Dra. Camilla Guarnieri - Fonoaudiologia

Compartilha a versão que você mais se identifica 💜

E, mais uma vez, feliz dia da mulher 💐

Somos todas fontes de inspiração e transformamos cada lugar que ocupamos no mundo! 🥰

💬 Não faz muito tempo que tivemos uma conversa muito produtiva nos Stories sobre Emoções e como elas influenciam no comportamento comunicativo das crianças, afinal quem nunca passou por alguma situação desafiadora nesse sentido?

É aquele pequeno bilíngue que não quer mais falar uma das línguas, aquele pequeno que chora muito quando aumentamos a demanda de fala dele, aquela criança que não quer responder algo que perguntamos e muitas outras situações não é mesmo? 🤔💭

E para aprofundarmos mais essa conversa vamos ter uma convidada mais que especial por aqui, que tem uma visão da Psicologia com muita prática com crianças e com orientação de famílias, a Psicoterapeuta Juliana Schio .schio.psico 💜

📅 Então já coloca na agenda e ativa o lembrete aqui, porque vai ser no dia 22/02 (próxima quinta-feira) às 19h (horário de Brasília) e você não vai querer perder essa conversa!

Ah, e pode deixar suas dúvidas e sugestões de tópicos aqui nos comentários para trazermos essa discussão para a live! 😉

🚨 Aviso importante🚨
As inscrições para a turma 03 do Programa Tagareling foram encerradas ✅

Eu quero agradecer a confiança de todos vocês que me acompanham por aqui, e decidiram entrar nesse acompanhamento em grupo. 💜

E também, quero PARABENIZAR cada um de vocês! 🎉🎊

🧠🗣️ Esse foi um passo importante que você tomou em relação ao desenvolvimento do seu pequeno bilíngue e nas próximas 10 semanas você vai acompanhar a acelerada que daremos no desenvolvimento de fala e de linguagem dele em todas as línguas que ele é exposto!

💡 Se tornar um verdadeiro Tagareling é só o começo dessa coleção de conquistas que seu filho vai ter!

Te vejo nos encontros ao vivo, no pronto-socorro de dúvidas e em todas as interações que teremos! 😉

💬 Então se prepare para brincar, criar momentos mágicos e ter um Tagareling aí na sua casa!

💬 Esses dias, tanto na clínica quanto nos encontros do Programa Tagareling e até por aqui, falamos muito de saber o que vem depois no desenvolvimento de fala e de linguagem dos nossos pequenos.

💡Resolvi trazer essa reflexão para o feed…

Me conta, qual é o próximo passo que você gostaria que o seu filho desse nessa jornada de desenvolvimento de fala e de linguagem no bilinguismo? 💜

Entre no seleto grupo de pais de pequenos Tagarelings! 🗣️🧠

Dá uma olhada nos presentes que você recebe se inscrevendo o quanto antes na turma 03 do Programa Tagareling 😍:

🎁 3 encontros individuais comigo para os primeiros 10 inscritos (isso mesmo, 3 encontros online e individuais comigo com duração de 30 minutos cada);

💲Desconto de R$ 500,00 para os inscritos até às 19h de hoje (30/01/2024);

🎁 Imersão “Brincando Eficiente” de graça para quem se inscrever até às 6h59min do dia 01/02;

🎁 Kit de Estimulação by Dra Camilla para todos inscritos na terceira turma (te garanto que isso não vai se repetir nas próximas turmas).

Com apenas 15 minutos de brincadeiras diárias você pode fazer a diferença no desenvolvimento da fala e da linguagem do seu pequeno bilíngue! 💜

💬 E aí, vamos trilhar esse caminho juntos?

🚨 Me envia no direct “Quero ter um Tagareling” que eu te ajudo a garantir a sua vaga e todos os bônus! 🚨

Te vejo na aula inaugural! 😘

🚨 Passando só para lembrar que daqui a 5 dias, no dia 30/01, vão ser abertas as inscrições para a terceira turma do Programa Tagareling.

