PsicoMed Psicologia & Saúde

Com grande alegria compartilhamos que nossa equipe agora é certif**ada internacionalmente para manejo de crise!💚

Hoje, mesmo com as fortes chuvas, nosso time deu continuidade ao treinamento para manejo de crises. O dia foi repleto de conteúdo além muitas atividades práticas para nossas terapeutas! Em breve, estaremos ainda mais capacitados para acolher a todos.

Hoje ocorreu o primeiro dia da certif**ação internacional do PCM - SISTEMA PROFISSIONAL DE GERENCIAMENTO DE CRISES. Nossa equipe realizou ao longo do dia aulas teóricas e práticas para manejo de situações de crise. Estamos muito felizes com mais esta conquista que seguirá acontecendo nos próximos dias. Agradecemos ao .almeida que está a frente do treinamento com tanta dedicação em compartilhar seu conhecimento conosco!

Nossa equipe está animada para participar do treinamento de manejo de crises! Este é um passo fundamental para aprimorarmos nossas habilidades e garantirmos um ambiente seguro e acolhedor para todos. Ao investir em formação contínua, buscamos garantir que estamos preparados para lidar com os desafios que possam surgir, sempre priorizando o bem-estar e a segurança dos nossos pacientes. Vamos juntos rumo ao aprendizado e à excelência! 💪🌈 **ados

Nas semanas anteriores, aqui na Psicomed, realizamos uma série de treinamentos para nossa equipe interdisciplinar! Foi uma oportunidade incrível para compartilhar conhecimento, fortalecer laços e aprimorar nossas práticas. Estamos comprometidos em oferecer o melhor para nossos pacientes, e treinamentos como este nos ajudam a atingir esse objetivo. Juntos, seguimos crescendo! 💪✨

✨ Na Psicomed, acreditamos que a educação é um processo contínuo! Por isso, implementamos um programa de educação continuada para nossa equipe. 🌱

Isso signif**a que nossos profissionais estão sempre aprendendo, aprimorando habilidades e atualizando conhecimentos para oferecer o melhor cuidado possível. Com especialistas de várias áreas colaborando, criamos soluções integradas para nossos pacientes. Juntos, estamos construindo um ambiente onde a excelência é um compromisso diário! 💪🌈

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O Dia Mundial da Conscientização do Autismo, celebrado hoje 2 de abril, é uma data importante para aumentar a compreensão e promover a inclusão das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
É um momento para destacar a importância do respeito e da valorização da diversidade.
Neste dia, reforçamos o compromisso de oportunizar ferramentas para que cada indivíduo possa desenvolver seu potencial e participar plenamente da sociedade. Juntos, podemos construir um mundo mais inclusivo e acolhedor para todos.

Que possamos reconhecer e valorizar a singularidade de cada pessoa. Vamos trabalhar juntos para criar comunidades mais empáticas e acessíveis, onde todos possam prosperar e serem aceitos plenamente.

Cada cantinho foi pensado com muito carinho e cuidado pensando na melhor maneira de receber as famílias 💚

Nossos atendimentos na cidade de Canoas já estão ocorrendo em nossa nova sede! Esperamos vocês com muitas novidades 💚

Trabalhar as emoções de forma lúdica e divertida em grupos tem proporcionado uma experiência única as nossas crianças 💚

O Modelo Precoce de Denver-ESDM
é um dos poucos métodos de intervenção precoce com eficácia, cientif**amente comprovada, para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo, em idade de 12 a 48 meses, podendo se estender até 60
meses.
O grande diferencial do modelo de Denver está no uso de estratégias de ensino naturalistas, onde seguimos a liderança da criança e ela aprende através da brincadeira e do jogo, mas sem abandonar os princípios da ciência da analise aplicada do comportamento. O modelo também se baseia nas pesquisas da área da psicologia do desenvolvimento, e adota as sequencias de desenvolvimento infantil como
base para a avaliação e definição dos objetivos de intervenção em todas as áreas do desenvolvimento, incluindo a comunicação receptiva e expressiva, as competências sociais e de jogo, o desenvolvimento cognitivo, as habilidades motoras globais e finas, a imitação e os comportamentos adaptativos.

🔴O Pop It, também conhecido como “brinquedo antiestresse”, é a nova febre do momento entre as crianças. Pode ser encontrado em diferentes formatos e tamanhos, são coloridos, de material flexível e cheio de bolinhas que emitem o som do plástico bolha ao ser apertadas. O brinquedo é considerado um ‘fidget toys’, uma ampla categoria de brinquedos que ajudam a acalmar, aumentar o foco e podem ser ótimas ferramentas auxiliares na educação.
🟢O brinquedo Pop It é oferecido como uma alternativa mais saudável aos eletrônicos, indicado para desenvolver a criatividade e o treinamento visual e sensorial das crianças. O brinquedo pode promover uma desaceleração mental e ser eficiente para interromper o fluxo de pensamentos, reduzindo consequentemente o estresse e a inquietação dos pequenos. Por essa razão, o ápice de vendas do Pop It aconteceu durante a pandemia de Covid-19.
🟣O Pop It pode ser sim utilizado como uma ferramenta para ajudar a criança a lidar com as emoções. No entanto, o brinquedo não funciona como solução absoluta e é importante que os pais procurem outras formas dos filhos canalizarem a ansiedade, como a prática de atividades física, o diálogo aberto entre a família e necessidade de atendimentos especializados.
🔵 Este ano todos os pequenos da Psicomed ganharam um pop it em comemoração ao do das crianças.

