Poryecto Artes Visuales N16, Liceor Republica Argentina

Esta fue nuestra sesión de cierre, como última actividad, realizamos un paseo por el liceo terminando en el frontis, con el objetivo de que pudieran observar y luego realizar una pintura interpretando como es su liceo.Dimos por finalizado con un trabajo de pintura, que dio como resultado trabajos muy creativos, con la profesora dupla quedamos sorprendidas con la rapidez y seguridad que crearon y como ubicaron sus dibujos en el pliego de cartón forrado.
Todos los estudiantes estaban muy contentos al ver el trabajo que realizamos en el patio, sintiéndose parte del liceo y viéndolo como un regalo para su comunidad.
felices de haber trabajado en equipo.

Como actividad final, le lleve una planta de regalo a cada uno el cual pusieron en el macetero que ellos construyeron anteriormente. Visitamos la jardinera ya terminada para trasplantar las suculentas en sus maceteros.

En esta sesión se realiza una visita al Museo Regional de Coyhaique, siendo una salida muy significativa, ya que es la primera vez que el 2° básico sale de paseo como curso.
Pudieron conocer sobre el patrimonio de la región, también visitaron la pulpería, siendo una sala muy lúdica para niños pequeños.
Terminamos la visita con una actividad entretenida para ellos, sacaron fotos a los que quisieran recordar de esta salida con una cámara instantánea, provocando mucho entusiasmo. Todos quisieron fotografiar a sus compañeros en algún, lugar del museo.

En esta sesión tuvimos muy buena asistencia, lo que permitió terminar de pintar la jardinera, a cada estudiante se le facilito un vaso con pintura y una brocha, repasaron algunos colores que faltaban. Fue una actividad significativa, terminaos de pintar nuestro proyecto, trabajaron en grupo, hubo un sentimiento de logro al finalizar, estaban muy contentos todos los niños y niñas.

En esta sesión seguimos pintado la jardinera de cemento, cada vez esta más avanzada, los estudiantes están motivados.
Los estudiantes están mas familiarizados con la pintura, algunos han adquirido mejores habilidades para dar terminaciones al trabajar, han desarrollado la concentración y les encanta trabajar en equipo.

En esta sesión comenzamos a pintar la jardinera de cemento que se encuentra en el patio.
Los estudiantes participaron activamente en la sesión, todos trabajaron ordenados y entusiasmados, permitiendo aumentar sus capacidades de concentración y creatividad.
entre ellos aumento su comunicación y aportes positivos de lo que estaban realizando.

En esta sesión los estudiantes pintaron con tempera sus maceteros, permitiéndoles crear libremente el diseño y utilizar los colores de manera libre.
Principal avance es que los estudiantes lograron trabajar de manera creativa, se sentaron en grupos para compartir las temperas y eso facilitó la comunicación entre ellos, dando sus opiniones sobre los colores que les gustan, sobre los trabajos de sus compañeros y su satisfacción por pintar con tempera.

En esta sesión se realizan 2 actividades, en la primera los estudiantes trabajaron con greda, realizando un macetero con el propósito de poder experimentar en este material y a la vez desarrollar habilidades creativas.
En la segunda actividad los estudiantes en un tubo de papel higiénico plantaron un poroto, con el propósito de cuidar la planta y luego colocarla en el macetero.
En la actividad con greda solo se les dio la indicación de hacer un macetero, lo que les permitió imaginar, crear y materializar su idea de macetero, desarrollando el sentido del tacto al trabajar con greda, siendo una experiencia nueva y entretenida para todos.
todos se mantuvieron ordenados, respetaron los tiempos para limpiarse las manos y ordenar sus puestos.

En esta sesión realizamos un recorrido por el patio de la escuela, permitiendo a los estudiantes observar con mayor detención el espacio de recreación que ocupan, realizamos preguntas como, ¿Qué les parece el patio? ¿les gusta? ¿Qué es lo que más le gusta? ¿Qué es lo que menos les gusta? ¿les gusta el olor que hay en el patio? ¿les gusta salir a recreo? Entre otras, invitándolos a conversar y dar sus opiniones.
llegamos al lugar del patio donde trabajaremos, la jardinera de cemento abandonada, los niños conocieron el lugar siendo un poco ajeno para ellos ese espacio, pero muy entusiasmados al contarles el proyecto.
como segunda actividad los invitamos a realizar un dibujo de como quisieran pintar y arreglar la jardinera que está en desuso.

Primera sesión de diagnostico con el 2° Básico.