Lezioni private per Sassari e tutta Italia

Problema di fisica risolto in una delle ultime lezioni: In un’ora al catodo di una cella elettrolitica contenente cloruro di
sodio si formano 11,0 g di cloro gassoso Cl2. Qual è l’intensità della
corrente che attraversa la cella?

Sii come quella goccia che cade, ma che,
nel farlo, disseta l'anima di chi di essa si
nutre.
~ R. Di Venti

Una nuova moda
Piantiamo alberi🌳🌳🌳
Ne vale la pena 😍

Versione tradotta in una delle ultime lezioni di latino: Romulus parat ludos et invitat finitimos populos. Multi viri ac feminae convenient et venit magnus Sabinorum numerus cm liberis et feminis. Tum repente inter spectacula Romani feminas Sabinorum rapuerunt; poste per Sabinas animos Sabinorum iratos lenient et pacem faciunt.

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Anche se sei stato promosso, recupera eventuali carenze e debolezze pregresse in estate, con calma e rilassato prima dell’inizio dell’anno scolastico.

Sepolcro megalitico Dolmen de Sa Coveccada sul Nord-Est Sardegna. Il dolmen più gr… Altro...

Un problema di matematica risolto in una delle ultime lezioni. Determina l’area della regione finita di piano limitata dalla parabola y = x^2 - 3x + 2 e dalle due rette
di equazioni y = 0, y = 2. Visita:

Lezioni private on-line per Sassari, Alghero, Porto Torres e paesi vicini e per tutta Italia Hai mai pensato a quanto tempo hai speso sforzandoti di ripetere cose che non capivi?

Due problemi di fisica risolti in una delle ultime lezioni.
1. Per la seconda legge di Keplero la Terra si muove
rapidamente quando si trova:
*in perielio.
*in afelio.
*a metà tra perielio e afelio.
*in nessuno dei precedenti casi.

2. La Terra ha una distanza media dal Sole di
1,50 x 10^11 m e il suo periodo di rivoluzione
vale 365,25 d.
Approssimando l’orbita della Terra con una
circonferenza, calcola il valore della velocità media
di rivoluzione della Terra intorno al Sole in m/s.

Rassegna delle lezioni dal 23 febbraio al 6 aprile 2024.
Lezioni con Skype o in persona.
Fisica: risoluzione di problemi su equilibrio di corpi in preparazione di compito. Studentessa 1 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 2 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 3 da Sassari
Informatica: Excel, esercizi su uso di SE con le funzioni E, O. Studente 1 da Sassari.
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studente 2 da Sassari
Fisica: risoluzione dei problemi: (1). Un’auto parte da ferma e una seconda auto nello stesso istante, ha una velocità pari a 7,5 m/s. Dopo 2 minuti le due auto hanno la stessa velocità pari a 90,0 km/h. Supponi che le due auto si muovano con accelerazioni costanti.
1. Calcola le accelerazioni delle due auto
2. Calcola la variazione di velocità delle due auto nei primi 25 s
3. Scrivi le leggi velocità-tempo delle due auto
(2). Durante una gara, un marciatore vuole superare un concorrente e aumenta la sua velocità con accelerazione costante: dopo 3 secondi ha una velocità di 1,3 m/s e dopo 5 secondi ha una velocità di 1,5 m/s.
1. Calcola la velocità del marciatore all’istante t = 0 s in cui inizia ad accelerare.
2. Che velocità avrà nell’istante t = 10,0 s?
3. Scrivi la legge velocità – tempo del marciatore nell’intervallo di tempo compreso tra 0 e 10 secondi. Studente 3 da Sassari
Aritmetica (elementari): addizioni e moltiplicazioni, continuazione. Studentessa 4 da Sassari
Geometria analitica: esercizi vari in preparazione di compito. Studente 5 da Sassari
Trigonometria: espressioni, equazioni ed trigonometriche. Studente 4 da Sassari
Fisica: esercizi vari su forza peso e forza elastica. Studentessa 6 da Sassari
Algebra: risoluzione di disequazioni con metodo grafico. Studentessa da Olbia
Algebra: radicali. Studente 7 da Sassari
Algebra: radicali. Studente 8 da Sassari
Fisica: moto parabolico. Studente 7 da Sassari

