Alfabetización Informacional en Argentina

https://www.facebook.com/100057620217287/posts/987125583218106/?mibextid=rS40aB7S9Ucbxw6v

La peligrosa moda de las celebridades y las pseudoterapias: el caso de Elle Macpherson El legado de personas como Jobs o Macpherson no debería ser el de la promoción de pseudoterapias, sino el de advertir sobre los peligros de la desinformación.

Organización no gubernamental, sin fines de lucro, no partidaria (NO CHEQUEADO), cuya misión es contribuir a mejorar la calidad del debate público para fortalecer el sistema democrático.
Lo hacemos a través de la verificación del discurso público, la lucha contra la desinformación, la promoción del acceso a la información y la apertura de datos en entornos innovadores para aportar evidencia a la discusión pública y alentar el pensamiento crítico de la sociedad.
Nacimos en octubre de 2010, somos la primera organización de este tipo en América Latina y el hemisferio sur y uno de los diez primeros fact checkers del mundo.

Chequeado Chequeamos el discurso público. Combatimos la desinformación.

El jueves 25 de abril 2024 se realizó el Encuentro Anual de Bibliotecas Escolares y Pedagógicas “El desafío de acompañar la alfabetización”, organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), que depende de la Secretaría de Educación de la Nación.(Argentina)

Bibliotecarios debatieron sobre la alfabetización en las bibliotecas escolares y pedagógicas El jueves 25 de abril se realizó el Encuentro Anual de Bibliotecas Escolares y Pedagógicas “El desafío de acompañar la alfabetización”, organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), que depende de la Secretaría de Educación de la Nación.

Curso virtual: Búsquedas web con inteligencia artificial - Actividad de alfabetización informacional en inteligencia artificial para la búsqueda de información en la web.
DOCENTE: Adrián Curti.

PROGRAMA 2024 | IRICE Información general de actividades 2024: El IRICE (CONICET-UNR) dispone de dos amplios espacios para el desarrollo de las actividades propuestas, un salón de actos en la planta baja y un salón de usos múltiples, que hemos denominado PAACyT: Punto de Acceso Abierto a la Ciencia y Tecnología.El n...

¿Qué es la "infocracia"? ¿Cómo altera la vida democrática? ¿Cómo se pierde el discurso político en la inmediatez y los efectos teatrales? En su libro denominado “Infocracia: La digitalización y la crisis de la democracia” del filósofo coreano Byung-Chul Han, se inicia con la descripción del Régimen de la información. Lo diferencia al régimen disciplinario que describió Foucault en la década del 70´ del capitalismo industrial: cuerpos dóciles, sometidos como máquinas de producción, que son portadores de energías, convertidos en ´ganado laboral´. Ahora, en cambio, el capitalismo de la información se basa en la comunicación y las redes, el sujeto se cree libre y auténtico, hasta creativo. “Se produce y se realiza a sí mismo”, señala el autor.

Infocracia - Byung-Chul Han Relevamiento del libro "INFOCRACIA. La digitalización y la crisis de la democracia", de Byung-Chul Han.Editorial TA**US.

¿Qué tan espiados estamos?
Martin Hilbert, experto en redes digitales: “Obama y Trump usaron el Big Data para lavar cerebros”

Martin Hilbert, experto en redes digitales: “Obama y Trump usaron el Big Data para lavar cerebros” | The Clinic Lo conocen en la academia de las TICs por haber creado el primer estudio que estimó cuánta información hay en el mundo, cifras que acá comenta en un castellano aliñado con modismos chilenos, tecnicismos gringos y erres alemanas. Martin Hilbert (39), Doctor en Ciencias Sociales y PhD en Comunica...

https://infod.educacion.gob.ar/cursos/2118
"La propuesta está centrada en la problemática que articula los medios, las tecnologías y la educación en un contexto en el que la inteligencia artificial revoluciona casi todos los órdenes de la vida actual. Tal como plantea el título, a lo largo de las clases pretende aportar una serie de herramientas que permitan reflexionar y producir saberes para enfrentar los desafíos que los entornos digitales y la sociedad de la información imponen a la práctica docente...

