Apoyo Escolar y Acompañamiento Educativo

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“Todos los grandes hombres que ha habido en el mundo, en la música, la poesía, la ciencia, etc., han sido niños. No sabemos en qué se convertirá el niño, pero posee una gran fuerza.”
—MARÍA MONTESSORI

En la foto, el Dr. Néstor Braunstein (1941-2022), psicoanalista, de niño.

"Más vale enseñarle a nuestros hijos que ante cualquier situación pueden contar contigo, y que no importa lo sencillo que parezca, tú siempre le creerás"...

Cuando tu hijo no quiera ver a una persona, créele Hay momentos en los que los niños no quieren ver a ciertas personas, tíos o incluso sus abuelos. Muchas veces no solo tratamos de persuadirlos para que cambien de opinión, también los obligamos a saludar de beso y abrazos que no les nace dar.

En 1933, en un artículo publicado por el New York Times, Maria Montessori escribía:

«Un mundo sin ilusión y dominado por el miedo al futuro debe contar, para reconstruirse, no con la tecnología, ni con las conquistas sociales, ni siquiera con la liberación de la mujer, sino con el niño emancipado. El niño, finalmente liberado de la dominación del adulto y libre de realizar completamente su propia personalidad, constituye la auténtica esperanza de una refundación de la sociedad y de la creación de un mundo nuevo».

Estas palabras son de una actualidad desconcertante. Nos hacen comprender que el enfoque Montessori es claramente una «preparación para la vida» y, además, para una vida personal intensa y una vida social armoniosa. Por desgracia, observamos que la mayoría de nuestros hijos están hoy sometidos a un proceso de desarrollo caracterizado por tres excesos: ¡un exceso de protección, un exceso de represión y un exceso de alimentación! Ofrecemos a nuestros hijos un mundo dominado por el miedo a las diferencias, sometido a un principio de precaución que esteriliza cualquier creatividad, atiborrado de golosinas… y de mermelada televisiva. Por lo tanto, no es sorprendente que nos encontremos entre la nueva generación a muchos niños demasiado alimentados y poco cultivados, temerosos y agresivos y, finalmente, excluidos de una sociedad que los rechaza.
Sin embargo, este embrollo no es ineluctable… es posible otro enfoque educativo; se ha experimentado desde hace más de un siglo con éxito.

- André Roberfroid, presidente de la Fundación Montessori de Francia y embajador de la Asociación Montessori Internacional (AMI), en el prefacio del libro Montessori explicado a los padres, de Charlotte Poussin.
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Las familias de personas con condición del espectro autista enfrentan desafíos únicos, desde el difícil proceso de obtener un diagnóstico hasta la incertidumbre y estigma social. Estos obstáculos se ven agravados por la falta de información sobre las distintas formas de neurodivergencia y las limitaciones en el acceso a especialistas, especialmente en áreas más alejadas de los centros urbanos.

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