Quer garantir a sua vaga e ter acesso a bônus exclusivos?! Então faz já a sua pré-inscrição 😉

É só me enviar “Quero ter um Tagareling” por direct que eu te envio o link por lá 💜

Quem nunca comprou um brinquedo porque era bom para estimular a fala e a linguagem? Ou aquele livro só porque tinha uma fono usando? Mas será que isso é suficiente?

Eu sempre falo que são as pequenas atitudes que fazem toda a diferença no desenvolvimento das nossas crianças, e então de nada adianta o brinquedo, o livro, o jogo ou a atividade se essas atitudes não tiverem ali, alinhadas com o objetivo de estimulação.

Veja que, não significa que o material, o recurso, não serve para nada, até porque temos sim alguns livros, jogos, brinquedos etc que são mais propícios para a implementação das atitudes adequadas e também evitar aquelas não tão boas. Só que não é porque você não tem o jogo X ou o brinquedo Y que o momento de estimulação do seu pequeno vai ser prejudicado, o que realmente importa é você!

Portanto, no final das contas, o melhor brinquedo é você e como você vai conduzir esse momento de estimulação! Por isso, eu quero te convidar a me acompanhar por aqui e assumir o compromisso de implementar essas famosas pequenas atitudes!

Então assume esse compromisso aqui comigo e comenta "pequenas atitudes" para começarmos essa jornada juntos!

No dia 30 vou abrir as inscrições para a turma 3 do Programa Tagareling, então já ativa aqui a notificação e também coloca um alarme aí no seu celular. 💜

🚨 Agora, se você quer ter acesso à inscrição com prioridade e também garantir bônus e condições diferenciadas faz a pré-inscrição e já fique sabendo tudo em primeira mão! Então vai lá no link da minha Bio ou me envia “Quero ter um Tagareling” no direct que eu te mando o link!

Aproveitando a discussão que teve na minha última publicação resolvi marcar uma live para conversarmos mais sobre o assunto! 💜

Já ativa o lembrete e coloca um alarme no celular porque essa live não vai ficar salva 😉

E vai ter live 💜

Tem duas coisas que eu escuto muito e elas tem relação, uma é uma pergunta e outra é uma afirmação…

A pergunta é “quanto tempo eu preciso para estimular o meu filho?” (Que eu vou responder na live 😉).

E a afirmação é “não consigo estimular meu filho direito por causa de tempo!”. E aí eu te pergunto, será mesmo? E eu falo isso sem romantizar, eu sei que tempo é o nosso recurso mais escasso e que na maternidade temos muitos pratinhos para rodar num malabarismo que não é fácil equilibrar não! Mas será que não tem uma forma mais inteligente de estimular nossos pequenos? Uma forma que caiba na nossa rotina? Bom, é sobre isso que vamos falar na live também!

🚨 Então já se programa, ativa o lembrete, coloca um alarme no celular porque esse assunto vai render e a live não vai ficar gravada!

🚨 Amanhã, terça-feira às 20h (horário de Brasília), eu vou fazer uma LIVE aqui no instagram 🚨

Tema: Os pilares da estimulação de fala e de linguagem que funciona para as crianças bilíngues/ multilíngues 💜

🗣️🧠💬 Vamos começar 2024 entendendo quais são os 4 pilares essenciais para termos uma estimulação de linguagem potente que vai fazer do seu pequeno um Tagareling! Eu quero te convidar a treinarmos juntos essas pequenas atitudes que farão toda a diferença no desenvolvimento dos nossos pequenos!

Já ativa as notificações dessa live para ser lembrado ou coloca um alarme no celular! ⏰

2023 foi um ano que pareceu passar voando, foi tanta coisa que aconteceu, vivi 5 anos em 1...

Mas isso não significa que não maravilhoso, e no final eu só tenho a agradecer!