232. Alfabetización mediática e informacional en la era de la inteligencia artificial (IA) - Nuestra Escuela | INFoD Personas destinatarias: Docentes, Equipos directivos, Equipos técnicos jurisdiccionales (ETJ), Equipos de orientación escolar, Supervisoras/es. Inspectoras/es, Inscriptas/os en los listados de orden de mérito para el acceso al cargo, Docentes de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD)

https://www.unesco.org/es/articles/la-inteligencia-artificial-en-el-aula-herramientas-para-la-alfabetizacion-mediatica
Apoyo a la Formación Docente en Argentina: “Desafíos de la inteligencia artificial para repensar la alfabetización mediática en la escuela”

La Inteligencia Artificial en el Aula: Herramientas para la alfabetización mediática Noticia La Inteligencia Artificial en el Aula: Herramientas para la alfabetización mediática Apoyo a la Formación Docente en Argentina: “Desafíos de la inteligencia artificial para repensar la alfabetización mediática en la escuela” Ground Picture/Shutterstock.com 19 de Junio de 2023 La UN...

Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional. Jordania del 24 al 31 de octubre

La Semana Mundial de Alfabetización Informacional y Mediática, que se conmemora anualmente, es una ocasión importante para que las partes interesadas revisen y celebren el progreso logrado hacia la Alfabetización Informacional y Mediática para Todos .
La UNESCO y los miembros de la Alianza de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO ivitan a promover la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional organizando y registrando eventos/actividades en línea o fuera de línea. Junto con sus eventos destacados (Conferencia internacional sobre alfabetización mediática e informacional y diálogo intercultural y foro de la agenda de la juventud), la Semana mundial de la alfabetización mediática e informacional vincula eventos locales en todo el mundo para promover las conexiones de la alfabetización mediática e informacional entre disciplinas, profesiones y fronteras.
Mas info en

Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (del 24 al 31 de octubre) Shutterstock Shutterstock Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (del 24 al 31 de octubre) Inicio Premios Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional 2023 Temática: "Alfabetización mediática e informacional en los espacios digitales: Una agenda global ...

Cómo el docente puede darse cuenta que el alumno utilizó el ChatGPT para hacer su tarea En el entorno educativo actual, los avances tecnológicos han abierto nuevas posibilidades y desafíos en el proceso de aprendizaje...

https://publishnews.es/participa-en-el-cuestionario-del-proyecto-bridge-hasta-el-1-de-mayo/
El proyecto BRIDGE tiene como principal propósito fomentar la alfabetización informacional y digital (así como la visual y mediática, desde una perspectiva integrada que tiene como eje la alfabetización informacional) como base vital para educar a una ciudadanía informada, consciente y comprometida que haga frente a la desinformación, destacando la relevancia de la curiosidad, la empatía, el aprendizaje basado en la indagación y el pensamiento crítico desde la educación primaria. BRIDGE publica un cuestionario para profesorado de primaria y/o responsables de biblioteca escolar que impartan docencia o tengan contacto directo con alumnado de 8-11 años. Se encuentra en fase activa de difusión del mismo, con el objetivo de recabar respuestas hasta el 1° de mayo.

Participa en el cuestionario del proyecto BRIDGE hasta el 1 de mayo El proyecto BRIDGE tiene como principal propósito fomentar la alfabetización informacional y digital (así como la visual y mediática, desde una perspectiva integrada que tiene como eje la alfabetización informacional) como base vital para educar a una ciudadanía informada, consciente y comprom...

https://www.unesco.org/es/articles/lanzamiento-del-curso-mooc-en-alfabetizacion-mediatica-e-informacional-para-educadores-y-estudiantes

Lanzamiento del curso MOOC en Alfabetización mediática e informacional para educadores y estudiantes ¡Inscríbase ahora! Noticia Lanzamiento del curso MOOC en Alfabetización mediática e informacional para educadores y estudiantes ¡Inscríbase ahora! En una era digital de rápidos cambios, es fundamental mantenerse informado y resiliente en Internet. La UNESCO y la Universidad de Athabasca lanzaron el curso masivo a...

