licveronicacassiraga

Los síntomas del TEA suelen surgir durante los primeros tres años de vida. Los nińos suelen mostrar dificultad para desvincular la atención visual, sostener el contacto visual o anticiparse durante una interacción social. Además suelen observarse comportamientos de juego atípico, movimientos repetitivos y retrasos motores junto con intereses restrictivos y comportamientos estereotipados.

Sabías que muchas veces los padres no notan en sus hijos síntomas de Autismo?
Esto es así porque la interacción en casa puede ser considerablemente mejor que con un desconocido.

Sabias que el principal motivo de consulta suele ser que no hablan?
Las familias si suelen notar las dificultades del lenguaje, que suelen ser el motivo de consulta, por lo que las fonos tenemos que tener los ojos bien abiertos para detectar otros desafíos encubiertos del neurodesarrollo.

El TEA debe ser diagnosticado a partir de una evaluación exhaustiva, que abarque además una evaluación del lenguaje. Herramientas de evaluación como por ejemplo el ADOS están planteadas evaluando la interacción social tanto con conocidos como con desconocidos justamente porque es muy frecuente que el autismo no se vea en la casa.

Pd: esta es una frase que escuché decir a varias veces. No sé me ocurrió a mi pero quería compartirla también con ustedes.

Que lindos días pasamos en Uruguay!!

Gracias a todos los colegas que participaron de este encuentro en el que aprendimos sobre nuestros diagnósticos y como identificar cada perfil

gracias por tu invitación !
que lindo es compartir con ustedes!!

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje es una condición del neuro desarrollo que ocurre sin que haya una condición biomédica que lo determine como pueden ser hipoacusias, epilepsia o déficit intelectual.

Es mucho más frecuente que el TEA y más frecuente también en varones que en mujeres.

Se puede detectar desde la primera infancia, cuando es recomendable que se inicie un tratamiento Fonoaudiologico sin tiempo que perder.

30/09 Día para visibilizar este trastorno invisible

💐Que importante es hablar y conocer lo que sucede cuando un niño con desafíos del lenguaje comienza el proceso alfabetizador!

✨El lenguaje tiene un rol fundamental en la lectura, ya que diferentes habilidades lingüísticas nos van a permitir comprender lo que leemos.

✨En esta capacitación veremos:

• ⁠Influencia del lenguaje en la Lectura.
• Conciencia fonológica
• ⁠Habilidades lingüísticas implicadas en la comprensión lectora.
• ⁠TDL (caracterización)
• ⁠Dislexia
• ⁠Perspectivas teóricas
• ⁠La lectura en el TDL
• ⁠Intervención y trabajo en equipo.

Gracias .fo.cha por invitarme a participar de este espacio!🙏

“Todavia no habla” es un curso para familias.

Para familias que esperan un turno en fono porque su hijo o hija todavía no habla o no habla como debería hacerlo.

La espera en los turnos en Fono puede ser eterna y me parece que hay mucho para hacer antes de empezar un tratamiento o una evaluación.

En este curso veremos:
💐 Qué son habla, lenguaje y comunicación.
💐¿Por qué un niño no habla?
💐¿Qué es la evaluación neuro lingüística?
💐Las banderas rojas
💐 ¿Qué hacer en casa?

Y mucho mucho más!

Es súper importante dar a las familias apoyos para que puedan continuar el trabajo en casa. Especialmente cuando trabajamos con la producción de sonidos del habla.
Desglosar en pasos los movimientos puede ayudarnos un montón a entender qué es lo que estamos haciendo y especialmente a evitar que la lengua salga de la boca para el sonido S.
Déjame un ❤️ en el post y mándame un mensaje directo para que te envíe el archivo.

Hoy voy a estar en hablando sobre la situación económica en la Fonoaudiología.

La situación es delicada, atender por obra social, prepaga y CUD es difícil de sostener, no solo por los pocos aumentos (en proporción a los gastos) sino también por las demoras de meses en los pagos.

Muchos de nuestros insumos se ven afectados por el valor del dólar, al igual que las capacitaciones fuera de Argentina que son prácticamente imposibles para la mayoría.

Los gastos de alquilar un consultorio nos ajustan aún más.

Obviamente que amamos lo que hacemos, pero visibilizamos lo que nos pasa (lo lindo y lo no tan lindo también).

En Argentina, el 46 % de los chicos de tercer grado no entienden lo que leen y las estadísticas son aún más alarmantes si miramos a los estudiantes de menor nivel socioeconómico ya que en ellos es el 61 %. Es realmente preocupante.

La lectura tiene una base lingüística y depende de la conciencia fonológica, del vocabulario, de la comprensión semántica, del entendimiento de las reglas sintácticas y de la conciencia morfológica por lo tanto el mundo fono tiene mucho trabajo que hacer para favorecer la comprensión lectora, que no va a suceder si no se afianzan en sus habilidades de lenguaje.

La alfabetización empieza mucho antes de la escuela primaria con la lectura de cuentos, el enriquecimiento del vocabulario y el conocer los sonidos del habla.

