Edukacja Kultura Społeczeństwo

Miło nam poinformować, że ukazał się numer 4/2023 rocznika "Edukacja - Kultura - Społeczeństwo".
Redaktorem tomu jest dr hab. Karol Sanojca, prof. UWr

Numer dostępny jest na stronie: https://eks.uwr.edu.pl/2023/12/21/nr-4-2023-aktualny-numer/

Zapraszamy do lektury i do nadsyłania artykułów do kolejnego numeru naszego rocznika.

Nr 4/2023 - numer aktualny - Czasopismo E-K-S Kolejny rocznik czasopisma „Edukacja – Kultura – Społeczeństwo”, zgodnie z zapowiedzią z numeru poprzedniego, zawiera drugą część tekstów wygłoszonych podczas konferencji zorganizowanej w czerwcu 2021 roku przez Zakład Dydaktyki Historii i Wiedzy o Społeczeństwie Uniwersytetu Wro...

Zapraszamy na konferencję z cyklu Edukacja - Kultura - Społeczeństwo, 9-10 czerwca 2023 r.

Zapraszamy do udziału w:

X Konferencji Naukowej „Edukacja – Kultura – Społeczeństwo”
Koncepcje treści kształcenia historycznego i ich zmienność
– od Komisji Edukacji Narodowej do współczesności
Termin 28–29.09.2022 r.

Nie ograniczając w żaden sposób kreatywności potencjalnych referentów chcielibyśmy zaproponować kilka wątków tematycznych, które mieszczą się w trójdzielnej strukturze naszych konferencji (edukacja – kultura – społeczeństwo):
– na ile treści nauczania historii (w przeszłości i współcześnie oraz na wszystkich etapach nauczania) tworzyły (lub tworzą) uporządkowany system, na który składają się wiadomości, umiejętności, nawyki, wartości i doświadczenia?
– w jakim stopniu uwzględniane jest w treściach kształcenia kryterium naukowe, czyli przekaz wiedzy zgodny z aktualnym stanem nauki?
– jakich treści nauczania potrzebują dzisiaj uczniowie w różnych typach szkół?
– na jakie treści kształcenia historycznego należy zwrócić uwagę w nauczaniu pozaszkolnym?
– dlaczego nie możemy się wyzwolić z encyklopedyzmu w treściach kształcenia? A może nie powinniśmy z tego rezygnować uznając to za integralny składnik kształcenia historycznego?
– w jaki sposób kształcić umysły uczniów, ich zdolności poznawcze, postawy, umiejętności interpersonalne i talenty praktyczne w sposób maksymalnie wszechstronny?
– czy historia szkolna jest przedmiotem utylitarnym? Czy odpowiada na praktyczne wymagania ucznia i życia społecznego?
– jak zmienić/poprawić przeładowane podstawy, programy i podręczniki, by układ treści kształcenia miał charakter racjonalny i strukturalny?
– jak powinny układać się relacje między nauką historyczną a szkolną edukacją historyczną?
– w jakim zakresie edukacja uwzględnia elementy warsztatu naukowego historyka i wdraża uczniów do posługiwania się nim?
– czy nauczanie historii podąża za trendami w historiografii, czy jednak trzyma się tradycyjnego kanonu lub podąża własnymi drogami?
– jak rozsądnie „uprawiany” egzemplaryzm dydaktyczny mógłby wpłynąć na ulepszenie zestawu treści nauczania?
– jak powinniśmy różnicować treści nauczania w zależności od poziomu edukacyjnego, typów szkół i potrzeb poszczególnych uczniów?
– czy w treściach kształcenia historycznego jest jeszcze miejsce na platońskie dobro, piękno i prawdę?
– czy idee edukacji (wiedza, wartości i potrzeby społeczne) zakładane w celach i realizowane w praktyce szkolnej dopełniają się wzajemnie czy są w konflikcie?

Równocześnie jednak chcielibyśmy prosić o niepodejmowanie prostych charakterystyk poszczególnych zjawisk, wydarzeń czy osób zawartych w treściach podstaw programowych, programów nauczania, podręczników i innych środków dydaktycznych (być może z wyjątkiem analiz dotyczących pierwszego rozbioru Polski, którego okrągła 250-rocznica przypada w tym roku). Zależy nam na zmierzeniu się z tematami w sposób przekrojowy, syntetyczny lub porównawczy.

