Corriente Docente Emancipadora

Este 12 de junio, ¡a las calles para frenar la ley de “bases para el saqueo”!

A seis meses de gobierno, nadie puede negar que una parte del plan es destruir el poder adquisitivo de los salarios, especialmente en el sector público. Mientras los legisladores nacionales aumentan sus dietas y, a la vez, se aprestan a tratar el miércoles 12 de junio en el senado un nuevo andamiaje legal que propone el gobierno nacional de Javier Milei, que ya tuvo un polémico tratamiento y aprobación en la Cámara de Diputados.

En lo que va del año, el gobierno ha demostrado una clara intención de liquidar la universidad pública al no actualizar el presupuesto vigente y aprobado a valores de 2022 para el 2023. Esto ocurrió hasta que el 23 de abril, la movilización federal universitaria puso un contundente límite a su ataque. Pero el ajuste inicial ya se aplicó, y en mayo se consolidó. Ya perdimos un 27.9% de poder adquisitivo, tomando como base el salario de noviembre de 2023. Esto significa que Milei realizó un ataque a nuestros salarios igual al que sufrimos en los últimos 8 años (23 puntos con Macri y 5 puntos con Fernández - Fuente: informe de Mayo 2024 LSDU).

Lamentablemente, la respuesta de nuestro sector no ha sido proporcional a la magnitud del ataque recibido por un gobierno que no tiene reparos en declarar que, en palabras del propio presidente de la Nación, es “un topo” dentro del Estado para “destruirlo”. Esto significa destruir la educación, la salud, la protección social, las empresas públicas y la soberanía. Los poderes judicial y legislativo, así como las fuerzas de seguridad y armadas, permanecen intactos, ya que no son blancos de esta destrucción estatal.

En este contexto, el proyecto de ley denominado grandilocuentemente “Bases y Puntos de Partida para la Libertad de los Argentinos” es una punta de lanza para concretar dicho objetivo y destruir toda conquista popular, soberana y de justicia para la inmensa mayoría. Es una abierta liquidación de bienes y regulaciones que no tiene nada que ver con “liberar las fuerzas productivas”, sino para desarmar o desarticular la capacidad de resistencia y organización histórica de la clase trabajadora, y consumar una reforma que no tenga retorno en una suerte de nueva reconversión capitalista dentro del escenario de avance de las derechas globales. Además de que contiene el renovado interés del gran capital transnacional por saquear nuestros bienes comunes y el patrimonio público.

La crisis económica, y ahora social, no es responsabilidad de nuestra clase trabajadora. Desde 2014 no hemos dejado de perder salario frente a la inflación y el ajuste gubernamental y patronal. Al mismo tiempo, paradójicamente, una minoría de millonarios sigue incrementando sus fortunas, fugando divisas, evadiendo impuestos, construyendo edificios vacíos y acumulando más de 300,000 millones de dólares en el exterior. Esta curiosa crisis, producto de una política deliberada de desfinanciamiento fiscal, ha llevado a tomar una deuda impagable con el FMI, lo que ahora nos sumerge en una crisis que se agudizará en los próximos meses por la falta de divisas para saldar intereses y capitales.

Por ello, es primordial que salgamos de la zozobra e impulsemos desde abajo la movilización y la organización. NO PODEMOS CONTINUAR COMO SI NADA, CON UNA NORMALIDAD AL BORDE DEL DESQUICIO.

Seamos miles ganando espacio público para manifestarnos y evitar que la tragedia social del presente se convierta en una tragedia a largo plazo. La salida está en construir una alternativa que ponga en el centro de las preocupaciones los intereses y necesidades de la clase que vive del trabajo. Pero para ello, debemos construir esa fuerza social movilizada que ponga en evidencia esos intereses populares.

Por ello, en el marco de nuestra huelga nacional universitaria, este 12 de junio, ¡todos a las calles! Que nadie se quede sin ser protagonista en defensa de nuestro trabajo, la universidad pública, y el futuro de nuestras familias y nuestro pueblo.

El miércoles 12 de junio a las 15:30hs nos convocamos en la Plaza San Martín [Santa Fe y Moreno] para movilizarnos hacia el Monumento a la Bandera

¿QUÉ ES LA LEY BASES Y POR QUÉ DEBEMOS DERROTARLA?

1. REFORMA LABORAL

> Favorece el empleo en negro:

ya que elimina los castigos por no registrar a los trabajadores. Olvidate de tener aportes.