Primeiro gostaria de agradecer a cada um de vocês que me acompanha por aqui, esse foi um ano de muito crescimento aqui no digital, foi um ano também de muitas descobertas e confirmação de que estou trilhando o caminho certo, isso só foi possível por você e cada um dos conteúdos a ações que eu trago é para você, por isso o meu muito obrigada!

Quero também agradecer as famílias que confiaram em mim para participarem das duas primeiras turmas do Programa Tagareling, tem sido uma troca de experiências sem igual e ver cada um desses pequenos tagarelings alcançarem algum objetivo é extremamente recompensador! Quero aproveitar e agradecer a cada uma das pessoas que estão comigo nos bastidores do Tagareling e também aqui das redes sociais, com certeza eu não conseguiria entregar tudo com a mesma qualidade sozinha, sem contar que trabalhar com vocês é muito mais divertido! , , , e .perrone

Não tem como não agradecer a cada criança e família que passou por mim, seja nos atendimentos online, presenciais na clínica ou domiciliares, eu sei a honra que é vocês confiarem o bem mais precioso de vocês nas minhas mãos, e podem ter certeza que eu guardo cada um de vocês nas minhas memórias com muito carinho.

Agradeço a mais um ano na , e todo o cuidado e parceria de todos os profissionais que atuam lá, ter essa rede de apoio é essencial! E quero agradecer em especial a que sempre confiou no meu trabalho, pela parceria e pelas trocas ricas sobre os pacientes que dividimos.

Por fim, mas não menos importante, quero agradecer a minha família por sempre estarem presentes e me apoiarem (não vou marcar todos porque ela não é grande, é enorme haha) e ao , que é minha família e meu parzinho em tudo, não dá para falar que é o "meu 2023" e sim "nosso 2023"!

E eu espero e desejo de coração que 2024 seja um ano de mais conquistas e realizações para todos nós! Um maravilhoso 2024 a você e a sua família!

Compartilhando com vocês uma reportagem que saiu na Veja Saúde que eu tive o prazer de colaborar 🥰

https://saude.abril.com.br/familia/quando-o-bebe-comeca-a-falar-especialista-conta-quando-se-preocupar/

Quando o bebê começa a falar? Especialista conta quando se preocupar É preciso considerar todo o contexto de vida da criança para entender se há atrasos no desenvolvimento da linguagem. Em caso de suspeita, melhor investigar

Em um estudo, pesquisadores descobriram que crianças de 1 ano e seis meses eram mais propensas a aprender o nome de um novo objeto quando seguravam esse objeto, e menos propensas a aprender o nome se seus pais segurassem o novo objeto. 🧸

Outro estudo descobriu que crianças de 1 ano e três meses que passaram mais tempo manipulando novos objetos aprenderam mais substantivos quando com 1 ano e nove meses. 🧒

A experiência física também está relacionada a como as crianças usam e processam a linguagem. 🧠

A aprendizagem de palavras é mais fácil quando uma criança pode interagir com um objeto enquanto ouve o nome dele, em vez de ver o objeto apresentado por um dos pais ou em uma tela. 👒

Isso não é possível para todos os objetos e as crianças aprenderão as palavras para conceitos que não podem tocar, mas os estudos demonstram que pode ser útil dar às crianças oportunidades de tocar e sentir as coisas para as quais estão aprendendo as palavras, desde que seja seguro fazê-lo. 🌈

Por isso, ao invés de ficar nomeando objetos e pedindo que a criança repita, permita que ela interaja com eles. Por exemplo, ao invés de apontar para a banana e repetir seu nome, leve os pequenos até a banana, nomeie, cheire, corte em pedaços. Faça um carinho no gato, enquanto o nomeia e assim por diante. 🐱🌺🍌🍎

Brinque com seu filho e transforme as palavras em experiências concretas e divertidas! 😘

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
Fonoaudióloga especialista em fala e linguagem | CRFa 2 - 18977

Care Materno Infantil (11) 5082-4090 ou (11) 93367-7771
Rua Borges Lagoa, 1060 – Vila Clementino
São Paulo/SP

