Florencia Daura

Muchos hablan de la educación integral, pero ¿Qué es? Básicamente consiste en promover en forma personal todas las dimensiones de la persona; y es algo que considero super importante incentivar en la escuela, en la universidad y en casa con nuestros hijos.

🌟 Para desarrollarla podemos pensar cuáles son las capacidades o fortalezas que queremos priorizar en los alumnos, en nuestros hijos y ¿Por qué no? en quienes dependen de nosotros en el ámbito laboral.

🌟 En mi bio encontrarán varios trabajos en los que estudié el tema en relación con el aprendizaje autónomo, el proyecto de vida y otros aspectos. Los invito a leerlos.

🌟¿Qué piensan sobre el tema?

Les comparto un artículo que me publicaron en el diario Perfil antes de que iniciara la y en el que reflexiono sobre la importancia de desarrollar las capacidades socioemocionales en los alumnos.

Lo que estamos viviendo también nos va dejando huellas positivas a manera de fortalezas, que podemos implementar en los procesos de enseñanza, para nos sólo promover la adquisición de conocimientos:

🌟 considerar las capacidades o fortalezas que queremos que nuestros alumnos y docentes posean, en coherencia con el ideario institucional.

🌟 Planificar espacios de formación de competencias cognitivas y socioemocionales en los docentes.

🌟 Trabajar colaborativamente con las familias y con la comunidad.

Los invito a leer el artículo completo en mi bio

El inicio de la primavera nos invita a "florecer" personalmente y a ser capaces de:

🌺 tener emociones positivas;
🌺 estar comprometidos con lo que somos, tenemos y hacemos;
🌺 poseer vínculos sanos;
🌺 tener un sentido por el cual vivir; y
🌺 alcanzar una percepción de logro.

¿Cómo promovemos estas capacidades en las instituciones en las que trabajamos y en el aula? ¿Cómo las favorecemos en cada alumno?

En nuestra historia personal todos tenemos recuerdos de algún docente que marcó una huella en nuestro camino.
Me refiero a esas marcas positivas que nos dejaron a través de la escucha, de la sabiduría transmitida, de la sonrisa franca, del abrazo sincero, de la generosidad para transmitir conocimiento, de la empatía y de la paciencia, de la longanimidad para saber esperar a cada alumno en sus tiempos.
Hablo de maestros del ámbito escolar o familiar que marcaron nuestro rumbo y nos ayudaron a ser, en parte, quiénes somos.
Maestros con sapiencia académica o de vida; maestros que poseen una vocación tan valiosa y poco reconocida socialmente.
Maestros que son padres o madres de futuras vocaciones.
Hablo de aquellos maestros que poseen una vocación de entrega y de servicio.
A todos ellos quiero dedicarles en este día tan especial, mi más sincero, cálido y agradecido reconocimiento.
Espero, deseo y sueño que esta profesión, junto con otras que forjaron nuestro país, sea cada vez más valorada.
¡Feliz día!

Hoy tuvimos la primera reunión en el Instituto de Filosofía de la , con el Grupo de Investigación Desarrollo del Carácter.

💡 El grupo, que forma parte del instituto, y es dirigido por , tiene por objetivo principal impulsar investigaciones interdisciplinares entre las áreas de Filosofía, Psicología y Educación.

💡 Entre los presentes, estuvimos: Claudia Vanney, directora del Instituto; Juan Francisco Franck, , , María Echevarría, , María Emilia Oñate, , , , Carina Hess y yo.

👏🏻 Gracias por este espacio y por la cálida bienvenida!

🥂 Brindo por los proyectos, las publicaciones y los asesoramientos que saldrán de este equipo!

💡 Lo invito a visitar el sitio del Instituto de Filosofía de la : https://www.austral.edu.ar/filosofia/

Hoy tuvimos la primera reunión en el Instituto de Filosofía de la , con el Grupo de Investigación Desarrollo del carácter.
💡 El Grupo, que forma parte del Instituto, y es dirigido por , tiene por objetivo principal impulsar investigaciones interdisciplinares entre las áreas de Filosofía, Psicología y Educación.