> Aumenta el período de prueba:

Pasa de 3 a 6 meses, y en algunos casos puede llegar hasta 1 año de prueba.

Adiós indemnizaciones:

Las reemplazan por un "fonde de desempleo"...

Que te pagás vos mismo con aportes mensuales.

Despedirte será barato.

> ¿Discriminación? ¡Adentro!

Será legal despedirte por discriminación (ideológica, racial, de género, etc). Ellos solo deberán pagar una "multa" y listo. Vos tendrás prohibido pedir la reincorporación.

> Inventan el "colaborador" (el sueño de Rappi)

Los patrones podrán negar la relación laboral, eximiéndose de toda responsabilidad como tales y a vos de los derechos como trabajador.

> Menos libertades, te prohiben protestar:

Será causal de despido que hagas uso de tu derecho a protestar. No sólo pueden hacer lo que quieran, sino que no te podés quejar.

> Empleados públicos, contra las cuerdas:

Les podrán cambiar las tareas de la noche a la mañana. Además tendrán prohibido "participar de actividades políticas”

2. JUBILACIONES

> Quitan el derecho a jubilarse:

A quienes no tengan 30 años de aportes, pero...

9 de cada 10 mujeres

7 de cada 10 hombres

sólo pueden jubilarse por la moratoria provisional que va a eliminar la Ley de Bases

¿Y por qué no tienen aportes? ¿Porque no laburaron? ¡No! ¡Porque los patrones los tenían sin registrar!

3. IMPUESTOS

> A los ricos, MENOS

Blanqueo a tasa 0% hasta 100.000 dólares, lo que fomenta el ingreso de dinero del delito: narcotráfico, corrupción y evasión fiscal. Además, baja los impuestos a los bienes personales POR 15 AÑOS. Pasarán de solo el 2,25% a un 0,5%.

> Al que labura, MÁS

Vuelve el impuesto al salario.

Además aumenta el monotributo y el monotributo social.

3. FACULTADES DELEGADAS

Gobierno sin Congreso, viva el autoritarismo car*jo:

Se declara la emergencia administrativa, económica, financiera y energética por un año. Esto permite que Milei pueda gobernar por decreto como si no existiera un Congreso ni división de poderes.

4.RIGI

RÉGIMEN DE INCENTIVO A LAS GRANDES INVERSIONES ( O ESTAFAS)

> Prohibido desarrollo y diversificación industrial:

Es un régimen que alienta la explotación desmedida, la contaminación y el saqueo de los recursos del país para que los monopolios se la lleven en pala y acá destruyan la industria, dejen desempleo, contaminación y pobreza. Nos profundiza como un país exportador de materias primas, y nos condena al subdesarrollo.

30 AÑOS

De bajarles los impuestos a las empresas que vengan a saquear, además de dejarles el derecho a la importación y la exportación al 0%.

> Que hagan lo que quieran:

A partir del tercer año, las empresas podrán retener los dólares en vez de venderlos en el Mercado de Divisas.

> Que gobierne directamente EEUU:

En caso de conflicto o litigio en el país, además, las empresas podrán recurrir al Tribunal de los EEUU en vez de pasar por nuestro Tribunal.

5. PRIVATIZACIONES

> Sus negocios con la tuya

Empresas claves como Aerolíneas, Aysa, Medios Públicos y el Correo van a rifarse a precio de remate para que se lo queden los amigos de quienes redactaron la Ley (como pasó en los 90)

> El chamuyo de siempre que nunca funcionó.

Durante poco tiempo habrá dólares que entran por las privatizaciones, cuando se gasten esos dólares te quedás sin la empresa que antes los generaba.

Al pueblo no le sirve, le sirve a los que quieren apropiarse de las empresas a bajo costo.

Por una Educación Superior Democrática, Popular, Emancipadora y Latinoamericana

CORRIENTE DOCENTE EMANCIPADORA

*𝟠 𝕪 𝟡 𝕕𝕖 𝕞𝕒𝕪𝕠, elecciones de Secretariado de 𝑪𝑶𝑨𝑫 y congresales de CONADU.*

*𝙐𝙣𝙞𝙙𝙖𝙙 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙧𝙚𝙨𝙞𝙨𝙩𝙞𝙧 𝙮 𝙫𝙚𝙣𝙘𝙚𝙧:*💪
🅥🅞🅣🅐🅡➟ *Lista "Democracia Sindical y Dignidad Docente” *

En este contexto, creemos que es fundamental forjar un frente unido para enfrentar esta ofensiva reaccionaria y mercantilista del conocimiento y el acceso a la educación.
Expresada en la más profunda crisis de desfinanciamiento de los últimos años, que intenta socavar los pilares de la educación pública, la libertad de cátedra, y el conocimiento científico socialmente comprometido con la justicia social, la ampliación de derechos y la igualdad de oportunidades.