Você já ouviu falar em 𝗧𝗗𝗟 (𝐓𝐫𝐚𝐧𝐬𝐭𝐨𝐫𝐧𝐨 𝐝𝐨 𝐃𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐚 𝐋𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞𝐦)? 🤔

Crianças com TDL têm dificuldade para se comunicar e se expressar com clareza e também podem ter problemas para entender o que as pessoas dizem, independente do idioma utilizado. 🤨

➡️ Estas dificuldades não são causadas por nenhum outro quadro (ex. síndromes, autismo, surdez, etc) e são consideradas persistentes. Ou seja, a criança com TDL pode superar várias destas alterações de linguagem com o apoio fonoaudiológico, escolar e familiar, mas provavelmente continuará apresentando dificuldades para se comunicar quando as demandas forem maiores ou para aprender novos conteúdos espontaneamente.

➡️ Não há uma causa única e conhecida do TDL, mas o quadro pode ter relação com aspectos genéticos e embrionários, mas sabemos que 𝗡𝗔̃𝗢 é causado por dificuldades emocionais ou excesso de telas..

💥 Crianças com TDL também podem apresentar outras dificuldades, como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou dificuldade de leitura e escrita.

📌 Para crianças que estão começando a se comunicar verbalmente, os sinais de TDL são:

🔹 Não falar muito e achar difícil se expressar verbalmente.

🔹 Dificuldade para encontrar palavras ou usar vocabulário simples.

🔹 A linguagem da criança pode parecer imatura para a idade;

🔹 A criança pode não entender ou lembrar o que foi dito.

𝐈𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞: O TDL se mostra de maneira diferente em cada criança e as dificuldades de linguagem, às vezes, não são tão evidentes, mas podem estar por trás de problemas comportamentais, como ansiedade ou mau comportamento nas aulas.

⚠️ O diagnóstico de TDL é feito por um fonoaudiólogo, mas em muitos casos se faz necessária a atuação de uma equipe multidisciplinar para fechar o diagnóstico.

𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞: 𝑡𝑑𝑙 𝐵𝑟𝑎𝑠𝑖𝑙 - 𝑤𝑤𝑤.𝑡𝑑𝑙𝑏𝑟𝑎𝑠𝑖𝑙.𝑐𝑜𝑚.𝑏𝑟

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
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Para te animar a participar da brincadeira, vou começar contando uma história engraçada que aconteceu comigo! 👀

Conheço uma criança (𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐩𝐚𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞!) que trocava o “c” pelo “p” e o “d” pelo “t” e por isso na hora de cantar a música do “marcha soldado” no lugar de cantar “𝐚𝐜𝐮𝐝𝐚” ela cantava “𝐚𝐩𝐮𝐭𝐚”. 🤣

Confesso que era tão engraçado quanto vergonhoso, mas, no final das contas, se tornou uma história boa de lembrar e dar risadas. 🤪

Agora é a sua vez: escreva nos comentários as vezes em que passou vergonha por causa de alguém que fazia troca na fala! 🙃

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Fonoaudióloga especialista em fala e linguagem | CRFa 2 - 18977

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Antes de eu responder essa pergunta de maneira técnica, quero te dar um conselho pra vida: 𝒏𝒂̃𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒆 𝒔𝒖𝒂 𝒄𝒓𝒊𝒂𝒏𝒄̧𝒂! 😉

Não me entenda mal, isso não é uma bronca. 𝐄́ 𝐮𝐦 𝐚𝐥𝐞𝐫𝐭𝐚 𝐜𝐡𝐞𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐦𝐨𝐫: cada criança é única, por isso cada uma carrega consigo suas facilidades e dificuldades, quando você compara seu filho com o outro deixa de enxergar as nuances que compõem quem ele é e das quais você tem que se apropriar para ajudá-lo a se desenvolver da melhor forma. ❤️

O simples fato de que cada criança é única já basta, de certa forma, para explicar o porquê de o seu filho evoluir em um ritmo diferente das outras crianças que você observa da sala de espera. 👧👦

