone z wydawaniem dźwięku. Na koniec warto dodać, że jeżeli maluch krzyczy i płacze oznacza to, że po prostu aparat mowy noworodka jest w porządku – przynajmniej na danym etapie 😊

tekst: Anastazja
grafika: Oliwia S.

“Rozgada się, gdy pójdzie do przedszkola” - czyli jeden z najbardziej popularnych logopedycznych mitów.
Niech pierwszy rzuci kamieniem ten, kto nie słyszał historii o synu kuzynki od strony cioci Krysi, który nic nie mówił a gdy poszedł do przedszkola, to stał się małym gadułą.
Gdyby takie historie miały faktyczne odwzorowanie w prawdziwym życiu, świat w którym żyjemy byłby dużo piękniejszy. Niestety, rozwój mowy nie należy do procesów szybkich i łatwych.
Oczywiście, należy pamiętać, że każdy maluch ma swoje własne tempo rozwoju. Mimo tego, powinniśmy kontrolować czy etap rozwoju, na którym znajduje się dziecko, zgadza się z etapem rozwoju, którego oczekuje się od dzieci w jego wieku.

Zatem, jakiego zasobu słów i umiejętności oczekujemy od maluchów?
Dziecko w okolicach 12 miesiąca życia powinno znać kilka podstawowych słów (np. mama, tata, baba), dziecko po ukończeniu drugiego roku życia powinno potrafić złożyć proste zdanie (np. Mama daj), a po ukończeniu trzeciego powinno posługiwać się zdaniami nieco bardziej złożonymi.

Tak więc, jeśli dziecko ukończyło drugi rok życia i posługuje się tylko kilkoma wyrazami, lub nie mówi wcale, należy zgłosić się do logopedy. Czekanie aż maluch samoistnie się rozgada może mu po prostu zaszkodzić i spowodować, że proces terapii logopedycznej będzie bardziej skomplikowany i dłuższy.😊

tekst: Anastazja
grafika: Oliwia S.

1 grudnia nasze Koło wzięło bierny udział w konferencji pt. "Technologia i logopedia. Szanse i zagrożenia." zorganizowanej przez Koło Naukowe Logopedii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.
Miałyśmy przyjemność wysłuchać prelekcji między innymi o elektrostymulacji, logopedycznych aplikacjach na urządzenia mobilne, AAC oraz C-eye. Dziękujemy za zaproszenie!😊

Serdecznie wszystkich witamy i zapraszamy do dołączenia do naszego Koła!
Wszystkie informacje znajdują się na plakacie, w razie jakichkolwiek pytań zapraszamy do skontaktowania się z nami😁
Link do formularza zgłoszeniowego: https://forms.gle/s3RJNk1FcBJt95sP8