Inglese: preparazione per interrogazione. Studente 9 da Sassari
Inglese: passivo. Studentessa 4 da Sassari
Analisi matematica: esercizi sui limiti. Studente da Roma
Latino: versione: “Nostrae causae non videntur homines defuturi: mirandum in modum profitentur, offerunt se, pollicentur. …”. Studentessa da Milano
Analisi matematica: le funzioni iniettive, suriettive e biiettive. Studente da Terni
Fisica: risoluzione del problema: Il portello di chiusura di un forno a legna è una lastra di ferro di area 2,0 m2, spessa 2,1 cm. La temperatura del forno è di 250 °C, quella dell’ambiente esterno è di 25 °C.
_ Quanto calore passa attraverso il portello in 10
minuti?
_ Quanto ne passerebbe se la lastra fosse spessa
il doppio? Studente da Alassio
Fisica: risoluzione del problema: Un litro di brodo alla temperatura di 20 °C viene
messo nel frullatore. Il brodo è assimilabile all’acqua
e il frullatore fornisce al brodo una potenza
di 200 W.
_ Quanto lavoro è necessario per fare aumentare
la temperatura del brodo a 21 °C?
_ Per quanto tempo è necessario azionare il frullatore?. Studente da Rovigo
Fisica: definizione di potere calorifico. Studentessa da Fiesole
Trigonometria: le variazioni delle funzioni seno e coseno. Studentessa da Nola
Geometria analitica: problemi su ellisse. Studentessa da Catania
Trigonometria: le equazioni e le disequazioni goniometriche. Studentessa da Chieri
Fisica: la deduzione delle leggi di Keplero. Studente dalla provincia di Milano
Fisica: In un acceleratore lineare vengono iniettati elettroni
che nel primo tubo raggiungono un’energia
cinetica pari a 1,0 keV (1 eV = 1,6 x 10_19 J).
La differenza di potenziale tra il primo e il secondo
tubo è 2,0 kV.
-Determina l’energia cinetica degli elettroni
quando sono nel secondo tubo.
- Determina la velocità degli elettroni quando
sono nel secondo tubo.
- Quale frazione rappresenta della velocità della
luce nel vuoto? Studente da Bologna
Analisi matematica: l’integrazione di funzioni razionali fratte. Studentessa da Milano

Analisi matematica: metodo delle parabole (o di Cavalieri-Simpson). Studentessa da Bresso
Chimica: la legge isocora di Gay-Lussac. Studentessa da Brescia
Algebra: risoluzione di equazioni del tipo log5(x + 1) + log54 = log56x. Studentessa da Torino
Fisica: risoluzione del problema: Per sterilizzare cibi, strumenti, ecc. si impiegano
sia metodi chimici che fisici. Tra questi ultimi si
utilizza anche il riscaldamento a temperature elevate
dell’oggetto da sterilizzare con modalità prestabilite.
Immagina di eseguire una sterilizzazione
«casalinga» immergendo l’oggetto da sterilizzare
nell’acqua contenuta in una pentola a pressione
e portata all’ebollizione. La temperatura di
ebollizione dell’acqua è 110 °C.
*Qual è la pressione del vapore saturo? Studentessa da Genova
Fisica: risoluzione di esercizio: Hai 250 g di azoto gassoso già alla temperatura di
-196 °C.
*Quanto calore occorre sottrarre all’azoto per
renderlo liquido? Studente da Venezia
Algebra: Le equazioni numeriche intere. Studentessa da Oliena
Latino: versione: “Volscorum ducis Tulli execrabile consilium; qui ad bellum inferendum Romanis maxima cupiditate accensus, cm aliquot adversis proeliis contusos animos suorum et ob id paci proniores animadverteret, insidiosa ratione quo volebat conpulit…”. Studentessa da Roma
Inglese: Present and Past tenses, Passive forms, Modals. Studentessa da Verona
Analisi matematica: gli integrali impropri. Studentessa da Brindisi

Analisi matematica. Uno degli esercizi risolti: Sia v (t) = t sen t la legge con cui varia la velocita in m/s in un moto rettilineo. Determina:
a) la legge oraria, sapendo che al tempo t = 0 secondi la posizione e s0 = 3 m;
b) la legge con cui varia l’accelerazione nel tempo. Studentessa da Roma
Geometria analitica: problemi sulla retta. Studente da Roma

