Ovidiu Badea - profesor

One of the most liberating moments: when dis-illusion appears and you can peacefully despise, departing from the "eidolon".

Paradoxul formării este acesta: atât timp cât ești imatur, există doar prezentul. Dacă te maturizezi puțin, există numai prezentul și cu tine. Încă un pas pe drumul maturizării, și apar viitorul (într-o perspectivă din ce în ce mai largă) și ceilalți oameni.

Așadar, maturizarea pare să implice sacrificarea prezentului și a ta, pentru perspectiva largă a viitorului și a celorlalți. Dacă nu faci asta, rămâi doar egocentric și narcisist. Iar asta cheamă, aproape inevitabil, eșecul și ratarea. De asemenea, ești o povară pentru toți ceilalți.

Deci, sacrificiul este necesar pentru a crește și pentru a putea avea grijă de tine - pentru a putea cționa cu sens real, însă este necesar și pentru ca alții să poată face același lucru.

Iar sacrificiul cel mai „plin” ești... tu, cu tot ce ai, înaintând spre a deveni pe deplin ceea ce ești deja.

Un argument metafizic.

Teză: lucrurile au esențe.

Preliminarii:
1. Pentru un lucru însuflețit, a exista este să trăiască.

2. Așadar, dacă un lucru însuflețit încetează să trăiască, încetează să existe. (din 1.)

3. Lucrurile nu au esențe, adică, niciun predicat al unui lucru nu descrie ce este acel lucru. (Asumpție, în vederea reducerii)

4. Predicatul „însuflețit” nu descrie ce este un lucru. (din 3.).

5. Atunci când un lucru însuflețit devine neînsuflețit, el nu se schimbă cu privire la un predicat care descrie ce este acel lucru. (din 3. și 4.)

6. Atunci când un lucru se schimbă în privința unui predicat care nu spune ceea ce este, el își poate continua existența. (experiență banală, comună: dacă mă tund, sau dacă îmi las părul lung, este indiferent).

7. Dacă un lucru însuflețit devine neînsuflețit, el poate să-și continue existența. (din 5. și 6.)

8. Așadar, dacă un lucru însuflețit încetează să trăiască, continuă să existe. (din 7.)

9. Dar, 8. contrazice pe 2. Așadar, asumpția 3. trebuie respinsă.

Logica propozițiilor la facultate - verificarea validității argumentelor și a adevărului secvenților semantici. Urmează deducție naturală :))

Azi, simulare la Drept. Subiecte faine! Dificile, subtile. Am mâzgălit și eu rezolvarea acum, pe seară. Nu e ceva didactic, e doar ce am lucrat eu. De mâine, mă așteaptă o "armată" să explic.
Later edit: eu am lucrat pe grila nr. 2

O nouă grupă pentru bac

Logica propozițiilor - pregătire examen curs introductiv facultate

Ne pregătim pentru olimpiadă și m-am gândit să fie și distractiv. [problemele sunt preluate, apoi adaptate de mine]

Am vorbit aici și se pare că a fost un succes 😁

Azi, ceva „bac” cu o grupă nouă

Pe 10 aprilie, voi vorbi aici

Azi am vorbit despre educație, respect și Tradiție.

Despre educație și respect

Sâmbătă voi vorbi aici:

La simularea bacalaureatului, la logică, elevii au avut de realizat obversiunea enunțului „Toți antreprenorii sunt persoane care își asumă riscuri”.

Obversiunea implică o transformare foarte simplă a enunțului, iar propoziția obținută este echivalentă cu propoziția dată. În cazul nostru, transformarea naturală este: „Niciun antreprenor nu este peersoană ce nu își asumă riscuri.” Nimic mai complicat și nimic mai simplu.

În 90% dintre lucrările pe care le-am corectat, am citit formulări precum: „Niciun antreprenor nu este non persoană care își asumă riscuri”, „Niciun antreprenor nu este persoană care își non-asumă riscuri.” etc.

Și se întâmplă acest lucru de mulți ani! Nicio măsură! Logica este ținută pe post de gunoi tolerat, iar bacalaureatul nu evaluează NIMIC important!

Evident că nu este o problemă de viață și de moarte dacă nu știi să faci o obversiune! Însă, este o problemă de viață și de moarte că elevii învață mecanic, pasiv, niște conținuturi irelevante pentru ei, prezentate ca și cm ar fi irelevante. Iar 30% dintre lucrările corectate de mine au primit note sub 5!

Am scris cerința obversiunii ca prompt în ChatGPT. Iar soluția mașinii a fost impecabilă (ignorând explicațiile colaterale). Mai jos, print screen.

Excelentă pentru copii sau începători! Aveam ediția în engleză. Traducerea de la editura Arthur este mai mult decât binevenită.

Am fost invitat să spun câte ceva despre respect.

