Anne Roerkohl dokumentARfilm GmbH

„Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheuren Ungeziefer verwandelt“,

so beginnt Franz Kafkas wohl berühmtestes Werk „Die Verwandlung“. Der deutschsprachige Schriftsteller wird weltweit beachtet. Zu seinem 100. Todestag finden zahlreiche Veranstaltungen rund um den in Prag geborenen Autor statt.

Auch für Schülerinnen und Schüler führt kein Weg an ihm vorbei. In unserer neuen dokumentARfilm Mediathek (https://mediathek.dokumentarfilm.com) finden Sie zu Franz Kafka und seinen bekanntesten Texten umfangreiches Filmmaterial, welches von der Medienbegutachtung in Baden-Württemberg für den Deutsch-Unterricht empfohlen wird.

Nutzen Sie gleich die Vorteile unserer Mediathek: Legen Sie Playlisten und Schulklassen an, um ausgewählte Filme oder einzelne Filmkapitel mit den Lernenden zu teilen.

Erwerben Sie die für Sie passende Lizenz (https://mediathek.dokumentarfilm.com/lizenzen) für eine effektivere Unterrichtsvorbereitung!

Unsere neue dokumentARfilm Mediathek (https://mediathek.dokumentarfilm.com/) ist ab sofort online!

Was ist neu?

- Alle Filme der DVD-Reihen Geschichte interaktiv und Deutsch interaktiv jetzt zum Streamen,
- Neuproduktionen sind inklusive und sofort einsetzbar,
- mit praktischen Suchfunktionen können Sie geeignete Medien für Ihren Unterricht zusammenstellen und
- ganze Filme oder einzelne Kapitel in Playlisten sortieren,
- Lerngruppen einrichten, mit denen Sie Playlisten teilen können,
- aktualisiertes didaktisches Begleitmaterial einfach herunterladen.

Erwerben Sie die für Sie passende Lizenz und nutzen Sie alle Vorteile: https://mediathek.dokumentarfilm.com/lizenzen

Zu unserer Mediathek gibt es auch einen rundum erneuerten Newsletter. Registrieren Sie sich jetzt und bleiben Sie über neue Inhalte und aktuelle Themen informiert: https://seu2.cleverreach.com/f/382761-389319/

Unser Angebot bei Vimeo steht mit dem Start der Mediathek nicht mehr zur Verfügung. Bereits erworbene Titel können Sie weiterhin über Ihren Vimeo-Account nutzen.

Kurz vor Pfingsten haben wir spannende Neuigkeiten für Sie: In Kürze startet unsere dokumentARfilm Mediathek.

Profitieren Sie schon bald von diesen Vorteilen:

- Einfaches Streamen unserer Schulfilmproduktionen
- Neue Such- und Filterfunktionen, die die Zusammenstellung geeigneter Medien vereinfachen
- Einrichten von Playlisten und Schulklassen
- Teilen ausgewählter Inhalte mit Ihren Schülerinnen und Schülern
- Einfacher Download des aktualisierten didaktischen Begleitmaterials
- Zugriff auf unsere neuen interaktiven Medien (ab Juni 2024)
- Und vieles mehr!

Mit dem Erwerb einer Jahreslizenz können Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen unser gesamtes Portfolio uneingeschränkt nutzen.

Unser Angebot bei Vimeo wird parallel zur Veröffentlichung der Mediathek eingestellt. Bereits erworbene Titel können weiterhin über Ihren Account bei Vimeo genutzt werden.

Weitere Infos folgen – seien Sie gespannt und freuen Sie sich auf viele Erleichterungen in der Unterrichtspraxis!

1084 – am Ostersonntag vor 940 Jahren wurde Heinrich IV. in Rom zum Kaiser gekrönt. Dieser Moment gilt als Höhepunkt seiner Regierung. Hinter ihm liegen turbulente Zeiten: der sogenannte Investiturstreit und 1077 sein berühmter „Gang nach Canossa“. Letztendlich kann sich Heinrich IV. gegen alle Widersacher durchsetzen und regierte 21 Jahre als Kaiser.

Um die Städte am mittleren Rhein emporzubringen, stellte er ab 1090 Privilegien für die Juden von Worms und Speyer aus, die ihnen besonderen Schutz gewährten.

Durch die Förderung jüdischer Gemeinden wurden die SchUM-Städte (Speyer, Worms und Mainz) zur Wiege des europäischen Judentums.

Heinrich der IV. ließ den Dom zu Speyer ausbauen und liegt auch dort begraben.