La iniciativa Verified de las Naciones Unidas y wikiHow presentan un curso de alfabetización informacional para ayudarte a reconocer y combatir a la desinformación en Internet
¿Cómo detectar y combatir la desinformación en Internet?
https://es.wikihow.com/Curso/C%C3%B3mo-Detectar-y-Combatir-la-Desinformaci%C3%B3n-en-Internet

"La necesidad de educación en alfabetización informacional y de noticias es más importante que nunca, ya que vemos un aumento en el tiempo que se pasa en línea, un crecimiento en la cantidad de personas que obtienen sus noticias a través de las redes sociales y un aumento en la escala y la sofisticación de las campañas de influencia de la información extranjera. La mayor diferencia entre información errónea y desinformación es la intención con la cual alguien crea o publica algo que no es verdad"

Cómo detectar y combatir la desinformación en Internet - Un curso producido por wikiHow y la iniciativa Verified de las Naciones Unidas Cualquiera puede publicar algo en Internet que llegue a miles de personas. A veces se trata de desinformación, cuyo propósito es engañarte y hacerte creer algo que no es cierto. Esto puede ser peligroso y todos nosotros podemos ayudar a evitar que se multiplique. Toma este curso para ayudarte a r...

Semana mundial de alfabetización mediática e informacional 2022
Tema: “Fomentar la confianza: un imperativo de alfabetización mediática e Alfabetización Informacional en Argentina

La Semana Mundial de Alfabetización Informacional y Mediática, que se conmemora anualmente, es una ocasión importante para que las partes interesadas revisen y celebren el progreso logrado hacia la Alfabetización Informacional y Mediática para todos .

La UNESCO y los miembros de la Alianza de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO están llamando a socios de todo el mundo para promover la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional organizando y registrando eventos/actividades en línea o fuera de línea.
Junto con sus eventos destacados (Conferencia internacional sobre alfabetización mediática e informacional y diálogo intercultural y foro de la agenda de la juventud), la Semana mundial de la alfabetización mediática e informacional vincula eventos locales en todo el mundo para promover las conexiones de la alfabetización mediática e informacional entre disciplinas, profesiones y fronteras.
Mas Info en:

Global Media and Information Literacy Week (24-31 October) UNESCO’s e-Platform on intercultural dialogue is designed for organizations and individuals to learn from shared knowledge or experiences from infl

Premios mundiales de alfabetización mediática e alfabetización inforacional.
El Comité Directivo Internacional de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO convoca a candidaturas de nominaciones para la edición 2022 de los Premios Mundiales de Alfabetización Mediática e Informacional. Los Premios Mundiales de Alfabetización en Medios e Información reconocerán a especialistas en las áreas de información / biblioteca, medios de comunicación y tecnología, educadores, artistas, activistas, investigadores, responsables políticos, ONG, asociaciones y otros grupos interesados que incorporan la MIL en su trabajo y actividades relacionadas de manera innovadora. Concretamente, los premios reconocerán la excelencia y el liderazgo en seis sectores: educación, investigación, política, promoción, medios y comunicación e información.
Toda la información en : https://www.unesco.org/es/media-information-literacy-week/awards

Home Lever Press is a scholarly press supported by more than 50 liberal arts institutions. It publishes peer-reviewed, born digital, open access monographs at no cost to authors or their academic institutions.

