Schuuratelier

Kinderen en dozen ✨📦

De fantasie van de kinderen is groot, van robot tot piraat.

Verstoppen, onzichtbaar zijn, spannend, donker/licht, open/dicht, samen en alleen, koekoek!, is er iemand thuis?

Stapelen, in, uit, open/dicht, omhoog en naar beneden, op/onder/naast, pakketjes, bezorgen, verzamelen…

Met een buis er door kun je met elkaar communiceren zonder elkaar te zien, er werd een ruimte gemaakt waar je voor de zon kunt schuilen, maar als je het luik open doet zie je de sterren.

Wat een feest om zoveel kinderen te mogen faciliteren met Schuuratelier activiteiten op de BSO!

‘Zo mooi om te zien, dat kindje heeft normaal altijd een korte spanningsboog maar is nu al zo lang bezig!’

‘…en die is al bijna een uur bezig met alleen maar het zand’

‘De verwondering!’

‘Wat een betrokkenheid’

‘Het is echt een feest om naar te kijken’

‘..de samenwerking tussen de kinderen..’

‘Jongens wat genieten we van jullie zo bezig zien!’

Dubbel genieten dit.

‘Juf, ik vond het fantastisch!’

‘Wanneer mogen we weer komen?’

‘Kun je dit ook elke week doen?’

JAZEKER maar wacht niet te lang, want vol is vol. Meld je aan via www.schuuratelier.nl

#033

Gister en vandaag mocht ik weer naar de BSO!

Een beetje vergelijkbaar met de Kraamzorg voelde het wel omdat ik geen idee had hoe de locaties (totaal 4) eruit zagen en de kinderen niet ken. Verwacht het onverwachte ✨

Net als in de Kraamzorg voel je binnen 5 minuten de sfeer al aan. De eerste 15 minuten van het atelier zijn cruciaal en hard werken. Als je daar goed investeert heb je grote kans op een geslaagd atelier.

Hebben jullie deze al bekeken? 🎥

(Inmiddels al weer even geleden) mocht ik voor het eerst spreken voor de camera en vertellen wat ik zoal doe met de kinderen.

Een beetje buiten mijn comfort zone wel, maar zo blijven we groeien en angsten overwinnen 🌱

Interview door met cameraman

Nogmaals onwijs bedankt! 🙏🏻

Terug te zien en te lezen op:
👉🏻 https://www.destadamersfoort.nl/lokaal/achtergrond/1010052/miniportretten-estafette-atelierpedagoog-mieke-snijders

Met deze foto en woorden van Lesja sluit ik het Schuuratelier seizoen af. Ik kijk terug op een fantastisch jaar waarin ik veel kinderen, ouders/opa’s oma’s en begeleiders mocht ontvangen en inspireren. En waarin ik andersom veel mocht leren en me liet inspireren door hun. Grote dank aan en voor het gebruik van studio 4 en de fijne samenwerking. En natuurlijk voor de boekhouding en hulp bij de administratie.

Lieve Mieke, Dankjewel voor de fijne lessen. Heerlijk hoe jij al die grote en kleine ontdekkers weet uit te nodigen om op avontuur te gaan. Om te voelen, te kijken, te ervaren, te maken. Om binnen de stationnetjes structuur vrij te mogen ontdekken.
Deze foto is voor mij heel treffend: jij geniet zelf net zo erg van het samen ontdekken. Ontspannen afwachtend waar gewenst en weer iets nieuws / anders toereikend waar nodig.

#033

Schuuratelier workshop op BSO

Tijdens het uitpakken van de spullen kreeg ik hulp van de kinderen en werd de nieuwsgierigheid al gewekt.

‘wat is dat?’
‘Wat gaan we daarmee doen?’
‘Waar koop je dat?’
‘Mogen we al beginnen?’

Instructie was overbodig, met 3 verschillende ontdek stations mochten de kinderen zelf kiezen wat ze wilden doen. Het uur vloog voorbij, waar het ene kind van alles wilde ‘proeven’, bleef het andere kind een uur bij een enkele activiteit.

‘Wow kijk eens bij mij!’
‘Moet je dit zien’
‘Wij doen samen’

De leeftijd van de kinderen was 4-12 jaar. Ik hoopte/vertrouwde erop dat het aanbod ook voldoende aan zou sluiten bij de oudere kinderen. Van de pb’ers hoorde ik dat de oudere kinderen ‘geen zin’ hadden in een activiteit, maar de praktijk wees uit dat deze kinderen het het allerleukst vonden! 😍

Wat een fijne mensen heb ik ontmoet en genoten van het enthousiasme van de kinderen!