Una manera de acompañar a las familias puede ser hablar de estos temas, sugerir con amor actividades para casa que favorezcan a la alfabetización, mostrarles que hay una abanico inmenso de actividades divertidas para mejorar y superar juntos estos desafios.

Hola! Soy Vero Cassiraga y soy fono desde el año 2007.

⭐️ Estudié la carrrera de Fonoaudiología en la Universidad de Buenos Aires.

⭐️Hice la residencia y fui jefa de residentes en el Hospital Italiano de Buenos Aires.

⭐️Me dedico a la atención de pacientes con desafíos en el habla, el lenguaje y la comunicación.

⭐️ Me dedico a acercar información actualizada a colegas que quieran seguir en formación permanente en .

⭐️Autora de Más allá de los Sonidos del Habla para .

⭐️Co-autora de los Cuadernillos de Conciencia Fonológica y Fonemas Vibrantes para junto con Lic. Alejandra Gettar.

⭐️Amo ser fono y estoy en una búsqueda permanente de ser una mejor fono cada vez.

Gracias por formar parte de esta comunidad 🤗

Con el corazón estallado de felicidad les cuento de este nuevo libro que fue hecho con muchísimo amor, esfuerzo y paciencia. 🥰

Son dos años de trabajo, pero muchísimos más de leer, estudiar, dudar y aprender.😵‍💫

Solo palabras de agradecimiento para por la calidez con la que me acompañaron en este proceso, y por esperarme (ya que por supuesto llevó mucho más tiempo del que había calculado y por supuesto que para Rodri, Santi y Roque que me acompañan siempre y comprenden mis tiempos.

Ya mismo me voy a plantar un árbol, aunque eso no es lo mío porque siempre se me secan las plantas del balcón. 🌳👦📕

Acá un poco de la experiencia de ayer en la en el Stand de

Gracias a quienes se acercaron, a mi familia y amigos por hacerme el aguante y acompañarme.

Gracias porque no estuviste por cuestiones geográficas 🇩🇪 pero estás 🩷

Gracias hermosa de mi ❤️
Gracias por todo el compañerismo siempre.

Gracias, gracias gracias

Feliz día fonos!!

Si no s**o mal la cuenta van 18 años de disfrutar esta hermosa profesión gracias a la que conocí personas increíbles.

A disfrutar nuestro día!

🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷

Feliz día .castellano Melisa petrini .marianacolmegna polylinguale

Ya reservaste tu entrada para el Paseo La Plaza? 🎭🎭🎭

En esta jornada de todo el día vamos a realizar un recorrido por los principales diagnósticos de lenguaje, el paradigma TDL y lo que necesitas saber para identificar el perfil lingüístico de tu paciente.

Además 3 stands con bellos materiales que necesitas para el consultorio.
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Te esperamos!
Vero, Rodri y Maca 🩷🩷🩷

El domingo 12/05 es nuestro día (dia de la fono) y para festejarlo tengo una propuesta hermosa.
En el stand de en la vamos a estar firmando ejemplares y es una oportunidad de encontrarnos, saludarnos y conocernos.

Te espero!

Te dejo 3 estrategias que se pueden implementar en el aula para ayudar a quienes tienen un Trastorno del Lenguaje.

🌟 Evitá las preguntas abiertas. Pueden ser sumamente complejas para alguien que tiene desafíos expresivos. En cambio hacer preguntas cerradas por ejemplo que puedan ser respondidas con "si-no" son las más recomendadas.
🌟Dar tiempo para que se exprese. Los chicos con Trastorno del Lenguaje tienen dificultades en encontrar las palabras y por ende puede que le lleve más tiempo armar lo que quiere decir.
🌟 Darle tiempo para comprender. Los chicos con Trastorno del Lenguaje tienen un procesamiento lento del lenguaje y la comprensión puede llevarles más tiempo.
También podes usar apoyos gestuales o visuales para facilitar la compresión.

Si te sirvió la info, déjame tu comentario

Te dejo los días y horarios de atención.
Para solicitar un turno escribime por Whatsapp al 1158487460 con el nombre de tu hijo o hija, motivo de consulta y edad.
Dentro de los horarios disponibles se te brindará un turno en el menor tiempo posible.
Gracias ❤️

Está es la pregunta del millón, ¿Hasta cuándo es normal que no se le entienda? ...porque de ahí se desprende otra pregunta que es ¿Hasta cuándo espero antes de consultar con una fono?
En general decimos que a los 3 años, alguien que no lo conoce lo tiene que entender, pero veamos la evidencia científica.
En un trabajo de Caplan y Gleason (1988) se evaluaron niños que no mostraban signos de alteración del lenguaje y se tomaron muestras de lenguaje espontáneo, observándose lo siguiente:
- A los 2 años, el 50 % de las palabras dichas se entendían.
( esta es la etapa de los procesos fonologicos de simplificación)
- A los 3 años, el 50 % de las palabras se entendían.
-A los 4 años se entendían todas las palabras. No obstante puede haber algún error en la sustitución de un sonido sin que por eso la palabra pierda su forma.

🏝️☀️😎💪