FNERRR-Manzanillo

| 𝗬 𝘁𝘂́, ¿𝘆𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗼𝗰𝗲𝘀 𝗹𝗮𝘀 𝗖𝗮𝘀𝗮𝘀 𝗱𝗲𝗹 𝗘𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗙𝗡𝗘𝗥𝗥𝗥? 🙀

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𝐅𝐍𝐄𝐑𝐑𝐑 𝐝𝐞𝐦𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐚 𝐧𝐮𝐞𝐯𝐨 𝐭𝐢𝐭𝐮𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐒𝐄𝐏 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞𝐠𝐢𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐛𝐚𝐭𝐢𝐫 𝐜𝐫𝐢𝐬𝐢𝐬 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚

• Estudiantes adheridos a la FNERRR seguirán exigiendo una educación de calidad para los mexicanos.

Ante el nombramiento de Mario Delgado como nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR) refrenda su compromiso con la educación de niñas, niños y jóvenes mexicanos, por lo que pide urgente y decisivamente que se presente una estrategia clara para corregir el rumbo actual de la educación.
​En los últimos años la crisis educativa en México se ha agudizado y el gobierno no ha implementado políticas para revertir el grave problema, y con sus acciones y cambios constantes la ha empeorado.
​De acuerdo con los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA), solo en 2022 México cayó 14 puntos en el desempeño promedio en matemáticas, nueve puntos en ciencias y cinco puntos en comprensión lectora, en comparación con el año 2018, lo que refleja la necesidad de mejorar las habilidades de los estudiantes en esas materias.
​A esto se añaden cifras de organismos no gubernamentales que han alertado al gobierno sobre la grave situación en la que se encuentra la educación. De acuerdo con El Economista, en nuestro país dos de cada diez estudiantes presentan rezago educativo; sólo tres de cada diez alumnos de la educación básica en situación de pobreza extrema reciben una beca; cerca del 3% de las instituciones académicas no cuenta con sanitarios y solo el 23% de las escuelas de educación básica cuenta con infraestructura adecuada; mientras que entre el 25 y 30% de los estudiantes que abandonan la preparatoria es por falta de recursos económicos.
​“Ya hemos denunciado en otras ocasiones que la actual administración no ha hecho más que ahondar la crisis educativa y abandonar la educación con sus nuevas propuestas: se han eliminado programas como las Escuelas de Tiempo Completo (ETC), no se han aplicado políticas serias que combatan la deserción y el rezago educativo, y la infraestructura educativa no es la adecuada a nivel nacional. Urge un cambio en la educación mexicana, por eso, pedimos al nuevo secretario de la SEP, Mario Delgado, se comprometa con la educación de los mexicanos y presente una estrategia clara para combatir la crisis educativa que aqueja al país”, resaltó Adán Márquez Vicente, líder nacional de la FNERRR.
​Por último, los jóvenes de la FNERRR reafirmaron su compromiso con la lucha por una educación democrática, crítica, científica y popular con los miles de estudiantes de este país:
​“La FNERRR es una agrupación estudiantil que cree que la educación es un pilar del desarrollo del país, por eso promueve y exige a las autoridades un modelo educativo que impulse una educación integral para las niñas, niños y jóvenes; una educación que está a favor de crear escuelas de tiempo completo, impulsar la práctica de la cultura y el deporte a través de talleres, de la enseñanza de la ciencia a través de la física y las matemáticas, y de actividades educativas extracurriculares para mejorar y reforzar la educación. Nuestra tarea es clara, por eso, seguiremos luchando hasta que se garantice el derecho a una educación de calidad para las y los mexicanos”, finalizó Márquez Vicente.

Los Mexicanos necesitamos alguien que en realidad atienda a la educación.

La actual administración no ha hecho más que ahondar la crisis educativa y abandonar la educación con sus nuevas propuestas. Por ello, tenemos que luchar por crear mejores condiciones para los estudiantes de México.🚨🚨

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Las casas del estudiante "Graciano Sánchez" adherida a la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios ¨Rafael Ramírez¨ (FNERRR) del estado de Colima, es un albergue que brinda alimentación🍴 y hospedaje 🛏️ para los jóvenes que vienen a estudiar a la zona metropolitana de Colima y Manzanillo.

