Asilo nido Bimbi Entrate

Giochiamo con la sabbia e con gli animali della savana. 🦒🦓🐆🐘🦏🦛
Attraverso il gioco i bambini possono uscire dalla realtà esterna per entrare in un’altra realtà che è soggettiva ed è dettata dalle situazioni e dal contesto del gioco stesso, così come insegnava Winnicott. Tale estraniazione non è però una “fuga”, ma diventa una nuova realtà, soggettivamente vera e coinvolgente, nella quale i bambini si misurano e provano se stessi, in sicurezza.

Coloriamo le pigne e i rami con i colori dell'autunno. 🎨🍂🍁🍄🌰

Oggi è il primo giorno d'autunno.
🍂Giochiamo con le foglie!

Acqua, farina, olio e sale.
Impastiamo la pizza! 🍕🤩🤩

Sperimentiamo con la corteccia di un albero. 🪵🌳
Abbiamo pitturato delle tavolette di legno e le abbiamo legate alla corteccia con un cordino. Ci siamo divertiti tanto! 🤩

📰✂️🎨 Incolliamo e dipingiamo i ritagli di giornale.
La nostra linea educativa promuove la crescita dei bambini e delle bambine attraverso esperienze che li aiutino ad esprimere le proprie potenzialità, all’interno di un contesto quotidiano in cui ognuno di loro è riconosciuto come soggetto attivo e competente.

Il passaggio all’asilo nido coinvolge non solo il bambino, ma anche la sua famiglia: spesso l’inserimento all’asilo nido coincide con la ripresa del lavoro, prevalentemente per le mamme, e la necessità di ridisegnare la propria genitorialità quotidiana.

Quali sono i fattori che facilitano l’inserimento?

🧡Accostarsi alla nuova esperienza con fiducia, condividendo le proprie aspettative con il personale educativo.

💜Non esitare a rivolgere tutte le domande che sorgono durante gli incontri.

💚Osservare le reazioni del proprio bambino all’asilo e a casa.

💙Accogliere il possibile pianto del proprio bimbo, sia durante il saluto che durante il ricongiungimento: esso rappresenta un’importante forma di comunicazione dei vissuti emotivi.

💛Rispettare i tempi di ogni bambino, compatibilmente con le esigenze lavorative e familiari.

Osserviamo, tocchiamo, annusiamo e tagliamo le carote. 🥕🥕🥕🤩

🥳 Inauguriamo un nuovo anno scolastico all'asilo nido! 🥳
Benvenuti a tutti i bambini e ai loro genitori! 🤩💚💜

Facciamo i travasi con la pasta, i fagioli e i tappi di sughero. 🫘🤩🤩

Musica maestro! 🥁🪘🎵
Con tamburelli, maracas e altri strumenti. La stimolazione musicale nei bambini dagli zero ai tre anni favorisce l'accrescimento delle capacità innate che altrimenti andrebbero p***e nel giro di qualche anno.

Il gioco può diventare il punto di origine per percorsi significativi di apprendimento a condizione che l’adulto lo sostenga e lo promuova, senza alterarne la natura spontanea e gioiosa, sollecitando un pensiero riflessivo sull’azione.
Riteniamo sia importante allestire un contesto stimolante che consenta una gestione autonoma dei materiali da parte dei bambini, ma è altrettanto importante il comportamento dell’educatrice di fronte all’iniziativa del bambino.

Giochiamo con i petali dei fiori. 🌸🌹
Per utilizzare quanto l’ambiente e la natura mettono a disposizione per raggiungere ulteriori e molteplici opportunità di apprendimento.

🐚🐚🪸 In fondo al mar! 🪸🐚🐚
Abbiamo giocato con le conchiglie e abbiamo realizzato un fondale marino dentro ad un barattolo. 😊

Sperimentiamo con l'acqua colorata. 💦🐠🐟⛵️

Abbiamo allestito un bel cantiere con sabbia, trattori e ruspe! 👷‍♂️🚜🚜

Al nido promuoviamo la crescita dei bambini attraverso esperienze che li aiutino ad esprimere le proprie potenzialità, all’interno di un contesto quotidiano in cui ogni bambino e bambina è riconosciuto come soggetto attivo e competente. 🤩🤩

L’attività e l’esperienza personale sono fattori determinanti nell’educazione del bambino e della bambina.
È importante favorire lo sviluppo globale delle capacità dei bambini stimolando motivazioni, interessi e desideri. Uno dei modi migliori per farlo è con pittura! 🎨🤩

Abbiamo dato spazio alla creatività e alla fantasia ispirandoci a 𝐏𝐢𝐜𝐜𝐨𝐥𝐨 𝐛𝐥𝐮 𝐞 𝐩𝐢𝐜𝐜𝐨𝐥𝐨 𝐠𝐢𝐚𝐥𝐥𝐨 🎨🎨🎨🤩🤩

Il Gioco Euristico o gioco di scoperta, è un'attività di esplorazione e di ricerca, in cui i bambini possono sperimentare o scoprire il "senso" e il significato degli oggetti e dei materiali (naturali e non) messi a loro disposizione dagli adulti, in modo autonomo e libero da traguardi di riferimento.

Il setting ha una fondamentale importanza sulla qualità dell’apprendimento, della motivazione e dell’interesse verso la proposta dell’educatore.
Ve ne mostriamo alcuni utilizzati nei mesi passati. 😃🤩

Il piacere di toccare, di tastare la consistenza, di sentire l'odore, vedere il colore e scoprire le caratteristiche della materia attraverso la manipolazione, favoriscono l’espressione di stati emotivi, sostengono nei bambini abilità e manualità fine. 😃🤩

A piedi nudi sull'erba. 🌱😃
Il nostro giardino ci regala tante foglie con cui giocare. 🍃

Quanti più stimoli ci sono in un ambiente, maggiore è la capacità di inventare, creare e scoprire. 😁🤩🤩

🎨🖌Ciotole, colori a tempera, penne e farfalle di pasta per creare una bellissima cornice.

👧👦🌳🌳🌳 Facciamo un girotondo nel nostro bel parco! 🌳🌳🌳👧👦

🖍✂ Disegni e ritagli. 🖍✂

Imparare ad utilizzare le forbici è un’attività complessa, per un bambino: bisogna saperle impugnare, coordinare le mani, tagliare dritto…
L’importante è scegliere forbici maneggevoli e leggere, non eccessivamente affilate, e a punta arrotondata.

🎨 Coloriamo con le dita. 🎨
Le attività di pittura e artistiche del nido permettono un approccio libero e non condizionato dei diversi materiali.

🎵 🥁Con le attività sonore produciamo ed ascoltiamo suoni e brevi brani musicali.
Facciamo girotondi, giochi cantati, giochi di nutrice, giochi con il corpo ripresi dalla tradizione popolare. 🥁🎵

Liberiamo la fantasia con i colori e i ritagli di giornale! 🎨✂️📰