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🔹Son las primeras conductas infantiles, que pueden considerarse como propiamente lingüísticas.
🔹Suelen aparecer en los niños entre los 11 y 14 meses, e implican la producción sistemática de ciertas secuencias de sonidos relacionados con objetos, acciones o personas familiares en su entorno.
(dice “aba” cuando quiere agua o “tete” cuando quiere el chupete)

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Signos de alarma a los cuales debemos prestar atención con nuestros niños, ya que son indicadores de un trastorno o retraso en el lenguaje.
Si observas dificultades de lenguaje en tu hij@ acude a una cita de valoración, con gusto te orientaremos.

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1. Reflejo de búsqueda, dura alrededor de los 4 meses
2. Reflejo tónico del cuello, dura aproximadamente entre 5 y 7 meses
3. Reflejo de prensión, dura hasta los 5 o 6 meses de edad
4. Reflejo de Moro, dura 2 meses
5. Reflejo de marcha, dura aproximadamente 2 meses

1. Reflejo de succión: este reflejo comienza alrededor de la semana 32 del embarazo, y no se desarrolla completamente hasta las 36 semanas, por este motivo la capacidad de succión de bebés prematuros puede ser débil o inmadura
2. Reflejo de búsqueda: se produce cuando se toca o acaricia la comisura de los labios del bebé, el cual gira la cabeza y abre la boca para seguir y buscar en la dirección de la caricia
3. Reflejo tónico del cuello: cuando se gira la cabeza de un bebé hacia un lado, el brazo de ese lado se estira y el brazo opuesto se Dobla a altura del codo
4. Reflejo de prensión: acariciar la Palma de la mano del bebé provocando que cierre los dedos en un apretón
5. Reflejo de Moro: se produce cuando el bebé se sobresalta por un sonido o movimiento estrepitoso
6. Reflejo de marcha: el bebé da papa cuando se le sostiene erguido con los pies tocando una superficie sólida

Los reflejos son acciones o movimientos involuntarios. Algunos de estos movimientos son espontáneos y forman parte de las actividades habituales del bebé, otros movimientos responden a ciertas acciones.

El desarrollo neonatal abarca las primeras 4 semanas de la vida de un bebé, en la cual podemos observar:
-establecimiento del patrones de alimentación
-se empiezan a formar vínculos entre padres y el bebé
-se notan por primera vez defectos congénitos o de nacimiento

“El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es jactancioso, no se envanece;”
‭‭1 Corintios‬ ‭13:4‬

Esto se da a través de la comunicación, el juego y la atención receptiva de los cuidadores, que influye en las conexiones neuronales

Si no se detecta a tiempo, es probable que la vida de quien lo padece esté llenas de dificultades: problemas en relaciones sociales, regaños y castigos, relacion con actos delictivos y consumo de sustancias nocivas, no tratarlo de forma adecuada conlleva riesgos y complicaciones que ponen en peligro la integridad física y mental

La hiperactividad y la impulsividad manifiestan conductas en las áreas motora, cognitiva y emocional que influyen en el plano escolar y personal del niño

Esto puede causar problemas significativos en las relaciones interpersonales, aprendizaje y comportamiento.

Los signos fundamentales del déficit de atención, con o sin hiperactividad, son: la falta de atención y la impulsividad frecuentes e intensas

el trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno neuropsicologico del desarrollo, se observa aliteración para seguir una actividad gobernada por reglas o bien para seguir un performance de trabajo, planificando y organizando la actividad

El trastorno de lenguaje es la dificultad completa o parcial que presenta una persona a la hora de comunicarse de manera eficaz en el entorno.
Presenta dificultad en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus area, ya sea lenguaje escrito u oral.

Dificultades en el lenguaje, que podemos encontrar en nuestros niños.

Retraso en la adquisición del lenguaje respecto a los niños de su misma edad cronológica, podemos observar poco vocabulario o dificultad en la pronunciación en el periodo de 2 a 6 años, también encontramos frases poco estructuradas.
Los niños con un retraso del lenguaje siguen las mismas etapas que el desarrollo típico, aunque las van alcanzando más tardíamente, evolucionan correctamente con terapia.

Es importante conocer el desarrollo típico del lenguaje que debe seguir tu hijo/a, de esta forma podremos detectar algún retraso o alteración en su lenguaje verbal.

Los beneficios de la terapia auditivo-verbal:
-Su hijo/a de adaptará a su aparato auditivo
-La familia será entrenada y guiada
-Podrá asistir a la escuela
-Desarrollo del lenguaje verbal