منصة العربية العالمية - Global Arabic Platform

فريق المنصة العربية العالمية يهنئ الأمة الإسلامية والعربية بحلول عيد الأضحى المبارك
وكل عامٍ وأنتم بخير

Arapça öğrenmeye başlayın. Birebir online canlı Arapça dersleri sınırlı bir süre için 4.99$ özel indirimli fiyatı ile açılıyor.

Arapça ve eğitiminin en uzmanları ile Global Arapça Platformu'nda tanışın.

Arapçanızı şimdi geliştirin.

Ders rezervasyonu ve Arapça öğretmenlerini görmek için :
https://arabicglobal.org/Chat/FreeChat

Arapça ; anlam derinliği ve ifade genişliğinde açısından zenginliği ve eksiksizliğiyle Dünya Dilleri arasında otorite sahibi dillerden biri olarak kabul edilir.
Birçok ülkede ticaret ve eğitim başta olmak üzere, çeşitli sektörlerde Arapça'ya ihtiyaç duyulur. Bu sektörlerde elektronik yöntemlerin gelişmesiyle, evimizde bile kolaylıkla iletişim sağlayabiliyoruz.

Makalenin devamı için :
https://bit.ly/3w8bciF

Arapça bildiğiniz bir kelimeyi yorumlara yazın ve henüz Arapça öğrenmemiş arkadaşınızı gösterin.

🌐Platform ziyaret edin:
www.arabicglobal.org

Arapçada harf-i cerler olarak adlandırılan edatlar nasıl kullanılırlar? Hangileri dil yapısının en önemli temel taşlarından biri olarak kabul edilebilir? İşte tüm harf-i cerleri sizler için basitleştirilmiş olarak örneklendirdik. Haydi bir göz atın.

🌐Platform ziyaret edin:
www.arabicglobal.org

Arapça kelimeleri kullanırken yabancı öğrencilere hitap edecek şekilde ayarlamanız gerekir🕵️.

🌐Platform ziyaret edin:
www.arabicglobal.org

İnteraktif Arapça Eğitimi bölümünde, interaktif ders sistemi ile soru ve cevap. Katılımcı Eğitim bölümünde bulunarak ve eğitici videolar izleyerek Arapça öğrenin

🌐Platform ziyaret edin:
www.arabicglobal.org

Platform strategy and work:

In the Global Arabic project, we established a service educational platform, concerned with teaching the Arabic language to speakers of other languages in a new innovative way (the interactive system, the participatory system, and the living system) for those interested in learning the Arabic language by non-native speakers, through our use of the MOOC system in education according to the standards of the European framework (CEFR) for languages, FLIPPED CLASSROOM, and the use of modern technology in education, according to a carefully studied scientific material and equipped, and as you browse the platform you will see these characteristics used.

We also enabled the applicant to obtain an internationally recognized certificate, which is very important for graduates from literary or legal disciplines, or those working in the field of translation.

Here we are on the Global Arabic Open platform working to connect Arab academics in public and private universities to students all over the world using participatory education for courses or educational paths, and the technology (direct broadcast) in closed classrooms.

https://arabicglobal.org/

Global Arabic Open Platform - Demonstration Video Global Arabic Open PlatformVisit now:www.arabicglobal.org

مقال بعنوان: لماذا لا نستخدم اللغات الوسيطة؟
كتبه: أ. محمد عادل الرويني.

بعيدًا عن الشد والجذب في مثل هذه القضايا التي تشتت المعلمين ويقطع فيها الباحثون شوطًا من الوقت والجهد دعونا نعرض لأهم الأسباب الواقعية التي تجعلنا نتجنب استعمال الوساطة اللغوية...