Porém, eu vou mais além na resposta. O processo de comunicação, fala e linguagem é muito complexo. Nesse caminhar, muitas coisas podem dar errado e acarretar nos transtornos ou alterações de fala e de linguagem. Para cada uma dessas diferentes dificuldades temos uma persistência diferente delas, o que pode mudar o plano e ritmo de intervenção. Muitas vezes, aos olhos do leigo, uma alteração que parece similar pode ter origem e persistência diferentes e isso muda a forma com que a criança evolui. 🤔

Se você está em dúvida com relação à evolução de seu filho na terapia, converse com o fono que o atende. Essa é a melhor saída sempre! 👍

Você concorda?

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
Fonoaudióloga especialista em fala e linguagem | CRFa 2 - 18977

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Hoje eu estou aqui para conversar com você: mãe, pai, cuidador. E eu gostaria de dizer que tenho certeza de que está fazendo o melhor que pode pela sua criança. Não se cobre tanto, permita-se relaxar. Às vezes, os desafios são tão intensos que a angústia e o medo de não estar fazendo o suficiente pode assombrá-los e, no desejo genuíno de fazer o possível e o impossível, deixamos a magia da convivência se perder. 🌈

Sim, estimular é importante. Aplicar em casa as orientações do fono é fundamental. Mas nada disso pode se sobrepor à relação com a sua criança. Menos técnica e mais brincadeira significativa, muitas vezes, trazem até mais resultados. 🍀

Você está fazendo o melhor que pode, eu acredito. Confie também. 🤗

Esqueça as minúcias e entregue-se ao brincar simplesmente. 𝐋𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞-𝐬𝐞: brincar é estar presente e isso é o que mais importa - para você e seu filho! 🥰

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
Fonoaudióloga especialista em fala e linguagem | CRFa 2 - 18977

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⚠️ Sempre ouvimos falar de sinais de alerta ou "red flags", por isso resolvi trazer hoje alguns desses sinais de alerta durante a aquisição e o desenvolvimento da linguagem.

Então se seu filho apresenta um ou mais desses sinais a recomendação é consulta com um fonoaudiólogo que irá realizar uma avaliação completa.

➡️ Lembrando que a apresentação isolada de um desses sinais de alerta não corresponde necessariamente a um diagnóstico, eles são de "alerta" ou "levantam uma bandeira vermelha" porque merecem atenção e acompanhamento especializado.

Não esqueçam: no caso de dúvidas sobre o desenvolvimento da fala e da linguagem procure um fonoaudiólogo.😉

Dra. Camilla Guarnieri (CRFa 2 -18977)

Referência: ASHA. Know the Signs of Speech and Language Disorders. In: Know the Signs of Speech and Language Disorders. Rockville, MD, EUA, 2020. Disponível em: https://identifythesigns.org/signs-of-speech-and-language-disorders/. Acesso em: 21 ago. 2022

Essa é uma resposta complexa, afinal, a pandemia de COVID-19 é um momento recente e que ainda não chegou ao fim, portanto, não existem estudos suficientes para que se possa responder a essa pergunta, seja de forma afirmativa ou negativa. 😕
No entanto, sabemos que existem três fatores para o desenvolvimento da fala: genética, ambiente e estimulação. As crianças foram um dos grupos sociais mais impactados durante a pandemia de COVID-19. Suas rotinas diárias, incluindo ambientes sociais, escolares e familiares foram profundamente modificadas. 😢

Recentemente, um estudo longitudinal de crianças nascidas durante o período pandêmico mostrou evidências preliminares de desempenho verbal reduzido em comparação com crianças nascidas antes da pandemia. Isso reforça a necessidade de mais estudos abordando esse assunto para melhor compreender o impacto potencial da pandemia no desenvolvimento da linguagem e da fala na infância. 🤓