Corso completo di analisi matematica online, diverso dalle singole lezioni individuali, con 19 studenti da tutta Italia.
CILS
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da Galles
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Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da Francia
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Due problemi di fisica risolti in una delle ultime lezioni. 1. Un’auto parte da ferma e una seconda auto nello stesso istante, ha una velocità pari a 7,5 m/s. Dopo 2 minuti le due auto hanno la stessa velocità pari a 90,0 km/h. Supponi che le due auto si muovano con accelerazioni costanti.
1. Calcola le accelerazioni delle due auto
2. Calcola la variazione di velocità delle due auto nei primi 25 s
3. Scrivi le leggi velocità-tempo delle due auto

2. Durante una gara, un marciatore vuole superare un concorrente e aumenta la sua velocità con accelerazione costante: dopo 3 secondi ha una velocità di 1,3 m/s e dopo 5 secondi ha una velocità di 1,5 m/s.
1. Calcola la velocità del marciatore all’istante t = 0 s in cui inizia ad accelerare.
2. Che velocità avrà nell’istante t = 10,0 s?
3. Scrivi la legge velocità – tempo del marciatore nell’intervallo di tempo compreso tra 0 e 10 secondi.

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Uno degli esercizi risolti in una delle ultime lezioni. Studia e rappresenta graficamente le seguenti funzioni.
y = 2 lnx^2

Una delle versioni dal latino tradotte in una delle ultime lezioni.

Caesari cm id nuntiatum esset eos per provinciam nostram iter facere conari, maturat ab urbe proficisci et quam maximis potest itineribus1 in Galliam ulteriorem contendit et ad Genavam pervenit. Provinciae toti quam maximum potest militum numerum imperat (erat omnino in Gallia ulteriore legio una); pontem qui erat ad Genavam iubet rescindi. Ubi de eius adventu Helvetii certiores facti sunt2 , legatos ad eum mittunt nobilissimos civitatis, cuius legationis Nammeius et Verucloetius principem locum obtinebant, qui dicerent3 sibi esse in animo sine ullo maleficio iter per provinciam facere, propterea quod aliud iter haberent4 nullum; rogare ut eius voluntate id sibi facere liceat. Caesar, quod memoria tenebat L. Cassium consulem occisum exercitumque eius ab Helvetiis pulsum et sub iugum missum, concedendum non putabat; neque homines inimico animo, data facultate per provinciam itineris faciundi, temperaturos ab iniuria et maleficio existimabat. Tamen, ut spatium intercedere posset, dum milites quos imperaverat convenirent, legatis respondit diem se ad deliberandum sumpturum.

Uno degli esercizi risolti in una delle ultime lezioni:
Una molla orizzontale di costante elastica
k = 9,8 N/m è compressa di un tratto s. In corrispondenza
dell’estremo libero della molla appoggiata
sul piano orizzontale è posta in quiete
una massa m = 2,0 x10^2 kg. A un certo istante,
la molla viene liberata e spinge la massa lungo il
piano d’appoggio orizzontale privo di attrito.
Dopo un tratto iniziale, la massa incontra un piano
inclinato senza attrito di altezza h = 1,0 cm e
pendenza theta.
*Calcola il valore di s affinché la massa raggiunga
con velocità zero la cima della salita.
(Trascura l’attrito dell’aria.)

Uno degli esercizi risolti in una delle ultime lezioni:
Calcola la derivata delle seguenti funzioni.
y = x^(2x+1)
y= x^x^2