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El gran rezago de México en comprensión lectora

- Adán Márquez Vicente

Los resultados de la última prueba PISA (publicados en septiembre de 2023) han demostrado que la mayoría de las y los adolescentes mexicanos tiene dificultades significativas en comprender lo que leen. Aunque pueden leer y pronunciar palabras, tienen dificultades para entender textos escritos. México se encuentra en la penúltima posición en comprensión lectora entre los países miembros de la OCDE, sólo por encima de Costa Rica.

Es común que desde las curules de la gente afín al gobierno se intente desacreditar los resultados de la prueba y buscar excusas para los malos desempeños. Se argumenta que las condiciones no son comparables, que considerando el PIB per cápita del país los resultados no son tan malos, y que la pandemia afectó a todos por igual. Sin embargo, las condiciones nunca serán exactamente iguales entre países, el PIB per cápita está en niveles similares a los de 2016, y aunque la pandemia impactó globalmente, no todos los países cerraron sus escuelas por más de 50 semanas, dejando a estudiantes, maestros y escuelas en una situación difícil. Es más difícil enfrentar los resultados de la prueba y abordar el rezago educativo.

El rezago en comprensión lectora es lamentable. Esta dificultad no se relaciona con conocimientos gramaticales específicos, como las proposiciones subordinadas o los tiempos verbales, sino más bien con la falta de habilidades básicas que se esperaría que dominaran según el currículo escolar. A pesar de estas dificultades, más del 90% de los estudiantes continúa hacia la educación secundaria; el rezago sigue arrastrándose hacia los grados escolares superiores. No es difícil imaginar qué tipo de adolescentes en cuanto comprensión de lectura llega a la universidad. La pregunta central es cómo garantizar que los estudiantes no solo pasen de grado, sino que también adquieran las habilidades necesarias en lectura y escritura para acceder a otros aprendizajes.

Para convertir a México en un país donde la lectura sea una verdadera práctica arraigada, es crucial empezar a cultivar desde los primeros años de educación el gusto por las letras. Este esfuerzo debe involucrar tanto a maestros y maestras como a las familias, ya que el trabajo educativo carece de continuidad si no se refuerza en los hogares. Por eso es tan importante que se considere un plan integral de alfabetización en el que se impulse el amor por la lectura no solo en la enseñanza a personas jóvenes sino también a personas mayores con rezago. Este aspecto fue impulsado por los maestros rurales Rafael Ramírez y Narciso Bassols, pero se abandonó y hoy ya ni siquiera es considerado en los planes educativos.

Simultáneamente, es necesario desarrollar nuevos formatos de lectura adaptados a soportes digitales para captar el interés de las nuevas generaciones hacia el mundo de las letras.

Todavía hay una infinidad de trabajo por hacer para sembrar el germen de la lectura en México, hoy no hay ni siquiera la comprensión lectora básica en la población en general, y es algo que la 4T no debiera tardarse en atender.

📣🚨 𝐌𝐞́𝐱𝐢𝐜𝐨 𝐩𝐨𝐫 𝐝𝐞𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐝𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐦𝐞𝐝𝐢𝐨 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫𝐚 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐜𝐫𝐞𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨: 𝐏𝐈𝐒𝐀

¡Los estudiantes mexicanos de 15 años apenas obtuvieron 29 puntos en la prueba, contra 33 puntos del promedio!

💭🧮📚

"Muere lentamente quien se transforma en esclavo del habito repitiendo todos los días los mismos trayectos...muere lentamente quien hace de la televisión su gurú... Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra gracia en si mismo. Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar. Muere lentamente quien pasa los días quejándose de su mala suerte o de la lluvia incesante. Evitemos la muerte en suaves cuotas, recordando siempre que estar vivo exige un esfuerzo mucho mayor que el simple hecho de respirar..."

(Pablo Neruda) 1904_1973.

𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞𝐠𝐚𝐫𝐚́ 𝐀𝐌𝐋𝐎 𝟐𝟕 𝐦𝐢𝐥𝐥𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐫𝐞𝐳𝐚𝐠𝐨 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨

• La FNERRR denuncia nulas políticas en el sexenio para resolver la crisis educativa.