Siguiendo el camino marcado por la histórica movilización que protagonizamos el pasado 23 de Abril en la defensa de la universidad pública, integramos y proponemos apoyar la Lista "Democracia Sindical y Dignidad Docente",

✅Para recuperar el poder adquisitivo y lograr un salario mínimo vital y móvil para una vida digna.

✅Para frenar la contrarreforma jubilatoria y laboral incluida en la “Ley Bases”, que atenta contra nuestros derechos básicos y fundamentales.

✅Por la defensa, mejora y aplicación sin dilaciones del Convenio Colectivo de Trabajo.

✅Por la superación del perimido modelo sindical nacional, hoy representado en la conducción de CONADU. Reafirmando la autonomía de los partidos y opciones electorales, centrando en la democracia de base el debate político y el proyecto de la clase trabajadora.

✅Para seguir construyendo organización y movilización en defensa de nuestro trabajo y la universidad pública.

El 8 y 9 de mayo sigamos construyendo la COAD de les docentes
INDEPENDIENTE, TRANSPARENTE, DEMOCRÁTICA Y COMBATIVA

Corriente docente emancipadora.
Por una educación superior gratuita, libre, democrática, latinoamericanista y verdaderamente emancipadora.

¡Otro 1ro de mayo festejando entre cientxs de compañerxs!

En el día internacional de lxs trabajadorxs, más de 600 docentes nos encontramos a celebrar el encuentro, la lucha y la dignidad del trabajo que realizamos y que es el que construye día a día la universidad pública.

En un momento de fuertes ataques a quienes vivimos de nuestro trabajo, es con la alegría y el encuentro colectivo del que sacamos las fuerzas para resistir y enfrentar las luchas del momento.

¡Feliz día a todxs lxs trabajadorxs!

Elecciones Gremiales en COAD: Unidad para resistir y vencer

Como expresión de la más brutal ofensiva gubernamental, de un proyecto ultraderechista que amenaza su integridad, y toda perspectiva emancipadora, la Universidad Pública en particular, atraviesa la más profunda crisis de desfinanciamiento y un ataque frontal de descalificación mediática desde la recuperación de la democracia, encabezada por el presidente Javier Milei. Forma parte de un plan integral de shock económico neoliberal-autoritario, que busca socavar los pilares de la educación pública, la libertad de cátedra, y el conocimiento científico socialmente comprometido con la justicia social y la ampliación de derechos y la equidad.

Ante este desafío, es imperativo recuperar una visión estratégica que fortalezca nuestras posiciones como sindicato unido a los destinos de la clase trabajadora, y nos permita resistir esta embestida sin renunciar a nuestra perspectiva emancipadora. Debemos reconocer que tanto desde afuera como desde adentro, existen fuerzas que promueven una concepción corporativista y mercantilista de la educación. Enraizada en ideas que datan desde la reforma del menemismo en los años 90, y que lamentablemente aún persisten en nuestras instituciones.

En este contexto, creemos que es fundamental forjar un frente unido para enfrentar esta ofensiva reaccionaria y mercantilista del conocimiento y el acceso a la educación. Por ello, nos hemos unido a la lista "Democracia Sindical y Dignidad Docente", integrando cuatro compañeres en la lista para el Secretariado, y como congresales de CONADU.

La histórica movilización del pasado 23 de Abril subraya la importancia de la lucha y la movilización social en la defensa de la universidad pública, reforzando la perspectiva de que esta institución ocupa un lugar fundamental en la sociedad. Con independencia de a quién votaste para dirigir los destinos de la nación, aunque por supuesto hubiésemos querido que otra hubiera sido la historia. Y en ese sentido nuestro sindicato tiene un rol que cumplir en ese objetivo: la defensa de nuestros intereses como clase trabajadora van unidos al de la defensa de la universidad pública. Por lo tanto, necesitamos una mirada que repolitice el proyecto sindical con una visión transformadora del proyecto educativo, de la democratización institucional, y el financiamiento acorde para albergar mucho más a la sociedad, e identificarse con los reclamos y derechos postergados de los sectores sociales populares.