Susan E. Montgomery, Professor/Research and Instruction Librarian, Rollins College, Olin Library ha enviado esta convocatoria para participar de una antología sobre alfabetización informacional que se publicará a finales de 2023.
Los bibliotecarios/as interesados/as en obtener mayor información sobre esta publicación pueden enviar sus consultas a: Prof. Susan Montgomery, [email protected]
Título: Bibliotecarios académicos más allá de las fronteras (Academic Librarians across borders)
Introducción
“Academic Librarians across borders” será una antología sobre la instrucción de alfabetización informacional a nivel pregrado en universidades ubicadas en el Sur Global. Invitamos a someter una propuesta a aquellos bibliotecarios que trabajen en dichas universidades y participen en la enseñanza de alfabetización informacional.
Audiencia
Bibliotecarios/as que están interesados en difundir su conocimiento sobre bibliotecología internacional o la práctica de alfabetización informacional.
Objetivo y Enfoque
En la llamada Era de la Información, los bibliotecarios/as reconocen que diariamente surgen nuevas formas de información siendo el internet la manera más común para el público acceder y compartir información. En nuestro mundo digital, el público puede encontrar materiales en diferentes formatos tales como texto, video, imágenes, audio, etc.
Hay que tener en cuenta que los factores culturales influyen la enseñanza de los/as bibliotecarios/as. La creación, transmisión y consumo de la información están mediados por factores culturales (Cabra-Torres, 2020, 2). Los académicos sostienen que la cultura en la que viven los alumnos es tan relevante que una “estrategia de enseñanza o una actividad particular que funciona en un contexto académico no necesariamente funciona en otro.” (Cabra-Torres, 2020,4). De manera que el aprendizaje de la alfabetización informacional tiene que ser relevante para los alumnos.
Por lo tanto, es imperativo que los bibliotecarios/as desarrollen la enseñanza de alfabetización informacional reconociendo la cultura de su universidad y su ubicación geográfica. El debate es que los/as bibliotecarios/as “no aceptan las prácticas ni las estructuras globales” porque éstas son creadas por organizaciones o entidades externas y enfocadas en los valores occidentales o por países más avanzadas en la tecnología. Esta antología será una oportunidad para que los/as bibliotecarios/as de países en el Sur Global puedan compartir sus principios y métodos de enseñanza, además de las estrategias para obtener apoyo para sus iniciativas de alfabetización informacional en sus respectivas universidades.
Nuestro deseo es hacer de nuestra profesión una más inclusiva y representativa de los/as bibliotecarios/as y el trabajo que desempeñan.
Temas de los capítulos
La editora solicita capítulos sobre los siguientes temas:
• La enseñanza: ¿Cómo ensenamos y qué enseñamos?
• La evaluación: ¿Los alumnos están aprendiendo? ¿cómo lo sabemos?
• Apoyo: ¿Quiénes son nuestros patrocinadores en la universidad para realizar la meta de educar a los estudiantes en la alfabetización informacional?
• Casos prácticos: Experiencias de aprendizaje exitosas y ejemplos en que no se lograron las metas
• Cómo incorporar recursos culturales y diversos en nuestra práctica
• Otros temas similares
Los capítulos deben incluir una explicación del problema, una breve revisión de la literatura, conclusiones, prácticas recomendadas, experiencias adquiridas, etc.
Instrucciones para someter las Propuestas
Las propuestas pueden ser enviadas a través de un formulario electrónico disponible usando este enlace: https://forms.gle/o1cm7bYMQQQkVQJn9
La propuesta debe ser escrita en inglés y no debe exceder las 500 palabras.
Los autores necesitan incluir una breve biografía con la propuesta. La fecha límite para entregar la misma será el 16 de diciembre de 2022 a las 5:00 PM ET (9:00 PM GMT). Los capítulos deberán contener entre 2,500 a 4,000 palabras. La fecha límite para entregar los capítulos completos será el 30 de abril de 2023.
Se aceptarán propuestas escritas en español, portugués u otro idioma. Por favor indicar el idioma preferido para el capítulo en la propuesta.
Por favor enviar sus preguntas a la profesora Susan Montgomery, [email protected]
Editor
Lever Press (un asociado de Michigan Publishing y un editor de publicaciones de investigación de libre acceso) tiene interés en publicar esta antología. Los capítulos no escritos en inglés serán traducidos al inglés y publicados al lado del texto original. Lever Press llevará a cabo una evaluación de pares para asegurar la calidad y mérito de las obras publicadas.
Por favor visitar la página https://www.leverpress.org/ para saber más sobre Lever Press.
Se anticipa publicar esta antología a finales de 2023.
Referencias
Cabra-Torres, F.A, Marciales Vivas, G., Castañeda-Peña, H., Barbosa-Chacón, J., Melo González, L., & Hernández
Salamanca, O. (2020). Information literacy in higher education: A sociocultural perspective. SpringerBriefs in
Education.