Onwijs bedankt voor de hulp ook van de pb’ers!

Het was intensief, een beetje spannend omdat het op verschillende locaties plaatsvond en ik geen idee had wat ik kon verwachten. Maar voelt voor mij als een enorme overwinning dat ik het kon dragen kwa materiaal en aanbod. En kwa mindset: verwacht het onverwachte ✨

Nu even bijkomen en herenigen met mijn eigen kids. Helaas geen open Schuuratelier deze zomer! ☀️

Verf! 🎨

Blauwe neuzen, groene billen, oranje voeten, paarse handen.. er gemengd, gerold met een roller, geverfd met lange en korte kwasten, er worden afdrukken gemaakt met verschillende structuren, de handen gaan in de verf, hoe voelt het? Vind ik het fijn? 🧭

‘He wat is dit.. wat kun je er mee.. het plakt!’

#033

🗺️ Er werd een landslinger gemaakt, het land werd herverdeeld. Er werd gekrast, getekend, gevouwen, geknipt en geplakt

‘Hé dat is waar je altijd ziet of het gaat regenen’

‘Ik heb allemaal rondjes om de hoofdsteden gezet’

Hoera! 🥳 De nieuwe data voor komend schooljaar zijn bekend. Alleen nog op vrijdag Schuuratelier op de Kosmonaut! Nu in reeksen van 7 ateliers. Meld je aan!

Op woensdag in het EEMHUIS

9.30 - 10.30 Dreumeskunst
10.30 - 11.30 Peuterkunst
14.45 - 15.45 Kleutercarrousel

Aanmelden via Scholen in de Kunst

Natuurklei

In verschillende fases ontdekken kinderen de klei. Hun natuurlijke nieuwsgierigheid gaat op onderzoek uit.

Droog, vergruisd, brokkelig, hard, nat, zacht, glibberig.

‘Voelt grappig’

‘Koud’

Je kunt er ook mee schilderen als je er veel water bij doet.

Klei breken, raspen, kneden, met de deegroller, snijden, stampen, duwen, drukken, strooien, roeren, mengen, water sp***en, schilderen, er worden vormpjes uit gedrukt, het glibbert weg, je kunt ook met klei tekenen, vieze handen. De betrokkenheid is groot.

#033

Papier-maché

Welke verschillende soorten papier zijn er allemaal? Hoe voelt het? Hoe klinkt het?

De kinderen kregen allerlei soorten en vormen van papier; snippers, propjes, stroken, karton, kranten, toiletrollen, inpak papier, maar ook geweekt papier en papier pulp aangereikt.

‘Voelt grappig’

Er werd gevoeld, gescheurd, geknipt, gekneed, geroerd, gezeefd. Er werd papier soep gemaakt en er werden kindjes ingepakt in inpakpapier.

Het zand (of linzen/sensorische) station is altijd onderdeel van een atelier.

Er zijn kinderen die er in gaan zitten, maar soms ook een volle kring er om heen. Jong en oud; het blijft een enorm succes.

Een plek om te ontprikkelen, samen of alleen, spelen, ontdekken, voelen, samenwerken, overgieten, in-uit, zeven, schat zoeken, fantasie spel, gooien, vallen, er worden kopjes koffie en thee gezet en er wordt ook pasta pesto geserveerd.

Af en toe wordt er ook daadwerkelijk een hapje zand geproefd. Soms komen er vondsten. Een verdwaalde linz of een echte gevonden schat wordt naar mij toegebracht om te laten zien.

Een kleine ontdekker heeft in een serie van 5 ‘alleen maar’ met het zand ‘gespeeld’.

Hoe geweldig is dat? Dat dit zoveel aantrekkingskracht heeft bij kinderen.

Wat mij betreft een must have in elk klaslokaal!

….en waar ik dacht dat de grote ontdekkers een enorm bouwwerk zouden maken van de piepschuim blokken, besloten zij om het tegenover gestelde te gaan doen.

(Symbolisch) snel een vierkantje tape op de grond geplakt om een kader te geven. Daar binnen mochten ze van mij los gaan.