Nuestro papel en este proceso será promover una visión movilizadora y activa en la construcción sindical. Con un enfoque decidido en la promoción de más organización y lucha. Al mismo tiempo, mantendremos una crítica constructiva hacia el movimiento sindical universitario. Porque es necesario volver a repensar el mismo con un compromiso que exceda la sola administración de lo existente, y pueda brindar así, una perspectiva superadora que más que nunca necesita ponerse como universidad, al servicio de la clase trabajadora y el conjunto de los intereses populares.
Así también, creemos que es necesario un replanteo del modelo sindical nacional, hoy representado en la conducción de CONADU. El cual ha sido responsable en todos estos años, de una pérdida de poder adquisitivo -por un participacionismo rosquero y mediocre- (en todos los gobiernos), una fragmentada aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo en cada universidad, y una evidente falta de democracia sindical.

Rechazamos rotundamente la instrumentalización del proyecto sindical al servicio de intereses partidarios ajenos a las necesidades de nuestro sector, y de la clase trabajadora en general. Por ello, coincidimos plenamente con los postulados de independencia, democracia, combatividad, protagonismo y transparencia que impulsa nuestra lista para estas elecciones gremiales.

Además, nuestra participación en este proceso no solo busca representar nuestros intereses gremiales, sino también convocar a nuestres compañeres a comprometerse en la tarea de organización y movilización necesaria para defender nuestro trabajo y la universidad pública. Por las mismas banderas que siempre hemos levantado: por una educación superior gratuita, libre, democrática, latinoamericanista y verdaderamente emancipadora.

El 8 y 9 de mayo sigamos construyendo la COAD de les docentes
INDEPENDIENTE, TRANSPARENTE, DEMOCRÁTICA Y COMBATIVA

A más de 100 días del nuevo gobierno nacional, ya podemos visualizar claramente hacia dónde nos dirigimos. ¿Y entonces qué hacemos?

Desde la CDE, el 30 de enero, planteamos cautelosamente que: "Las consecuencias concretas de las políticas y medidas impulsadas por el nuevo gobierno aún son difíciles de cuantificar y dimensionar". Cumplidos más de 100 días, podemos empezar a confirmar lo que suponíamos: "Es indudable que nos afectarán severamente en prácticamente todos los aspectos de la vida, tanto para el pueblo en general como específicamente para quienes trabajamos en el sistema educativo y científico público-estatal."

Con una pérdida del poder adquisitivo que ya supera con creces el recorte del 13% impuesto por Domingo Cavallo y De La Rúa en julio de 2001, así como la reducción del 23% durante el gobierno de Macri, y los 11,3% perdidos hacia el final del mandato del Frente de Todos liderado por Fernández, ninguna de estas cifras se compara con la caída actual, que supera el 30% en solo tres meses y medio del nuevo gobierno. (ver informe del LSDU: https://drive.google.com/file/d/1zKmtMk47gqvPOCxNXubj0ZUCdEe9ThAV/view ).

(Ver Imagen: evolución del poder adquisitivo en cada uno de los últimos tres mandatos presidenciales - Fuente: informe Febrero 2024 - LSDU).

Al congelamiento presupuestario en universidades y organismos de Ciencia y Técnica, se suman los recientes despidos en el CONICET. Miles de familias están sufriendo la amargura y desesperación por despidos y cierres de empresas públicas y privadas, en un contexto de recesión y caída de actividad económica (ostentosamente buscada por Caputo y Milei). En las últimas horas, se sumaron además, las amenazas de despidos en masa en el Estado Nacional, con 70.000 contratos precarios en la mira ajustadora. Desde hace tiempo, estos trabajadores ejercen funciones permanentes. Como quienes en CONICET revisten con contratos bajo el artículo 9 del Convenio Colectivo de Trabajo, del sistema de empleo público nacional. En muchos casos, durante años se venía pidiendo que se terminara con la precariedad, y ahora somos los trabajadores -una vez más- quienes pagamos las consecuencias de esa… ¿indiferencia?

