liclaurarodriguez.psp

Señales de alarma ante posibles trastornos del aprendizaje.

1. Dificultades para seguir instrucciones.
3. Falta de iniciativa para realizar tareas escolares.
4. Incapacidad para entender las nociones del tiempo.
5. Desmotivación y frustración frecuente.
6. Inconvenientes en el desarrollo del lenguaje.
7. Dificultades en la capacidad de memorizar.
8. Periodos cortos de atención.

¿Cuando realizar un diagnóstico psicopedagógico?
Cuando comienzan a detectarse dificultades en los niños y niñas en el marco del aula y en la escuela.
¿Para que sirve el diagnóstico?
Permite diseñar pautas para mejorar la capacidad de aprendizaje y brindar orientación y herramientas a profesores y familias.

Atención Psicopedagógica
Evaluación y Tratamiento

• Atención de necesidades educativas derivadas de la discapacidad.
• Dificultades de aprendizaje.
• Orientación a padres e institución escolar.
• Presupuesto de atención con CUD.
• Atención por Obras Sociales

🧠El envejecimiento cerebral es inevitable pero se puede retrasar.
Realizar actividades intelectuales y estimular el cerebro son las claves para evitar las múltiples enfermedades relacionadas con el envejecimiento.
¿Cuándo es necesario realizar un estudio neurocognitivo?
•Dificultades de concentración y memoria.
•Dificultades en las relaciones sociales.
•Falta de motivación.
•Problemas para llevar a cabo actividades de lectura y escritura.
•Dificultades psicomotrices.
•Depresión.

El envejecimiento cerebral es inevitable pero se puede retrasar.
Realizar actividades intelectuales y estimular el cerebro son las claves para evitar las múltiples enfermedades relacionadas con el envejecimiento.
¿Cuándo es necesario realizar un estudio neurocognitivo?
•Dificultades de concentración y memoria.
•Dificultades en las relaciones sociales.
•Falta de motivación.
•Problemas para llevar a cabo actividades de lectura y escritura.
•Dificultades psicomotrices.
•Depresión.