Lezioni private per Sassari e tutta Italia:
Rassegna delle lezioni dal 4 febbraio al 23 febbraio 2024 – 1
Lezioni con Skype o in persona
Trigonometria: relazioni fondamentali, valori di angoli notevoli, formule di addizione, duplicazione, bisezione, parametriche, prostaferesi. Studente 1 da Sassari
Trigonometria: equazioni e disequazioni trigonometriche. Studente 2 da Sassari
Analisi matematica: studio di funzione, calcolo di derivate e integrali. Studentessa 1 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 2 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 3 da Sassari
Geometria analitica: equazione della retta. Studente 3 da Sassari
Aritmetica (elementari): addizioni e moltiplicazioni, continuazione. Studentessa 4 da Sassari
Geometria analitica: asse di un segmento, fasci di rette. Studente 5 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 5 da Sassari
Chimica: bilanciamento di reazioni redox in ambiente acido e basico. Studentessa 6 da Sassari
Fisica: problemi su moto parabolico. Studente 6 da Sassari
Geometria analitica: coordinate cartesiane, calcolo di segmenti . Studente 7 da Sassari
Storia economica: preparazione per esame universitario. Studentessa 6 da Sassari
Analisi matematica: logaritmi, cambio di base, funzioni logaritmiche. Studente 7 da Sassari
Algebra: metodi di risoluzione di sistemi lineari. Studente 8 da Sassari
Fisica: esercizi su legge di Coulomb. Studente 1 da Sassari
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Rassegna delle lezioni dal 4 febbraio al 23 febbraio 2024 – 2
Algebra: esercizi sui radicali. Studente da Olbia
Analisi matematica: introduzione al concetto di limite. Studente da Roma
Latino: versione: “Sophocles admodum senex tragoedias etiam tum faciebat …”. Studentessa da Livorno
Analisi matematica: Derivata della funzione composta e della funzione inversa. Studente da Teramo
Fisica: risoluzione di problema: Un’automobile di massa 1200 kg viaggia su una strada in salita con angolo di inclinazione di 30°. Il motore trasmette alle ruote motrici una potenza P = 40 kW. Schematizziamo tutti gli attriti con la formula R = -v dove = 40 kg/s. Determina la velocità massima costante con cui viene affrontata la salita.. Studente da Adria
Fisica: Una molla di massa m e costante elastica kel = 20 N/m , appoggiata su un piano orizzontale
privo d’attrito, ha un’ampiezza di oscillazione massima x0 = 20 cm. Quando la molla ha raggiunto il massimo spostamento dalla sua posizione d’equilibrio, le viene fornita energia cinetica pari a K= 1,0 J.
Calcola la nuova ampiezza massima di oscillazione. Trascura l’attrito con l’aria.. Studente da Ravenna
Fisica: le leggi della fusione. Studentessa da Firenze
Analisi matematica: derivata seconda e flessi. Studentessa da Napoli
Geometria analitica: Tangenti e parabole con asse orizzontale. Studente da Palermo
Algebra: determinazione del dominio di diverse funzioni. Studentessa da Chiavari
Fisica: la velocità dei satelliti in orbita circolare. Studente da Alassio
Fisica: le unità di misura del numero di Avogadro e del peso atomico. Studente da Zola Pedrosa
Analisi matematica: risoluzione di esercizio: Considera la funzione f (x) = ex(x+a) .
a. Determina il parametro a in modo che abbia un punto di estremo relativo per x =-2.
b. Traccia il grafico della funzione ottenuta in corrispondenza del valore di a trovato.
c. Scrivi l’equazione della retta tangente al grafico della funzione in f nel suo punto di intersezione con
l’asintoto orizzontale.
d. Discuti il numero delle soluzioni dell’equazione f (x)= k.
e. Traccia il grafico della funzione g(x)= x (e x -1) sfruttando, per lo studio della sua derivata prima, il grafico…
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Rassegna delle lezioni dal 4 febbraio al 23 febbraio 2024 – 3
Lezioni con Skype e in persona
…della funzione f tracciato al punto b.
f. Discuti il numero delle soluzioni dell’equazione g(x)=k. Studente da Vigevano
Analisi matematica: il Teorema di Fermat sui punti stazionari. Studentessa da Belluno
Chimica: La tensione di vapore e la legge di Raoult. Studentessa da Milano
Algebra: definizione di funzione. Studentessa da Trento
Fisica: risoluzione del problema: Anna e Lucia, che abitano a 15 km di distanza su strada, decidono di incontrarsi e partono dalle rispettive case in bicicletta, Anna parte alle 16 e 18 minuti e tiene una velocità di 20 km/h: Lucia parte da casa alle 16 e 24 minuti e tiene una velocità di 25 km/h. A che ora si incontrano e in quale posizione? Studentessa da Porto Torres
Fisica: risoluzione di esercizio: Una barretta isolante di lunghezza 2a, avente ai suoi estremi due cariche puntiformi e eguali Q, è posta su un piano orizzontale. La sbarretta può ruotare attorno a un asse verticale passante per il suo punto centrale. Sullo stesso piano, da parti opposte rispetto alla sbarretta, sono collocate altre due cariche isolate, di valore – Q, in modo da formare un triangolo equilatero con ciascuna delle precedenti, come mostrato nella figura.
a) Determina le forze necessarie (come reazioni vincolari) per mantenere le cariche nella posizione data.
b) Determina il momento meccanico che serve a mantenere la sbarretta nella posi-zione data.
Le due cariche negative vengono ora fissate nelle rispettive posizioni
c) Se la sbarretta è leggermente ruotata e poi lasciata libera, in quale posizione di equilibriotende a disporsi?
d) Raggiunta questa posizione di equilibrio, che forza occorre per mantenere ferma ciascuna delle cariche isolate? Studente da Zevio
Algebra: immagini e controimmagini. Studentessa da Orzinuovi
Latino: versione: “Inter haec a Parmenione fidissimo purpuratorum, litteras accipit, quibus ei denuntiabat, ne salutem suam Philippo committere”. Studentessa da Rovigo
Inglese: Present continuous, Present continuous vs Present simple; espressioni di tempo. Studentessa da Verona
Analisi matematica: esercizio risolto: Il teorema di Rolle. Stabilisci se alle seguenti funzioni è ap-plicabile il teorema di Rolle nell’intervallo indicato e, in caso affermativo, determina i punti c di cui il teorema garantisce l’esistenza. f (x)= x2 -2x +1 [0, 2]. Studentessa da Bari