A pocos meses de que termine el sexenio, el Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA) dio a conocer que al concluir la administración del presidente Andrés Manuel López Obrador, México se quedará con 27 millones 158 mil personas de 15 años o más en condición de rezago educativo; es decir que no saben leer, escribir ni hacer cuentas o que no han concluido la educación básica. Solo de 2018 a 2022 el número de habitantes con esta problemática subió de 23.5 millones a 25.1 millones.
​El INEA define al rezago educativo total como la suma de las personas de 15 años o más que son analfabetas, más quienes no han concluido la educación primaria, más quienes no han concluido la educación secundaria. En ese indicador, México tiene datos que constituyen una auténtica tragedia: al mes de diciembre de 2023 el 27.9% de las personas en la edad señalada estaban en rezago educativo. Respecto del 2019, los avances son muy lentos, pues en ese año el dato fue de 29.9%, es decir, apenas dos puntos porcentuales en cuatro años, lo que significa, en números absolutos, un cambio de 27.99 millones a 27.56 millones.
​“En números absolutos, eso significa que hasta el mes de diciembre del 2023 había en el país 4 millones 170 mil 434 personas con la característica señalada. En contraste, en el año 2019 la cifra estimada fue de 4 millones 456 mil 876 personas. Eso significa una reducción, en números absolutos, de únicamente 286 mil 442 personas en cuatro años, es decir, un promedio de 71 mil 610 por año. Si esta tendencia se mantuviese, México tardaría 54 años más en erradicar el analfabetismo”, declaró para el periódico Excelsior Mario Luis Fuentes, doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
​Al respecto, Adán Márquez Vicente, líder nacional de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRRR), mencionó que desde que inició el sexenio, la organización estudiantil ha exigido al gobierno federal y a la Secretaría de Educación Pública (SEP) políticas urgentes para combatir la crisis educativa, pero que las autoridades han hecho caso omiso a los llamados de la federación y de otras organizaciones nacionales e internacionales que se han sumado al llamado:
​“Desde que empezó el gobierno de la 4T, los estudiantes adheridos a la FNERRR hemos organizado marchas, cadenas humanas y denuncias en redes para exigirle al presidente se preocupe por el rumbo de la educación mexicana. Las cifras no mienten, el aumento del rezago educativo en este sexenio es inmenso, la educación en general ha sufrido un retroceso tras la instauración de la presidencia morenista y sigue retrocediendo pese a denuncias de especialistas que alertan sobre el desastre educativo en México”, resaltó el dirigente.
​Finalmente, la dirigencia de la FNERRR sostuvo que Morena y el gobierno de López Obrador no han hecho más que ahondar la crisis educativa y abandonar a los niños, niñas y jóvenes con sus nuevas propuestas: se han eliminado programas como las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) y las guarderías infantiles, no se han aplicado políticas serias que combatan la deserción y el rezago educativo, cuyas cifras aumentaron considerablemente tras la pandemia, y la infraestructura educativa no es la adecuada a nivel nacional.
​“Urge una nueva política educativa que contemple verdaderamente los problemas estructurales de la educación, que tenga como objetivo salir del atraso en el que se encuentra sumido el país y que garantice el cumplimiento del derecho a la educación de todas y todos los mexicanos”, sentenció Márquez Vicente.

𝙀𝙣 𝙇𝙤𝙨 𝘾𝙖𝙗𝙤𝙨, 𝘽𝙖𝙟𝙖 𝘾𝙖𝙡𝙞𝙛𝙤𝙧𝙣𝙞𝙖 𝙎𝙪𝙧, 𝙨𝙚 𝙞𝙜𝙣𝙤𝙧𝙖 𝙖 𝙡𝙤𝙨 𝙚𝙨𝙩𝙪𝙙𝙞𝙖𝙣𝙩𝙚𝙨 𝙢á𝙨 𝙥𝙤𝙗𝙧𝙚𝙨

• Adán Márquez Vicente

En la punta de la Península de Baja California, justo por donde se junta el Mar de Cortés con el océano Pacífico. Famoso por “El Arco” y “La ventana del Pacífico”, todos le denominan Los Cabos. Al Oeste, se ubica Cabo San Lucas, una ciudad con elegantes centros comerciales, bares y restaurantes de lujo, reconocido a nivel mundial por su predilecta y fascinante bahía; al Este se encuentra San José del Cabo, un lugar tranquilo, pintoresco, con una atractiva arquitectura en su plaza central, con sus locales de artesanías manteniendo las características de un pueblo mexicano, obviamente, también tiene sus playas con arena dorada. Las dos ciudades son conectadas por una gran carretera de un poco más de 30 kilómetros, que al recorrerlo se pueden ver imponentes campos de golf, hoteles, jardines elegantes y en algunas partes, grandes máquinas que continúan construyendo inmuebles fascinantes.

