Ampa Calasanz Vitoria

Y como os anunciamos la semana pasada, la AMPA colabora en la fiesta organizada en el barrio de judimendi el VIERNES, 4 DE NOVIEMBRE.Hay un programa variado para que todos disfrutemos de esta fiesta:

16:00 Parque de Judimendi: Juegos infantiles (al lado de la escuela): pintacaras, búsqueda del tesoro...

16:30 Parque de Judimendi: Dantza plazan infantil.

18:30 Parque de Judimendi: Baile de barrio. La canción elegida es "Aldapan gora" del grupo Huntza. L@s alumn@s del cole están aprendiendo el baile en las clases de Heziketa fisikoa.

18:45 Sumendin: Merienda y dinámica de conocimiento mutuo entre vecinos.

20:00 Sumendi: Concierto de KUTXARATAS. Si queréis conocerles mejor os dejamos el enlace:

https://kutxaratxas.bandcamp.com/album/maketa-2?search_item_id=4022968470&search_item_type=a&search_match_part=%3F&search_page_id=2134913412&search_page_no=0&search_rank=1&logged_out_mobile_menubar=true

¡Vamos a hacer barrio!

Entidades colaboradoras:

- AMPA Izartegia IGE. Ganivet Herri Ikastetxea

- AMPA San José de Calasanz Escolapios.

- AMPA El Polvorín Judimendi Eskola

- Judimendi - Aranako kale hezitzaileak.

- Judimendi Salud.

- EPA El Carmen.

- Itaka Escolapios.

- BATUTA, Judimendiko Elkartasun Sarea.

Y como os anunciamos la semana pasada, la AMPA colabora en la fiesta organizada en el barrio de Judimendi el próximo VIERNES, 4 DE NOVIEMBRE. Hay un programa variado para que todos disfrutemos de esta fiesta:

16:00 Parque de Judimendi: Juegos infantiles (al lado de la escuela): pintacaras, búsqueda del tesoro...

16:30 Parque de Judimendi: Dantza plazan infantil.

18:30 Parque de Judimendi: Baile de barrio. La canción elegida es "Aldapan gora" del grupo Huntza. L@s alumn@s del cole están aprendiendo el baile en las clases de Heziketa fisikoa.

18:45 Sumendin: Merienda y dinámica de conocimiento mutuo entre vecinos.

20:00 Sumendi: Concierto de KUTXARATAS. Si queréis conocerle mejor os dejamos el enlace con sus canciones:

https://kutxaratxas.bandcamp.com/album/maketa-2?search_item_id=4022968470&search_item_type=a&search_match_part=%3F&search_page_id=2134913412&search_page_no=0&search_rank=1&logged_out_mobile_menubar=true

¡Vamos a hacer barrio! Os esperamos.

Entidades colaboradoras:

- AMPA Izartegia IGE. Ganivet Herri Ikastetxea

- AMPA San José de Calasanz Escolapios. .vitoria

- AMPA El Polvorín Judimendi Eskola

- Judimendi - Aranako kale hezitzaileak.

- Judimendi Salud.

- EPA El Carmen.

- Itaka Escolapios.

- BATUTA, Judimendiko Elkartasun Sarea.

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Os vamos adelantando las próximas actividades que estamos organizando o colaborando como AMPA para el mes de Noviembre:

4 de Noviembre (Viernes): "Judizmendi a la calle": Día del encuentro y descubrimiento vecinal. En los próximos días os daremos más detalles. Pero para que vayáis abriendo boca os dejamos el programa con todas las actividades.

8 de Noviembre (Martes): "Ropa perdida". Como en otras ocasiones colocaremos en el patio de primaria de 15 horas a 17 horas, toda la ropa sin dueñ@ que ha sido encontrada en el cole. Recupera esa sudadera o paraguas que un día salió de casa y nunca más volvió.

15 de Noviembre (Martes): "Acercándonos y conociendo a las nuevas generaciones". De la mano de , vendrán a darnos una charla muy interesante de 15.15 horas a 16.45 horas para conocer mejor a nuestros jóvenes. Apúntalo en tu agenda!!

Y para terminar el mes...y todavía sin una fecha determinada... LA CHOCOLATADA!!!!!! Estad atentos que en breve se dará a conocer la fecha. 😋😋😋😋😋🫕🫕☕☕☕🍫🍫🍫.