Hai mai pensato a quanto tempo hai speso sforzandoti di ripetere cose che non capivi?


Rassegna delle lezioni dal 4 febbraio al 23 febbraio 2024 – 4
Lezioni con Skype e in persona
Analisi matematica. Uno degli esercizi risolti: Determina per quale valore del parametro k  R la funzione f (x)= (sin x)2 (1-cos x)k infinitesima di ordine 8 per x tendente a 0. Studentessa da Cagliari
Analisi matematica: studio completo di funzione fratta. Studentessa 1 da Roma
Geometria analitica: esercizi sull’iperbole. Studentessa 2 da Roma

Corso completo di analisi matematica online, diverso dalle singole lezioni individuali, con 18 studenti da tutta Italia.
CILS
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da Galles
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 3 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente da Germania
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da Germania
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da USA
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Rassegna delle lezioni dal 21 gennaio 2024 al 4 febbraio 2024 – 1
Lezioni con Skype o in persona
Algebra: disequazioni e sistemi di disequazioni di primo grado. Studente 1 da Sassari
Analisi matematica: calcolo di dominio, segno, zeri, derivate di funzioni esponenziali e logaritmiche, limiti, continuazione. Studentessa 1 da Sassari
Letteratura: Eneide. Studente 2 da Sassari
Trigonometria: espressioni trigonometriche. Studentessa 2 da Sassari
Trigonometria: relazioni fondamentali della trigonometria, calcolo di valori di seno e coseno di angoli del primo quadrante. Studentessa 3 da Sassari
Economia aziendale: conto economico a costi e ricavi del venduto, analisi di bilancio, uso di indici. Studente 3 da Sassari
Aritmetica (elementari): addizioni e moltiplicazioni. Studentessa 4 da Sassari
Geometria analitica: equazioni della retta. Studente 4 da Sassari
Analisi matematica: calcolo di dominio, segno, zeri, derivate di funzioni esponenziali e logaritmiche, limiti. Studentessa 5 da Sassari
Fisica: gli urti obliqui. Studentessa da Palermo
Fisica: il teorema dell’energia cinetica. Studentessa da Sanluri
Algebra: risoluzione di sistemi lineari, continuazione. Studente 5 da Sassari
Economia aziendale: stato patrimoniale, continuazione. Studentessa 5 da Sassari
Analisi matematica: esercizio, Si calcoli il valore medio della funzione f (x) = log (x+√(1+x^2)) nell’intervallo 0≤ x≤ 1. Studente da Cagliari
Analisi matematica: Nelle seguenti coppie di funzioni, una delle due funzioni è una primitiva dell’altra. Determina quale e scrivi, mediante un integrale indefinito, la relazione
che lega le due funzioni: y = 3x^3+ x^2- 3; y = 9x^2+ 2x.. Studente da Acquaviva delle Fonti
Geometria analitica: esercizi vari. Studentessa da Como
Latino: versione: “Vetus est opinio insulam Siciliam…” Studentessa da Rieti
Inglese: preparazione per interrogazione. Studentessa da Verona

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Rassegna delle lezioni dal 21 gennaio 2024 al 4 febbraio 2024 – 2