Piepschuim

De kleine ontdekkers peuteren er op los, er worden prikkers in gestoken, er wordt geblazen, het plakt aan je vingers en kleren, het vliegt overal in het rond.

Het lokt beweging uit en sommige kinderen pakken de bezem erbij en beginnen het bij elkaar te vegen.

Het minilab 🧪🥼🧫✨

Betrokken, nieuwsgierig, geconcentreerd en uiterst secuur gaan de kinderen te werk. Ze nemen de tijd om te observeren wat er gebeurt. Ze ontdekken spelenderwijs hoe een pipet werkt en hoe de kleuren vermengd raken met elkaar. Ze laten zich verrassen door het magische schuim en bruis effect.

Plezier in het overgieten (en overstromen) met verschillende potjes en bakjes. Het uur vliegt voorbij 💦

Er was een tijd dat ik me verontschuldigde/bezwaard voelde (naar ouders/begeleiders toe) wanneer kinderen een uur lang ‘alleen maar’ met het zand/zaden hadden gespeeld tijdens een atelier.

Nu kan ik het alleen maar aanmoedigen. Hoe fantastisch is dat!

#033

Sporenboekjes

Elke week liggen er A6 formaat papieren klaar voor de kleine en grote ontdekkers. Er wordt op gekrast, geverfd, geplakt, gedrukt, getekend, geknipt, gestempeld, geschreven…

Het laat een rijk onderzoeks proces zien (en neemt niet al te veel ruimte in beslag).

Leuk om samen in terug te bladeren en soms duidelijk terug te zien wat jouw kind interesseerde/bezig hield/in flow bracht!

Materiaal onderzoek

Waar ligt de interesse van jouw kind?

In een reeks van 5 ateliers krijgen kinderen verschillende materialen aangereikt die ze zelf mogen ontdekken. Hierbij ligt de focus op het proces.

Het doel van een workshop is om kinderen in flow te brengen.

Met het vertragen van het proces worden kinderen op een natuurlijke manier geprikkeld en nieuwsgierig om te ontdekken met alle zintuigen.

Wat zie je? Wat hoor je? Hoe voelt het? Hoe ruikt het? (Hoe proeft het?) Vind ik het fijn? Wat zou er gebeuren als..?

Met de instelling ‘verwacht het onverwachte’ kun je getuige zijn van de meest bijzondere ontdekkingen en uitvindingen van jouw kind.

Ga naast het kind staan, krijg een kijkje in zijn/haar belevingswereld en laat je inspireren; verwonder je samen!✨ zo’n verrijking!

#033

Tekenen, krassen, kleien, kliederen of even ontprikkelen/spelen met het schelpen zand?

In een Blok (reeks van 5) komt het allemaal (en meer) aan bod. Kinderen zijn hierin leidend in wat ze willen ontdekken. Soms speelt een kind een uur met het zand. (En een week later weer).

Andere kinderen willen van alles ‘proeven’ en werken aan een rijk Sporenboek wat ze eind van de reeks mee naar huis krijgen.

Met het aanbieden van verschillende materialen doen kinderen verschillende ervaringen op die ze toevoegen aan hun leer proces. Ze leggen daarmee hersenverbindingen;

10.000 krastekeningen zijn 10.000 hersenverbindingen - Titia Sprey

Kinderen zijn de wereld en zichzelf nog een het ontdekken. Materiaal onderzoek helpt ze om zichzelf en de wereld om zich heen beter te leren begrijpen.

Kinderen ontdekken met al hun zintuigen.
👄 De allerkleinsten stoppen veel nog in hun mond.

Met wat meel, water en voedingskleurstof krijgen ze geen giftige stoffen binnen, maar kunnen ze toch verf ontdekken.

Een verfklodder maakt nieuwsgierig en nodigt uit op te voelen.
🖐️ Hoe voelt het?
🧭 Vind ik het fijn?
👁️ Hee, het geeft af.

Kinderen maken voortdurend sporen, waarmee ze eigenlijk ontdekken, hee, dat heb ik gedaan, dus ik besta.

#033

De Reggio Emilia inspiratiedag.

Wauw✨ Wat een dag.

Ontroerd en met kippenvel zat ik op het puntje van mijn stoel te kijken naar de beeldenrapportage van de kinderen tijdens hun onderzoeksproces. Zo puur, zoveel plezier, eigenheid, ideeën en oplossingsvermogen zit er verscholen in kinderen en krijgt hier een podium.

