Psicomotricidad Buenos Aires

Le damos la bienvenida al 2024
*Obras sociales (CUD} y particulares.
Abordaje psicomotor en medio acuatico
📍Holmberg 969-villa ortuzar
Cel 1138136813
Los esperamos !

Actividades Acuáticas Villa Ortuzar
🌊💙 Natación niños y adultos
🌊 Matronatación
🌊Aquagym
🌊 Terapia acuática
Celular 1138136713

En la adaptación al medio, compartiendo e inaugurando una nueva etapa de aprendizajes y desafíos ,respetando los tiempos para lograr intervenciones exitosas 💦

💙 los recursos materiales, nos ofreceran un repertorio amplio a la hora de los abordajes, teniendo en cuenta la singularidad de cada persona

Tratamiento de :
* Patologías neurológicas y genéticas
* Autismo(TEA)
*Trastornos psicomotores
*Retrasos madurativos

🌊Holmberg 969 - Villa Ortuzar tel: 1138136713

Día de la Psicomotricidad..
Se celebra el 28 de julio en conmemoración de la certificación de la especialidad a Dalila de Costallat, maestra de la ciudad de Buenos Aires y primera psicomotricista argentina, quien en 1950 obtuvo su formación en Francia. 28 de julio de 2020

Cubos estimulan la creatividad infantil
Está demostrado que determinados juegos potencian valores y desarrollan ciertas habilidades en los niños. Por eso, cuando se encuentre en el pleno desarrollo de su coordinación manual, es importante que entre sus juguetes existan unos cubos.
Fortalecer la confianza en sí mismo. Por ejemplo cuando logra formar una torre y ésta cae, aprende a ser tolerante a la frustración.
Descubre conceptos lógicos como ordenar, emparejar, clasificar por tamaños, colores y formas.

Potencian su atención y su memoria visual al reproducir modelos.
Desarrollan su creatividad y su orientación espacial al manejar conceptos como arriba, abajo, a un lado, en medio, adelante, atrás, etc.

Para enseñarle a utilizar este tipo de juguetes, lo mejor es que te vea cómo lo haces tú y después tomas sus manos para guiarlo, mientras le explicas lo que estás haciendo.

Con el fin de mejorar las funciones respiratorias,musculares y funcionales ,es altamente recomendable en esta etapa de la vida que los adultos mayores realicen actividad física, para el bienestar personal mejorando su calidad de vida.
A través de esta nueva modalidad On Line
informes:
mail: [email protected]
Tel: 21444756 de 10 a 18hs

¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?

La Psicomotricidad es una disciplina que consiste en trabajar el desarrollo global de la persona (motriz, cognitivo, afectivo, social..) a través de su cuerpo y del movimiento.

Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico.
La educación, la prevención y la terapia son herramientas que pueden utilizarse para moldear la psicomotricidad de un individuo y contribuir a la evolución de su personalidad. Puede decirse que la psicomotricidad tiene como interés el desarrollo de las capacidades de expresión, creatividad y movilidad a partir del uso del cuerpo. Sus técnicas intentan ejercer una influencia positiva en la acción que se produce con intencionalidad, con el objetivo de fomentarla o modificarla de acuerdo a la actividad del cuerpo.

El codo de niñera también conocido como dislocación o subluxación de la cabeza del radio, es una afección que se presenta en niños de 1 a 5 años de edad, y se genera cuando la cabeza del radio sale de su posición normal, ya que los ligamentos que son las bandas elásticas que se encargan de unir un hueso con otro aún son muy elásticos y además sus huesos muy pequeños, lo que facilita que el hueso salga de su lugar. .

Al levantar del suelo a nuestros hijos, debemos hacerlo por las axilas o la cintura. Es importante informar de esto a familiares o a la niñera, ya que a cualquiera puede ocurrirle.

En caso de que el niño esté aprendiendo a caminar, es preferible tomarlo por las axilas.

Se debe evitar halar o girar bruscamente por los antebrazos y las manos de nuestros bebes

Si vamos caminando con el niño y este se va a caer, es mejor sujetarlo por la mano que mantenemos libre en vez de halarlo por la manito que le estamos tomando.

No se debe alzar al niño por un solo brazo, es importante tomarlo por ambos y nunca por las manos o los antebrazos.

El equipo de profesionales de Psicomotricidad Buenos Aires realiza atención presencial asistiendo en domicilio, haciendo uso del permiso especial establecido en el decreto presidencial y ofreciendo un plan accesible para aquellos que no cuentan con obra social , para información comunicarse con el área de coordinación o nuestro mail :📧[email protected]
📲21444756 de lunes a viernes 10a 17hs

Disponer de una adecuada movilidad articular es fundamental para que nuestro cuerpo sea más funcional. El hecho de movernos requiere de la movilización del sistema músculo esquelético, de ahí la importancia de disponer de un cuerpo que se mueva de forma coordinada y fluida.

Mantener un amplio rango de movimiento de nuestras articulaciones, es fundamental para nuestra salud, además, mejorará el rendimiento en actividades físicas y es esencial para prevenir la aparición de posibles lesiones o patologías.
La movilidad se puede trabajar y mejorar, como cualquier otra capacidad.