لماذا لا نستخدم اللغات الوسيطة؟ كتبه: أ. محمد عادل الرويني. بعيدًا عن الشد والجذب في مثل هذه القضايا التي تشتت المعلمين ويقطع فيها

مقال بعنوان: استراتيجية الصف المعكوس (المقلوب) في تعليم اللغة العربية لغير ‏الناطقين بها
كتبه: علي عبد الواحد

في عصر تتسارع فيه وتيرة إنتاج التقنية الحديثة يوما بعد يوم، بنفس الوتيرة التي تتسارع بها الأجيال الجديدة إلى امتلاك تلك التقنيات كالحواسيب المحمولة والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية حتى صاروا لا يتخيلون الحياة بدونها، أصبح تطويع تلك التقنيات ودمجها في العملية التعليمية ضرورة عصرية، مما يعين على زيادة الدافعية نحو عملية التعلم،

استراتيجية الصف المعكوس (المقلوب) في تعليم اللغة العربية لغير ‏الناطقين بها كتبه: علي عبد الواحد في عصر تتسارع فيه وتيرة إنتاج التقنية الحديثة يوما بعد يوم، بنفس الوتيرة

توظيف الذكاءات المتعددة في تعليم العربية للناطقين بغيرها
كتبه: د.خالد أبو عمشة

تعددت في الآونة الأخيرة النظريات التي تحاول جعل اكتساب اللغات الأجنبية عموماً والعربية خصوصاً سهلاً ويسيراً، ومن تلك النظريات نظرية الذكاءات المتعددة. حيث إن نشاطات نظرية الذكاءات المتعددة مفيدة في تعليم اللغة العربية في حالات كثيرة، ولعل من أفضل مجالات تطبيق هذه النظرية في تعليم العربية للناطقين بغيرها دعمُ هؤلاء الدارسين الذين يعتقدون بأن تعلم العربية واكتسابها يُعدُّ أمرأً صعباً.

توظيف الذكاءات المتعددة في تعليم العربية للناطقين بغيرها كتبه: د.خالد أبو عمشة تعددت في الآونة الأخيرة النظريات التي تحاول جعل اكتساب اللغات الأجنبية عموماً

مقال بعنوان:اللغة العربية في أوساطنا التعليمية
كتبه: سعاد الورفلي

إن اللغةَ العربيةَ، من أدقِ وأرسخ اللغات، وأكثرِها اتساعا واطِّرادا، تشتمل على خصائص حار فيها المتكلمون والمتخصصون والباحثون والمتبحرون في بحرها.

اللغة العربية في أوساطنا التعليمية كتبه: سعاد الورفلي إن اللغةَ العربيةَ، من أدقِ وأرسخ اللغات، وأكثرِها اتساعا واطِّرادا، تشتمل على

هذا المساق مُقدم للطلاب الأجانب الناطقين بغير العربية، في المستوى المتوسط B1، ويتضمن قراءة لنص عربي مع تحليله، والوقوف عند بعض الفوائد والدروس النحوية.

مقدم المساق د.أحمد درويش مؤذن مؤسس منصة العربية العالمية المفتوحة وأستاذ مساعد بكلية اللغات والترجمة جامعة 19 مايو التركية.
للاشتراك في هذا المساق يمكنك تسجيل العضوية في موقع منصة العربية العالمية المفتوحة عبر الرابط الآتي:
https://arabicglobal.org/

قراءة النص وتحليله ق النحو والصرف هذا المساق مُقدم للطلاب الأجانب الناطقين بغير العربية، في المستوى المتوسط B1، ويتضمن قراءة لنص عربي مع تحليله، والوقوف عند بعض الفوائد والدروس النحوية.مقدم ا...

علم الصرف لا يقل أهمية عن علم النحو والإملاء؛ لأننا نستطيع من خلاله نطق الكلمات بسهولة ومعرفة وزنها وأقسامها وطريقة بنائها وتركيبها وهل هي جامدة أم مشتقة.
د.محمود غوثاني مدرس اللغة العربية في جامعة موش ألب أرسلان، تركيا.

يمكنكم الاشتراك بالدورة عن طريق التسجيل في موقع منصة العربية العالمية https://arabicglobal.org/

علم الصرف لغير الناطقين بالعربية علم الصرف لا يقل أهمية عن علم النحو والإملاء؛ لأننا نستطيع من خلاله نطق الكلمات بسهولة ومعرفة وزنها وأقسامها وطريقة بنائها وتركيبها وهل هي جامدة أم مشتقة.د.م...

