NuovaLogopedia
Questa è la pagina Facebook
della Dott.ssa Sonia Chialastri
LOGOPEDISTA e TUTOR DSA/BES
a Roma.
22/01/2021
15/11/2020
Come potenziare l’intelligenza numerica | Daniela Lucangeli | TEDxCaFoscariU - YouTube This talk was given at a local TEDx event, produced independently of the TED Conferences. Cos’è l’intelligenza numerica nell’uomo? Daniela Lucangeli ci spiega c...
25/09/2020
Superpotere - Beatrice Lambertini (Official Video) - Superpotere - brano scritto, composto ed interpretato da Beatrice Lambertini. - Video realizzato da Smk Videofactory. - Con la partecipazione amichevole di...
23/08/2019
Scarica il poster: PDF, 274 kb --> https://upbility.it/blogs/news/non-mi-trascurare
23/08/2019
Scarica il poster: PDF, 262 kb --> https://upbility.it/blogs/news/sono-dislessico
16/09/2018
Le larynx. Les cordes vocales. Vibration des cordes vocales Vidéo 3D expliquant le principe de la vibration des cordes vocales.
20/08/2018
CARI GENITORI,
invece di far mettere subito gli occhiali al vostro bambino, fatelo prima visitare da un "OrtoCranioDonzista" e da un buon osteopata pediatrico.....magari poi gli occhiali non servono
27/07/2018
20/07/2018
Questa è la Resilienza.
17/07/2018
I vantaggi che hanno i bambini che parlano da soli mentre giocano - Curiosando si impara Probabilmente, ti sei reso conto del fatto che molti bambini parlano da soli mentre giocano. A volte, qualcuno dice che stanno parlando con i propri amici immaginari, in quanto sembra che stiano sostenendo una conversazione molto interessante con qualcuno che solo loro possono vedere. Questo è un q...
Il linguaggio è relazione.
Per poter permettere ai bambini di sviluppare competenze linguistiche adeguate è necessario instaurare una relazione di fiducia, di gioco, di condivisione, di complicità.
Non solo durante la seduta riabilitativa, ma sempre e soprattutto in famiglia.
Ogni funzione che non viene esercitata viene persa.
È legge della natura.
Per questo promuovo l'uso delle mani e delle dita, del polso e della spalla!
Sostituire l'abilitazione alla scrittura con un tablet è restituire al bambino un'immagine di disabilità.
Si agli strumenti compensativi, dunque, ma in maniera intelligente: non strumenti sostitutivi, ma piccole "oasi" di ristoro tra un atto motorio e l'altro.
27/12/2017
Torniamo a insegnare con il sorriso
Bellissimo articolo