Escola Artes e Manhas

🥰 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 😀
Parece picolé, mas é de colorir! 👀🧊

"Na semana que passou fiz um convite para as crianças para fazermos gelos coloridos... Todos f**aram encantados, mas uma das crianças chamou minha atenção, ficou pensativa, e logo vieram as perguntas: - Como assim prô? - Vai ser igual picolé, vamos fazer com tintas? - Pode passar o gelinho no papel?
Conversamos sobre a experiência, que teríamos que deixar “dormir” na geladeira e no outro dia a gente testava (falei pra eles amanhã). Então o menino ficou pensativo e ansioso, após o almoço foi fazer o soninho, ao acordar me encontrou no corredor da escola e apreensivo me perguntou com um sorriso lindo:
- Prô Regina hoje já é amanhã pra gente colorir com gelinho?"

Texto e fotos: Prof. Regina
Escola Artes e Manhas 🧊🌈

🔥 É preciso habitar os espaços da escola...

"Em uma manhã de inverno as crianças passeavam pelo pátio em busca do sol.
Durante o passeio encontraram um pneu, mais do que depressa as crianças soltaram a imaginação e resolveram fazer uma fogueira para se esquentarem, os mesmos saíram em busca de elementos. Um graveto aqui, uma folha ali, e a fogueira foi tomando forma.

Veja profe... A fogueira esta pronta para nos aquecer!"

Texto e fotos: Profe. Maira

Escola Arte e Manhas 🥰
Lugar de criança ser criança

Hoje é o dia da Educação Infantil. Um dia especial para nós, guardiões da infância, que trilhamos um caminho recente dentro da educação brasileira, desviando de atalhos tentadores, saltando obstáculos indignantes, resistindo coletivamente na estrada que leva à evolução do mundo.
Os direitos infantis são inegociáveis! A Educação Infantil é um deles.

Escola Artes e Manhas 🥰
Lugar de criança ser criança

Hoje é dia de homenagear com muita gratidão quem cuida da nossa equipe e das crianças com tanto carinho, profissionalismo, afeto e dedicação 🥰
Feliz todos os Dias da Coordenadora Pedagógica ☺️🙌

Histórias que encantam 🐦 na escola que é lugar de criança ser criança.

"Em uma tarde pouco fria, enquanto brincavam no pátio a menina ouviu um canto vindo da laranjeira, curiosa se aproximou na tentativa de encontrá-lo, pois imaginava quem poderia ser.
Em silêncio se aproximou e logo percebeu o movimento de um João de barro que passava por ali, cantando e encantando, surpresa falou:
- O passarinho!
Assim que ouviu a menina, a colega se aproximou e também quis contemplar o canto do passarinho, mas quando chegou perto teve uma infeliz surpresa.
- Cadê o passarinho? Sumiu! exclamou a menina.
- Sumiu! ela continuou lamentando.
- Cadê o passarinho? Questionou a colega.
- Sumiu! “Ahhh”! Entristecida a menina respondeu a amiga que queria ver o pássaro.
O diálogo das meninas silenciou e restou apenas olhares curiosos querendo saber o destino do amigo pássaro que havia ido embora."

Texto e fotos: Profe Mikaelen Santos

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Feliz Dia dos Pais 🥰

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Lugar de criança ser criança

Se você ama a educação infantil 🥰 vem trabalhar com a gente!
Vaga para Técnica em Enfermagem.
Aguardamos seu currículo pelo whats 54 991463579 😀
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🥰 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 😀

"A menina encontrou uma abelha enquanto brincava no pátio, um misto de sentimentos tomou conta naquele momento, medo e surpresa, pois era uma abelha, mas ela não se mexia, se pudéssemos ouvir o seu pensamento ele diria:
Por que? O que aconteceu?
Na tentativa de descobrir se a abelha estava viva ela começou a soprá-la, espantando-se quando ela se mexia, mas entendeu que estava morta, os amigos se aproximaram para ver, com medo, mas achando a situação engraçada."

Texto e fotos: Prof. Mikaelen Santos

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🎼 É preciso habitar os espaços da escola...

"Sons que despertam curiosidade, foi assim que a menina interessou-se pelo xilofone, pois percebeu o som de cada uma das teclas. Após sua descoberta começou a cantar músicas do seu cotidiano, bem baixinho, apenas para ela ouvir, sem perceber que as professoras a admiravam de longe, logo em seguida compartilhou o instrumento com outros colegas e seguiu para novas descobertas."

