Psicopedagoga Elaís da Luz Sousa

Agora é a vez das Barbies:

AH/SD Acadêmica 📚

AH/SD Criativa-produtiva 🖌

Disléxica 🔤

A barbie tá diferente! 🎀

E se a Barbie fosse autista? 💅

13 de Julho é o dia Mundial do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

● O que é o TDAH?

É um transtorno neurobiológico de causas genéticas, que se caracteriza pelos sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade.

Hoje em dia é muito comum vermos diagnósticos informais pela Internet, mas na realidade existem 5 critérios para fechar o diagnóstico formal (feito por um neurologista ou psiquiatra). Vou te mostrar....

Critérios de diagnóstico:

A- Definição da predominância de características, pode ser exclusiva ou mista.

A1 exclusivo= predominantemente desatento

A2 exclusivo= predominantemente hiperativo-impulsivo

A1+A2= combinado

B- Alguns sintomas que causaram/causam prejuízos já estavam presentes antes dos 7 anos de idade;

C- Algum prejuízo causado pelos sintomas esta presente em dois ou mais contextos (escola, trabalho, relacionamento, etc);

D- Claras evidências de prejuízos significativos no funcionamento social, acadêmico ou ocupacional.

E- Os sintomas não ocorrem durante o curso de outro Transtorno, não sendo explicado por ele, exemplo: não é por causa da esquizofrenia, ou outro.

No dia 14 estive na Casa 2 (Família Atos 29) podendo contribuir com a formação continuada das mães sociais da casa.

Conversamos a respeito do autismo infantil, características, critérios de diagnóstico, estratégias e trocas de figurinhas sobre o assunto.

Fiquei muito grata pelo convite e muito contente por ver esses profissionais tão interessados em contribuir com a qualidade de vida das suas crianças acolhidas.

No dia 6 de abril tive o privilégio de palestrar sobre o Transtorno do Espectro Autista com o público de adolescentes do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva. Recebi flores de uma aluna autista e adolescente, fiquei muito grata de poder representá-la no microfone. Gostaria de ter recebido a mesma oportunidade quando eu estava no Ensino Médio.

Assumir nossa identidade e diagnóstico é importante para inspirar outras pessoas!

No dia 1° de Abril tivemos um sábado letivo no IFRS Campus Alvorada, com alusão ao dia 2 de abril que é o Dia Mundial da Conscientização do Autismo.
Naquela manhã pude trazer o meu relato pessoal como uma pessoa neuroatípica e neurodiversa, além de poder desmistificar o autismo em meninas, mulheres e pessoas adultas de maneira geral.

Foi muito importante poder ocupar esse espaço e representar as mulheres autistas. É uma oportunidade que não vejos todo dia, visto que a maioria das Conscientizações usam figuras infantis como exemplo.

O Autismo existe depois dos 18 anos!
Diagnóstico tardio é real e necessário para uma qualidade de vida melhor.

AVISO

Em seguida o próximo carrossel de postagens será sobre o mês da conscientização do autismo, com registros dos momentos desse mês de abril.

💙♾

(Arrasta pro lado)
Você já viu pessoas usando cordão de girassol? 🤔

Para quem não sabe, usar esse cordão no pescoço significa que a pessoa tem alguma deficiência oculta (não visível aos olhos). Serve para identificar essas pessoas e assim ficarem livres de constrangimentos, justificativas ou explicações ao usarem filas prioritárias e etc.

Pessoas que utilizam a identificação;
Fibromiálgicos
Autistas/Tdah
Lúpus
Crohn
Fobias, etc...

Em viagens de avião por exemplo, essas pessoas assim identificadas recebem uma atenção especial dos trabalhadores, para que se sintam mais confortáveis e sejam prioritariamente assistidos no caso de algum incidente.