🟣🔵🟢🟡🟠🔴Feliz dia das crianças 🔴🟠🟡🟢🔵🟣

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A aplicação de ABA ( Análise do Conportamento Aplicada) vem apresentando sucesso em diversas áreas, porém, é frequentemente relacionada ao tratamento para indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) por se tratar do padrão
ouro de intervenção. Auxilia na maximização de comportamentos funcionais habilidades e
mínimizaçao de comportamentos pouco adaptativos.

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Na terapia, o atendimento é feito de forma lúdica. São trabalhadas questões como psicoeducação, o conceito das emoções e o que elas causam no corpo. A criança será estimulada a expressar-se e aprender a nomear o que sente. É importante observar que o medo é um tema bastante complexo e necessita de várias sessões. O lúdico é importante pois a criança tende a fugir e evitar estes assuntos se for abordada de forma direta ou não divertida. Através de personagens, brincadeiras e figuras fantasiosas, os conceitos se tornam mais fáceis de compreender.

Com base nestas informações, você já deve ter pensado em uma simples e excelente técnica: as historinhas! Elas são muito ef**azes e ainda promovem interação, atenção e afeto com a criança. Esse momento (geralmente antes de dormir) pode ser muito benéfico para gerar tranquilidade e segurança.

Outra técnica divertida que os pais podem aplicar em casa é desenhar os medos com a criança, a fim de simplif**a-los. Exemplo: suponha que a criança sinta medo excessivo de insetos e isso a impede de brincar no pátio da escola. Vocês podem desenhar os insetos e depois ir colocando acessórios divertidos como chapéu, sapatos... Inventem nomes. Criem um animal de estimação para cada um deles. Tente transformar os insetos em algo diferente da imagem assustadora que a criança carrega.

Verifique as suas próprias reações e o modo como você fala sobre os medos da criança. Por exemplo: você faz cara de medo ou nojo quando vê um inseto? Torne-os interessantes, ensine sobre a importância deles na natureza, ensine a respeita-los e protege-los, ensine a manter uma distância segura quando necessário, que não se deve entrar em pânico quando uma abelha pousa, tire fotos, ajude a desvirar um besouro, tire um caracol do caminho aonde seria pisado...

Tente aplicar esta lógica para outras situações. Não subestime os medos da criança, tenha empatia e lembre-se que eles fazem sentido para ela. Escute, converse, ofereça apoio e segurança.

Na infância, os medos costumam ser transitórios, leves e apropriados para a idade. Mas como identif**ar se o medo expressado pela criança é algo esperado ou que necessita de mais atenção?

Confira alguns sinais de alerta que você pode considerar:

- A criança passa a se comportar inadequadamente.
- A criança não consegue falar sobre o assunto.
- A criança se isola, f**a em silêncio.
- A criança evita situações novas.
- Deixa de fazer o que gosta por causa do medo.
- Deixa de cumprir responsabilidades por causa do medo.
- O medo é recorrente, não passa, não melhora nunca.
- O medo interfere na rotina da criança.
- O medo prejudica os relacionamentos.
- O medo prejudica as atividades escolares.
- A criança sofre muito, apresenta mal-estar signif**ativo.

Questione-se: este medo PROTEGE?
Ou este medo IMPEDE e PREJUDICA?

É importante que a criança com estes sinais seja encaminhada para tratamento psicológico, pois os medos que não são superados podem evoluir para quadros de fobia, trauma e ansiedade. Estes prejuízos podem persistir na vida adulta. Muitas vezes, a criança também pode estar precisando de ajuda para comunicar ou compreender algo.

Se para um adulto já pode ser difícil falar abertamente sobre seus sentimentos, imagine para uma criança, que ainda não sabe sequer nomeá-los. A melhor conduta para lidar com os medos excessivos na infância é encaminhar a criança para atendimento psicológico. Além disso, o papel dos familiares é crucial, então colabore com as instruções recebidas e ajude a criança a se sentir segura.

O medo é importante para a nossa sobrevivência, pois ele nos permite evitar situações perigosas ou produzir as reações físicas e psicológicas necessárias para fugir delas com êxito. Portanto, o medo é uma emoção normal que tem função adaptativa.

Na infância, o medo faz parte das fases de desenvolvimento e amadurecimento da criança, sendo também um mecanismo de aprendizagem. Alguns medos “nascem” com a espécie como um instinto (temos muitos medos em comum com outros animais), enquanto outros são aprendidos pelas nossas experiências.

O medo das crianças costuma aparecer de forma fantasiosa, pois ainda não sabem identif**ar e nomear o que sentem da mesma forma que um adulto. É normal que ele apareça através de criaturas, monstros, escuro e similares. Mas quando o medo se torna excessivo e recorrente, a criança pode estar precisando de ajuda ou até mesmo tentando comunicar algo. Lidar com os medos pode ser mais complexo do que parece.

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