Mit unseren Schulfilmproduktionen „Geschichte interaktiv Folge 25: Mittelalter II – Das Hochmittelalter" (https://www.dokumentarfilm.com/mittelalter-ii-das-hochmittelalter) und „Geschichte interaktiv Folge 37: Geschichte des Judentums II – Vom Mittelalter bis zur Reformation" ( https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-ii) entführen wir Sie und Schülerinnen und Schüler in die spannende Welt des Mittelalters. Die digitalen Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/dokumentarfilmgmbh/vod_pages erwerben.

Bei Fragen und Anregungen zu unseren Produktionen melden Sie sich jederzeit gerne.

Wir wünschen Ihnen eine schöne Osterzeit!

Für die Erstellung des didaktischen Begleitmaterials zu unseren Filmen sowie für die Entwicklung interaktiver Aufgaben mit der freien und quelloffenen Software H5P suchen wir auf Honorarbasis erfahrene Lehrkräfte in den Fächern Geschichte und Deutsch – gerne auch für eine längerfristige Mitarbeit.

Sie arbeiten im Unterricht mit Filmen und gehen gerne neue methodische Wege in der Unterrichtsdidaktik? Sie haben Spaß daran, kreative Aufgaben zur Erarbeitung und Vertiefung unserer Filminhalte zu entwickeln, die die aktuellen methodischen Vorgaben der Lehrpläne berücksichtigen? Dann sind Sie bei uns richtig. Wir beziehen Sie in die inhaltliche und konzeptionelle Planung zukünftiger Projekte ein und profitieren dabei von Ihrer umfangreichen Unterrichtserfahrung.

Ein Beispiel unserer neu entwickelten interaktiven Medienpakete finden Sie hier: https://h5p.dokumentarfilm.com/gi03demo/menue/start_de.html.

Sollten Sie Interesse haben, stellen Sie sich gerne unter Angabe Ihrer Berufserfahrung und Fächerkombination in einer kurzen E-Mail bei uns vor: [email protected]

Unsere neue Schulfilmproduktion „Geschichte interaktiv Folge 38: Geschichte des Judentums III – Absolutismus und Aufklärung" (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-iii) ist ab sofort als DVD und digital bei Vimeo (https://vimeo.com/ondemand/judentum3) verfügbar.

Die Aufklärung bringt gesellschaftliche Verbesserungen für die jüdische Bevölkerung und bereitet den Weg zur rechtlichen Gleichstellung. Unsere dritte Folge zur Geschichte des Judentums zeichnet diesen Prozess nach. Im Mittelpunkt steht dabei die Haskala, die jüdische Aufklärung, die tiefgreifende Reformprozesse innerhalb des Judentums auslöst und die traditionelle jüdische Lebenswelt verändert. Fünf Module beschäftigen sich u. a. mit Vertretern und Vertreterinnen dieser Bewegung wie dem bekannten Philosophen Moses Mendelssohn oder der Berliner Salonière Rahel Varnhagen, die auch einen wichtigen Beitrag für die Emanzipation der Frauen leistet. Das Modul „Geschichte im Museum“ zeichnet Leben und Alltag der jüdischen Bevölkerung in der Frankfurter Judengasse nach.

Unsere Schulfilmproduktion ist im Geschichts- und Religionsunterricht einsetzbar.

Sollten Sie Fragen zu unseren Produktionen haben, melden Sie sich jederzeit gerne.

Münster steht in diesem Jahr ganz im Zeichen des Friedens. Vor 375 Jahren wurde hier und in Osnabrück der Westfälische Frieden geschlossen. Er beendete einen dreißig Jahre währenden Krieg, Leid und Zerstörung – und das zum ersten Mal in der Geschichte nicht militärisch auf dem Schlachtfeld, sondern am Verhandlungstisch.

Noch heute gilt der Friedensschluss als wegweisend für den Aufbau von Friedensordnungen, die – schauen wir auf die weltpolitischen Ereignisse – oft so schwer zu erreichen und zu bewahren sind.

Frieden fängt im Kleinen an, heißt es. Und so wünschen wir Ihnen und Euch eine schöne, besinnliche Weihnachtszeit und ein paar Tage des ganz persönlichen „kleinen Friedens“.

Zum Ende der kommenden Woche verabschieden wir uns in die Betriebsferien! Bestellungen und Anfragen können gerne per Mail oder über unseren Webshop aufgegeben werden. Verzögerungen bei der Lieferung bitten wir zu entschuldigen. Ab dem 08.01.2024 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da.