➡️ Nesse contexto, minha orientação é: 𝒔𝒆 𝒗𝒐𝒄𝒆̂ 𝒂𝒄𝒓𝒆𝒅𝒊𝒕𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒆𝒖 𝒇𝒊𝒍𝒉𝒐 𝒂𝒑𝒓𝒆𝒔𝒆𝒏𝒕𝒂 𝒂𝒕𝒓𝒂𝒔𝒐 𝒅𝒆 𝒇𝒂𝒍𝒂 𝒆 𝒍𝒊𝒏𝒈𝒖𝒂𝒈𝒆𝒎, 𝒑𝒓𝒐𝒄𝒖𝒓𝒆 𝒖𝒎 𝒇𝒐𝒏𝒐𝒂𝒖𝒅𝒊𝒐́𝒍𝒐𝒈𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒂𝒗𝒂𝒍𝒊𝒂𝒄̧𝒂̃𝒐 𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒄̧𝒂̃𝒐 𝒐 𝒒𝒖𝒂𝒏𝒕𝒐 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒔, 𝒏𝒂̃𝒐 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒂 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒐!

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
Fonoaudióloga especialista em fala e linguagem | CRFa 2 - 18977

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A resposta é: 𝒅𝒆𝒔𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒎𝒑𝒓𝒆!

No hospital, por exemplo, já é feita a triagem neonatal, com o teste da linguinha, que vai determinar se o bebê precisa de cirurgia de frênulo ou não. Nos casos em que a cirurgia se faz necessária, logo em seguida é preciso a avaliação de um fonoaudiólogo para ver toda a parte de função de amamentação e se será preciso alguma adaptação. 🤱

Além disso, temos ainda as triagens auditivas, como o teste da orelhinha, que ajuda a identificar alterações e iniciar as intervenções fonoaudiológicas. 👂

Mas o que acontece quando paramos para pensar especificamente em fala e linguagem? 🤔

Essas manifestações são melhor observadas quando a criança chega na idade em que ela tem fluxo de fala, quando começa a falar as primeiras palavrinhas, próximo ao primeiro ano de vida. Outro pico de fala surge por volta dos dois anos, quando a criança começa a formar frases. 🗣️

São nesses picos de fluxo de fala que a procura pelo fonoaudiólogo é maior, pois é quando os pais conseguem observar de forma mais apurada se tem algo fugindo do esperado ou não. Porém, o fono consegue avaliar a comunicação da criança desde bebê, por meio do choro, da verificação se há balbucio, se existe interesse comunicacional - seja por olhar ou brincadeiras. Portanto, é muito importante observar o desenvolvimento das crianças desde seus primeiros dias de vida. 👶

Bebês que não choram, não balbuciam, não apresentam as primeiras palavras perto do primeiro ano de vida e não demonstram interesse social precisam de um olhar diferenciado para o seu desenvolvimento. Nestes casos, converse com o médico pediatra que acompanha a criança e busquem o auxílio de um fonoaudiólogo. 🤗

A intervenção precoce faz muita diferença no desenvolvimento infantil. Fique atenta! 😘

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊
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Como fonoaudióloga de crianças, eu já recebi diversos adjetivos carinhosos - tanto dos pequenos quanto de seus familiares. 🥰

Dá uma olhadinha na imagem pra ver do que já fui chamada. 👀

Entra nessa brincadeira comigo? Escreva nos comentários quais adjetivos você usaria para os fonos? 😂

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Que a contação de histórias é excelente para a estimulação da fala e linguagem das crianças não é nenhuma novidade, certo?!

Mas quem nunca tentou engajar as crianças nesse momento sem conseguir a atenção delas? 🤯

Foi pensando nisso que eu trouxe 5 recursos que podem fazer desse momento um momento de muita diversão para as famílias e crianças. 🥰

Já compartilha essas ideias para que outras famílias também possam colocar em prática!