Compartilhe! 😊

Você conhece o símbolo do autismo? E os cordões? 🤔 (arrasta pro lado)

👉Existem dois símbolos: quebra-cabeça e infinito colorido.
Apesar de muitas pessoas ainda usarem o quebra-cabeça, não é o que melhor nos representa. Entenda o motivo:

🧩"O logotipo da peça de quebra-cabeça foi usado pela primeira vez em 1963 e foi popularizado pela entidade norte americana Autism Speaks (link https://autismspeaks.org). Eles o usam para simbolizar a ideia de que pessoas autistas são difíceis de compreender (como um quebra-cabeça)."

👉O símbolo do infinito é da neurodiversidade, muito usado pelos Teas, isso porque representa bem nossa diversidade e diferenças entre um autista e outro:

♾"O sinal do infinito nas cores do arco-íris foi colocado como uma alternativa para o quebra-cabeça. O logotipo celebra a diversidade de expressões dentro do espectro e é um motivo comum no movimento de inclusão das pessoas com TEA."

⚠️Os cordões com os símbolos autistas servem para identificar essas pessoas e os seus direitos.

Textos: https://autismoerealidade.org.br/2019/03/22/os-simbolos-do-autismo/

Informações sobre atendimento psicopedagógico.

Agendas a partir de fevereiro!

Minha logo com nova cara 💙

[Correção]

Um pouco sobre mim...

👩‍🦱Sou gaúcha, 22 anos, professora e educadora (magistério), bacharel em psicopedagogia.

💍Tenho um casamento neuroatípico, sou irmã neuroatípica e também sou neuroatípica!

🧠Recebi o diagnóstico tardio de autismo n° 1 de suporte aos 22 anos, após longos anos de investigações equivocadas, porque afinal, como pode uma autista ser tão funcional?
Pois é, aí que entra a alta funcionalidade. Alta funcionalidade era vista antigamente como síndrome de Asperger, mas esse termo não é mais utilizado e tem suas diferenças. No autismo com alta funcionalidade a pessoa pode ter uma vida mais independente, muitas vezes nem descobre o diagnóstico por ser imperceptível para algumas pessoas e profissionais, mas também tem dificuldades acentuadas de socialização e etc.

Vídeo explicando o autismo de AF:

https://youtu.be/TFJagt3qVb0

🧠Além disso, também tenho tdah, apesar de no dia a dia parecer uma pessoa muito calma, tenho muita hiperatividade mental e disfunção executiva.

📚Estou cursando pós graduação em Educação Especial e Inclusiva e especialização em Transtorno do Espectro Autista.

👜Trabalho com adolescentes e adultos, neurotípicos e neurodiversos.

Feliz ano novo! 🥳

#2023

Mais um pouco sobre os conceitos mais usados no Transtorno do Espectro Autista.

11 - Funcionalidade
12- Hiperfoco
13- Masking
14- Meltdown
15- Não verbal
16- Nível de Suporte
17- Obsessão
18- Parallel play

Compartilhe conhecimento!

Na tentativa de contribuir com maiores informações sobre o Transtorno do Espectro Autista, estou disponibilizando um glossário com palavras muito usadas no contexto do autismo e neurodiversidade.

São 10 páginas com termos e conceitos sobre o assunto. Estarei postando aqui no feed durante os próximos dias.

Compartilhe!

Feliz Natal para todos!
Recebam esses presentinhos com carinho. 😁

Para descontrair 🤣

É cansativa a repetição de informações corretas sobre o TEA mas, são necessárias!

As pessoas costumam pensar que existe somente um padrão de pessoas neuroatípicas quando falamos de TEA.

👉A realidade é que nenhum é igual ao outro.

Pense: somos diferentes enquanto pessoas, por que autistas seriam todos iguais? 🤔

👉Eles também são pessoas diferentes entre si.

Psicopedagoga Elaís da Luz Sousa updated their website address.

Vou começar uma série de postagens aqui com esses sujeitos...

Conhecem eles? 🤔

👉São os monstrinhos da desinformação, com fonte muito confiável: as vozes da cabeça deles!

Sim, são aqueles desinformados costumam falar essas coisas:

🔴"Nem parece autista!"

🔴"Mas nem tem cara de autista."

🔴"Nem tem Tdah, é só falta de vontade!"

🔴 "Isso se chama preguiça!"