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La Fundación Atresmedia convoca a todos los docentes el próximo día 1 de octubre en Kinépolis Ciudad de la Imagen (Madrid) al encuentro educativo Mentes AMI, en el que, además de reconocer el trabajo de los profesores, los asistentes conocerán herramientas prácticas y recursos útiles, a través de diversas ponencias y mesas redondas, para extender la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en las aulas.
Este evento se dividirá en tres bloques temáticos dedicados al uso del pensamiento crítico, de la creatividad responsable y de los valores, como herramientas fundamentales para que los alumnos adquieran las competencias necesarias para desenvolverse en el entorno actual de medios, información y digitalización, en definitiva, parasu desarrollo como ciudadanos más críticos y más libres.
Alexandre Le Voci Sayad, copresidente de la UNESCO MIL Alliance, e Ignacio Aguaded, Catedrático de Educación y Comunicación en la Universidad de Huelva, presidente del Grupo Comunicar y de la red AlfaMed, serán los encargados de abrir el encuentro y de explicarnos qué es la Alfabetización Mediática e Informacional y por qué la promueve la UNESCO y de mostrarnos la importancia de llevarla a las aulas como parte de los conocimientos esenciales que deben adquirir los alumnos.

¿Qué es el Encuentro Mentes AMI? Un encuentro, organizado por la Fundación Atresmedia, en el que maestros y profesores podrán conocer de la mano de expertos las últimas tendencias sobre la AMI (Alfabetización Mediática e Informacional) y obtener herramientas útiles para trabajar con sus alumnos en el aula.

https://www.elliberal.com.ar/noticia/santiago/606363/habilitaran-tramo-formativo-para-bibliotecarios-docentes?utm_campaign=ScrollInfinitoDesktop&utm_medium=scroll&utm_source=nota
El Plan de Lectura de la Subsecretaria del Ministerio de Educación de la provincia, mediante la Biblioteca Nacional de Maestros y Maestras, invita a inscribirse en el tramo formativo del Instituto Nacional de Formación Docente (Infod) en el que se abordará “¿Qué es Alfin en la biblioteca escolar? Los libros más acá del estante”.

Habilitarán tramo formativo para bibliotecarios y docentes - El Liberal El Plan de Lectura de la Subsecretaria del Ministerio de Educación de la provincia, mediante la Biblioteca Nacional de Maestros…

Serie de eventos sobre alfabetización mediática e informacional en la 3ª Conferencia Mundial de Educación Superior
Mientras la UNESCO y sus socios celebran la Tercera Conferencia Mundial sobre la Educación Superior (WHEC en inglés) en Barcelona, España, del 18 al 20 de mayo de 2022, es el momento de aprovechar la oportunidad para destacar la urgencia de integrar la alfabetización mediática e informacional en los planes de estudio universitarios. Este enfoque dotará a todos los estudiantes de las competencias fundamentales de la educación de calidad del siglo XXI. Esto es especialmente crucial en la gobernanza de los sistemas educativos posteriores a COVID 19 y para permitir la libre circulación de la información al tiempo que se hace frente a las amenazas de desinformación en el mundo digital. Este panel también pretende mostrar el papel sustancial de la Red Universitaria UNESCO-UNAOC-UNITWIN sobre la Alfabetización Mediática e Informacional y el Diálogo Intercultural y compartir las experiencias de los principales miembros de esta red universitaria internacional, abordando tanto las mejores prácticas como los desafíos.

Fecha: 18 de mayo de 2022, de 15h a 17h (CEST)

Integrating Media and Information Literacy in Higher Education Curricula: Realities, Challenges, and Prospects: High-Level International Panel 18/05/2022 15:00 - 18/05/2022 17:00, Paris As UNESCO and partners hold the Third World Higher Education Conference (WHEC) in Barcelona, Spain, on May 18-20, 2022, it is time to seize the opportunity to highlight the urgency to integrate media and information literacy in university curricula. Such an approach will empower all students with f...