De magie in beeld gebracht. Het gevoel dat ik ervaar tijdens mijn eigen ateliers. Gedragen worden door het enthousiasme van de kinderen!
Alles in mij gaat hierop aan.

Ik heb geprobeerd aantekeningen te maken. Wat zou ik dit graag met zulke woorden over kunnen brengen en onderbouwen zoals Mark Miraz dat kan.

Wat ben ik dankbaar dat ik geweest ben! Ik ontmoette veel mensen die ik online al ‘kende’. Het voelde als een kleine reünie van de jaaropleiding en thuis komen.

Wat wens ik deze kennis en inzichten iedereen toe die met kinderen werkt, alle ouders, opvoeders, kinderopvangcentra en scholen. Wat een verrijking.

Er zit zoveel rijkdom in onze kinderen en we kunnen zoveel van ze leren.

Eerst voorzichtig voelen aan de karteltjes van de figuur zaag. En goed opletten hoe ze er in moeten, met de karteltjes omhoog.

Waar sommige dozen heel bleven en gebruikt werden om een kasteel van te bouwen, werden andere dozen verzaagd tot…

Rode wangen, ‘ik vind dit leuk!’ …tot opperste concentratie en alleen maar geluid van karton dat gezaagd wordt..

Dozen 📦

Een wisselend succes bij de kleine ontdekkers.
De vorige keer dat ik het aangeboden had werd er gerend, verstopt, kiekeboe gespeeld! Kwamen en boten en auto’s voorbij. Deze keer werd er voorzichtig mee gespeeld. Sommige kinderen gingen er in. Anderen liever niet. Met een kijk-luikje was het wel minder spannend om er in te gaan.

Een beetje nieuwsgierigheid uitlokken.. maar ook niet te veel sturen. De tweede groep vond de andere stations duidelijk interessanter.

Heksensoep 🧙🏻‍♀️🥘✨

De kleine ontdekkers knippen en scheuren de bloem blaadjes in stukjes. Ze mengen alles door elkaar met de soep lepel. Er wordt geroerd, gezeefd, samen gewerkt. De soep wordt op smaak gebracht met wat stoepkrijt rasp. Voor de kleur nog een paar oranje linzen. Wat zand.. nog een beetje zand… We snijden nog een uitje 🧅

De betrokkenheid is groot, waar de ene druk is met roeren, is de ander druk met blaadjes knippen of krijt raspen..

Wordt er bij jullie thuis/in de tuin ook wel eens een heksensoepje gebrouwen?

Tip! Vertraag het proces door eens iets extra’s toe toevoegen zoals een uitje, kruiden, iets om er in te strooien. Kinderen voelen zich serieus genomen wanneer ze echt keukengerei mogen gebruiken (zoals een leeg kruidenpotje)

Woehoe! Schuuratelier in de krant! 🗞

Vorige week kwamen en langs bij de Kosmonaut om een interview af te nemen en foto’s te maken. Zo blij (en trots) met het artikel en de foto’s! Dankjewel 🙏🏻

,,Het was altijd een droom van me om een atelier voor kinderen te openen, en in Schuuratelier komt alles wat ik geleerd heb op school, tijdens de jaaropleiding en in de kraamzorg samen. Zelf kunst maken vind ik lastig te combineren met het moederschap, maar in Schuuratelier kan ik al mijn creativiteit kwijt. Kinderen creatief bezig zien zijn in het atelier geeft me veel blijdschap en voldoening.”

Het is zo bijzonder hoe alles samen valt ✨. Mijn liefde voor kinderen en kunst heeft zijn weg gevonden! 🍀

Hele artikel lezen? https://www.ad.nl/amersfoort/kinderen-mogen-buiten-de-lijntjes-kleuren-bij-mieke-in-het-schuuratelier-er-is-zoveel-te-ontdekken~ac207e4b/

#033

Het Schuuratelier voelt als een pasgeboren kindje. Ik ben onwijs trots op wat ik tot nu toe neergezet heb. De volle bakfiets voelt als een luiertas met spullen (die je eigenlijk niet per se allemaal nodig hebt en mee hoeft te slepen).

Als jonge ondernemer ben ik nog zoekende naar wie ik wil zijn ‘kunstenaar juf’ ‘Uf Mie’ ‘dat is geen juf.. het is gewoon de moeder van Guido en Mitch’

Er komt ontzettend veel op mijn pad, er worden allerlei zaadjes geplant 🌱 ik ontmoet hele leuke mensen, voer veel gesprekken en leer meer dan ooit. Het geeft me vleugels en tegelijk kost het ook veel energie.