“El acuario del mundo”. Tiene 22 playas certificadas por Blue Flag, sede del torneo de pesca deportiva más caro y con la bolsa más grande del mundo, el Bisbee´s Black and Blue; puede presumir sus 18 exclusivos campos de golf, y cuatro están dentro del Ranking de los 100 mejores del mundo y que son sede del campeonato de golf en Latinoamérica. Es un lugar predilecto de famosos que destilan glamour, sus playas son recorridas y se pueden encontrar Cameron Diaz, George Clooney, Dreww Barrymore o a Justin Timberlake, amantes del lujo y confort de los mejores resorts que oscilan entre 25 a 38 mil pesos la noche. Es evidente el desarrollo, con protocolos de salud y seguridad sanitaria de Sharecare validado por expertos mediante 360 estándares. He aquí este fascinante lugar.

Apenas unos pasos del lujo y confort, el abandono y silencio absoluto. Como lo contado en la novela “Tiempos difíciles” de Charles Dickens publicado en 1854, que trata de la condición humana, de la situación complicada de las masas populares cuando fue la primera industrialización de Inglaterra, marcada por los efectos deshumanizadoras sobre los trabajadores, la brecha que fue dejando entre ricos y pobres esa industrialización, la influencia corruptora del poder y otros efectos se refleja en Los Cabos en pleno siglo XXI. Mientras capitales nacionales y extranjeros se benefician del “desarrollo” con la edificación de hoteles para los turistas y unidades habitacionales, ya que dejan grandes dividendos, según lo reflejan las cifras, entre ellas del Inegi, que, en 2023, Baja California Sur (BCS) creció un 8 por ciento en actividad económica, ubicándose en tercer lugar a nivel nacional.

Ahora, ¿cómo viven miles y miles de familias? ¿cuál es la situación de las zonas populares? Como dijo un líder comunitario cabeño de una colonia irregular “hay un primer mundo, y un quinto mundo” ¡el quinto mundo es la condena de las familias empobrecidas! El desarrollo de las empresas inmobiliarias, de la minería, de los de servicio, etcétera, implica la demanda de mano de obra muy barata, vulnerable, dócil para su explotación, por lo que los asentamientos humanos han incrementado. A unos 20 o 30 minutos de las bellas zonas turísticas inician las colonias irregulares compuesta por “casas” improvisadas con lámina de cartón, madera reciclada, lonas, y que en ellas viven acinadas familias enteras que soportan los altos grados de temperatura o los huracanes, sus “calles” no están pavimentadas, cada vez que pasan los vehículos, aquello es una polvareda que los niños y ancianos respiran. Son zonas de alto riesgo, en caso de lluvia se inunda y pierden casi todo.

Si no tienen una vivienda digna, menos los servicios más elementales como un buen drenaje, seguridad, hospitales y escuelas. A esto están condenados muchos trabajadores de las zonas industriales que laboran jornadas extenuantes, de los restaurantes de lujo, de los que limpian los hoteles, los que trabajan en los majestuosos jardines, en las tiendas y múltiples negocios a cambio de un salario miserable, que no va más allá de 250 pesos diarios en promedio. Es la vida trágica de las colonias Caribe bajo, Gastelum, Chulavista, Tierra y Libertad, El Zacatal, entre otras.

Hace un poco más de dos años, para contrarrestar las dificultades de muchas familias, nuestros valientes compañeros de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR) iniciaron un proyecto educativo, la creación de una preparatoria en la Colonia Gastelum. Esto debido a que muchos jóvenes querían continuar estudiando, entusiastas, maestros y colonos junto con los jóvenes interesados, crearon en aulas improvisadas y haciendo uso de sus derechos constitucionales la Preparatoria “Moctezuma Ilhuicamina” además de que el Estado (se supone) debe ser garante de los derechos inalienable de sus habitantes, ingresaron una petición dirigida al alcalde de Los Cabos, Oscar Leggs Castro para solicitarle la construcción de aulas, sanitarios, apoyo económico para los maestros, mobiliario, acervo bibliográfico y apoyo para las viviendas de familias pobres. Desde entonces a la fecha, se han establecido varias reuniones, comunicaciones telefónicas y hasta la firma de un convenio como el que acordamos y establecimos el 18 de abril con el Oscar Leggs Castro y su gabinete, pero que jamás cumplieron en los términos correspondientes; el 9 de mayo, ante el silencio y el desinterés del edil buscamos al secretario general del Ayuntamiento, el Lic. José Guadalupe Higuera Espinoza, después de tratar de justificar el incumplimiento, pidió tiempo y que posteriormente llamaría para concretar y resolver. Pasó el tiempo y no hubo respuestas.