🔴"Quando eu era criança essas pessoas só eram as esquisitonas, agora tem nome pra tudo! AF!"

🔴 "Discalculia porque tem dificuldade em matemática? Ah então eu também tenho."

🔴"Se ele quiser ele aprende, agora tudo é dislexia."

Vamos compartilhar informação para esses monstrinhos desinformados! 😁

Existem dois tipos de pessoas quando se tornam pai/mãe:

1. Aquela que justifica a maneira que trata a criança com base no tratamento que recebeu na infância;
2. Aquela que apesar de não ter recebido o melhor tratamento na infância: rompe o ciclo.

ROMPA O CICLO!

👉Seus traumas pessoas da infância você trata em terapia!

👉Não faça com que eles impeçam de dar uma oportunidade de de infância melhor para o seu filho.

👉Nenhum adulto gosta de ouvir deselogios, a criança não é diferente e essas palavras tem impacto significativo na construção da sua auto estima.

Preocupe-se menos sobre o que pensam de você e tenha consciência do que você realmente é!

"Um monge e os seus discípulos iam por uma estrada e, quando passavam por uma ponte, viram um escorpião a ser arrastado pelas águas.

O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e pegou no bichinho com a mão.

Quando o trazia para fora, o escorpião picou-o e, devido à dor, o monge deixou-o cair novamente no rio. Regressou à margem, apanhou um ramo de árvore, adiantou-se outra vez a correr pela margem, entrou no rio, colheu o escorpião com o ramo e salvou-o.

Depois, juntou-se aos seus discípulos na estrada.

Eles tinham assistido a tudo e estavam perplexos e penalizados.

- Mestre, a picada deve estar a doer muito! Porque foi salvar aquele bicho ruim e venenoso? Que se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o procurava salvar! Não merecia a sua compaixão!

O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu serenamente:

- Ele agiu conforme a sua natureza, e eu de acordo com a minha.”

Preocupe-se mais com sua consciência do que com sua reputação. Porque sua consciência é o que você é, e sua reputação é o que os outros pensam de você."

Muitas pessoas me perguntam qual a diferença entre psicologia e psicopedagogia?
A psicopedagogia é uma união entre as ideias da psicologia e da pedagogia, eu arrisco dizer que no bacharelado ela é mais próxima da psicologia mesmo. Apesar de serem semelhantes, há diversas diferenças entre elas, o ponto principal é que a psicopedagogia foca no processo de aprendizagem, para que todo seu desenvolvimento seja pleno,mesmo considerando todos os âmbitos da vida do paciente. Enquanto a psicologia escuta todas as áreas do paciente a fim de ajudá-lo a resolver seus conflitos internos e etc.

Você sabe decifrar quais países são esses?

INGLA+🌎

K+🏊‍♀

I+🐸

U+💀

🏝️🏝️+👨‍🍳

Vamos brincar estimulando o cérebro? 🧠🤯
Essa é pra quem é bom no raciocínio lógico!
Você sabe a resposta? Comenta aí 👍😉
Desafie seus amigos 🗣️

Reflexão:
Há algumas semanas estava refletindo sobre os desenhos animados que as crianças assistem atualmente, parecem tão divertidos, mas ao mesmo tempo alguns não acrescentam em nada.
Há personagens desrespeitosos, outros mostram apenas um mundo divertido, sem regras, sem responsabilidades e etc.
É ótimo ser criança né?! Estar nesse mundo de fantasias onde o que importa é se divertir, mas será que esses conteúdos acrescentam algo além do lazer?
Lembro-me de quando eu era criança, a diversão da época era assistir TVE, os desenhos animados eram muito diferentes dos atuais, as crianças aprendiam o alfabeto com Vila Sésamo, aprendiam de onde vem as coisas com a Kika, a solucionar problemas com a Pink Dingky Doo, entre tantas aprendizagens com outros desenhos.
Que tal observamos o que os pequenos estão consumindo, que tal oferecermos conteúdos que irão acrescentá-los?
O que você pensa sobre isso?