Lo mismo ocurrió en las universidades nacionales, y ahora con el acuerdo paritario en la UNR, se propone terminar en parte con esa precariedad. Pero requiere de una celeridad e inmediatez que le corresponde al Rector y al Consejo Superior, dejar de dilatar algo que los ubica a través de distintas gestiones, como responsables de la extensión de esas condiciones de precariedad laboral por la no realización en tiempo y forma de concursos oficiales. Desde lo gremial, debemos ser intransigentes con su concreción inmediata y que nadie quede afuera por pretextos burocratizantes.

Al fin, ya no quedan dudas de que el Gobierno de Milei, propone un programa social y político profundamente reaccionario contra la clase trabajadora, y con el apoyo de las grandes empresas transnacionales. Como lo demuestra el reciente apoyo público en EE. UU. del CEO del Grupo Techint, Paolo Roca. Al empresariado se lo nota envalentonado, ya que la "terapia de Shock" parece que está siendo parcialmente efectiva, frente al impacto producido. Aún no aparece una reacción popular acorde, que ponga en verdadera tensión la ofensiva ajustadora y prepotente.

A pesar de ciertas resistencias de las cuales hemos dado muestras incipientemente en la UNR, la vieja receta ultraderechista obtiene resultados significativos, y sueña con seguir avanzando. Pero surgen dudas, como en el mismo FMI, o sectores de la coalición gobernante. Temen que no se pueda garantizar la estabilización macroeconómica mediante el ajuste brutal que perpetran desde el bloque de poder del gobierno y las grandes empresas monopólicas. Pero eso depende del pueblo trabajador, y cuánto y cómo reaccione.

Ya no podemos permanecer ajenos a lo que hasta hace unas semanas solo eran amenazas y diatribas contra el patrimonio público, los salarios y los derechos. Ahora son hechos concretos. Aún sigue vigente el mega DNU, a pesar del rechazo parcial en el Senado. Y ya quedó lejos y desvanecido el paro general del 24 de enero que insinuaba una primera advertencia de la clase obrera, trabajadora y popular. ¿No es necesario dar otra muestra de fuerza de la clase que vivimos del trabajo?

En cuanto a las universidades, este martes 26, el "frente de unidad", por arriba, de federaciones que son parte de la paritaria universitaria, ha definido jornadas de lucha y movilización para el 10 y 11 de abril. Y COAD tiene un mandato definido, y por lo tanto, corresponde ir al PARO junto a las asociaciones de base que, enmarcadas en CONADU histórica, así lo resolvieron en su congreso. Aunque una vez más, CONADU quedó a mitad de camino con una definición genérica sin paro, que termina siendo una debilidad ante un conflicto que no es económico, sino político: buscan sentar las bases para destruir la educación pública, en particular, lo que está directamente bajo su responsabilidad: las universidades nacionales.

No desconocemos las dificultades que existen para reactivar el movimiento nacional universitario y la importante participación del núcleo mayoritario del mismo: los estudiantes. Pero no va a ser escondiendo el conflicto y su gravedad como lo lograremos. Sino exponiendo claramente su profundidad y alcance. La huelga, utilizada de manera activa, es una forma de esclarecer rápidamente los fundamentos de la situación. Por ello, lo que habría cabido es una movilización nacional. Pero ahora nos enteramos que se ha postergado para fines de abril sin fecha.

El tiempo corre y el gobierno también. Pero hay que decir que ha pagado un precio bajo por el atropello que ejecuta, y así se vanagloria el presidente en una conferencia el martes pasado de cómo pudo hacer el ajustazo.

Mientras tanto, durante el 24 de marzo, pudimos demostrar las reservas masivas y democráticas del pueblo, y la fuerza de movilización disponible frente a la insensible y negacionista postura gubernamental. ¿Qué rol vamos a jugar quienes tenemos responsabilidades de representación o delegación en funciones institucionales y/o sindicales? La nuestra es clara: ponernos al frente, apuntalar las iniciativas, salir de cierta comodidad política y apostar a la unidad frente a la ofensiva.

Por una Educación Superior Democrática, Popular, Emancipadora y Latinoamericana

CORRIENTE DOCENTE EMANCIPADORA

Encontranos en facebook:
https://www.facebook.com/pages/Corriente-Docente-Emancipadora/624316037631858

Encontranos en Instagram:
unr

Doctores en Física, Química o Biotecnología: historias de investigadores con cargos ganados que no dejan entrar al Conicet Son 94 personas que concursaron para ingresar a la Carrera de Personal de Apoyo (CPA) de ese organismo científico. Todas y todos terminaron primeros en órden de mérito, por concurso. La mayoría llegó a hacer doctorados o maestrías en el extranjero. Las situaciones incluyen la falta de publicac...