💡 Entre los presentes estuvimos Claudia Vanney; Juan Francisco Franck; ; ; María Echevarría; ; María Emilia Oñate; ; ; y Carina Hess.

👏🏻 Gracias por este espacio y por la cálida bienvenida!

🥂 Brindo en forma anticipada por los proyectos, por las publicaciones y asesoramientos que saldrán de este equipo!

💡 Los invito a visitar el sitio del Instituto de Filosofía: https://www.austral.edu.ar/filosofia/

Esta es una segunda frase que presento, sobre algo en lo que vengo reflexionando en estos días.
El silencio.

Dicen "que la palabra es plata y que el silencio es oro".

Si pensamos en el silencio, existen distintos tipos de silencio. Silencios agradables y memorables y silencios que lastiman:
👉🏻 Entre los primeros está aquel que se produce cuando dos enamorados se miran a los ojos por primera vez y se expresan lo que significan el uno para el otro;
👉🏻 Lo es también el dulce, tierno y abrazador silencio del primer encuentro entre la madre y el bebé recién nacido que, aunque esté llorando, convierte ese momento en algo inolvidable, en el que los sonidos externos no existen.
👉🏻 De la misma manera, lo es el silencio entre dos amigos que disfrutan de su compañía, aún cuando estén callados.
👉🏻 El silencio personal, en el que ponemos cerrojos a las preocupaciones por el pasado y el futuro, y nos centramos en el presente, abriendo las puertas al agradecimiento y a tantas otras oportunidades.
👉🏻 Ese silencio personal puede dar lugar también a escuchar la voz trascendente que, para quienes creemos, nos llena el alma y el corazón de aspiraciones infinitas, que nos llevan a salir de nosotros mismos para servir a los demás en el lugar en el que estemos y a través de las pequeñas cosas.

Estos dos últimos tipos de silencios son los que tenemos que cultivar en este tiempo; tiempo que nos enfrenta a incertidumbres por no saber cómo proyectarnos y a otros miedos que, si no aprendemos a sortearlos, no nos permiten proyectarnos hacia el futuro y a continuar desarrollando nuestro proyecto vital.

Allí sí es cuando el silencio se convierte en un tesoro codiciable. No por nada Carlyle (1765-1881) decía que "el silencio es el elemento en el que se forman las cosas más grandes".

Ahora bien, ese silencio verdaderamente constructivo tiene que dar lugar luego al movimiento, al cambio interior o exterior, que nos lleve a ser mejores o distintos.

¿Cómo cuidamos esos espacios de silencio constructivo?

Hoy les quiero contar sobre otro libro que fue coordinado por , cuyo prólogo fue escrito por .durand, y en el que participamos como , , Adela Bertella, , y yo.
Publicado por (https://www.teseopress.com/asesoramientoacademicopersonalizado/ ) y titulado "El asesoramiento académico personalizado en la universidad".
💡 La tutoría es uno de los roles propios del docente universitario y que considero apasionante.
Permite crear un espacio de confianza para propiciar el desarrollo integral del estudiante; espacio que se construye con el tiempo, a partir de la escucha empática y de la palabra asertiva.
💡 Es también un servicio en el que prima la búsqueda del bien y del desarrollo de todas las y del alumno.
💡 Es un medio para promover la y la
Los invito a descargar y a leerlo, aprovechando las herramientas que se presentan en cada uno de sus capítulos.

A los 25 años, junto a , escribí dos de mis primeros libros.
Gracias a una idea de y a la .albatros, en el 2004 nacieron #"¡Es mío! Aprender a ser generoso y #¡Qué lío! Aprender a ser ordenado, libros para niños y adultos que ayudan a desarrollar o .
Sin quererlo, nos introdujimos en lo que hoy se conoce como .
A los temas los pensamos considerando las capacidades y virtudes que son esperables desarrollar en los primeros años de vida. Las ilustraciones acompañan en forma perfecta cada frase escrita y proyectan situaciones cotidianas de cualquier Niño y familia.

