Pensamiento educativo

Un modelo de aprendizaje diseñado para el magisterio. Descubre nuestras maestrías con sesiones de CTE.

Reconocerás las 5 Fases de una secuencia didáctica para el desarrollo de una clase y de un proyecto en Educación Básica. Inscríbete gratis con el código AGAA023 en http://www.enlace.edu.mx/yourls/master090923.

Recuerda que el poder de la enseñanza está en los educadores y no en los formatos de planeación.

Todo profesional de la educación en algún momento de su vida se ha preguntado: ¿Qué significa enseñar?

Vale la pena entonces, reflexionar en torno a este concepto. No somos solo “facilitadores” del aprendizaje, por el contrario, somos mediadores del aprendizaje, somos pieza fundamental para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera adecuada. Los educadores tenemos que transformar la enseñanza, coadyuvar al desarrollo de la personalidad del alumno y por lo tanto es nuestro deber actualizar e innovar nuestra práctica educativa.
Para ello, es necesario hacernos algunas preguntas para reconceptualizar el término :

¿A quién enseñar?
¿Para qué enseñar?
¿Qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Cómo y cuándo evaluar?

Para responder a estas preguntas existen 8 elementos clave que nos servirán como herramienta primaria para resignificar la enseñanza, y por ende, mejorar nuestra labor educativa.
En esta infografía mostramos cuáles son estos elementos, y a lo largo de nuestra próxima serie de infográficos explicaremos cómo se llevan a cabo cada uno de ellos.

¡No olvides ponernos en tus favoritos para no perderte nuestro contenido!

En la edad preescolar la actividad rectora es el juego en su forma más desplegada (juego de roles). El significado del juego para el desarrollo psicológico del niño preescolar tiene múltiples aspectos y lo más importante consiste en el hecho de que gracias a los hábitos de juego, es decir, la aceptación del rol del adulto y de sus funciones sociales y laborales, el carácter representativo generalizado de la reproducción de las acciones objetales y el paso de los significados de un objeto a otro, etc., el niño modela en el juego las relaciones sociales.

Fuente de consulta:
Solovieva, Y. y Quintanar, L. (2011). Las funciones psicológicas en el desarrollo del niño. Trillas.

̃ocurricular

¿Cómo CALIFICAR menos y EVALUAR mejor? 🤓💡

¿Te interesa conocer y aplicar las 4 fases del aprendizaje basado en proyectos?
logra convertir tus clases en experiencias de aprendizaje.
Regístrate GRATIS con el código: AGAA023

http://www.enlace.edu.mx/yourls/webinar2210

Obtendrás materiales, acceso a la presentación y una constancia digital