هذا مختصر مفيد في قواعد كتابة الإملاء لغير الناطقين بالعربية ، لخصته وجمعته من أبحاث كثيرة منشورة على الشابكة ، مع تصرف يسير، وزيادات طفيفة ؛ أردت من ورائها وصول المعلومة والفائدة لطلابنا الأعزاء بطريقة سهلة وسريعة ومشوقة.

د.محمود بن عبد الرزاق الغوثاني مدرس اللغة العربية في كلية العلوم الإسلامية في جامعة موش ألب أرسلان، تركيا.

#للاشتراك في هذه الدورة يمكنكم التسجيل عبر المفتوحة
https://arabicglobal.org/

قواعد الإملاء لغير الناطقين بالعربية هذا مختصر مفيد في قواعد كتابة الإملاء لغير الناطقين بالعربية ، لخصته وجمعته من أبحاث كثيرة منشورة على الشابكة ، مع تصرف يسير، وزيادات طفيفة ؛ أردت من ورائها ...

توظيف استراتيجية TTT vs. STT في فصول تعليم العربية للناطقين بغيرها
كتبه: د. خالد أبو عمشة

يشير الاختصار الأول إلى Teacher Time Talking في مقابل الاختصار الثاني Student Time Talking، أي وقت كلام المعلم في مقابل وقت حديث المتعلم، وهو موضوع إشكالي ومعقد في مجال تعليم العربية عموماً والناطقين بغير العربية على وجه الخصوص، من حيث الصورة المثالية لفلسفة توزيع الوقت في الفصل الدراسي...

توظيف استراتيجية TTT vs. STT في فصول تعليم العربية للناطقين بغيرها كتبه: د. خالد أبو عمشة يشير الاختصار الأول إلى Teacher Time Talking في مقابل الاختصار الثاني Stude

محاضرة بعنوان: البلاغة العربية للدارسين الناطقين بغيرها

د.أحمد حسن، أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة ألوداغ التركية، ومتخصص مناهج وطرق تدريس العربية للناطقين بغيرها.
هذه الدورة مجانية ويمكنكم الاشتراك عن طريق التسجيل في موقع منصة العربية العالمية https://arabicglobal.org/

البلاغة العربية للدارسين الناطقين بغيرها أهلا وسهلا بكم في محاضرة اليوم عن البلاغة العربية، سوف نحلق معا فوق أغصانها، ونتنقل بين فروعها وفنونها، فنتعرف على بعض المصطلحات المهمة في هذا الفن الجميل، و...

كيف أستطيع التعلم في قسم العربية التفاعلية / interaktif eğitimlerden nasıl faydalanabilirim

!How can I learn in the interactive Arabic section
كيف أستطيع التعلم في قسم العربية التفاعلية
interaktif eğitimlerden nasıl faydalanabilirim

***
Follow us on social media:
Our page: https://www.facebook.com/globalarabic...
Our page on Twitter: https://twitter.com/globalarabicpla
Our page on YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCz3s...

Global Arabic Open Platform
Specialized in teaching Arabic to non-native speakers
To visit our platform website:

www.arabicglobal.org

https://youtu.be/yU9E7SC2MeM

كيف أستطيع التعلم في قسم العربية التفاعلية / interaktif eğitimlerden nasıl faydalanabilirim .!How can I learn in the interactive Arabic sectionكيف أستطيع التعلم في قسم العربية التفاعليةinteraktif eğitimlerden nasıl faydalanabilirim ***Follow us on s...

مقال بعنوان:

استراتيجية الصف المعكوس (المقلوب) في تعليم اللغة العربية لغير ‏الناطقين بها
كتبه: أ. علي عبد الواحد

في عصر تتسارع فيه وتيرة إنتاج التقنية الحديثة يوما بعد يوم، بنفس الوتيرة التي تتسارع بها الأجيال الجديدة إلى امتلاك تلك التقنيات كالحواسيب المحمولة والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية حتى صاروا لا يتخيلون الحياة بدونها، أصبح تطويع تلك التقنيات ودمجها في العملية التعليمية ضرورة عصرية، مما يعين على زيادة الدافعية نحو عملية التعلم، كونها تحاكي واقعهم وتنسجم مع متطلباتهم...
لقراءة المزيد يمكنك زيارة الرابط أدناه