Zapraszamy do nadsyłania propozycji referatów zgodnych z merytorycznym zakresem konferencji!

Informacje organizacyjne:
- termin konferencji 28–29 września 2022 r. (środa-czwartek)
- termin zgłoszeń 31 maja 2022 r. (wraz z abstraktami wystąpień)
- akceptacja zgłoszeń do 15 czerwca
- termin złożenia tekstów do druku – do końca października 2022 r.
- formy udziału w konferencji: referat (15 min), komunikat (5 min), bierny uczestnik.
Komitet organizacyjny zastrzega sobie prawo wyboru nadesłanych propozycji. Osoby zakwalifikowane do udziału w konferencji otrzymają powiadomienia drogą e-mail.

Sekretariat konferencji:
dr hab. Barbara Techmańska – [email protected]
dr Małgorzata Skotnicka-Palka – [email protected]

Materiały z konferencji opublikowane zostaną w czwartym roczniku elektronicznego czasopisma wydawanego przez Zakład Dydaktyki Historii i Wiedzy o Społeczeństwie UWr „Edukacja-Kultura-Społeczeństwo”. Do druku skierowane zostaną tylko te materiały, które uzyskają pozytywne recenzje.
W związku z trudną sytuacją pandemiczną wstępnie planujemy przeprowadzenie konferencji w trybie mieszanym. Pierwszy dzień stacjonarnie (w Instytucie Historycznym UWr, Szewska 49; a drugi w formie zdalnej - Zoom).
Zastrzegamy sobie jednak możliwość dokonania pewnych zmian organizacyjnych, w zależności od liczby zgłoszeń oraz preferencji dotyczących formy udziału w spotkaniu. Ostateczna decyzja o formule konferencji zostanie podjęta do końca czerwca 2022 r.
Opłata konferencyjna wynosi:
- dla uczestników online – 200 zł (druk w czasopiśmie)
- dla uczestników stacjonarnych – 250 zł (materiały konferencyjne, obiad, druk w czasopiśmie)
Dojazd uczestników we własnym zakresie. Nie zapewniamy noclegów, ale w razie potrzeby służymy pomocą (wskazanie korzystnych miejsc hotelowych – pod względem ceny i lokalizacji).
W razie jakichkolwiek pytań pozostajemy do dyspozycji.

Formularz zgłoszeniowy
1. Imię i nazwisko
2. Uczelnia / Instytucja
3. Tytuł / stopień naukowy
4. Adres do korespondencji
5. Telefon / e-mail
6. ORCID
7. Tytuł referatu / forma wystąpienia
8. Główne tezy wystąpienia

Serdecznie zapraszamy

Pierwszy numer naszego czasopisma jest dostępny on-line w wolnym dostępie. Zapraszamy do lektury!
https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/137634

Edukacja Kultura Społeczeństwo. 2020, R. 1 - Repozytorium Uniwersytetu Wrocławskiego Repozytorium Cyfrowe Uniwersytetu Wrocławskiego

Trwają obrady konferencji "Edukacja - Kultura - Społeczeństwo" - wersja wirtualna. Po przedpołudniowej dyskusji na temat wyzwań stojących przed polską dydaktyką historii, popołudniowa sesja dotyczy kształcenia nauczycieli.

Zapraszamy do udziału w
IX Konferencji „Edukacja – Kultura – Społeczeństwo”
Nie tylko edukacja szkolna – spory o dydaktykę historii
Wrocław, 4–5 czerwca 2021 r.