Bleiben Sie gesund!

Auf unserer aktuellen Schulfilmproduktion „Geschichte des Judentums III – Absolutismus und Aufklärung“ (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-iii) folgen wir den Spuren von Moses Mendelssohn und tauchen ein in die Geschichte der Berliner Salons.

Wie ist es Jüdinnen und Juden im 18. Jahrhundert ergangen? Diese und weitere Fragen beantworten wir mit Hilfe renommierter Expertinnen und Experten, wie Frau Prof. Dr. Barbara Stollberg-Rilinger, Frau Dr. Eva Lezzi, Herr Prof. Dr. Iwan-Michelangelo D'Aprile und dem angehenden Rabbiner Levi Israel Ufferfilge.

Die DVD kann ab sofort versandkostenfrei vorbestellt werden. Die Auslieferung erfolgt ab Januar 2024.

Teil I und Teil II aus unserer Reihe zur Geschichte des Judentums wurden bereits vom Zentralrat der Juden (https://www.kmk-zentralratderjuden.de/themenbereiche/publikation/geschichte-des-judentums-i/) in Deutschland gesichtet und für den Unterricht empfohlen.

In einer Zeit, in der überall die bewaffneten Konflikte und Kriege den weltweiten Frieden bedrohen, feiern Münster und Osnabrück das große Jubiläum des „Westfälischen Friedens“. Dieser beendet vor 375 Jahren den Dreißigjährigen Krieg – und das nicht militärisch auf dem Schlachtfeld, sondern zum ersten Mal in der Geschichte am Verhandlungstisch. Die beteiligten Mächte schaffen in vier Jahren zäher Verhandlungen eine territoriale Neuordnung Europas. Und darüber hinaus gilt der Friedensschluss bis heute als wegweisend für die Beendigung kriegerischer Konflikte und den Erhalt von Friedensordnungen.

Auf unserer Schulfilmproduktion „Längsschnitt Krieg und Frieden II – Frieden“ haben wir für Sie die lehrplanrelevanten Fragen beantwortet und für Schülerinnen und Schüler visuell umgesetzt. Das von Lehrkräften erstellte didaktische Begleitmaterial unterstützt Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung.

Schauen Sie sich gerne den Vorschauclip auf unserer Website (https://www.dokumentarfilm.com/laengsschnitt-krieg-frieden-ii) an oder sprechen Sie mit Ihrem Medienzentrum.

Digitale Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/ondemand/laengschnittfrieden erwerben.

Wir haben für Sie das didaktische Begleitmaterial zu unserer Schulfilmproduktion „Die Weimarer Republik 1918-1933“ (https://www.dokumentarfilm.com/weimarer-republik-1918-1933) überarbeitet und mit zusätzlichen Aufgaben und Lösungen versehen. Unterteilt nach Hauptfilm und vertiefenden Modulen bieten wir Ihnen passende Arbeitsaufträge für Ihre Unterrichtsgestaltung:

- Analyse von Bildern und Karikaturen
- Ergänzen von vorgefertigten Tabellen
- Analyse und Interpretation von autobiografischen Texten
- Zuordnen geografischer Zusammenhänge in historischen Karten u. v. m.

In unserem didaktisch-methodischen Kommentar finden Sie wertvolle Tipps und Hilfestellungen für einen erfolgreichen Einsatz – von Lehrkräften für Lehrkräfte. Das Begleitmaterial können Sie unter https://www.dokumentarfilm.com/didaktik/gi02/ kostenlos herunterladen.

Über Ihr Medienzentrum können Sie unsere dazu passenden interaktiven Online-Medienpakete „Die Weimarer Republik 1 – Revolution, Krisenjahre und Versailler Vertrag“ und „Die Weimarer Republik 2 – Goldene Zwanziger, Reformen und Ende der Republik“ ebenfalls kostenlos nutzen. Probieren Sie es aus.

Bei Fragen melden Sie sich jederzeit gerne!

1863 macht Abraham Lincoln mit der sogenannten Emanzipationsproklamation einen ersten entscheidenden Schritt zur Abschaffung der Sklaverei. Einige Jahre später erhalten afroamerikanische Männer durch Zusatzartikel zur Verfassung das Bürger- und Wahlrecht. Doch die Diskriminierung setzt sich fort. 100 Jahre später kämpfen sie immer noch um gleiche Rechte und Chancen. Sie müssen in Bussen hinten sitzen, dürfen nur gesondert ausgewiesene Toiletten benutzen, zu Universitäten haben sie keinen Zugang und die Ehe zwischen Schwarzen und Weißen ist in 21 Bundesstaaten verboten.