Afgelopen periode was ik erg moe. Ik vroeg mij af waardoor dat kwam... Fysieke uurtjes Schuuratelier zijn te overzien.
Tot ik een stapje terug zette en zag waar ik allemaal mee bezig ben. Achter de schermen gebeurt van alles. Schuuratelier is een full time baan. Het is zoeken naar de nieuwe balans. En voelen waar ik ‘Ja’ tegen zeg (en waar niet).

Ook met het aanbieden van ‘stations’ ben ik nog aan het zoeken. Een flexibele houding en ‘verwacht het onverwachte’ is de instelling die ik heb met het werken met kinderen.

De ene keer hebben ze een spanningsboog van een uur. De andere keer zijn ze druk en minder gefocust. Het zijn kinderen en volgen hun instinct 🧭 . Daar mag ik mezelf soms aan herinneren ♥️.

Mijn zoontje vertelde dat hij nooit trots is op zichzelf. Het deed mij zeer dat te horen. Tot ik voelde dat ik na afgelopen atelier niet trots was op wat ik neergezet had. De kinderen waren druk en gingen eerder weg. Mijn ego probeerde me klein te maken.

Stop✋🏻 zei ik tegen mezelf.

Het hoeft niet elke week een 10 te zijn. Goed is goed genoeg. Ik mag nog leren. Ik mag mijn hele leven leren. Ik ben trots op mezelf en waar ik nu sta ♥️

#033

👄‘Het kietelt in mijn mond!’
👁 ‘Wauwww prachtig!’
👂 ‘Het sisselt’
😊 ‘dit is leuk!’
🧭 ‘mag ik dit ook doen?’

De aller kleinsten zijn aan het overgieten, voelen, observeren, onderzoeken de pipetjes, knijpflesjes en spuitjes. Ze zijn nog helemaal niet bezig met het bruis effect.

Nieuwsgierigheid, verwondering, intrinsieke motivatie.. peuters hebben een korte spanningsboog? Hier niet hoor. Kom en ervaar het zelf!

#033

Linzen! Op tafel geen groot succes bij ons.. maar in het atelier ✨

Jong en oud.. ze krijgen er geen genoeg van!

Opgeruimd staat netjes 🧹 🫧 📦

Overal zie ik mogelijkheden, langs de weg verzamel ik spullen die anders weg gegooid zouden worden en groot materiaal maak ik klein zodat het wordt.

(*Openeind materiaal = bijvoorbeeld de binnenband van een fiets in ringen knippen, de oorspronkelijke betekenis valt weg en er ontstaan nieuwe mogelijkheden✨)

Voor een atelier workshop verzamel ik spullen die ik denk dat de kinderen nodig zullen hebben, het gaat in kratjes, tassen en bakjes. En daarna vervoer ik het met de bakfiets naar de locatie.

Tijdens het inpakken raak ik in flow en ontstaan nieuwe ideeën💡.

Na het atelier sorteer ik alles terug in bakjes, kratjes en zakjes. En zodra ik thuis ben…. Ben ik er wel klaar mee 🤣 alles wat achter de deur zit, zie je niet meer dus is weg. 😉

Met de tijd hoopt dat op.. en zonder polsstok kon ik niet meer bij de spullen… dus ⌛️hoogste tijd voor reorganisatie, weggooien, opruimen en ordenen.

Hierbij kreeg ik de onmisbare hulp van ✨ ze overziet de chaos en is een goede aanpakker 💪🏻 waar ik niet weet waar ik moet beginnen heeft zij een plan.

Onwijs bedankt 🙏🏻 donderdag starten we weer met overzicht en heel veel nieuwe inspiratie met Blok 1.

Er zijn nog een paar plekjes!

Deel je mijn wens?

Mini ontdekkers | 1,5 - 3 jaar
woensdag 9.00 - 10.00 uur
vrijdag 9.00 - 10.00 uur
Mini en kleine ontdekkers komen samen met een volwassene

Kleine ontdekkers | 3 - 4 jaar
woensdag 10.30 - 11.30 uur
vrijdag 10.30 - 11.30 uur

Grote ontdekkers | 4 - 7 jaar
vrijdag 15.00 - 16.00 uur (vol)