Declaración: El rol de quienes trabajamos en el Sistema universitario nacional en el ciclo actual
(Podes también encontrarla en linktr.ee/CDE_UNR )

Desde la CDE, deseamos expresar nuestra preocupación por la urgencia de comprender y reflexionar sobre la gravedad de la situación que estamos atravesando. Consideramos que es una condición indispensable para construir la resistencia, el compromiso y la certeza de que la salida solo puede ser colectiva. Es crucial que, en medio de estos desafíos, podamos desarrollar un entendimiento profundo de la realidad y un compromiso unificado para enfrentarla de manera efectiva.

Las consecuencias concretas de las políticas y medidas impulsadas por el nuevo gobierno aún son difíciles de cuantificar y dimensionar. Sin embargo, es indudable que nos afectarán severamente en prácticamente todos los aspectos de la vida, tanto para el pueblo en general como específicamente para quienes trabajamos en el sistema educativo y científico público-estatal.

Por diversas razones, podríamos afirmar que nos encontramos ante el cierre de un extenso ciclo de equilibrio de fuerzas sociales en conflicto, iniciado con la rebelión popular de diciembre de 2001. Este momento marcó el punto culminante de años de luchas y resistencias contra la ofensiva neoliberal que había sido instigada por el gobierno de Carlos Menem y hasta la renuncia de Fernando De La Rúa.

En ese sentido, el Gobierno de Milei propone un programa para salir de ese interregno social y político, a través de una fuerte ofensiva contra la clase trabajadora con el apoyo de las grandes empresas transnacionalizadas, representadas en las principales cámaras empresariales. Quienes redactaron, a través de sus bufetes de abogados, el paquetazo de medidas y contrarreformas que se pretenden imponer de manera rápida, atropellando a la sociedad civil e instituciones. Tanto el mega DNU, la Ley Ómnibus como el protocolo represivo de la protesta social, son los instrumentos de dicha ofensiva, y como estamos observando, mediante un preocupante avasallamiento y atropello legal e institucional en todos los campos, sectores y segmentos de clase de la vida laboral.

Para comprender lo que queremos expresar con un nuevo ciclo, puede ser necesario revisar y reflexionar sobre el significado del término neoliberalismo. Para ello tomamos como referencia un trabajo del investigador del CONICET Adrián Piva (UBA y UNQ) el cuál plantea que “El neoliberalismo es un modo de dominación política que estructura la subordinación de las mayorías populares a través de la extensión e intensificación de la competencia. De ese modo, transforma los mecanismos de mercado en medios de desmovilización de la clase obrera y de individualización de los comportamientos sociales. En particular, el neoliberalismo fue una respuesta a la contradicción entre acumulación y legitimación.” (Adrián Piva. Qué queda de 2001).

Durante el gobierno de Macri se aplicó un conjunto de políticas económicas y sociales de corte neoliberal, que significaron una ofensiva del capital sobre el trabajo y una brutal redistribución regresiva del ingreso en desmedro de las clases sociales subalternas (Fair, Hernán. Las oscilaciones de las políticas económicas neoliberales durante la era macrista). La gestión de Alberto Fernandez, se limitó a administrar las circunstancias desde una lógica de posibilismo y resignación, que colaboró a la desmovilización y conformándose con ser un gobierno de “buenos modales” para con los bloques de las clases dominantes. Durante su mandato terminó convalidando la política de endeudamiento de Macri, sobre todo aceptando la peor herencia del acuerdo con el FMI, sin investigación mediante, profundizando una situación adversa para los sectores populares y extendiendo una crisis inflacionaria y distributiva. Luego una Auditoría General de la Nación (AGN) confirmó irregularidades en el acuerdo, como la omisión de requisitos esenciales y el riesgo de incumplimiento de pagos, calificando la deuda pública como “insostenible”. ¿Cómo se podría pensar entonces, que iba a salir todo bien? ¿Cómo no iba a germinar un monstruo, de ésa mezcla de ingredientes distorsivos y destructivos?