E lembrem-se: pequenas atitudes podem fazer a diferença no desenvolvimento das nossas crianças 💜

Fga. Dra. Camilla Guarnieri - CRFa 2 -18977

Você sabia que a entonação e prosódia adequadas são importantes para o desenvolvimento da criança? 😯

Por esse motivo, falar de forma lentificada com as crianças mais atrapalha do que ajuda o desenvolvimento de sua fala e linguagem. Isso acontece porque a criança aprende por meio de modelos, portanto, é fundamental que o adulto ofereça uma boa modelagem. 🗣️

Sendo assim, é interessante que seja apresentado para as crianças a maior variação de melodia e entonação durante diferentes momentos de fala, para que ela tenha acesso a mais modelos. Para isso, vale interpretar a voz dos personagens de uma história e cantar músicas com diferentes melodias, por exemplo. 🎶

⚠️ 𝐀𝐭𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨: crianças com transtornos específicos podem se beneficiar da fala lentificada (lembrando que lentificada é diferente de silabada), mas sempre siga a orientação do fono que atende a criança.

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊

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Você sabia que para memorizar um movimento são necessárias cerca de 400 repetições, mas se esse movimento for brincante é preciso apenas de 10 a 20 repetições? Ou seja, se o movimento é brincante, é possível potencializar em 40 vezes a memória desse movimento. 🤯

O brincar é a linguagem que a criança entende o mundo e é como ela consegue compreender, expressar e agir na infância. Por isso é tão importante que a estimulação seja feita de forma prazerosa e brincante, pois de outra forma o aprendizado acontecerá de maneira arrastada e até pode nem acontecer. 😊

Levar a estimulação a sério significa fazer com que ela esteja presente na rotina familiar, mas não quer dizer que ela precisa ser um fardo para a criança ou seus cuidadores. Pelo contrário! 🤔

𝐋𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞-𝐬𝐞: 𝑏𝑟𝑖𝑛𝑐𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑚 𝑎 𝑐𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐̧𝑎 𝑒́ 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒! 🥰

Compartilhe esse post e ofereça mais leveza para esse momento de outras famílias. 💜

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𝗣𝗢𝗟𝗘̂𝗠𝗜𝗖𝗔: falar uma segunda língua pode atrasar o desenvolvimento da fala ou atrapalhar a alfabetização? 🤔

Se você também tem essas dúvidas, não se sinta sozinha. Sempre que falamos de bilinguismo ou multilinguismo as dúvidas das famílias são infinitas, principalmente porque esse é um tema cercado de mitos. Para te ajudar a separar o joio do trigo, vou te mostrar 3 das maiores inverdades sobre o tema. 😳

1️⃣ 𝐁𝐢𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐦𝐨 𝐜𝐚𝐮𝐬𝐚 𝐚𝐭𝐫𝐚𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐟𝐚𝐥𝐚: não existe nenhuma pesquisa atual que demonstre que o bilinguismo atrasa a fala ou que pode atrapalhar seu desenvolvimento.

2️⃣ 𝐀 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚 𝐛𝐢𝐥𝐢́𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐮𝐬𝐚: crianças bilíngues conseguem se comunicar e se expressar perfeitamente em qualquer um dos idiomas.

3️⃣ 𝐁𝐢𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐦𝐨 𝐢𝐧𝐟𝐚𝐧𝐭𝐢𝐥 𝐚𝐭𝐫𝐚𝐩𝐚𝐥𝐡𝐚 𝐚 𝐚𝐥𝐟𝐚𝐛𝐞𝐭𝐢𝐳𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨: estudos demonstram que crianças bilíngues têm mais facilidade em serem alfabetizadas do que crianças monolíngues devido a fatores como exposição maior à leitura, musicalização, sons e fonemas diferentes, entre outros.

