Nexos - Servicios Integrados de Educación y Salud

Nexos - Servicios Integrados de Educación y Salud

- Profesoras en Educación de Sordos
_ Apoyo e integración escolar
_ Rehabilitación del lenguaje y la comunicación
_ Asesoramiento Institucional

Lic. Lic. Ma.

ESPACIO DE ATENCIÓN, EN SALUD Y EDUCACIÓN, A NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS, DONDE PRIMA LA AUTONOMÍA DE TRABAJO, LA ÉTICA PROFESIONAL Y LA PLENA DISPOSICIÓN AL SERVICIO DE NUESTROS PACIENTES. Valeria Rolando
N.R. 146145
Licenciada en Gestión de la Educación Especial, N.R. 282457

Prof. Judith Peirone
N.R. 183074

- Fonoaudiología
_ Atención a trastornos del lenguaje y la comunicación en niños y discapa

Photos from Nexos - Servicios Integrados de Educación y Salud's post 23/09/2024

Gratitud...
Por los dieciséis años transcurridos desde que comenzamos a dar los primeros pasos con este hermoso proyecto llamado Nexos..
Por lo que está y lo que vendrá.
Por lo que se fue, pero tanto nos enseñó .
Gratitud por cada una de las personas que nos acompañaron y las que seguirán siendo parte del camino que comenzaremos a recorrer con un nuevo proyecto..Conectar Salud..
Gracias, Gracias, Gracias
Valeria Rolando Judith Peirone Leticia Fernández

01/04/2024

ATENCIÓN!
ESTE MIÉRCOLES 3 DE ABRIL RETOMAMOS CON LAS CONSULTAS DE AURÍCULOTERAPIA Y NUTRICIÓN!

02/10/2023

RIO TERCERO , RIO CUARTO Y SANTA ROSA DE CALAMUCHITA !

NUTRICIÓN + AURÍCULOTERAPIA !

📌 CONTROL DE PESO

📍 SIN ANSIEDAD
📍 SIN MEDICAMENTOS
📍 SIN PASAR HAMBRE
📍 ATENDIDO POR PROFESIONALES DE LA
SALUD
📍 APTO PACIENTES CON DIABETES, HIPOTIROIDISMO, HIPERTENSIÓN, ETC

ENFOCAMOS NUESTRO TRATAMIENTO A LA EDUCACIÓN NUTRICIONAL
AURÍCULOTERAPIA MAS GUÍAS DE ALIMENTACIÓN VARIADAS Y BIEN EQUILIBRADAS.🍣🍑🍌🍎🍉

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📌 TU CONSULTA NO MOLESTA !!
📌 LO MAS IMPORTANTE ATENDIDO POR PROFESIONALES DE LA SALUD

TU SALUD EN MANOS DE MEDICOS Y NUTRICIONISTAS ¡

CONTANOS DE QUE LOCALIDAD SOS

04/03/2023

¡Y la escuela es un lugar de recuperación de sueños! ❤️

"No podemos decirles a los chicos que tienen que ir a la escuela porque así se ganarán la vida. Decirle a un ser humano que tiene que estudiar porque está trabajando para tener trabajo es contradictorio con darle un sentido a la vida. Porque lo que le estamos diciendo es que su vida sólo vale para ser conservada en sí misma, y no para producir algo diferente. Si a un ser humano le decimos que lo único que importa de todo lo que está haciendo ahora es prepararse para seguir viviendo, estamos hablándole a un esclavo y no a un ser humano. Los seres humanos tienen que sentir que lo que hacen tiene algún sentido que excede a la autoconservación. No se le puede plantear a un ser humano que el sentido de su vida está en ganarse la subsistencia, porque eso no es el sentido de ninguna vida. Tenemos que terminar con esta idea que les planteamos a los chicos de que el único sentido de conservar su vida es para que trabajen y sobrevivan: el sentido de conservar su vida es para producir un país distinto en donde puedan recuperar los sueños. Y la escuela es un lugar de recuperación de sueños, no solamente de auto-conservación." Silvia Bleichmar

🎨Ilustración de Laura Jaite
psicopedagogia

04/03/2023

Que cada niño y niña pueda tener acceso a la educación contemplando la inclusión de lo singular en lo grupal.

Por que cada mochila es distinta y cada niñx cuenta.

Cuidemos a las infancias,
Cuidemos sus mochilas,
Cuidemos sus sueños.

Lic. Bárbara Briguez
Sentipensamientos ❤

04/03/2023

HABLAR AUTÉNTICAMENTE CON LOS CHICOS por Juan Nasio

Este es un tema que me preocupa, tanto como a los padres, maestros, jueces de niños, pediatras y a psicólogos.

Para hablar auténticamente con los niños hay que tener en cuenta varios aspectos: primero hay que tener algo para decir, sin hacer largos discursos.

Luego, hay que estar habitado por una convicción: el niño va a entender por más bebito que sea. Cuando una madre deja a su bebé en la guardería y le explica que se va a trabajar y que luego regresará a buscarlo, el niño se queda tranquilo.

También hay que hablarle con palabras simples, bien pronunciadas, mirándole a los ojos, con autenticidad, en forma digna y respetuosa.

Por último, hay que darle tiempo a la comunicación, sé que los adultos estamos muy apurados y a veces no escuchamos o, si lo hacemos, nos ponemos impacientes y nos anticipamos a lo que el chico nos quiere contar.

Pero, la palabra y el pensar se ejercitan tanto como el físico y necesitan tiempo.

Ilustración de Quentin Blake

Photos from Para Jugar y Crecer - Consultorio psicológico's post 06/01/2023
06/01/2023

Felices Reyes para todos l@s niñ@s!! Regalemos tiempo y amor es lo que más necesitan...

