t Leerlab, Groningen Videos

Herkenbaar?😅 🔊 “Plannen? Nee, dat hoeft niet hoor mevrouw. De planning zit wel in m’n hoofd.” 🔊 “Een planning, we hebben toch Magister?” 🔊 “Planning maken is zonde van je tijd. Je maakt hem maar, je houdt je er toch niet aan.” Deze uitspraken zijn misschien wel heel bekend voor jou. Je leerlingen vinden plannen vaak een verspilling van hun tijd. Maar dat kan anders! 💪 In mijn Planchallenge leer ik je in 6 dagen hoe je leerlingen effectief leert plannen. Geen frustraties meer over planningen die niet worden gebruikt! Wat krijg je? - Praktische tips en werkvormen om plannen aantrekkelijk te maken. - Concrete werkbladen die je meteen kunt inzetten in je lessen. - Online sessie op de laatste dag voor al je vragen en extra ondersteuning. Ben je klaar om het anders te doen? Meld je snel aan en geef je leerlingen de tools die ze nodig hebben om écht te plannen! 👉 Reageer met PLANCHALLENGE op deze post om je aan te melden en start samen met ons op 3 oktober! #HerkenbareUitspraken #PlannenUitdagingen #LeerlingPerspectief #MotiverenTotPlannen #VanInHetHoofdNaarOpPapier #StudieCoaching #EffectievePlanningsStrategieën #OnderwijsRealityCheck #LeerlingenEnPlanning #SuccesMetPlannen

Heb je het gevoel dat jouw leerlingen denken dat ze hun planning prima in hun hoofd kunnen houden? 🤔 Leer hoe je hen effectiever kunt begeleiden tijdens onze Planchallenge, die start op donderdag 3 oktober! 🚀 Wat levert deelname aan de Planchallenge jou op? ✅ Concrete aanpak: Ontdek een gestructureerde methode om je leerlingen te leren plannen. ✅ Praktische tools: Ontvang werkvormen, werkbladen en tips die je direct kunt inzetten in je lessen. ✅ Betere begeleiding: Leer hoe je leerlingen kunt motiveren en ondersteunen bij het maken en volgen van hun planning. ✅ Meer rust en overzicht: Help je leerlingen om van stress en chaos naar overzicht en controle te gaan, wat uiteindelijk ook jouw werkdruk kan verlagen. 👉 Meld je nu aan! Reageer met PLANCHALLENGE op deze post en ontvang een persoonlijke link om je direct aan te melden. #PlannenInHetOnderwijs #StudieSkills #EffectiefLeren #DocentenTips #StudieSucces #StudentCoaching #PlannenInDePraktijk #LeerlingenBegeleiden #PlannenEnOrganiseren #LeerkrachtTools

Wat doe je als je geen contact krijgt? 🤔 Heb je ooit voor een leerling gezeten en gedacht: "Waarom probeer ik het eigenlijk nog? Dit gaat nergens heen…" Zo voelde ik me tijdens mijn eerste gesprek met Wouter. Hij zat daar, onderuitgezakt, capuchon op, nauwelijks oogcontact. Zijn houding schreeuwde: "Ik ben hier niet vrijwillig." 😶 Ik was even geneigd om op te geven. Maar iets zei me om verder te kijken. Wat drijft hem echt? Wat zit er achter die muur van desinteresse? 🧠 In deze video deel ik hoe ik ontdekte dat echte motivatie de sleutel is tot leren. Het draait niet om trucs of methodes, maar om begrijpen wat iemand écht beweegt. Benieuwd hoe je daarachter komt? Bekijk de video en ontdek hoe je dat bij je eigen leerlingen kunt doen. #Motivatie #Leren #Onderwijs #Leerexpert