En ese contexto, el arribo del nuevo gobierno de Javier Milei, es, en comparación a todo lo anterior, el relanzamiento recargado del programa del Macrismo pero con una fuerte impronta autoritaria, y sin los eufemismos con los que Macri había llegado al poder. Al punto tal que dos de los principales ministerios están a cargo de ex ministros del mandato de Macri (Caputo y Bullrich). Además de que en la sucesión presidencial han ubicado a la facista negacionista Villarruel, hoy a cargo del senado de la nación.

Como dijimos en la declaración de diciembre y lo volvimos a recalcar en la última asamblea de COAD del 22 de enero pasado, “la tan anunciada "terapia de Shock" ha llegado” y no es una receta nueva. Ya hace tiempo los cerebros del neoliberalismo como Milton Freedman y Friedrich Hayek, admirados por igual tanto por Javier Milei como por Augusto Pinochet, recomendaban precisamente la misma estrategia: esperar a que se produjera una crisis de primer orden o estado de shock, y luego vender al mejor postor los pedazos de la red estatal a los agentes privados mientras los ciudadanos aún se recuperaban del trauma, para rápidamente lograr que las «reformas» fueran permanentes. Ese paquete de reformas son una nueva reestructuración capitalista que las clases dominantes vienen deseando desde hace tiempo. La última reestructuración en esa dirección, las llevó a cabo el menemismo. Y por ello nos resuenan las concepciones mercantilistas en educación que vuelven a escucharse a través de las reformas que pretende imponer el actual gobierno.

Al respecto, para ayudar a pensar el agotamiento de un ciclo y el actual, citamos un fragmento (artículo): “Una economía estancada y un ciclo político agotado”: “La Argentina atraviesa desde 2012 una fase de estancamiento y tendencia a la crisis. El Producto Bruto Interno (PBI) creció entre 2011 y 2022 un 2,1% y en 2022 todavía se encontraba un 0,1% debajo de 2017 (Fuente: INDEC).(...) el mundo atraviesa desde la crisis mundial de 2008 una fase de crecimiento débil y la desaceleración de China desde 2012 impactó en toda la región. Pero también hay causas locales, la restricción externa al crecimiento emergió como límite al proceso de acumulación iniciado a fines de 2002, y el agotamiento de la base productiva local, se evidencia en el empeoramiento de la productividad relativa de la economía argentina, la última reestructuración profunda de la producción local fue en la primera mitad de los noventa[1]. En esta situación, el ajuste y la devaluación no bastan, solo han producido niveles de inflación cada vez más altos, la salida de la crisis (del Capital) requiere un proceso de reestructuración capitalista. De conjunto esto implica una fuerte presión por una ofensiva contra la clase obrera. El n**o de la crisis, es la persistencia del bloqueo popular a esa reestructuración que se ha expresado en los fracasos sucesivos de las estrategias ensayadas por los diferentes gobiernos del período: la «sintonía fina» del último gobierno kirchnerista, el intento de restauración neoliberal del gobierno de Macri y la estrategia de reestructuración negociada del gobierno del Frente de Todos”.

En ese marco se da el ascenso de la ultraderecha en una “fase de crecimiento económico débil e inestabilidad política mundial, atravesada por presiones globales por la reestructuración, en un escenario de agrietamiento de los mecanismos de dominación política, y sin alternativas populares a la vista. El crecimiento de la ultraderecha y la extensión del autoritarismo, aún en tensión con la persistencia de mecanismos de la democracia formal, vienen a desatar ese n**o, a quebrar una relación de fuerzas o, tal vez, simplemente a profundizar la crisis que, sin que nadie lo planee, hace su —no tan— silencioso trabajo objetivo.”

¿Cuál será el papel de quienes trabajamos en el Sistema Universitario Nacional en el ciclo actual?

Posiblemente, en nuestra triple condición de trabajadores-intelectuales-profesionales, desempeñaremos diversas funciones. Por un lado, debemos dinamizar los espacios de debate y acción sindical para sumar nuestra fuerza a la del conjunto de la clase trabajadora y sus movimientos sociales, contribuyendo así, a aumentar el poder de resistencia ante la ofensiva neoliberal.

Por otro lado, es crucial colaborar en el desarrollo de la praxis emancipadora crítica respecto a las condiciones y realidades actuales. Esto va más allá de ser simplemente un ejercicio de pensamiento o una operación intelectual. Debe manifestarse como una acción viva, protagonizada por individuos actuantes, no como observadores pasivos que “balconean” la lucha y la movilización. La meta es desafiar las lógicas dominantes que desubjetivan, colonizan y someten a la sociedad. En este sentido, nuestra labor no solo consistirá en reflexionar sobre las problemáticas, sino en ser agentes activos capaces de transformar la realidad.