Am 28. August 1963 hält Martin Luther King seine berühmte Rede „I have a dream“. Es dauert fast noch ein halbes Jahrhundert bis Amerika von einem schwarzen Präsidenten angeführt wird. Ein langer Weg, den auch die Frauen mitgegangen sind. Ihnen wird erst heute mehr Anerkennung entgegengebracht. So z. B. Diane Nash, die im vergangenen Jahr die Presidential Medal of Freedom von Joe Biden erhielt.

Wenn Sie mehr über die spannende Geschichte der USA erfahren möchten, empfehlen wir Ihnen unsere Schulfilmproduktionen https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-der-usa-i-die-usa-auf-dem-weg-zur-weltmacht-1607-1900 und https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-der-usa-ii-die-weltmacht-usa-im-20-jahrhundert

Über Ihr Medienzentrum können Sie unser interaktives Online-Medienpaket „Die Geschichte der USA 1 – Auf dem Weg zur Weltmacht 1607-1900“ kostenlos nutzen. Probieren Sie es aus.

Zum Ende dieser Woche verabschieden wir uns in die Betriebsferien. Bestellungen und Anfragen können gerne per Mail oder über unseren Webshop aufgegeben werden. Verzögerungen bei der Lieferung bitten wir zu entschuldigen. Ab dem 21.08.2023 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da.

Wir wünschen Ihnen erholsame Ferien und einen guten Start in das neue Schuljahr!

Besuchen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern gerne Museen? Dann haben Sie dazu Gelegenheit: Das Stadtmuseum Erlangen zeigt vom 21.05. - 22.10.2023 die Sonderausstellung „Steinzeit – Einfach genial!“ (https://stadtmuseum-erlangen.de/de/sonderausstellungen/steinzeit). In die Ausstellung eingebunden sind längere Ausschnitte unserer Schulfilmproduktion „Ur- und Frühgeschichte – Von der Steinzeit bis zur Bronzezeit“ (https://www.dokumentarfilm.com/ur-und-fruehgeschichte).

Auch andere Museen haben in der Vergangenheit die Möglichkeit genutzt, unsere spannenden und wissenschaftlich fundierten Filme in ihre Ausstellungen einzubinden:

- Stadtbibliothek Feldkirch, Österreich: Jahresausstellung „...mehr Gelehrte als Rom! Feldkirch und der Humanismus“ (2014). Ausschnitte aus „Die Welt um 1500 I – Renaissance“.
- Museum der Universität Graz, Österreich: Sonderausstellung „Kriegsbilder“ (2014/2015). Ausschnitte aus „Längsschnitt Krieg“.
- Museum in der Kaiserpfalz, Paderborn: Sonderausstellung „Der Berliner Skulpturenfund“ (2014). Ausschnitt aus „Der Nationalsozialismus I – Ideologie und Menschenbild“.
- LWL-Museum für Kunst und Kultur, Münster: Sonderausstellung „Frieden. Von der Antike bis heute“ (2018). Ausschnitt aus „Längsschnitt Frieden“.
- Widukind-Museum Enger: Dauerausstellung „Widukind“ (2021). Für die Produktion der Filme „Königin Mathilde – Stammmutter der Ottonen“ und „Engers verlorener Schatz“ wurden Ausschnitte aus „Mittelalter I-III“ verwendet.

Schauen Sie doch mal im Stadtmuseum Erlangen vorbei. Neben spannenden Ausstellungen werden hier auch Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer angeboten.

Für alle, denen der Weg zu weit ist, empfehlen wir unsere DVDs (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-interaktiv/) bzw. unsere digitalen Schullizenzen (https://vimeo.com/dokumentarfilmgmbh/vod_pages) aus den Reihen Geschichte und Deutsch interaktiv. Hier finden Sie sämtliche Epochen – von der Urzeit bis in die heutige Zeit – sowie alle wichtigen deutschsprachigen Autoren vom 17. bis zum 20. Jahrhundert.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Einsatz unserer Medien.

Wir freuen uns sehr über die Empfehlung unserer aktuellen Schulfilmproduktion „Geschichte des Judentums II – Vom Mittelalter bis zur Reformation“ (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-ii) für Ihren Unterricht seitens der Medienkommission in Baden-Württemberg.