Os iremos informando más ampliamente a medida que se vayan acercando las fechas. Y si tenéis cualquier duda o sugerencia, escríbenos:
[email protected]

Ya tenemos disfraz de Carnaval!!!!! La comisión de Carnaval lleva trabajando desde hace un mes en el disfraz. Empiezan todos los preparativos!!!!

10/10 Día mundial de la Salud Mental:

Infancia y salud mental. Niños portadores de síntomas de adultos. Por Luis Aretio

“El 20 % de los niños tienen problemas de salud mental. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha aumentado un 43%. La depresión en adolescentes ha subido un 37%. La tasa de suicidios ha crecido un 200% en niños de 10 a 14 años”.*

¿Esto tiene algún sentido?

Los síntomas son demoledores. Hijos agresivos, depresivos, acelerados, rotos y sin sentido; algunos tanto que ya no lo soportan más y ahogados en su angustia deciden quitarse la vida en soledad, sin más. Los casos violencia filioparental (agresiones de hijos a padres y madres) se han disparado un 230% en los últimos cuatro años.

Las consultas de psicología infantil están repletas de niños y niñas que no encuentran “su sitio”. Los más sensibles están todos agobiados queriendo ocultar su estigma de debilidad; todos angustiados de poder ser agredidos o rechazados por «no ser como los demás”.

Tanta tecnología nos está anulando; en lugar de comunicarnos nos exhibimos tras dudosos perfiles sociales. Nos quejamos al ver niños enganchados a las maquinitas, pero el ejemplo que estamos dando los adultos no tiene desperdicio.

Seamos razonables, no debemos permitir que nuestras generaciones paguen la factura de nuestra falta de criterio, esto es una chapuza paradigmática y existencial donde nuestros hijos acaban convertidos en portadores de nuestros síntomas.

Los recursos para educar a quienes más lo necesitan, a las familias, son inexistentes por irrelevantes; los centros educativos están mal dotados y sus docentes maltratados en todos los sentidos. ¿A quién queremos engañar?

Los programas de televisión infantiles destacan por ser casi todos iguales, carentes de ideas creativas que aporten algo más que ensimismamiento. Los concursos están todos basados en la competitividad, la fama del talento y la gloria que nunca ha de llegar. Y lo de los vídeojuegos para niños es obsceno.

Seamos coherentes. Lo que está pasando con la salud mental de nuestros hijos es sólo el reflejo de todo lo que nos están ofreciendo como estilo de vida, y está en juego el estado de salud de esos futuros adultos que luego serán ellos.

Provoquemos un cambio radical en nuestros criterios familiares, pedagógicos, sociales y culturales. No se trata de irnos al otro extremo, se trata de educar para la felicidad basándola en Ser, no en Tener como les interesa a quienes generan grandes beneficios a costa de la salud de nuestros hijos.

Su salud es el reflejo de la nuestra, y si nosotros estamos cada vez más enfermos, ellos también.

No es magia, es educación.

Luis Aretio

* fuente:

EL MUNDO - Diario online líder de información en español Noticias, actualidad, álbumes, debates, sociedad, servicios, entretenimiento y última hora en España y el mundo

Ellos aprenden con tu ejemplo

STOP BULLYING - Subze & Diego Ojeda COMPRA MI LIBRO! https://www.muevetulengua.com/libros/coleccion-prosa-poetica/190-sonrie-todo-va-a-salir-mal-subze.htmlSpotify: https://open.spotify.com/albu...

Por motivos organizativos del centro, hemos tenido que cambiar el lugar celebración de la asamblea general

Denunciar el Bullying no es de chivatos, es de héroes.

A la niña que se intentó suicidar hace unos días sus compañeros del colegio le llamaban “rata inmunda, sudaca de mierda” y no quiero imaginar cuántas barbaridades más. ¿Qué hacen niños de nueve años acosando, insultando, humillando y vejando a una niña de su misma edad? ¿Eso es lo que estamos consiguiendo como sociedad? Por más campañas contra el Acoso o Bullying que se hacen, por más sensibilización hacia la igualdad o contra el racismo, por mucho que se hable de respeto… otra niña se ha intentado suicidar con tan sólo diez años, y en el segundo día de volver al colegio.

Sobran etiquetas y falta respeto, mucho respeto. Respeto por la persona que hay detrás de cada opinión despectiva con tintes racistas, xenófobos, machistas, o de cualquier índole. Sobran etiquetas y falta dar visibilidad tanto a víctimas, a acosadores así como a quienes lo permiten: los muchos cobardes que saben y conocen lo que está pasando, llegando también a ser partícipes de manera indirecta del acoso o rechazo.