Algebra: metodi di risoluzioni di sistemi lineari, continuazione. Studente da Olbia
Analisi matematica: Integrale del valore assoluto di una funzione. Studentessa da Roma
Latino: versione: “Herodes Atticus, doctus vir consularis…”. Studentessa da Livorno
Analisi matematica: Immagine di una funzione reale di variabile reale. Studente da Teramo
Fisica: la pressione del gas perfetto. Studente da Belluno
Fisica: il vettore campo gravitazionale. Studente da Ravenna
Fisica: conservazione della quantità di moto. Studentessa da Avellino
Analisi matematica: le proprietà dell’integrale definito. Studente da Napoli
Geometria analitica: parabola. Studente da Palermo
Algebra: problemi risolvibili con disequazioni. Studentessa da Chiavari
Fisica: conservazione e variazione del momento angolare. Studente da Alessandria
Fisica: effetto Venturi. Studente da Reggio Calabria
Analisi matematica: La traiettoria descritta da un oggetto in un piano xOy ha le seguenti equazioni:

x=4 t
y= 1/ 2+t^2

dove t rappresenta il tempo in secondi e x e y sono espressi in metri. Scrivi l’equazione cartesiana della traiettoria
e il modulo della velocita all’istante t = 2 s.. Studente da Venezia
Analisi matematica: esercizi con equazioni differenziali. Studentessa da Bari
Chimica: bilanciamento delle reazioni chimiche, continuazione. Studentessa da Milano
Algebra: disequazioni irrazionali. Studentessa da Torino
Fisica: la mole e il numero di Avogadro. Studentessa da Porto Torres
Fisica: centro di massa. Studente da Zevio
Algebra: disequazioni. Studentessa da Orvieto

Hai mai pensato a quanto tempo hai speso sforzandoti di ripetere cose che non capivi?

Rassegna delle lezioni dal 21 gennaio 2024 al 4 febbraio 2024 – 3
Lezioni con Skype e in persona

Analisi matematica: esercizio risolto: Un punto materiale si muove su una retta, su cui e stato fissato un sistema di riferimento, con velocità v(t) = cos πt. Sapendo che la posizione occupata dal corpo all’istante iniziale t0 = 0 s e s0 = 1, determina la legge oraria del moto del punto materiale.. Studentessa da Appignano del Trani
Analisi matematica. Uno degli esercizi risolti: Date le due curve di equazioni
f (x) = x^2 + 4x + 5 e g(x) = (x + 1)^4 + 4, individua i punti, se esistono, nei quali esse risultano tra loro tangenti. Studente da Cagliari
Analisi matematica: esercizi su posizione reciproca di due piani. Studentessa da Alatri
Geometria analitica: esercizi sull’ellisse, continuazione. Studentessa da Roma

Corso completo di analisi matematica online, diverso dalle singole lezioni individuali, con 18 studenti da tutta Italia.
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Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 2 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 3 da Galles (non UK!)
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 3 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da Germania
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da USA

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Uno dei problemi di fisica risolti in una delle ultime lezioni: Agli estremi di un righello di 30 cm sono appoggiati
due corpi che pesano 0,30 N ciascuno.
- Supponendo che il righello non fletta, trova
la posizione del baricentro.
- Che cosa accade se a uno degli estremi il peso
raddoppia?

Rassegna parziale delle lezioni dal 30 dicembre 2023 al 20 gennaio 2024 – 1
Lezioni con Skype o in persona
Latino: traduzione di frasi da e verso il latino in preparazione di compito (casi, presente e imperativo). Studentessa 1 da Sassari
Storia: Atene. Studentessa 1 da Sassari
Scienze: sistema solare. Studentessa 1 da Sassari
Analisi matematica: calcolo di dominio, segno, zeri, derivate di funzioni esponenziali e logaritmiche, polinomio di Taylor, limiti, applicazioni dei teoremi di Rolle, Lagrange, Cauchy e Weierstrass. Studentessa 2 da Sassari
Fisica: dinamica dei fluidi ed esercizi relativi. Studentessa 3 da Sassari
Trigonometria: radiante e calcolo dei valori di seno e coseno per angoli notevoli. Studentessa 4 da Sassari
Fisica: dinamica dei fluidi ed esercizi relativi. Studente 1 da Sassari
Geometria (medie): esercizi vari su cerchio. Studentessa 5 da Sassari
Geometria analitica dello spazio: esercizi vari. Studente 1 da Sassari
Analisi matematica: calcolo di limiti con l’utilizzo di limiti notevoli e uso dei limiti per calcolare diversi tipi di asintoti. Studente 2 da Sassari
Analisi matematica: calcolo di dominio, segno, zeri, derivate di funzioni esponenziali e logaritmiche, limiti. Studentessa 6 da Sassari
Fisica: statistica dei fluidi e relativi esercizi Studentessa 7 da Sassari
Fisica: statistica dei fluidi e relativi esercizi Studentessa 8 da Sassari
Informatica: preparazione di tabelle Excel con utilizzo di funzione somma, media, e formattazione condizionale. Studente 3 da Sassari
Geografia: preparazione per interrogazione. Studente 3 da Sassari
Algebra: risoluzione di sistemi lineari con metodo di sostituzione, confronto, addizione/sottrazione e di Cramer Studente 4 da Sassari
Matematica (medie): frazioni generatrici. Studente 5 da Sassari
Hai mai pensato a quanto tempo hai speso sforzandoti di ripetere cose che non capivi?