Das Ergebnis der Begutachtung möchten wir gerne mit Ihnen teilen:

„Das Medium ist unterteilt in sechs Module, die jeweils einen Dokumentarfilm mit einer Lauflänge zwischen 15 min und 34 min samt didaktischem Begleit- bzw. Arbeitsmaterial zur Geschichte des Judentums enthalten. Die ersten beiden Filme dokumentieren die Geschichte der Juden im Mittelalter (Juden im Reich des Islam und Juden unter christlicher Herrschaft). Die Module drei bis sechs behandeln jeweils einen bestimmten Aspekt vertiefend (Ein Elefant für Karl den Großen, Jerusalem am Rhein – Die SchUM-Städte Speyer, Worms und Mainz, Die Ritualmordlüge – Fake News aus dem Mittelalter, Die sogenannte „Judensau“ – Umstrittene Darstellungen an christlichen Kirchen). Die Arbeitsmaterialien sind nach Unterrichtsphasen gegliedert und enthalten binnendifferenzierte, operatorengestützte, abwechslungsreiche sowohl analytische als auch handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsaufträge zur Förderung aller prozessorientierten Kompetenzen in allen Sozialformen. Das Medium ist sehr gut im Bildungsstandard 8 zum Themenfeld Europa im Mittelalter einsetzbar.“

Digitale Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/ondemand/judentum2 erwerben.

Aktuell arbeiten unsere Cutter mit Hochdruck am dritten Teil „Geschichte des Judentums III – Absolutismus und Aufklärung im 18. Jahrhundert“, welcher nach den Sommerferien erscheinen wird.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Einsetzen unserer Medien.

Für Fragen, Kritik oder Anregungen stehen wir jederzeit gerne zur Verfügung.

Vor 230 Jahren, am 6. April 1793, wurde auf Drängen Maximilien Robespierre der „Ausschuss der öffentlichen Wohlfahrt und der allgemeinen Verteidigung“ eingerichtet. Wer glaubte, nach der Hinrichtung von Ludwig XVI. sei die Revolution beendet, der irrte. Ab jetzt begann die Schreckensherrschaft der Jakobiner, die den Ausschuss schnell unter Kontrolle brachten und zu einem Terrorinstrument umfunktionierten.

Eine Gewaltenteilung gab es nicht mehr, Beschuldigte konnten vor Revolutionstribunalen verurteilt werden. Etwa 40.000 Menschen wurden durch die Jakobiner hingerichtet. Die meisten davon waren Bauern und Kleinbürger, nur 15 % waren Adelige. „Die Revolution frisst ihre eigenen Kinder“.

Erst nachdem Robespierre und seine Anhänger selbst der Guillotine zum Opfer fielen, schwand die Macht des Wohlfahrtsausschusses. Dessen Aufgaben wurden von der Kontrolle des Nationalkonvents und der Regierung auf wirtschaftliche und diplomatische Aufgaben reduziert. Im Jahr 1795 wurde der Ausschuss endgültig aufgelöst.

Wir haben zu dieser Thematik ein interaktives Online-Medienpaket „Die Französische Revolution“ entwickelt, welches Sie über Ihr Medienzentrum beziehen können.

Unsere Schulfilmproduktion als DVD bzw. in digitaler Form ohne interaktive Elemente können Sie unter https://www.dokumentarfilm.com/franzoesische-revolution-napoleonische-aera-1789-1815 erwerben.

Wir wünschen Ihnen erholsame Osterferien!

Mitte des 19. Jahrhunderts begehrt das deutsche Volk auf. Hunger und Verzweiflung treiben die Menschen zu gewaltsamen Protesten. Die sogenannten „Märzforderungen“ werden gestellt: Presse- und Versammlungsfreiheit, Herstellung eines deutschen Parlaments, Schaffung eines Nationalstaats, Volksbewaffnung.

Während die Demokraten die Beteiligung aller Staatsbürger fordern, wollen die Liberalen eine politische Mitbestimmung den wirtschaftlich Selbstständigen und Gebildeten vorbehalten.

Wie entwickelt sich das Revolutionsgeschehen? Wie verhält sich der damalige König Friedrich Wilhelm der IV.? Werden die Stimmen der Frauen gehört?

Im Rahmen des 175-jährigen Jubiläums am 18. März empfehlen wir Ihnen unser interaktives Online-Medienpaket „Deutsche Revolution 1848/49“, welches Sie über Ihr Medienzentrum beziehen können und sämtliche Fragen beantwortet.

Die interaktiven Arbeitsblätter ermöglichen Ihren SuS eine Stärkung des Lernprozesses durch individualisiertes und selbstgesteuertes Lernen, die Förderung von Konzentration und Motivation, einen selbstgesteuerten Rezeptionsprozess sowie direkt messbare Lernerfolge.