Es necesario tener una coordinación visual y motriz para las actividades que realizamos en la vida diaria. Las habilidades visuales, auditivas, táctiles, y motrices ayudan y facilitan el desarrollo de la convergencia visual.
las áreas de asociación límbica y prefrontal, si estas áreas se encuentran bien desarrolladas y se sigue trabajando mediante actividades de diferentes elementos, se está facilitando que muchas áreas cerebrales estén preparadas para poder tener un mejor aprendizaje y se consigue que se activen más las áreas propias del aprendizaje.
Existen escalas y pruebas de motricidad :

Patrones básicos de movimiento
Equilibrio
Control postural
Coordinación motriz

Para la prevención de dificultades y desarrollo de capacidades a través de la motricidad esta debe ser aplicada a través de la edad correspondiente ya sea de 0 a 3 años,3 a 6 años y 7 a 12 años, para llevar a cabo el tratamiento de estas dificultades se acude ya sea a programas de motricidad gruesa, equilibrio, coordinación rítmica y audición para mejorar la articulación del lenguaje, estos programas pueden ser aplicados desde el periodo prenatal hasta el final de la vida de la persona.

Aunque estos dispositivos son útiles para comunicarse, generan una adicción informática: se pasa mucho tiempo en posturas inadecuadas, con poca movilidad corporal, lo que conlleva a problemas físicos realmente complejos.
Hay que intentar tener el cuello recto, los hombros relajados y las manos son las que suben para llevar el celular a la altura de la vista o un poco más abajo; lo que baja son los ojos, no la cabeza.
Cuando uno usa aparatos como celulares, laptops o tablets, es bueno tomarse descansos.
Lo recomendable es que por cada hora de uso uno se tome unos 5 minutos para dejar el aparato, estirar espalda, cuello y brazos, caminar un poco, y luego volver a usarlo manteniendo una postura adecuada.

Ergonomía. Es bueno procurar que la silla o lugar de descanso sea el adecuado. Cuando uno está sentado revisando el celular, la silla idealmente debe tener apoyo en la espalda baja (lumbar) y uno debe mantener la espalda y cuello erguidos. Si uno tiene un teclado complementario, éste debe estar a la altura de los codos.

Hoy dí­a pasamos mucho tiempo delante de la computadora lo que produce habitualmente dolores y fatiga. Además el uso extendido aumenta el riesgo de derivar en algún tipo de lesión.
Deberemos sentarnos con la espalda apoyada en un respaldo que tenga desde 90º a 110º, que respete las curvas naturales de nuestro cuerpo y que al apoyar los brazos en los posabrazos lleve al mí­nimo los niveles de estrés en las articulaciones,con las piernas separadas que invita a la posición más activa y adoptar una postura adecuada.

La Cadera y la importancia de la bipedestación
En los primeros años de vida, la cadera pasa por una serie de remodelaciones esqueléticas que hacen que la alineación del cuerpo que tenemos durante la gestación evolucione hasta una alineación esquelética más madura. El objetivo de esta remodelación de la alineación esquelética es la correcta orientación de las uniones musculares para que los vectores de fuerza, que se encuentran encontrados, se optimicen de forma que se obtenga la posición más erecta posible con el mínimo gasto de energía,
Para ello, es necesario que los niños comiencen a ponerse de pie a los 9 meses de edad cronológica. La bipedestación previa a esta edad también puede ser perjudicial para la remodelación ósea ya que la articulación de la cadera todavía no se encuentra preparada para esta posición siendo en su mayoría cartílago, de la misma forma que la bipedestación tardía (por encima de los 12 meses de edad cronológica) tampoco es beneficiosa para el desarrollo de esta estructura porque los cambios que sufre no se realizan con carga, haciendo que la osificación se produzca de forma pasiva y no de forma activa. Esta necesidad de bipedestación ha de ser común en todos los niños, padezcan alteraciones del desarrollo o no, ya que la evolución psicomotriz y el remodelamiento óseo se presentan ligado a la edad.
En el caso de que se presente un menor con alguna alteración del desarrollo o patologías que impidan un desarrollo típico y por consiguiente la adquisición de esta habilidad motora, existen una serie de ayudas técnicas, llamadas “bipedestadores”, que permitirían que el niño pudiera estar de pie para así mejorar el control postural, la alineación del cuerpo en bipedestación, mantenimiento y remodelamiento de la densidad ósea, aumentar la potenciación muscular, mejorar la estimulación sensorial y, sobre todo, intentar evitar deformidades, contracturas y el daño que pueda provocar la incorrecta osificación por una mala postura.

Las masas terapéuticas se utilizan para el tratamiento y rehabilitación de la mano, fortaleciendo la musculatura de manera gradual y entrenando la función de agarre. Por lo que ayuda a simular actividades ocupacionales de la vida diaria como por ejemplo girar un frasco o cortar un alimento.
Complementa el trabajo muscular junto con la integración sensorial estimulando el sistema táctil y desarrollando la motricidad fina de una manera más lúdica.