Semana mundial de alfabetización mediática e informacional

La Semana Mundial de la Alfabetización Informacional y Mediática, que se conmemora anualmente, es una ocasión importante para que las partes interesadas revisen y celebren el progreso logrado hacia la “ Alfabetización Informacional y Mediática para Todos"

La UNESCO y los miembros de la Alianza de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO están llamando a socios de todo el mundo para promover la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional organizando y registrando eventos/actividades en línea o fuera de línea. Junto con sus eventos destacados (Conferencia internacional sobre alfabetización mediática e informacional y diálogo intercultural y foro de la agenda de la juventud), la Semana mundial de la alfabetización mediática e informacional vincula eventos locales en todo el mundo para promover las conexiones de la alfabetización mediática e informacional entre disciplinas, profesiones y fronteras.
INFO: https://en.unesco.org/commemorations/globalmilweek

Global Media and Information Literacy Week Global Media and Information Literacy Week 24 October Global Media and Information Literacy Week, commemorated annually, is a major occasion for stakeholders to review and celebrate the progress achieved towards “Media and Information Literacy for All”. UNESCO and members of the UNESCO Media and...

El Comité Directivo Internacional de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO anunció una convocatoria de nominaciones para la edición 2021 del Premio Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional. El Premio reconoce la excelencia y el liderazgo en el campo de la alfabetización mediática e informacional y se entrega anualmente. Lo organiza el Comité Directivo Internacional y los miembros de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO.
Fecha límite para los envíos de nominaciones: 20 de octubre de 2021, medianoche, hora de París
https://es.unesco.org/news/convocatoria-nominaciones-premio-mundial-alfabetizacion-mediatica-e-informacional-2021

Convocatoria de nominaciones: Premio Mundial en Alfabetización Mediática e Informacional 2021 Compartir este artículo El Comité Directivo Internacional de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO anunció una convocatoria de nominaciones para la edición 2021 del Premio Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional. El Premio reconoce la excelencia y el l...

Convoca Festival de Cine a frenar desinformación y noticias falsas.
Del 8 al 12 de noviembre la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León será sede del Festival Inter Escolar de Cine 2021 bajo el tema de la alfabetización mediática e informacional.
Hasta el 29 de octubre los universitarios interesados en presentar alguna producción podrán subir sus proyectos a la plataforma www.filmfreeway.com. En la misma página se dan a conocer las bases para registrar las creaciones cinematográficas.
https://puntou.uanl.mx/noti-u/convoca-festival-de-cine-a-frenar-desinformacion-y-noticias-falsas/

Film Festivals, Screenplay Contests, Submissions Enter the world's best film festivals and screenplay contests. FilmFreeway makes it easy to discover, submit and get tickets to thousands of events.

Estimados miembros y socios de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO:

La UNESCO se complace en comunicar finalmente el tema de la Semana mundial de alfabetización mediática e informacional 2021 .
Por favor ayude a difundir esto ampliamente.
La nota conceptual detallada y el sitio web se compartirán en los próximos días.

SEMANA GLOBAL DE ALFABETIZACIÓN DE MEDIOS E INFORMACIÓN 2021
Tema: "Alfabetización mediática e informacional para el bien público"

Anfitrión: Sudáfrica : "La educación es el arma más poderosa que puede utilizar para cambiar el mundo" - Nelson Mandela
https://en.unesco.org/themes/media-and-information-literacy

Media and Information Literacy People across the world are witnessing a dramatic increase in access to information and communication. While some people are starved for information, others are flooded with print, broadcast and digital content. Media and Information Literacy (MIL) provides answers to the questions that we all ask o...

Premios SALTO - ¡Abierta la nominación para proyectos juveniles inspiradores!
HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE
Buscamos proyectos de educación no formal que puedan ser financiados por Erasmus y el Cuerpo Europeo de Solidaridad o cualquier otro programa / fuente.
1)Que sean iniciados y / o dirigidos por los jóvenes o que tengan a los jóvenes involucrados en la planificación e implementación de las actividades principalmente.
2) Estimulan la participación de los jóvenes
3) Están relacionados con el campo del trabajo juvenil.
4) Son inclusivos y permiten la participación y la transformación digital
5) Promueven la solidaridad y la sostenibilidad.

¡Más información y formulario de solicitud en www.saltoawards.eu !