Probieren Sie es aus und sprechen Sie mit Ihrem Medienzentrum.

Unsere Schulfilmproduktion als DVD bzw. in digitaler Form ohne interaktive Elemente können Sie unter https://www.dokumentarfilm.com/deutschland-auf-dem-weg-zum-nationalstaat-1815-1871 erwerben.

Vor 80 Jahren gab es für die 6. Armee Adolf Hitlers kein Entrinnen mehr. Was mit einer wuchtigen Offensive begann, endete mit der Kapitulation.

Die Wehrmacht wollte das strategisch wichtige Stalingrad erobern, die aufstrebende Industriemetropole und Rüstungsschmiede der Sowjetunion. Durch eine Gegenoffensive seitens der Roten Armee wurden bis zu 300.000 Soldaten der Wehrmacht eingekesselt. Rund 110.000 deutsche Soldaten gerieten daraufhin in Kriegsgefangenschaft. Nur wenige Tausend kehrten in ihre Heimat zurück. Die Schlacht um Stalingrad kostete über 700.000 Menschen – Soldaten und Zivilisten – das Leben.

Aus der Niederlage machte das Regime in Deutschland einen Kampf gegen das Böse an sich. Widerstand gegen diese Form der Propaganda leistete Thomas Mann mit seinen Radioansprachen aus den USA. Neben der Unterstützung der Alliierten säten diese Ansprachen möglicherweise Zweifel im nationalsozialistischen Deutschland. Denn „In gewissem Munde wird nämlich auch die Wahrheit zur Lüge.“

Heute wird der Schauplatz von damals zur „Bühne“ Putins. Russland kämpft im Donbass gegen die Ukraine. In seinen Augen gegen „Faschisten“. Um die Propaganda von heute deuten zu können, ist es wichtig, die Vergangenheit zu kennen.

Sämtliche lehrplanrelevanten Informationen zur NS-Propaganda, zum Zweiten Weltkrieg und zum Widerstand gegen das NS-Regime finden Sie auf unseren Schulfilmproduktionen „Der Nationalsozialismus II – Staat und Politik 1933-1945“ (https://www.dokumentarfilm.com/nationalsozialismus-ii-staat-politik-1933-1945) und „Der Nationalsozialismus III – Zweiter Weltkrieg 1939-1945“ (https://www.dokumentarfilm.com/nationalsozialismus-iii-zweiter-weltkrieg-1939-1945).

Digitale Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/dokumentarfilmgmbh/vod_pages erwerben.

Zu unserer aktuellen Schulfilmproduktion „Geschichte des Judentums II – vom Mittelalter bis zur Reformation“ gibt es das erste Feedback:

„Wenn wir davon ausgehen, dass der Geschichtsunterricht einen wichtigen – nicht den einzigen – Beitrag zur Bildung von Geschichtsbewusstsein junger Menschen leistet, dann ist die Frage, wie jüdische Geschichte gelehrt und erarbeitet wird, von großer Bedeutung. [...] Daher ist es zu begrüßen, dass in der verdienstvollen Reihe „Geschichte interaktiv“ nun eine Reihe von DVDs vorliegt, die sich der „Geschichte des Judentums“ widmet. [...] Zwei Module beschäftigen sich exemplarisch mit Karl dem Großen bzw. den SchUM-Städten und bieten sich zur Anknüpfung an gängige Lehrplaninhalte bzw. zur Vorbereitung von Exkursionen an. Kolleg*innen aus den SchUM-Städten Speyer, Worms und Mainz bekommen damit Regionalgeschichtliches geboten. [...] Wie immer bei „Geschichte interaktiv“ sind die Filme angenehm zurückhaltend gestaltet: keine reißerische Darstellung wie in vielen anderen Dokumentationen. [...] Zu den vorliegenden didaktischen Materialien [...] kann gesagt werden, dass sie wie üblich gut aufbereitet sind und motivierend gestaltet sowie besonders geschichtsbewusstseinsfördernde Aufgaben bietet.“

Die vollständige Rezension finden Sie hier: https://www.dokumentarfilm.com/rezensionen/gi37/volker-habermaier-27012023/

Wir bedanken uns bei Volker Habermaier, Schulleiter am Georg-Büchner-Gymnasium Rheinfelden (Baden), für seine Rezension.