استراتيجية الصف المعكوس (المقلوب) في تعليم اللغة العربية لغير ‏الناطقين بها كتبه: علي عبد الواحد في عصر تتسارع فيه وتيرة إنتاج التقنية الحديثة يوما بعد يوم، بنفس الوتيرة

Global Arapça açık platformu

platform ziyaret edin
www.arabicglobal.org
https://youtu.be/OdUHA7xySRk

Global Arapça açık platformu - Tanıtım vidosu Global Arapça açık platformuplatform ziyaret edinwww.arabicglobal.org

موضوعنا في هذا المساق: (الإعراب وعلاماته)، وهو مدخل لا بدّ منه في فهم علم النحو، وعليه ترتكز جلّ مباحثه. نتعلم فيه معنى الإعراب، وما يقابله من البناء، وعلاماتِ الإعراب، وهي نوعان: علامات أصلية، وأخرى فرعية.

والمحصّل لهذا المبحث: محصّل لثلث الإعراب، لأن الإعراب: معرفة بالوظيفةِ التي تتلبّس بها الكلمة، ومحلِّها من الإعراب، والعلامةِ الدالّة عليه. ابقوا معنا، فلدينا كلّ جديد ومفيد.

مقدم المساق د.عبد البديع النيرباني

#للاشتراك في هذا المساق يمكنك التسجيل في الموقع التالي والدخول إلى المساقات التشاركية https://arabicglobal.org/

https://youtu.be/kIbtVvPeJkc

الإعراب وعلاماته(للناطقين بغير العربية) موضوعنا في هذا المساق: (الإعراب وعلاماته)، وهو مدخل لا بدّ منه في فهم علم النحو، وعليه ترتكز جلّ مباحثه. نتعلم فيه معنى الإعراب، وما يقابله من البناء، وعلاما...

منصة العربية العالمية المفتوحة
المتخصصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
لزيارة موقع المنصة:
www.arabicglobal.org

https://youtu.be/pyXGcgJ8m5I

التعريف بمنصة العربية العالمية المفتوحة منصة العربية العالمية المفتوحةالمتخصصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرهالزيارة موقع المنصة:www.arabicglobal.org

Global Arapça açık platformu

platform ziyaret edin
www.arabicglobal.org

https://youtu.be/OdUHA7xySRk

Global Arapça açık platformu - Tanıtım vidosu Global Arapça açık platformuplatform ziyaret edinwww.arabicglobal.org

مقال جديد بعنوان: اللغة العربية في أوساطنا التعليمية
كتبته: سعاد الورفلي

إن اللغةَ العربيةَ، من أدقِ وأرسخ اللغات، وأكثرِها اتساعا واطِّرادا، تشتمل على خصائص حار فيها المتكلمون والمتخصصون والباحثون والمتبحرون في بحرها.

في هذه الورقة سنتعرض إلى ما تعانيه اللغة العربية من تقصير في حقها...
لقراءة المزيد يرجى زيارة الرابط الآتي:

اللغة العربية في أوساطنا التعليمية كتبه: سعاد الورفلي إن اللغةَ العربيةَ، من أدقِ وأرسخ اللغات، وأكثرِها اتساعا واطِّرادا، تشتمل على

مقال جديد: كيف نقدّم درسا نموذجيا في مهارة القراءة؟
كتبه: أ.سويفي فتحي‎

مهارة القراءة هي إحدى المهارات الاستقبالية (الاستماع-القراءة) والتي تعطي المتعلم حصيلة وذخيرة لغوية مهمة، فقد كانت وما زالت المهارة الاستقبالية الأولى أو الوحيدة التي تمد الطالب برصيد لغوي يستطيع أن يتواصل من خلاله مع المنطوق و المكتوب. وسبب تصدرها يرجع إلى...
لقراءة المزيد يمكنك زيارة الرابط الآتي:

كيف نقدّم درسا نموذجيا في مهارة القراءة؟ كتبه: أ.سويفي فتحي‎ مهارة القراءة هي إحدى المهارات الاستقبالية (الاستماع-القراءة) والتي تعطي ا