Queda lejos el discurso del Profe. Leggs cuando hace sus transmisiones en Facebook Live o en sus publicaciones de “Buenos días. Un buen café y a jalar que se ocupa. Seguimos atendiendo y apoyando a nuestra gente”. Lo que observamos, en realidad es que implícitamente se manifiesta aquello de los gobiernos, fieles a su origen, da condiciones para que se desarrolle los intereses del gran capital en las zonas turísticas y se muestra en contra de los que aspiran emanciparse mediante la educación en una colonia humilde.

Este 6 de junio, nuevamente se citó a nuestros compañeros para reunirse y llegar a acuerdos. Arribaron de manera puntual a las oficinas, esperaron algunos minutos y para sorpresa de todos, envió un audio diciendo que por ausencia del Oficial Mayor no se iba a presentar porque iba a ser imposible avanzar, por lo que pidió por enésima ocasión, reunirse el martes 11 de junio. ¡Qué burocratismo! ¿Con esta conducta pretenden detenernos? ¡Jamás pasará! Aceptamos sin conceder la propuesta del Profesor Óscar Leggs, damos nuestro difícil voto de confianza en vista de que esto se ha convertido en una odisea, por lo que insto a nuestra organización estudiantil estar atentos.

Compañeros fenerianos de Los cabos, compañeros de la región del noroeste, si el edil vuelve a maniobrar, quedará clara su verdadera posición en torno a nuestras legítimas demandas, de ser así, estemos prestos para hacer manifiesto nuestra preocupación y la necesidad de luchar contra el burocratismo, ningún problema se resuelve con solo comprometerse por más encumbrado que sea el funcionario, ningún problema se soluciona de manera subjetiva, idealistamente, los terribles problemas que viven nuestros compañeros de la colonia Gastelum son concretos y las soluciones también deben ser concretas, como concretas serán nuestras manifestaciones en Los Cabos y de ser necesario, en todo el territorio nacional.

📣🚨 La FNERRR condena la brutal guerra que el Estado sionista de Israel ha lanzado contra el pueblo de :

• Desde Octubre en 2023, de acuerdo con el Ministerio de Salud de Palestina, han sido asesinados por Israel en Gaza más de 30,000 palestinos.
• 𝐈𝐬𝐫𝐚𝐞𝐥 𝐚𝐬𝐞𝐬𝐢𝐧𝐚 𝐚 𝐦𝐚́𝐬 𝐝𝐞 𝟏𝟎𝟎 𝐧𝐢𝐧̃𝐨𝐬 𝐩𝐨𝐫 𝐝𝐢́𝐚: las niñas y niños son los más vulnerables por ser la mitad de la población que compone la Franja de Gaza.

¡Estudiantes exigimos un alto al genocidio en Palestina! 🇵🇸✊🏽🔥

“Todavía estoy lejos de lo que quiero ser”.

- Vincent Van Gogh... 🖋️📷

EL MAL DEL SIGLO💌

Nicolás Guillén

Señor, Señor, ¿porqué odiarán los hombres
al que lucha, al que sueña y al que canta?
¿Qué puede un CISNE DULCE
guardar sino ternuras en el alma?
¡Cuán doloroso es ver que cada ensayo,
para volar, provoca una PEDRADA,
un insulto mordaz , una calumnia!…
¿Por qué será la Humanidad tan mala?

¿Por qué junto al camino de la Gloria
siempre la Envidia pálida
acecha el paso del romero cándido
y le lanza su FLECHA ENVENENADA?
Almas que se revuelcan en el LODO,
¿por qué serán las almas
que siempre han de manchar la vestidura
de aquel que lleva vestidura blanca?

¡Cómo castiga el mundo
al que nació con alas
y sueña con la LUZ del Infinito
desde las lobregueces de una jaula!

Este siglo egoísta
nunca ha sabido de quimeras cándidas,
ni de ilusiones, ni de empeños nobles:
este siglo se arrastra.

Estos hombres de ahora sólo piensan
en el ORO, que ENFANGA
todas las limpideces de la vida
y todas las alburas de las almas.
Señor, ya nadie sueña;
Señor, ya nadie canta.