Cada color tiene su resistencia para trabajar, enfocado en el nivel de exigencia correspondiente a cada paciente.
Clasificación de resistencia según color:

Beige: Extra Extra Blanda
Amarillo: Extra Blanda
Rojo: Blanda
Verde: Medio
Azul: Fuerte
Negro: Extra Fuerte

La estimulación cognitiva persigue ciertos objetivos como son mejorar el funcionamiento cognitivo para ralentizar el proceso de deterioro, evitar la desconexión del entorno, aumentar la autoestima y la autonomía personal, evitar el estrés y mejorar la calidad de vida y de su familia.

Se trata de una estrategia terapéutica para ayudar a sostener la continuidad en los tratamientos, ambulatorios o no .
El Acompañante Terapéutico no forma parte de un tratamiento aislado, sino que trabaja en conjunto con profesionales de salud , quienes marcan encuadre y pautas de trabajo.
📧 [email protected]

🧠La Parálisis Cerebral (PC) se define como un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura, causantes de la limitación de la actividad.
🧠En general, el tratamiento debe realizarse lo más precozmente posible. El objetivo del mismo es favorecer la maduración del sistema nervioso y el desarrollo psicomotor del niño La familia ha de colaborar activamente en el tratamiento, por lo que tendremos que enseñarles la forma más eficaz de movilizar al niño y las posturas más adecuadas. 🧠Por otro lado, en el trabajo dentro de la sesión, estimularemos posturas, gestos y movimientos mediante juegos, de forma que realice las mismas cosas que un niño sano haría durante su desarrollo, adaptando todo a las características individuales.
📧 [email protected]

La estimulación, clave en el retraso madurativo

Lo primero de todo es tener un diagnóstico precoz y también que sea lo más preciso posible, ya que no es lo mismo que un niño tenga ciertas dificultades para hablar, que no sea capaz de relacionarse, por ejemplo. A partir de aquí la palabra clave va a ser la estimulación en todos los sentidos. Estimular significa entrenar de manera sistemática para intentar que se produzcan las conexiones neuronales necesarias para adquirir y acelerar determinadas habilidades, que al ritmo de evolución natural del niño van a retrasarse o quizás no se lleguen a adquirir.
Sobre la estimulación, hay que intentar que sea lo más precisa y concreta posible para que surta los resultados esperados. La continuidad y constancia será la mejor estrategia. Las áreas a estimular serán las siguientes, en este orden:
1-La autonomía personal: autocuidado, aseo, vestido, alimentación, seguridad personal…
2-Lenguaje y comunicación.
3-Motricidad.
4-Funciones cognitivas: resolver problemas, identificar, asociar, clasificar, seriar, atención, memoria, percepción, etc
Un niño o niña con retraso madurativo es capaz de aprender y hacer sus tareas aunque su ritmo sea más lento
*Necesita que respeten sus tiempos y características. No le fuerces.
*Presta especial atención a su autoestima. Ayúdale a formar un autoconcepto positivo, basado en la aceptación de sus cualidades personales.
*Es importante que adquiera responsabilidades y desarrolle su autonomía, es fundamental que se relacione con otros niños o niñas y aprenda habilidades en ese sentido.

Consulta y seguimiento ON-Line
[email protected]

⚠️Entre los elementos que más resultan beneficiados por el juego del niño con sus propios pies se encuentran la propiocepción(es decir, la percepción inconsciente de los movimientos y de la posición del cuerpo, independiente de la visión) y la exterocepción(la percepción inconsciente de lo que lo rodea).

Es en este punto cuando cobran una importancia crucial los estímulos táctiles, las presiones e irregularidades del terreno, para mejorar las articulaciones y reforzar la musculatura.

El hábito de muchos niños pequeños de quitarse el calzado parece responder, entonces, a una necesidad instintiva de conocer el mundo a través de la información que obtienen también a través de las plantas de sus pies.

Los beneficios de andar descalzos no son exclusivos de los bebés.

Feliz dia👷👮🕵️🧑‍✈️🧑‍🔬🧑‍⚕️🧑‍🔧🧑‍🏭🧑‍🚒🧑‍🌾🧑‍🏫🧑‍🎓

Qué beneficios tiene el juego de caminar sobre la línea? -Control del propio cuerpo.
-Equilibrio.
-Fluidez en el caminar .
-Atención plena.
-Coordinar los movimientos.
-Autocontrol.
-Respetar turnos.
-Conciencia del momento presente.
Juego progresivo ,poco a poco se le puede ir añadiendo dificultad.
Por ejemplo pueden transportar un objeto sólido con sus manos.

🖥️Nuestro equipo continua con la atención de manera On line a traves de las plataformas tecnologicas y whats app,para evitar la interrupción de las mismas, tambien damos herramientas para los padres o cuidadores que deben asistir en este momento de cuarentena.
-Atención y seguimiento.
-Envió de kits con elementos correspondientes a cada terapia y necesidad del paciente a todo el pais.
-Tutoriales
-visita del terapeuta a domicilio en Capital y Gran Buenos Aires.

☎️Informes y turnos:
De 10 a 17hs
(011)21444756

📧O vía mail
[email protected]