¡LOS REYES MAGOS SON LOS NIÑOS! por Quino

– ¿Me escribís la carta para los Reyes Magos, papá?
– ¡Claro hijito! Dame.
– Queridos Reyes Magos…
– Queridos Reyes Magos: ¿Qué les pedís, Guille?
– Todo.
– ¿Cómo todo? ¿Todo qué?
– Todo lo que tengan.
– ¡Pero Guille! ¿Cómo van a traerte a vos todo lo que tengan? ¡Deben repartirlo entre todos los chicos del mundo! Podés pedirle una o dos cosas, pero no todo , ¿Entendés?
– Entiendo, tachá Queridos.

Ilustración de Mark Jones

14/12/2022

Se alquilan consultorios!!

14/12/2022

11/09/2022

FELICIDADES A TODOS LOS QUE EJERCEN ESTA LINDA PROFESIÓN!!!

11/09/2022

EN DEFENSA DE LOS INTROVERTIDOS por Mónica E. López

Una de las características de la personalidad que influye en cómo nos relacionamos con el mundo, está determinada por la preponderancia de la extroversión o introversión.

Jung describe al extrovertido como ‘la persona cuyo interés en general se enfoca hacia la vida social y el mundo externo y no hacia sus experiencias internas’. Por otro lado define al introvertido como ’una persona que en general se enfoca hacia sus pensamientos y sentimientos interiores’.

Resulta evidente que en nuestra sociedad hoy el modelo triunfante, el mejor considerado, es el de los extrovertidos. Las escuelas y los lugares de trabajo, están diseñados principalmente para los extrovertidos. Quizás uno de los motivos de esta preferencia casi indiscutida, sea la necesidad continua de estímulos que tiene el extrovertido, que va muy bien con la infinita producción del mundo consumista.

En esa búsqueda del modelo, en ese afán de normalización bajo un modelo único aparece la ancestral frase del maestro: “Tenés que participar más en clase”. ¿Y qué sucede con los niños introvertidos? ¿Por qué deberían hablar cuando no les parece necesario? Este afán de homogeneizar, de igualar sin respetar las diferencias, trae muchas consecuencias negativas, entre ellas el bullying.

Todos los niños tienen algo para decir, por supuesto, pero el lugar desde donde se los escuche debe ser respetuoso y sin presiones.

Susan Cain ha enumerado cinco características de los introvertidos que ponen sobre la mesa sus ventajas, que intenta abrir y abonar un espacio de respeto y de desmitificación del bullicio y la extroversión:

1 – Les es más fácil concentrarse en la lectura: ¿Cómo se puede formar alguien si no lee? las grandes ideas no surgen de la nada, requieren preparación y poder acumular el conocimiento que te permita añadir todos los ingredientes al caldo creativo.
2 – Son callados y escuchan: Cuando un introvertido habla, generalmente no lo hace a la ligera; la mayoría del tiempo prefiere estar callado, aunque nunca al margen. No le da miedo intervenir, pero no le parece interesante romper el silencio sin aportar algo valioso a la conversación
3 – Son considerados serios y comprometidos con sus ideas:
4 – Son muy sensibles: Aunque a veces no lo parezca, las personas que se mantienen alejadas y serenas no son frías.
5 – Le sacan provecho a la soledad.

Ilustración de María Rosa Curto

06/09/2022

LOS MEJORES REGALOS por Gianni Rodari

Los mejores regalos no se compran, los mejores regalos son los que se hacen.

Ilustración de Maggie Rudy

16/05/2022

RECORDATORIO !
MAÑANA MARTES 17 DE MAYO EL DR.HAYES PABLO DE COMA Y ADELGACE NO ATIENDE EN RIO TERCERO, SE PASA EL DIA DE ATENCIÓN PARA EL MARTES 24 DE MAYO

07/03/2022

RÍO TERCERO Y ZONA

NUTRICIÓN + AURÍCULOTERAPIA !

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Photos from Nexos - Servicios Integrados de Educación y Salud's post 06/10/2021

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02/10/2021

Sólo aquellos análisis que nos oponen dificultades especiales y cuya realización nos lleva mucho tiempo pueden enseñarnos algo nuevo. Únicamente en estos casos conseguimos descender a los estratos más profundos y primitivos de la evolución anímica y extraer de ellos la solución de los problemas que plantean las estructuras ulteriores.

Historia de una neurosis infantil, el hombre de los lobos. Sigmund Freud

06/09/2021

➡️ "... muchas veces el campo de la discapacidad queda atravesado, y a su vez delimitado por las leyes que regulan la práctica y los tratamientos de quienes portar el "certificado de discapacidad" (CUD). Certificado que muchas veces, en la infancia precipita diagnósticos, que como nombres que marcan, terminan haciendo destino y limitando las posibilidades futuras de sujetos aun en vías de constitución. Sigue siendo una pregunta que insiste e interpela, el por qué no se cambia el nombre de ese Certificado, si de lo que en realidad se trata es de un certificado de accesibilidad a tratamientos y no algo que termine siendo una marca en ser que condicione y/o limite".

Extracto del capítulo escrito por Lucila López en "CLINICAR LA DISCAPACIDAD", libro próximo a salir por , realizado en conjunto por .m.garcia

Gracias .pensamientos por la hermosa ilustración

La depresión, un problema de origen heterogéneo 03/05/2021

La depresión, un problema de origen heterogéneo Por el médico psicoanalista Luis Hornstein* Hay una heterogeneidad en las depresiones. Hubo una avanzada de la industria farmacológica para que todas se consideraran fundamentadas en la biología del individuo. Esto es más verdadero en el caso de las depresiones más graves, pero en los casos leves y…

29/04/2021
14/04/2021

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