Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación del Perú - SCTIPe

RADIACIÓN NO IONIZANTE.
La radiación es la emisión, propagación y transferencia de energía en cualquier medio, en forma de ondas electromagnéticas o partículas. Las ondas electromagnéticas se clasifican en ionizantes y no ionizantes.

100% de acuerdo con Cerebro💚🧠
¿Ustedes que harán esta noche? yo seguiré cuidando el planeta 🌎

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El día de hoy pero de 1633 inician los juicios contra Galileo Galilei, acusado de herejía por afirmar que la Tierra gira sobre sobre su propio eje y también gira alrededor del Sol; y negarse a creer que la Tierra se encuentra inmóvil en el centro del Universo...éste ha sido uno de los más duros golpes en contra de la razón y el conocimiento.

The Vulnerable Brain: Pathways to and from Addiction with Yasmin Hurd, Ph.D. What is addiction, and how does it affect and even change the brain? Why are some brains more vulnerable to substance abuse and addiction? What is the role o...

💉 Los primeros participantes del ensayo clínico ya han recibido la inyección inicial de esta vacuna, que desarrolló Pfizer junto con la alemana BioNTech.

Pfizer, que se une así a la también estadounidense Moderna en las pruebas de la vacuna en menores, pretende en esta fase inicial del ensayo clínico contar con 144 niños, con la que quiere identificar la mejor dosis para tres grupos de edad: entre 6 meses y 2 años, entre 2 y 5 años y entre 5 y 11 años.

Los niños empezarán a recibir una dosis de 10 microgramos del suero para aumentarla progresivamente, según Pfizer, aunque los participantes también tienen la opción de elegir la dosis de 3 microgramos ► https://bit.ly/3riG7oF

📸 Foto: AFP

Qué se sabe del PIMS, el raro pero grave síndrome que afecta a algunos niños luego de superar la covid-19 - BBC News Mundo La gran mayoría de los niños superan la covid-19 sin mayores complicaciones, pero un pequeño porcentaje puede desarrollar una condición que si no se trata a tiempo puede causar la muerte.

El Proyecto 2061 de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS) menciona:
A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares de observar, pensar, experimentar y probar, las cuales representan un aspecto fundamental de la naturaleza de la ciencia y reflejan cuánto difiere esta de otras formas
de conocimiento.

Hola!
Les invitamos al Taller de Neurociencia y Arte: teatro y música en el aula, que se dictará este 2021, desde el miércoles 13 de abril (4 clases sincrónicas).

Se detalla:

>Inscríbete aquí: https://forms.gle/fpJYVZLBXwbfHsqGA

MÓDULO N°1: Educación por el Arte
- Metodologías activas en el aula: fundamentación.
- Importancia del teatro en el aula.

MÓDULO N°2: Pedagogía Teatral
- Componentes: actividades dramáticas.
- Eje del sistema de teatro evolutivo por etapas.
- Estudio de casos.

MÓDULO N°3: El arte y su fundamento desde las neurociencias
- La importancia del arte en el proceso de aprendizaje.
- El teatro como dinamizador del cerebro.

MÓDULO N°4: Laboratorio de creación
- Aplicación de actividades dramáticas en el salón; ejercicios aplicativos.
- Herramientas pedagógicas teatrales para apoyar contenidos y objetivos de otras áreas curriculares.

*Modalidad: virtual a través de Zoom
*Incluye certificado
*Inversión: 25 $ (Antes del 31 de marzo es 20 $).
-Pago para PERÚ: B.C.P. de GABRIEL LÁZARO: 191 35897015 009
-Pago a NIVEL internacional (POR WEB): https://www.paypal.com/paypalme/neurocienciasyeducac

Facilitadores:
Renzo Oviedo (maestrante en Educación e Innovación)
Gabriel Lázaro (maestría en neurociencia)

Lucy y Ardi, los fósiles que cambiaron la historia de la humanidad - BBC News Mundo La historia de dos esqueletos que cambiaron nuestra comprensión sobre los orígenes del ser humano

El cerebro humano creció cuando extinguimos a la megafauna prehistórica, según un estudio - National Geographic en Español Una nueva teoría asegura que los humanos provocaron la extinción de la megafauna y con ello, una presión evolutiva que propició la evolución del cerebro