Luego dieron luz otros dos libros de la misma colección: #¡No quiero! Aprender a ser obediente y #¿Por qué yo? Aprender a usar la voluntad.

Luego de su publicación, vinieron otras gratificaciones increíbles:
🌟 en una de las primeras ferias del libro de los niños que se hicieron, una de estas obras estuvo en los primeros puestos de venta de la editorial.
🌟 los libros comenzaron a circular por todo el país y por el mundo. Varias personas del interior del país me comentaron que los consiguieron en la biblioteca de su pueblo o del colegio.
🌟 Pueden conseguirse a través de la misma .albatros, de .com y de varias librerías de nuestro país.

Dicen que a los cinco años de casados se festeja el aniversario de "madera" o las "bodas de madera".
Cinco años también son un lustro.
Cinco años, pueden no ser nada, pero también son mucho.

En nuestro caso, comenzamos a vivir juntos 👫; formamos una familia 👨‍👩‍👦‍👦; primero llegó Bauti 👶🏻 y luego Feli 👶🏼...

Hicimos varios viajes✈️; comenzamos a aprender mucho sobre el otro, sobre la vida, sobre cómo criar hijos... (aunque seguimos inexpertos y practicando!), sobre cómo tomar decisiones de a dos.

Entonces, cinco años, en nuestra vida, son años "fundantes"; de la misma manera que lo son los primeros años de la vida en un niño, en nuestros niños.
Entonces, casarse y estarlo por cinco años, es la fundación de una historia como pareja y de las historias que vienen atadas a ella (la de los hijos).
Entonces, Casarse es una aventura, que llama a otras. Es comprometerse de por vida con otro a quien se ama, pero a quien se está aprendiendo a amar. Es comprometerse también con los hijos para amarlos, junto con el otro, y enseñarles a volar.
Casarse es aprender a decir que si cada día, aunque hoy el si sea para muchos considerado un acto de pérdida de libertad y de autonomía.
Casarse y estarlo durante cinco años es la puerta para ser cada día más generoso, para crecer en amor, para ir junto con el otro y crecer con quien se eligió para amar.
Cinco años, entonces, no son nada, pero son mucho.
Entonces digo y pido por muchos cinco años más!

Comparto con ustedes la noticia de que junto a .esi y Juli Laudadío nos publicaron un artículo en una revista de investigación, publicada por la , que tiene muchísimo impacto.

Para las tres fue una gran alegría alcanzar este logro, por varios motivos:
🏆 Haber Logrado trabajar en equipo y en forma colaborativa, aportando cada una su saber y experiencia.
🏆 Haber aprendido más sobre las en la de los chicos
🏆 Brindar a toda la que permitan llevar a la práctica los resultados encontrados y las reflexiones hechas.

¡Gracias Carito y Juli por los aprendizajes logrados!
🥂¡Por más momentos así!

Junto a estamos validando el cuestionario que permite evaluar esta capacidad 🍾

Grit = tenacidad
Es una capacidad que podemos desarrollarla y que la hemos analizado en varios trabajos ➡️

Desafío aceptado .guerra .guerra .esi

Esta ilustración de refleja mucho lo que dejaron mis abuelos en mi vida, en mi corazón. A través de historias, consejos, cuentos o con solo su mirada y escucha me enseñaron a recorrer el camino de la vida. Gracias abuelo Ángel y abuela Yerda, Tata y Mama! Su legado lo dejaron en papi y mami; en y en mi. Gracias papi y mami, gracias Roberto y Lili por ser ahora los abuelos de Bauti y de Feli!

Algunas películas y canciones nos ayudan a expresar en forma poética lo que pensamos y sentimos, y también a reflexionar...
Las palabras de Timón, en El Rey León, nos invitan a considerar, por un lado, en lo que atañe a cada uno, qué haremos en el corto y en el largo plazo; y en lo que a nuestros hijos y alumnos se refiere, qué haremos para favorecer su proyección en el futuro.