...două pagini din lecția a doua (din cursul de logică pentru bacalaureat)

Am primit feedback tare bun referitor la cursul intensiv pentru bacalaureat! Atât prin numărul de participanți, cât și prin reacțiile primite până acum (nu s-a încheiat). Și din acest feedback a reieșit că ar fi bine să și scriu lecțiile, să iasă o cărțulie cu teoria pentru bac. Așa că, am început! Iar prima lecție este gata. Mai jos, sunt două pagini.

Dacă doriți să lucrați cu mine (bac, admitere Drept - logică și economie, admitere Psihologie), să-mi scrieți la [email protected].

Vacanță petrecută cu folos:
Curs intensiv de logică pentru bacalaureat: întreaga teorie în 5 ședințe!

fb.me

Lecția de azi - silogism pentru bac și Drept

Pentru cei care învață logică pentru bac sau Drept:

Obversa propoziției „Minorii nu au drept de vot.” este „Minorii sunt persoane (sau cetățeni) care nu au drept de vot.”

Astăzi, una dintre fetele pe care le pregătesc pentru bac și Drept (la logică și economie) a avut o dispută la școală, cu o colegă de clasă care susținea că obversa propoziției negative de mai sus este „Toți minorii au dreptul la non-vot”. Iar acea colegă era ferm convinsă că ceea ce spune este corect. Ce-o fi însemnând „drept la non-vot”? Chiar presupunând că i-am dat un sens, nu este nicidecum echivalent cu „fără drept de vot”.

Din experiența mea, asemenea absurdități sunt frecvente la examene și apar, cred, din trei cauze:
- elevii preferă să învețe mecanic, reducând gândirea la minimum;
- uneori, profesorii îi învață astfel, într-o manieră „algoritmică”;
- subiectele însele încurajează uneori soluții absurde.

Esențiale, aici, sunt două lucruri:
- moral și psihologic: obiceiul de a învăța mecanic;
- practic: în cazul de mai sus, acea colegă a elevei mele nu ar fi primit punctajul pentru obversiune.

Și încă o memă, primită adineauri :))))

Primită astăzi

https://open.substack.com/pub/ovidiubadea/p/dinamica-dorintei-in-luceafarul?utm_source=share&utm_medium=android&r=1cz060

Dinamica dorinței în „Luceafărul” Indicii despre profunzimea marelui poem

Tot ceva Drept - prima lecție despre propoziții categorice.

Back to work. Azi, ceva Drept

Sărbători fericite tuturor!

https://payhip.com/b/boEnm?fbclid=IwAR1dndP-RnMVJHdX8IlIK_cjnHxy-GLVqat52AFVNk8Yl9jGhGhD5tG56PI

Logica propozițiilor pentru admiterea la Drept Cartea este alcătuită din nouă lecții și cinci anexe. În cele nouă lecții, am expus întreaga teorie a logicii propozițiilor necesară pentru a rezolva subiectele corespunzătoare propuse la examenele de admitere la facultățile de drept, în conformitate...

https://payhip.com/b/boEnm

Logica propozițiilor pentru admiterea la Drept Cartea este alcătuită din nouă lecții și cinci anexe. În cele nouă lecții, am expus întreaga teorie a logicii propozițiilor necesară pentru a rezolva subiectele corespunzătoare propuse la examenele de admitere la facultățile de drept, în conformitate...

Cartea „Logica propozițiilor pentru admitere a la Drept” poate fi comandată și accesând linkul:

Logica propozițiilor pentru admiterea la Drept Cartea este alcătuită din nouă lecții și cinci anexe. În cele nouă lecții, am expus întreaga teorie a logicii propozițiilor necesară pentru a rezolva subiectele corespunzătoare propuse la examenele de admitere la facultățile de drept, în conformitate...

Este gata: logica propozițiilor pentru admiterea la Drept. Toată teoria explicată în 9 lecții!

Am onoarea ca prefața să fie scrisă de prof. univ. dr. Emil Stan, de la Universitatea „Petrol-Gaze” Ploiești.

„Contribuția mea este, așadar, una didactică: selecția conținutului relevant, prezentarea și explicarea lui într-un mod unitar, precum și exemplele folosite.
Cartea nu este un manual, ci un suport de curs. Intenția primară a fost, așa cm am spus mai sus, să ofer un suport teoretic solid celor ce se pregătesc. De aceea, cartea conține întreaga teorie a logicii propozițiilor necesară în acest moment pentru a rezolva problemele date la examenele de admitere la Drept – atât la București, cât și la Cluj.” (fragment din introducerea cărții)

Mai jos, sunt alte câteva extracte din carte - coperta, cuprinsul, prefața, introducerea etc., pentru câteva informații suplimentare.

Cartea este doar în format electronic, deocamdată.
Poate fi comandată direct la mine ([email protected]). Prețul ei este 85 lei.

Sau la linkul:
https://payhip.com/b/boEnm