Proponowane obszary tematyczne konferencji:
I. Teoria dydaktyki historii i wos
- spory o pojęcie i zakres „dydaktyki historii”
- współczesna dydaktyka historii (i wos) – w wymiarze krajowym
i międzynarodowym
- obszary badawcze dydaktyki historii i wos
- co to znaczy „nauczyć”? – cele szkolnej edukacji historycznej i obywatelskiej – przekonania studentów, nauczycieli, dydaktyków akademickich i oczekiwania społeczne
II. Specjalizacja nauczycielska na studiach historycznych – czy tylko dla przyszłych nauczycieli?
- dorobek przeszłości – balast czy cenne doświadczenie?
- współczesne problemy specjalizacji nauczycielskiej – teoria i praktyka
- sylwetka absolwenta – kształcenie nauczycieli historii a uniwersalne kompetencje zawodowe
- współczesny model kształcenia – optymalny czy do zmiany?
III. Dydaktyka historii a technologia informacyjna – pandemiczna konieczność czy przyszłość edukacji
- teoretyczne podstawy wykorzystania technologii informacyjnej w dydaktyce
- szanse i zagrożenia zdalnych form nauczania
- technologia informacyjna jako narzędzie osiągania celów edukacyjnych
IV. Dydaktyka historii – na szerokim polu możliwości…
- „ścieżka” regionalna
- edukacja o Holokauście
- różne wymiary public history: instytucje kultury (muzea, archiwa, domy kultury), gamifikacja, polityka historyczna

Informacje organizacyjne:
- termin konferencji 4–5 czerwca 2021 r. (piątek-sobota)
- termin zgłoszeń 1 kwietnia (proszę poważnie potraktować tę datę)
- akceptacja zgłoszeń do 15 kwietnia
- termin przesłania abstraktów do 1 maja – będą stanowić podstawę do dyskusji
- termin oddania tekstów – podczas konferencji [!]
- możliwe formy udziału w konferencji:
- referent (15 min),
- głos w dyskusji (5 min),
- bierny uczestnik.
Planujemy także zaproponowanie Państwu kilku „referatów wyłożonych”, a więc tekstów, z którymi będzie się można zapoznać wcześniej i które staną się przedmiotem dyskusji podczas obrad.

Sekretariat konferencji:
dr hab. Barbara Techmańska – [email protected]
dr Małgorzata Skotnicka-Palka – [email protected]

Materiały z konferencji (referaty i zapis dyskusji) opublikowane zostaną w drugim numerze rocznika elektronicznego czasopisma wydawanego przez Zakład Dydaktyki Historii i Wiedzy o Społeczeństwie UWr „Edukacja-Kultura-Społeczeństwo”. Do druku skierowane zostaną tylko te materiały, które uzyskają pozytywne recenzje.

Zapraszamy do udziału, w czym pomocny powinien być fakt, że „zdalna” formuła spotkania powoduje, iż NIE WYMAGAMY opłaty konferencyjnej!

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
IX Konferencja „Edukacja – Kultura – Społeczeństwo”
Nie tylko edukacja szkolna – spory o dydaktykę historii
[Wrocław], 4-5 czerwca 2021 r.

1. Imię i nazwisko..........................................................................................
2. Uczelnia/ Instytucja..................................................................................
3. Adres do korespondencji .....................................................................
4. Telefon / e-mail ........................................................................................
5. Tytuł referatu / forma wystąpienia ...................................................
6. Główne tezy wystąpienia ......................................................................

Termin nadsyłania tekstów został przedłużony do 30 września 2020 r., ale numer ukaże się jeszcze w tym roku. Serdecznie zapraszamy, gorąco zachęcamy i niecierpliwie czekamy na artykuły oraz recenzje związane z public history, dydaktyką historii - zarówno od doświadczonych, jak i początkujących badaczy.

Szanowni Państwo,

Prezentujemy Państwu monografie ukazujące się cyklicznie od 2011 roku, które poprzedziły wydawanie czasopisma „Edukacja-Kultura-Społeczeństwo. Czasopismo poświęcone historii w przestrzeni publicznej”.

Seria wydawnicza „Edukacja – Kultura – Społeczeństwo”

Edukacja 2010, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka, Barbara Techmańska, Wydawnictwo Instytut Śląski, Opole-Wrocław-Lubin 2011.

Kultura 2010, red. Barbara Techmańska, Marek Zawadka, Wydawnictwo Instytut Śląski, Opole-Wrocław-Lubin 2011.