Es evidente que, ante las amenazas contra el patrimonio público, los salarios y los derechos que el gobierno nacional busca llevar a cabo mediante el mega DNU y la "ley Ómnibus", el paro general del 24 de enero ha representado una clara advertencia sobre las capacidades de movilización de la clase obrera, trabajadora y popular. Además, constituye un desafío contundente al protocolo “antipiquetes” (antiprotesta) en todo el país.

Sin embargo, la reacción del gobierno fue menospreciar, cuestionar y negar las razones detrás de la medida de fuerza, indicando que estaría dispuesto a tomar medidas más agresivas. La vergonzosa actuación de los diputados dispuestos a respaldar el atropello no sorprende, dejando en claro que necesitamos ir más allá de un simple paro general aislado y coordinar un plan de acción integral impulsado desde las bases mismas.

No debemos titubear en utilizar las herramientas disponibles de la clase trabajadora, tales como la huelga, las asambleas y las coordinadoras sindicales. Esto cobra aún más relevancia, considerando que el paquete de contrarreformas busca establecer restricciones al derecho a la huelga, especialmente en el sector educativo. Es crucial desplegar estas estrategias ahora para defender nuestros derechos y resistir las medidas que buscan imponer limitaciones a la acción sindical.

Al respecto se refirió el abogado Matías Cremonte, Presidente de Asociación Latinoamericana de Abogados y Abogadas Laboralistas: “Lo contradictorio del asunto es que sólo ven la esencialidad de la educación cuando se ejerce el derecho de huelga, y no en los momentos en los cuales verdaderamente deben advertir su importancia: al elaborar el presupuesto, al asignar recursos, al negociar salarios. En esos y otros aspectos, son en los que se demuestra la importancia que los gobiernos le dan a la educación.” (Lo esencial es invisible a los ojos)

Estos días son cruciales para establecer una respuesta contundente y clara frente a la intentona autoritaria y anti-trabajadora que busca implementar el presidente Javier Milei. Durante el mes de febrero, es imperativo movilizar la fuerza social existente en la universidad pública. La solución no puede ser el beneficio de un reducido grupo de ultra millonarios a expensas de la abrumadora mayoría de la clase social que depende de su trabajo.

La salida reside en nuestra clase y en la organización popular, otorgando sentido a las representaciones políticas que se originan en ella y que refuerzan esos intereses económicos, sociales y ambientales. Es esencial consolidar una respuesta colectiva que defienda los derechos de la clase trabajadora y se oponga a cualquier medida que perjudique a la sociedad en su conjunto.

La articulación y unidad en la acción serán fundamentales tanto a nivel nacional como, principalmente, en el ámbito local. La convergencia con los trabajadores de la educación y del sector estatal es de vital importancia y debe considerarse un objetivo prioritario. En este sentido, es esencial reconocer que contamos con compañeros que comparten representación y tienen una doble pertenencia, como en el sector científico de CONICET, ANPCYT, CNEA, entre otros.

Creemos que el frente de intervención debe ser diverso, pero con un énfasis particular en la solidaridad mutua. Es crucial unirnos a las denuncias y participar en actividades que buscan visibilizar los despidos, los recortes y cualquier intento de persecución contra aquellos que, en ejercicio de sus derechos civiles y sociales, se manifiesten o se organicen. La colaboración y el apoyo entre los diferentes sectores fortalecerán nuestra capacidad para enfrentar y resistir las acciones que amenazan los derechos y la integridad de la comunidad.

Realizamos un llamado general a sumarse y organizarse para enfrentar de manera colectiva un panorama tan adverso. Sostenemos firmemente que la solución siempre será conjunta, ya que es a través de la unidad y la colaboración que podremos hacer frente a los desafíos y construir un camino emancipatorio en favor de nuestro pueblo.

Por una Educación Superior Democrática, Popular, Emancipadora y Latinoamericana

CORRIENTE DOCENTE EMANCIPADORA

Encontranos en facebook:
https://www.facebook.com/pages/Corriente-Docente-Emancipadora/624316037631858

Encontranos en Instagram:
unr