Como você pode perceber, o bilinguismo infantil não atrapalha o desenvolvimento da fala e da linguagem das crianças. Se você tem notado alguma dificuldade no desenvolvimento da linguagem do seu pequeno bilíngue, procure ajuda de um profissional da Fonoaudiologia, que é a pessoa capacitada para diagnosticar e intervir nestes casos. 😊

Se você já ouviu alguma outra afirmação sobre o desenvolvimento da linguagem em crianças bilingues ou multilingues, escreva nos comentários que eu respondo se é mito ou verdade 😎

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Você já ouviu dizer que o 𝒔𝒊𝒍𝒆̂𝒏𝒄𝒊𝒐 𝒆́ 𝒔𝒂𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐? 🤫

Pois é. Muitas vezes, na ânsia de ajudarmos os pequenos a se desenvolverem esquecemos dessa máxima e atropelamos todos os processos. Eu sei que as famílias só querem ajudar seus filhos, mas é preciso saber esperar e dar tempo ao tempo. ⏳

E, quando digo 𝒅𝒂𝒓 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒂𝒐 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒐, quero dizer que as crianças precisam de silêncio, para terem seu tempo de resposta estabelecido. É nesse tempo de resposta que elas vão entender a marcação de turno e elaborar e produzir a resposta. Esse processo é sagrado! 💜

𝐃𝐢𝐜𝐚: quando perguntar algo à criança, conte mentalmente e devagar até 5 antes de reformular a pergunta ou responder por ela. ⌚

Gostou? Então, compartilhe essa informação 🥰

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Em tempos tão tecnológicos, deixar as crianças afastadas das telas é um grande desafio. Principalmente porque nós, os adultos, também passamos boa parte do dia conectados por um visor. 📱

Muitas vezes, a televisão, o celular ou o tablet entram na rotina familiar como um suporte para necessidades específicas. O problema surge quando perdemos o controle, deixando os pequenos cada vez mais tempo na telinha. 😵‍💫

Veja a recomendação da Sociedade Brasileira de Pediatria sobre o uso de telas por crianças:

𝐂𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝟐 𝐚𝐧𝐨𝐬: evitar exposição às telas, mesmo que de forma passiva.

𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞 𝟐 𝐞 𝟓 𝐚𝐧𝐨𝐬: limitar a uma hora por dia, com supervisão de um adulto.

𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞 𝟔 𝐞 𝟏𝟎 𝐚𝐧𝐨𝐬: até duas horas por dia, sempre com supervisão.

𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞 𝟏𝟏 𝐞 𝟏𝟖 𝐚𝐧𝐨𝐬: entre 2 a 3 horas por dia, com supervisão. Evitar que os adolescentes virem a noite em jogos e outras atividades do tipo.

Para entender melhor a importância de ter controle em relação ao tempo de uso de tela, veja quais são os principais problemas que podem ser desencadeados pela exposição em excesso às telas:

🔸 Ansiedade e depressão

🔸 Transtornos de sono e alimentação

🔸 Irritabilidade

🔸 Queda no rendimento escolar

🔸 Dificuldade nas relações sociais

🔸 Sedentarismo e falta da prática de exercícios

🔸 Transtornos da imagem corporal e da autoestima

🔸 Aumento da violência, abusos e fatalidades

🔸 Problemas visuais, miopia e síndrome visual do computador

🔸 Problemas auditivos e PAIR, perda auditiva induzida pelo ruído

🔸 Transtornos posturais e músculo-esqueléticos

Isso tudo não quer dizer que a tecnologia seja necessariamente nociva para as crianças. O importante é agir com equilíbrio e atenção. 😉

E por aí, você limita o tempo de tela dos pequenos? Conta pra mim 👇

𝑫𝒓𝒂. 𝑪𝒂𝒎𝒊𝒍𝒍𝒂 𝑮𝒖𝒂𝒓𝒏𝒊𝒆𝒓𝒊

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São Paulo/SP

Já estamos na segunda quinzena de julho, mas ainda dá tempo para aproveitar esse tempo e estimular as nossas crianças! 😉

➡️ Separei aqui 7 ideias para trazer estimulação durante as férias! Lembrando que como eu sempre falo o momento de estimulação de fala e linguagem tem que ser prazeroso para a família e para a criança!

Comenta aqui o que vocês fizeram nessas férias que foi sucesso por aí 💜💜