Texto e fotos: Profe. Mikaelen Santos

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Lugar de criança ser criança

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Na escola que é lugar de criança ser criança 🔥 tem histórias que encantam:
Acompanhe esse momento registrado pela Profe Letícia, onde as conversas sobre as festas juninas e a curiosidade sobre a fogueira resultaram em "uma experiência sensorial desafiadora que estimula os sentidos e alimenta a alma."

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Dica de Leitura em família 😉

Um livro recém-chegado, conquistou o coração das crianças. Possivelmente por sua capacidade de cativar, ou por se identif**arem com o que acontece naquelas páginas. O pássaro amarelo rodeado de companheiros, cada um único em sua essência. Apesar das diferenças, as semelhanças os unem em uma amizade de grandes vivências.

A turma da Fase 3 A embarcou nesse voo com o Pássaro amarelo!!! 🐦

O Pássaro amarelo | Olga de Dios | Editora Boitatá

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Lugar de criança ser criança

🧱 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 😀

"Num final de tarde enquanto explorava peças de madeira o menino começou a criar grandes trajetos, colocando uma peça ao lado da outra, uma de cada vez, sem pressa.
Quando convidado a explorar as peças de madeira ele gosta de construir retas infinitas, empilhar para depois derrubar, montar diferentes construções, investigando todas as possibilidades daquele material, enquanto os amigos também se sentem convidados a brincar junto."

*Texto e fotos: Profe. Mikaelen Santos
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🐞 É preciso habitar os espaços da escola...

"A menina teve uma surpresa enquanto pintava a casinha com giz, percebeu que uma joaninha estava passeando por ali, observou por curto tempo e tentou fazer carinho nela, mas a pequena voou, deixando ela curiosa:
Cadê ela? Perguntava para si mesmo enquanto olhava pelos arredores, mas sem sucesso, a visita foi surpreendentemente passageira."

Texto e fotos: Profe. Mikaelen

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Lugar de criança ser criança

Na escola que é lugar de criança ser criança 🍊 tem histórias que encantam:

"Durante o brincar no pátio de areia Lorena encontrou em meio de tantas possibilidades uma laranja. Explorou de várias maneiras, brincando de fazer papá e transferindo de um pote para outro, mas aos poucos a curiosidade ia aumentando, despertando diferentes desejos nela, de sentir o cheiro da fruta, a textura e até mesmo ver o seu interior. Com seus dedinhos tentou diversas vezes abrir a laranja, mas sem sucesso.

Quando questionada pela professora de onde pegou a laranja ela respondia:
Caiu! Apontando para cima em direção a laranjeira.

Mesmo sem conseguir abrir a fruta, a laranja acompanhou Lorena em muitas brincadeiras durante aquela tarde, sendo compartilhada com os amigos."

Escola Artes e Manhas 🌳🍊🥰

🥰 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 😀

"Olhem, um cascudinho!
As crianças adoram explorar a “floresta” que f**a atrás da escola, investigativos realizam pesquisas na natureza e f**am maravilhados. Um dia enquanto caminhavam em busca de elementos da natureza, as crianças encontraram um pequeno inseto.
- Olhem só, um cascudinho! Disse a criança, encantada com a descoberta.
- Não, é uma joaninha!!! Disse a outra criança.
A professora que acompanhava a turma no passeio, aproximou-se e disse:
- Esse é o cascudinho da nossa floresta.
Ao final do passeio, decidiram colocar o famoso cascudinho na “toca” dele, um buraco cheio de folhas." *

“O brinquedo mais sadio do mundo é o brinquedo chamado natureza”. - Rudolf Kischnick

*Texto e fotos: Profe. Maira Sander
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🏗 É preciso habitar os espaços da escola...

"Em uma agradável tarde de outono, a professora preparou um espaço para que as crianças pudessem desfrutar o lanche no pátio da escola, aproveitando assim o dia ensolarado.
- Olha lá! – o menino apontou para o prédio.
As outras crianças, que uma a uma paravam para olhar o topo do edifício, onde algo diferente se destacava naquela tarde.
O menino estava curioso e empolgado com o que via: - Afinal, o que seria aquilo? O que fazia subir e descer algo pendurado nele? De repente, uma mão surgiu ao lado, agarrou a corda, mudando aquilo de direção.
No meio de tantas perguntas sem respostas, a professora explicou que era um guindaste usado para levar coisas do chão ao topo do prédio.
As crianças observavam o movimento de subida e descida do guindaste e o que estava sendo carregado. Para o menino, aquilo era impressionante. Ele estava tão entusiasmado que f**ava de pé para ter uma visão melhor, deixando até mesmo de lanchar para acompanhar o que via.
Era realmente incrível, não o guindaste em si, mas como a descoberta do mundo deixa as crianças deslumbradas, como se o tempo parasse e mais nada importasse naquele momento."