Społeczeństwo 2010, red. Barbara Techmańska, Marek Zawadka, Wydawnictwo Instytut Śląski, Opole-Wrocław-Lubin 2011.

Edukacja 2011, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, GS Media, Wrocław 2013.

Kultura 2011, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, GS Media, Wrocław 2014.

Społeczeństwo 2011, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, GS Media, Wrocław 2014.

Nauka, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, GS Media, Wrocław 2014.

Nauczanie przez zabawę, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, Wydawnictwo GAJT, Wrocław 2015.

Człowiek i praca, red. Grażyna Pańko, Katarzyna Ruhland, Wydawnictwo Chronicon, Wrocław 2016.

Młodzież w perspektywie edukacyjnej, społecznej i kulturowej, red. Grażyna Pańko, Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, Wydawnictwo AVALON, Wrocław-Kraków 2017.

Człowiek w świecie bez wolności, red. Małgorzata Skotnicka-Palka, Barbara Techmańska, Wydawnictwo LTW, Wrocław 2018.

(Nie)zależne państwo, społeczeństwo. (Nie)zależna kultura i edukacja, red. Barbara Techmańska, Małgorzata Skotnicka-Palka, Kraków 2019.

Zachęcamy Państwa do nadsyłania artykułów do numeru 1 naszego rocznika.

Szanowni Państwo,
Mamy przyjemność poinformować, że Zakład Dydaktyki Historii i WoS Instytut Historyczny Uniwersytetu Wrocławskiego, przy wsparciu władz Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Instytutu Historycznego UWr, rozpoczyna od tego roku wydawanie w wersji elektronicznej rocznika „Edukacja-Kultura-Społeczeństwo. Czasopismo poświęcone historii w przestrzeni publicznej”, stanowiącego kontynuację ukazujących się cyklicznie, od 2011 roku, monografii zbiorowych. Przygotowywany przez nas rocznik będzie poświęcony historii w przestrzeni publicznej, ale jesteśmy otwarci również na teksty dotyczące innych obszarów tematycznych, m.in. dydaktyki historii i wos. Każdy tom będzie miał temat przewodni.
Temat najbliższego rocznika: Migracje
Redakcja Rocznika: Barbara Techmańska i Małgorzata Skotnicka-Palka

Kolegium Redakcyjne: dr hab. Marek Białokur (UO), dr hab. Agnieszka Chłosta-Sikorska (UP, Kraków), dr hab. Maciej Fic (UŚ), prof. Idesbald Goddeeris (KU Leuven), prof. Blazena Gracova (Uniwersytet w Ostrawie), dr Wojciech Kucharski (Centrum Historii Zajezdnia), dr Anna Połapska Adamek (Muzeum Ingenium, Ottawa), dr Malgorzata Rymsza-Pawlowska (American University, Washington), dr hab. Karol Sanojca (UWr), dr Marcin Wiatr (Georg-Eckert Institut - Instytut Badań nad Podręcznikiem im. Georga Eckerta w Brunszwiku), dr hab. Joanna Wojdon (UWr, przewodnicząca)
Układ:
Artykuły i materiały
Źródła
Artykuły recenzyjne i recenzje
Mamy nadzieję, że inicjatywa zostanie przez Państwa życzliwie przyjęta, ponieważ bez wsparcia z Państwa strony (pod postacią nadsyłanych tekstów) nie uda nam się jej zrealizować. Zachęcamy do współpracy zarówno doświadczonych, jak i początkujących badaczy. Oczywiście podejmiemy wszelkie kroki, aby z biegiem czasu czasopismo znalazło się na liście wydawnictw MNiSW. Dlatego też nadesłane artykuły będą podlegały procesowi recenzyjnemu w systemie double-blind peer review, a autorzy będą składali oświadczenie o oryginalności swoich tekstów i ich pierwodruku w E-K-S. Już w bieżącej parametryzacji artykuł w czasopiśmie przynosi 5 punktów i pozwala wykorzystać slot z czasopism. Termin nadsyłania tekstów do I wydania: 31 maja 2020 r., tak aby numer mógł się ukazać jeszcze w 2020 r.
Artykuły prosimy przesyłać na adres: [email protected] lub [email protected].