CATEGORÍAS DE PREMIOS ESTE AÑO

Medio Ambiente y Acción Climática
Transformación digital
Alfabetización mediática e informacional
Solidaridad y voluntariado
Participación juvenil

Premios

700 € en premios para los ganadores de cada categoría
Un lugar para el proyecto ganador en nuestra » Colección Flagship Projects
Un video promocional sobre los proyectos ganadores que se compartirá en las redes SALTO y en Europa.

Salto Awards Let’s recognise work well done and inspire young people, decision makers and applicants of Erasmus+ and European Solidarity Corps to have a greater impact. Nominate a project Digital Transformation…

Information Literacy Practices Using Active Teaching-Learning Methodologies in Higher Education Libraries play a fundamental pedagogical role in teaching information literacy skills which include the use of digital tools that take into consideration user rights and duties, a commitment to the cultural collective, the development of an understanding of the current information scenario, and the....

El Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la BNM invitamos a la I Jornada Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativa 'Inspirar, promover y conectar. Políticas públicas y desafíos para fortalecer el sistema educativo argentino'
Más info e inscripción en https://bit.ly/36btiDQ

🗓 El 26 de noviembre de 10 a 18 h
🎙️En vivo por el facebook de Biblioteca Nacional de Maestros y en el canal del Ministerio de Educación en Youtube
📌La participación es libre y gratuita con inscripción previa
📜 Se entregan certificados
🌎Destinada a bibliotecarias y bibliotecarios escolares; documentalistas; archivistas; museólogas y museólogos; responsables de centros de documentación, archivos y museos escolares; estudiantes, y miembros de la comunidad educativa que deseen participar.
¡No te pierdas la !

En el décimo aniversario de la Semana Mundial de Alfabetización en Medios e Información, las partes interesadas de todo el mundo expresaron una rotunda afirmación sobre la urgencia de fortalecer las competencias de las personas en alfabetización mediática e informacional. El número de eventos de celebración aumentó de cien eventos en 2019 a más de trescientos eventos en 2020.
os resultados de las deliberaciones de la Conferencia Especial y el Foro de la Agenda de la Juventud han sido inmortalizados en la Declaración de Seúl sobre Alfabetización mediática e informacional para todos y por todos: una defensa contra la desinformática . Esta Declaración de Seúl se benefició de una consulta con cerca de mil participantes registrados.

A través de la Declaración de Seúl, los socios y participantes pidieron la alfabetización mediática e informacional para todos. Ellos:

Enfatizó que “la alfabetización mediática e informacional (MIL) es una competencia central para abordar la desinformación, y que MIL también contribuye al acceso a la información, la libertad de expresión, la protección de la privacidad, la prevención del extremismo violento, la promoción de la seguridad digital y la lucha contra el discurso de odio y desigualdad ”.
Reconoció el “esfuerzo de la UNESCO para promover un Marco Global de Ciudades AMI para estimular el aprendizaje creativo sobre AMI en los espacios urbanos y la participación de actores no tradicionales en la promoción de AMI”.
Se llamó a los titulares de deberes a nivel nacional y de la ciudad a "comprometerse a promover la 'Alfabetización mediática e informacional para todos y para todos' a través de políticas y asignación de recursos en todas las áreas relevantes, incluida la educación, la salud, las elecciones, la protección infantil, el clima, la igualdad de género , gobernanza y regulación, por mencionar algunos ejemplos ”.
Se instó a los intermediarios tecnológicos a “desempeñar un papel responsable, a través de sistemas institucionalizados de múltiples partes interesadas, como parte del esfuerzo social para abordar la desinformación y construir comunidades que estén alfabetizadas en medios e información”.
Pidió a la UNESCO, en cooperación con otras agencias de la ONU, que "mantenga un enfoque en la inclusión de grupos desfavorecidos en los compromisos de AMI y que continúe fomentando la igualdad de género en relación con AMI".

Seoul Declaration on Media and Information Literacy for Everyone and by Everyone Share this article On the 10th anniversary of Global Media and Information Literacy Week, stakeholders from all over the world gave a resounding affirmation as to the urgency to strengthen people’s media and information literacy competencies. The number of celebratory events increased from one hun...