Rassegna parziale delle lezioni dal 30 dicembre 2023 al 20 gennaio 2024 – 2

Economia aziendale: stato patrimoniale. Studentessa 6 da Sassari
Analisi matematica: Il valore medio di una funzione. Studente da Cagliari
Analisi matematica: Le primitive e l’integrale indefinito. Studente da Acquaviva delle Fonti
Geometria analitica: Equazioni di una simmetria centrale. Studentessa da Como
Latino: versione: “Peras imposuit Iuppiter nobis duas: peram repletam vitiis propriis post tergum dedit, ante pectus suspendit peram alienis vitiis gravem…” Studentessa da Rieti
Inglese: preparazione per interrogazione. Studentessa da Bassano del Grappa
Algebra: Disequazioni scomposte o scomponibili in fattori. Studentessa da Olbia
Algebra: metodi di risoluzioni di sistemi lineari, continuazione. Studente da Olbia
Analisi matematica: Area di una superficie di rotazione. Studentessa da Roma
Latino: versione: “Atticam antiquitus innumera monstra infestabant et piratae vexabant,…”. Studentessa da Livorno
Algebra: Equazione irrazionale con piu` di un radicale quadratico. Studente da Terracina
Fisica: potenziale di un anello carico uniformemente. Studente da Bologna
Fisica: il campo magnetico di un solenoide. Studente da Bologna
Fisica: moto in due dimensioni. Studentessa da Abbiategrasso
Analisi matematica: Riconoscere, dal grafico, se una funzione è pari o dispari. Studente da Nuoro
Geometria analitica: le coniche, continuazione. Studente da Senorbì
Algebra: Disequazioni frazionarie in forma normale. Studentessa da Chiavari
Fisica: velocità angolare e accelerazione angolare. Studente da Abano terme
Fisica: moto in presenza di forze ritardanti dipendenti dalla velocità. Studente da Zafferana Etnea
Analisi matematica: La convergenza uniforme di una serie di potenze. Studente da Venezia
Analisi matematica: Risoluzione delle equazioni differenziali del secondo ordine lineari a coefficienti costanti. Studentessa da Bari
Chimica: bilanciamento delle reazioni chimiche. Studentessa da Milano
Algebra: Risoluzione grafica di una disequazione irrazionale. Studentessa da Torino
Fisica: Il momento angolare. Studentessa da Alghero
Fisica: corpi in caduta libera. Studente da Zevio

Hai mai pensato a quanto tempo hai speso sforzandoti di ripetere cose che non capivi?

Rassegna parziale delle lezioni dal 30 dicembre 2023 al 20 gennaio 2024 – 3
Lezioni con Skype e in persona

Analisi matematica: L’integrale di una funzione in un intervallo illimitato. Studentessa da Appignano del Trani
Analisi matematica. Uno degli esercizi risolti: Calcola l’area della regione finita di piano individuata dalla retta di equazione y = 3x - 1 e dalla parabola di equazione y =-x^2+ x + 2. Studente da Cagliari
Analisi matematica: posizione reciproca di due piani. Studentessa da Alatri
Geometria analitica: esercizi sull’ellisse. Studentessa da Roma

Corso completo di analisi matematica online, diverso dalle singole lezioni individuali, con 18 studenti da tutta Italia.
CILS
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 2 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da UK
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da Galles (non UK!)
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 2 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 2 da Francia
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa da Germania
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 1 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studente 2 da USA
Lezioni di italiano per stranieri: preparazione per il CILS. Studentessa 1 da USA

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