En estas dos últimas semanas he atendido a tres familias por problemas de acoso y de aislamiento hacia sus hijos; dos son de primaria y uno de secundaria. El curso no ha hecho más que empezar. Vamos mal. Vamos a peor.

Manuel tiene nueve años, y se define como un niño raro. “Yo sé que me rechazan porque soy raro, porque no me gustan las mismas cosas que a los demás, y sé que por eso se aburren conmigo y no tengo amigos”. “No, Manuel, tú no eres raro, los raros son los demás”.

Son legión, pero son invisibles. Son niños y niñas con alta sensibilidad, algunos con alta capacidad, pero la sociedad los hace invisibles porque se les mira y se les trata por lo que les hace diferentes, y eso les crea un estigma. Otros, muchos, son simplemente rechazados por alguna característica física o madurativa que les diferencia de los demás.

Da la sensación que en algunos centros escolares se duda de que exista rechazo o acoso en sus aulas; con eso sólo se favorece la impunidad. No se trata de abrir un protocolo de Acoso a la primera de cambio, pero sí de abrir los ojos más allá del aula y querer mirar en esos rincones donde se esconden asustadas las víctimas; querer observar el comportamiento del grupo entre los cambios de clase, en los comedores o a la salida del cole.

Sabemos que no hay recursos para que todo esto pueda ser una realidad, y que la solución no está en la mera vigilancia. Sabemos que la violencia viene promovida por los contenidos que PERMITIMOS que consuman nuestros hijos tanto en televisión como en Internet.

A la infancia le debemos mucho respeto, el que no sabemos infundir en la educación de muchos niños. A la infancia le debemos también serenidad, sensatez y mucha cordura, porque si no hacemos nada por proteger a las nuevas generaciones, los índices de suicidio entre menores serán los que nos harán ver que todo esfuerzo ahora es poco para proteger su futuro.

Las víctimas rara vez van a dar el paso porque no quieren preocupar a sus familias, porque saben que puede ser peor y porque están paralizadas por el miedo. Los agresores tampoco se van a tirar piedras a su tejado “reconociendo” su responsabilidad. Eduquemos a los “espectadores”, a la gran mayoría, a los que saben lo que está pasando en las aulas o en los grupos de WhatsApp para que, desde el respeto, denuncien y ayuden a quienes lo están padeciendo. Llenemos las aulas y los recreos de alumnos colaboradores que entiendan que denunciar una injusticia no es de chivatos, sino de héroes.

No es magia, es educación.

Luis Aretio

Kaixo familias!!!!
En la comisión de carnavales ya hemos empezado a trabajar…
Os iremos contando novedades

"Nunca ocurre dos veces", un poema sobre la fugacidad de la vida de Wislawa Szymborska

Wislawa Szymborska ganó el Nobel de Literatura en 1996 por su “irónica precisión” al retratar la realidad.

Wisława Szymborska nació en Polonia, en 1923, fue una poeta, ensayista y traductora polaca, ganadora del Premio Nobel de Literatura en 1996. “Cuando escribo siempre tengo la sensación de que alguien está detrás de mí haciendo muecas. Por eso huyo, todo lo que puedo, de las grandes palabra”, dijo, al recoger el premio de la Academia Sueca.

Nada ocurre dos veces

Nada ocurre dos veces
y nunca ocurrirá.
Nacimos sin experiencia,
moriremos sin rutina.

Aunque fuéramos los alumnos
más torpes en la escuela del mundo,
nunca más repasaremos
ningún verano o invierno.

Ningún día se repite,
no hay dos noches iguales,
dos besos que dieran lo mismo,
dos miradas en los mismos ojos.

Ayer alguien pronunciaba
tu nombre en mi presencia,
como si de repente cayera
una rosa por la ventana abierta.

Hoy, cuando estamos juntos,
vuelvo la cara hacia el muro.
¿Rosa? ¿Cómo es la rosa?
¿Es flor? ¿O tal vez piedra?

¿Y por qué tú, mala hora,
te enredas en un miedo inútil?
Eres, pues estás pasando,
pasarás —es bello esto.

Sonrientes, abrazados,
intentemos encontrarnos,
aunque seamos distintos
como dos gotas de agua