Los caballeros de este siglo buscan
la obscuridad de arteras emboscadas
y en sus noches sin gloria jamás viven
su fina aristocracia,
el eco de una lira,
el amor de una dama
y el BRILLO, ante el asombro de la LUNA,
del acero atrevido de una ESPADA…

Y manos que se esconden en la sombra
son las manos que CLAVAN
EL PUÑAL de imprevistas cobardías
y traiciones satánicas
sobre todos los PECHOS sin amparo
y todas las espaldas.

Yo no puedo vivir en este siglo
sin cerebro y sin alma.
Señor, Señor: yo soy ÁGUILA O CISNE:
dame una cumbre altiva, como el ÁGUILA,
para olvidar en ella
mi lírica nostalgia,
o igual que al cisne, dame
como suprema gracia,
un lago silencioso y solitario,
de ondas AZULES y de espumas blancas…

𝐄𝐬𝐜𝐚𝐬𝐞𝐳 𝐝𝐞 𝐚𝐠𝐮𝐚 𝐚𝐟𝐞𝐜𝐭𝐚 𝐚 𝐥𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐜𝐮𝐞𝐥𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐌𝐞́𝐱𝐢𝐜𝐨, 𝐝𝐞𝐧𝐮𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐅𝐍𝐄𝐑𝐑𝐑

La falta de agua en varios estados de la república se mantiene y ha comenzado a causar estragos en el sector educativo, pues en escuelas del norte y del centro del país se han tenido que suspender actividades escolares debido a la escasez de este recurso y a la inacción de las autoridades para resolver esta grave crisis, denunció la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR).
​Datos de la organización World Resources Institute (WRI) demuestran que nuestro país se encuentra ante una de las mayores crisis hídricas. El reporte presentado revela que, a nivel mundial, México ocupa el número 26 en la lista de países con estrés hídrico alarmante, es decir, consumimos más agua de la que disponemos.
​Por su parte, la Comisión Nacional del Agua (Conagua), declaró que en enero de 2024 el almacenamiento de agua en las 210 presas principales registraba un déficit del 26% respecto al almacenamiento promedio, además de reportar problemas con distintos problemas de gravedad en la distribución de agua en algunos estados.
​“El 60.45% del país tiene sequía de moderada a excepcional, cifra que coloca a enero de 2024 como el enero con mayor superficie de sequía de los últimos 21 años”, señala el reporte del Monitor de Sequía.
​Esta escasez de agua, agravada por las sequías presentes en el 70% del territorio mexicano, ha alcanzado a las escuelas en el centro y norte del país.
​De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia en México, en nuestro país el 26% de las escuelas no cuenta con agua potable, el 48% carecen de drenaje y el 31% no tiene instalaciones para el correcto lavado de manos. Solo en estos primeros meses de 2024, escuelas del Estado de México, Ciudad de México, Morelos, San Luis Potosí, Veracruz y Sinaloa han tenido que suspender clases por falta de agua para realizar las actividades escolares básicas.
​Ante este terrible panorama, Adán Márquez Vicente, dirigente nacional de la FNERRR, declaró que los estudiantes organizados en la federación se manifiestan ante la poca importancia que las autoridades le han puesto al problema del agua, poniendo en riesgo la salud y educación de las y los mexicanos.
​“La escasez de agua en todo el país está afectando la educación y formación de niñas, niños y jóvenes, además de poner en riesgo las condiciones de sanidad e higiene del lugar de clases de los estudiantes. Nos enfrentamos a un gobierno insensible que no garantiza el acceso al agua a todos sus ciudadanos”, resaltó el líder estudiantil.
​En un reporte publicado en la revista buzos de la noticia el 18 de marzo, se evidencia no sólo las nulas acciones del gobierno por resolver esta problemática nacional, sino también la ausencia de un plan para reducir la aguda crisis hídrica que atraviesa México: “Durante este sexenio no ha habido inversión publica ni mantenimiento de los sistemas hídricos ni se ha limitado el excesivo consumo de agua por parte de las grandes empresas; y a esto se añade la falta de un plan hídrico nacional que abarque todos los aspectos, es decir, inversión en obras hidráulicas, distribución racional del agua a la población, evitar la sobreexplotación de los acuíferos, etc”.
​Finalmente, la dirigencia nacional de la FNERRR exigió a las autoridades un plan real para enfrentar el problema: “urge que el gobierno federal y los gobiernos estatales tomen medidas de manera inmediata y que la escasez del agua sea asumida como uno de los principales problemas a atender; no podemos continuar en la inacción, pues de hacerlo, millones de personas se verán afectadas y podría generar severas tragedias, incluyendo la pérdida de vidas humanas”.