Teil I unserer vierteiligen Dokumentationsreihe zur Geschichte des Judentums „Geschichte des Judentums I – Frühzeit und Antike“ wird auf der Website des Zentralrats der Juden https://www.kmk-zentralratderjuden.de/themenbereiche/publikation/geschichte-des-judentums-i/ für den Unterricht empfohlen.

Unsere digitalen Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/ondemand/judentum2 erwerben.

Wir wünschen Ihnen ein gesundes und erfolgreiches Jahr!

Zum Ende des Jahres möchten wir uns bei allen Kundinnen und Kunden, Geschäftspartnerinnen und Geschäftspartnern für Ihre Treue und die gute Zusammenarbeit bedanken. Nur durch Sie bleibt es möglich, qualitative Medien für den Unterricht zu produzieren.

Unsere aktuelle Schulfilmproduktion „Geschichte des Judentums II – vom Mittelalter bis zur Reformation“ (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-ii) wird in Kürze ausgeliefert. Digitale Schullizenzen können Sie hier erwerben: https://vimeo.com/ondemand/judentum2

Vom 24.12.2022 - 08.01.2023 haben wir Betriebsferien! Bestellungen und Anfragen können gerne per Mail oder über unseren Webshop aufgegeben werden. Verzögerungen bei der Lieferung bitten wir zu entschuldigen. Ab dem 09.01.2023 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da.

Wir wünschen Ihnen schöne Ferien, ein frohes Weihnachtsfest und ein gutes und erfolgreiches neues Jahr. Bleiben Sie gesund!

Vor 110 Jahren entdeckt: „Lebensgroße bemalte Büste der Königin, 47 cm hoch. Mit der gerade abgeschnittenen blauen Perücke, die auf halber Höhe noch ein umgelegtes Band hat. Farben wie eben aufgelegt. Arbeit ganz hervorragend. Beschreiben nützt nichts, ansehen. Pendant zu der Büste des Königs von S. 39. Nur die Ohren u. etwas von der r. Seite der Perücke bestoßen“, steht im Grabungstagebuch.

Um welche Königin handelt es sich? Die ersten drei eingehenden richtigen Antworten erhalten eine unserer Schulfilmproduktionen (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-interaktiv/) Ihrer Wahl gratis als DVD. Digitale Schullizenzen können Sie unter https://vimeo.com/dokumentarfilmgmbh/vod_pages erwerben.

Bei Fragen zu unseren Produktionen melden Sie sich jederzeit gerne.

Immer mehr Länder driften nach rechts: Ungarn, Schweden und auch Italien wird mit Giorgia Meloni nun von einer Frau angeführt, deren Partei die postfaschistische Fratelli d´Italia ist. Mit Erschrecken stellt man fest, dass fast genau vor 100 Jahren mit Benito Mussolinis „Marsch auf Rom" der Faschismus in Italien Einzug hält. Wiederholt sich die Geschichte?

In unserer Schulfilmproduktion „Geschichte interaktiv Folge 4: Der Nationalsozialismus I – Ideologie und Menschenbild 1933-1945“ (https://www.dokumentarfilm.com/nationalsozialismus-i-ideologie-menschenbild-1933-1945) finden Sie einen 20-minütigen Hauptfilm, der sich mit dem Faschismus in Europa beschäftigt. Unter https://vimeo.com/ondemand/nationalsozialismus1 auch digital erhältlich.

Zur Erinnerung: Bis Ende Oktober gewähren wir aufgrund unseres 25-jährigen Firmenjubiläums auf sämtliche DVDs 25 % Rabatt! Einfach folgenden Code bei Ihrer Bestellung angeben: 252022.

Unsere neue Schulfilmproduktion „Geschichte interaktiv Folge 36: Geschichte des Judentums I – Frühzeit und Antike" ist ab sofort als DVD (https://www.dokumentarfilm.com/geschichte-des-judentums-i) und digital bei Vimeo (https://vimeo.com/ondemand/judentum1) verfügbar.

Sie ist der Auftakt einer mehrteiligen Dokumentation zur jüdischen Geschichte. Der erste Teil spannt in vier Modulen den Bogen von den Anfängen der Israeliten bis zur Gründung des jüdischen Tempelstaats und erzählt von seiner wechselhaften Geschichte unter verschiedenen Fremdherrschern – darunter Perser, Griechen und Römer. Beleuchtet wird daneben die Entstehung und Bedeutung der jüdischen Gotteshäuser, der Synagogen. Das Modul „Geschichte im Fokus“ widmet sich der Hebräischen Bibel.

Unsere Schulfilmproduktion ist im Geschichts- und Religionsunterricht einsetzbar.