Texto e fotos: Profe. Letícia Fernanda Müller

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Lugar de criança ser criança

Histórias que encantam 🍂 na escola que é lugar de criança ser criança.

"Em uma manhã linda de outono, as crianças exploravam o pátio, enquanto isso muitos diálogos aconteciam. Naquele dia ventava bastante, e as folhas secas caíam, pareciam dançar na calçada.
Em um momento uma das crianças se aproximou e ficou a observar, logo surgiram os questionamentos: - O que é isso? - O que essas folhas estão fazendo?
Uma das crianças acrescentou: - Nesse lugar, outro dia tinha água, hoje tem folhas, já sei vamos tomar banho de folhas!!!
Nesse momento com muitas gargalhadas mergulharam nas folhas secas, onde permaneceram brincando por um longo tempo."

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🥰 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 😀

"Em um contexto investigativo preparado pela professora com vasilhas, colheres, funis, peneiras, farinha e arroz, organizado de maneira estratégica para que as crianças pudessem explorar livremente, grandes eram as possibilidades que as crianças criavam.
Em um certo momento, ela observou como a menina brincava, pegando com as mãos, sentindo os fragmentos suaves da farinha, em seguida agitava e esfregava uma mão na outra, tentando se livrar dos resquícios que ainda haviam em sua pele, nesse instante uma brisa passou fazendo voar aqueles pequenos grânulos. O colega que estava sentado ali próximo percebeu o que acabara de acontecer, intrigado e tentando reproduzir o que viu, encheu sua mão de farinha, aproximou o rosto e assoprou. Por um breve momento contemplou o que acabara de fazer, um misto
de curiosidade e maravilhamento em seu olhar. Satisfeito com o resultado, voltou a repetir o processo diversas vezes, como se cada um deles fosse pela primeira vez.."
*Texto e fotos: Profe. Letícia Fernanda Müller

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💦 É preciso habitar os espaços da escola...

"Enquanto exploravam uma grande poça d'água formada pela chuva, o grupo de crianças percebeu o potencial de suas mãos, como ela f**ava ao tocar a água, a sensação que a poça em movimento fazia senti-las, o próprio movimento que a água fazia quando batiam suas mãos nela, a força e as habilidades que possuíam ao apoiar seu corpo e como enxergavam seu reflexo naquela posição, durante as diferentes brincadeiras com as mãos e o corpo as crianças criam hipóteses potentes em dias molhados."

Texto e fotos: Profe. Mikaelen

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A Fase 3A vivenciou momentos especiais, registrados pela profe Letícia Fernanda Müller 🥰 Acompanhe com a gente 👇

"Num contexto investigativo preparado com argila e elementos da natureza, as crianças foram convidadas a descobrir as impressões que cada elemento deixava na argila. Em um dado momento a menina disse que queria usar o carroço de abacate, como os colegas estavam usando e não queriam emprestar, a professora interveio e explicou que ela precisava esperar um pouco, pois os amigos estavam usando e logo alguém emprestaria, assim que terminasse de usar. O colega que ouviu a conversa logo se solidarizou dizendo:
- Eu já usei, pode pegar agora. – entregando para a amiga. Ela por sua vez se apressou para usá-lo e ao terminar entregou novamente para ele.
Os colegas que presenciaram as trocas, compreenderam o que havia acontecido e também começaram a emprestar os materiais e esperar a sua vez para usá-los.
Uma experiência que não foi esquecida. Durante os dias que se sucederam, em algum momento da tarde, ainda se pode ouvir:
- Você pode me emprestar esse brinquedo?
- Eu estou usando agora, depois que terminar eu te dou.
A impressão na argila foi temporária, a vivência daquele momento se tornou permanente."

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Lugar de criança ser criança

🥰 A riqueza do nosso cotidiano, lugar de criança ser criança 📷

"Para captar a essência do cotidiano da escola muitos registros são feitos, fotos são tiradas, falas ouvidas e situações são percebidas. Assim como nós percebemos os pequenos detalhes desse cotidiano, as crianças também são capazes de perceber.
Num gesto de registrar o que estava a sua frente, a menina foi vista observando através das lentes de uma câmera o pátio da escola, talvez seja esse seu espaço preferido na escola ou naquele exato momento o pátio lhe chamou, fazendo um convite para brincar, talvez quisesse guardar em sua memória o lugar onde vivencia muitos momentos especiais."

Texto e fotos: Profe. Mikaelen

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