O afeto faz toda a diferença! 💛📚

Hoje é dia do psicopedagogo! 💙💙💙

Hoje é dia 2 de Abril, dia mundial da CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO!
1. Autismo não tem cara;
2. Autismo não tem cura;
3. Autistas não são incapazes;
4. Autistas não tem super poderes;
5. Autismo é um espectro, cada um tem seu jeito dentro de uma diversidade de diferenças;
6. Ninguém é mais ou menos autista que o outro, apenas existem ''graus'' diferentes;
7. Não perca seu tempo procurando causa ou culpa, invista esse tempo se conscientizando e conscientizando outras pessoas;
8. Não faça comentários como ''Mas nem parece autista'' Isso desvaloriza toda uma luta em busca do diagnóstico e não muda o fato de ser autista, fato esse que não é nenhum problema;
9. ''Ainda bem que é leve'' E se não fosse, qual seria o problema?! E com que régua você mede esse ''leve''?;
10. Respeite todas as diferenças! .

Inteligência Corporal Cinestésica💃🏻 .

Você sabia que existem diversos tipos de inteligência?
Algumas pessoas acreditam que se alguém não é bom o bastante em determinada área (como por exemplo a lógica) significa que não é uma pessoa inteligente.
Isso é um equívoco pois a inteligência não é limitada.
Gardner propôs a teoria das Inteligências Múltiplas, o que nos mostra que existem vários tipos de inteligência humana, cada uma representa diferentes formas de processamento de informações.
São elas:
• Lógico-matemático;
• Espacial;
• Linguística;
• Interpessoal;
• Intrapessoal;
• Naturalista;
• Corporal-cinestésica;
• Musical.

Ao longo da semana veremos um pouco sobre cada uma delas.

Você já se identifica com alguma?

▪Qual atitude devo tomar?
Se possível tranquilizar-se primeiro para que a criança não sinta a ansiedade que pode surgir, sabemos que eles tendem a sentir essas emoções de forma muito intensa então se o ambiente estiver com clima de pânico as ansiedades tendem a aumentar junto com as crises.

▪O que fazer?
Essa quebra da rotina pode afeta-los de várias maneiras, particularmente aqui em casa não foi muito estressante, pois meu irmão adora ficar em casa. Eu indico para aqueles pais que estão sentindo que seus filhos estão estressados à investir em atividades que envolvam o hiperfoco da criança, para que ela fique interessada nas atividades que forem propostas e que sintam prazer.

▪Como explicar?
De forma bastante didática, objetiva, clara e sem pânico. Caso a compreensão do que se trata o vírus e essa reclusão não aconteça, o ideal é que se invista em precauções do que em explicações.

▪Como previnir?
Como a maioria das crianças Neuroatípicas levam muito a mão na boca e no rosto, o ideal é sempre que possível orientar a criança a lavar bem as mãos e ajudá-la, tentar ensinar a importância dessa atitude é essencial. Se acontecer de algum membro da família precisar trabalhar fora, é bom fazer uma ''Zona suja'' para que essa pessoa coloque a roupa e sapatos que usou fora de casa e esterilizar as mãos com álcool em gel para se descolar até os outros cômodos e por uma roupa limpa e lavar bem as mãos.

http://autismoediversidade.blogspot.com/2014/10/victor-de-aveyron-o-garoto-selvagem.html?m=1

Filme ''O menino Selvagem''
Quando assisti o filme não conseguia enxergar o Victor como uma criança surda, mas sim uma criança autista, que possivelmente foi abandonada por seus pais na ''selva'' pelo único motivo de ser diferente. Era assim que pessoas ''com deficiência'' eram tratadas na época, eram maltratadas, abandonadas, incompreendidas, sofriam abusos, eram condenadas a morte, ou tratadas como animais domésticos.
Eu já ouvi vários relatos sobre pais que achavam que seus filhos eram surdos antes de receberam o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista, isso acontece porque algumas pessoas que estão dentro do espectro não usam a comunicação verbal. E a falta de comunicação verbal acaba sendo confundida com surdez. A questão é que a fala nem sempre está relacionada com a escuta.