Sollten Sie Fragen zu unseren Produktionen haben, melden Sie sich jederzeit gerne.

„Das Theater glich einem Irrenhaus, rollende Augen, geballte Fäuste, heisere Aufschreie im Zuschauerraum ... Frauen wankten, einer Ohnmacht nahe, zur Tür. Es war eine allgemeine Auflösung wie ein Chaos, aus dessen Nebeln eine neue Schöpfung hervorbricht", so ein Zeitzeuge über die Uraufführung von „Die Räuber". Am 13. Januar 1782 wird das Stück im Nationaltheater in Mannheim erstmalig aufgeführt und macht seinen Autor Friedrich Schiller über Nacht berühmt.

In unserer Schulfilmproduktion Deutsch interaktiv Folge 10: Friedrich Schiller (1759-1805) (https://www.dokumentarfilm.com/friedrich-schiller-1759-1805) stellen wir Ihnen den jungen Dichter und seine Werke vor. Das im 18. Jahrhundert spielende Drama um zwei rivalisierende Brüder finden Sie im ersten Modul.

Bei Fragen zu unseren Produktionen melden Sie sich jederzeit gerne.

Wir wünschen Ihnen für das Jahr 2022 viel Erfolg und Gesundheit!

Auch im zweiten Corona-Jahr gab es für Sie und für uns wieder einige Nüsse zu knacken. Eltern mussten ihre Kinderbetreuung organisieren, Lehrkräfte unter erschwerten Bedingungen einen qualitativen Unterricht gewährleisten und bei uns lief auch nicht alles rund. Somit haben wir uns alle ein paar freie Tage verdient.

Wir haben vom 20.12.2021 - 04.01.2022 Betriebsferien. Bestellungen und Anfragen können gerne per Mail oder über unseren Webshop aufgegeben werden. Verzögerungen bei der Lieferung bitten wir zu entschuldigen. Ab dem 05.01.2022 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da.

Wir wünschen Ihnen schöne Ferien, ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr. Bleiben Sie gesund und zuversichtlich!

„Ja, ich bin endlich in dieser Hauptstadt der Welt angelangt!" Diese Worte notierte Johann Wolfgang Goethe am 29. Oktober 1786 in sein Tagebuch. Seine Reise nach Italien war Lebenstraum und Flucht zugleich. Geflohen war er vor den erdrückenden Verwaltungsaufgaben am Weimarer Hof, die seinem Schöpfen und seiner Kreativität im Weg standen. Aus einigen Monaten wurden fast zwei Jahre. Die meiste Zeit verbrachte er in Rom, wohnte in der Wohnung des deutschen Malers Johann Heinrich Wilhelm Tischbein und ließ sich von der antiken Vergangenheit inspirieren.

Unsere Schulfilmproduktionen „Deutsch interaktiv Folge 12: Johann Wolfgang Goethe I – Faust. Der Tragödie erster Teil" (https://www.dokumentarfilm.com/johann-wolfgang-goethe-i) und „Deutsch interaktiv Folge 13: Johann Wolfgang Goethe II – Ausgewählte Werke" (https://www.dokumentarfilm.com/johann-wolfgang-goethe-ii) widmen sich seinem Leben und Schaffen und eignen sich sowohl für den Einsatz im Deutschunterricht als auch in Theaterkursen.

Beide Produktionen können Sie als DVD oder als Video on Demand (https://vimeo.com/ondemand/goethe1) erwerben.

Griechenland zeichnet sich um 500 v. Chr. durch viele stark verstreute unabhängige Stadtstaaten, die Poleis, aus. Athen, eine selbstbewusste Seemacht und Sparta, ein mächtiger Militärstaat, sind die zwei bedeutendsten. Dem gegenüber steht das gewaltige Perserreich in Asien. Von hier regiert der Großkönig Dareios I. über das Vielvölkerreich mit 50 Millionen Menschen. Neben den Ägyptern, Babyloniern und Skythen müssen auch die unterworfenen Ionier Abgaben zahlen und dem Großkönig Tribut zollen. Doch schon bald lehnen sich die stolzen ionischen Städte Naxos und Milet gegen das mächtige Perserreich auf.

In unserem Modulfilm „Geschichte in Karten: Die Perserkriege (499-479 v. Chr.)" (https://vimeo.com/ondemand/alexanderdergrosse) veranschaulichen wir mit Hilfe von animierten Karten den Verlauf der ionischen Aufstände bis hin zur alles entscheidenden Seeschlacht bei Salamis.