Pratical teacher

שטף קריאה ואוצר מילים-

כדי להגדיל את אוצר המילים בכיתות א' וב' ובראשית הקריאה יש לתרגל קריאה יותר ויותר.
ניתן לקרוא ספרונים ברמות שונות, עם איורים, בלי איורים . ככל שילד או ילדה יקראו יותר הם יגדילו את אוצר המילים שלהם.

ניתן להתחיל בקריאה של כמה דקות כל יום, לחזור ולקרוא את אותם הספרונים ואף לגוון עם ספרונים חדשים.

הערך המוסף שלי כמורה אשר מסייעת לתלמידים בראשית הקריאה :

אני משלבת קומיקס, יצירה ויצירתיות בתהליך הקניית הקריאה הופכת אותו לחווייתי יותר ומעניין יותר ומשם הדרך לשיפור מיומנויות הקריאה והרחבת אוצר המילים אצל התלמידים קצר יותר.

שיפור מיומנות הקריאה השוטפת אצל ילדים בראשית הקריאה:

כדי לשפר את הקריאה של התלמידים והתלמידות בכיתה א יש לבחון מספר דברים:

האם הקושי הוא אינו לימודי אלא קושי בראיה, לעיתים קיימים קשיי ראיה שלא אותרו קודם בגן ובבית .

האם קיימים לתלמיד/ה קושי שפתי- חוסר יכולת להגיד אות מסוימת דוגמת האות שין שלרוב הופכת לסמך ואז יש להמתין לבחון האם המצב משתפר או לפנות לקלינאי/ת תקשורת .

האם הקושי אינו שפתי אלא רגשי- חוסר בטחון או קושי רגשי אחר.

לאחר שבחנו את הדברים הללו ניתן לאתר לסייע טוב יותר לתלמיד המתקשה בקריאה.

גם תלמידים אשר מתקשים בקריאה בשל הסיבות שציינתי קודם יכולים להשתפר רבות בקריאה, קושי שפתי אינו גזירת גורל ובר פתרון וזאת על ידי תרגול ושיטות לשיפור הקריאה אותם אפרט בפוסט הבא :)