Op Zoek naar Goud: Het Verhaal van de Doorzetter 💪✨ Stel je voor: een verlaten landschap, een eenzame man met een schep en de droom om goud te vinden. Hij begint vol hoop, maar de realiteit slaat snel toe… Wat doet hij als hij keer op keer niets vindt? Geeft hij op of zet hij door? 🤔 Deze video gaat over veel meer dan goud zoeken. Het vertelt een verhaal over geduld, doorzettingsvermogen en het proces van leren en groeien. Wil jij weten wat er uiteindelijk gebeurt? 🌟Bekijk de video en ontdek hoe jij een ‘goudzoeker’ kunt worden in je eigen leven. 🔍👀 #GoudZoeker #Doorzetten #Leerexpert #Succesverhalen

Ieder kind leert anders, toch?🧠⁠ ⁠ Er is onwijs veel geschreven over leerstijlen. Je kent de theorieën van Kolb of Vermunt vast. Deze theorieën zeggen dat leerlingen beter leren als dit aansluit bij hun persoonlijke voorkeur en dat ze de stof beter zullen op slaan. ⁠ ⁠ Maar klopt dit wel? 🧐⁠ ⁠ Er is geen enkel wetenschappelijk bewijs te vinden dat deze theorieën ondersteunt. Toch blijf ik dit iedere keer weer horen in het onderwijs. ⁠ ⁠ Dus nee, leerlingen hebben geen persoonlijke leerstijl. Wat werk dan wel? ⁠ ⁠ De vier effectieve leerstrategieën. 🧠⁠ ⁠ Deze werken voor iedereen. De vier effectieve leerstrategieën zijn namelijk gebaseerd op de werking van het brein en het geheugen. En tja, die werken voor iedereen hetzelfde. ⁠ ⁠ Wil jij meer leren over die 4 effectieve leerstrategieën? ⁠ ⁠ Dat kan! ⁠ ⁠ Tot en met maandag 9 september vieren we bij ‘t Leerlab feest. Feest omdat we 6 jaar bestaan. Tijdens deze feestweek geven wij een ULTRA korting op onze beste online training waarin ik de 5 geheimen voor effectieve leer(ling) transformaties.j Uiteraard bespreken we ook uitgebreid de vier effectieve leerstrategieën. Wil jij gemotiveerde leerlingen met goede resultaten? Reageer met FEEST op deze post en ik stuur je een persoonlijke link, zodat je gebruik kan maken van deze megakorting! #EffectiefLeren #Leerstrategieën #Onderwijs #LerenLeren #LeerkrachtTips #Feestweek #SpecialeAanbieding #Leerlab6jaar #Korting #OnlineTraining #OnderwijsInnovatie #Educatie #WetenschapEnOnderwijs #Studievaardigheden #MotivatieInDeKlas

Vier jij dit feestje met me mee? Het is zover! Je kunt mijn tweede boek over de Gouden Weken en Leren Leren nu pre-orderen! 🎉 In dit boek ontdek je waarom het zo belangrijk is om in de Gouden Weken te starten met Leren Leren en hoe je dit effectief kunt doen. Het staat vol met praktische werkvormen, lesideeën en templates die direct toepasbaar zijn in jouw lessen. 👩‍🏫👨‍🏫 Pre-order nu en ontvang exclusieve bonussen: ➡️ Video 1: Doelen stellen ➡️ Video 2: Motivatie verhogen Reageer op deze post met GOUD en ik stuur je de link! #GoudenWeken #LerenLeren #Onderwijs #Leerkracht #Docent #tLeerlab

Herkenbaar? De eerste weken van de zomervakantie ben je op en top aan het genieten. Is het heerlijk om even die drukke en stressvolle weken achter je te laten. De batterij weer op te laden. Boekje lezen, zwemmen, uitslapen.. Je kent het wel. En tja, als die batterij dan weer opgeladen is, dan begint het weer te kriebelen. Je wordt onrustig. Ligt een boek te lezen en je kan je kop er niet bijhouden, want je krijgt energie en ideeën voor het nieuwe schooljaar en die wil je graag uitwerken. Zo werkt het in ieder geval wel bij mij. Nu, maar ook zeker toen ik voor de klas stond. Ik heb gemerkt dat ik niet de enige ben. Meer dan 200 leerkrachten en docenten hebben inmiddels mijn Zomerboek: Leerkracht & Lesgemak: 4 effectieve leerstrategieën voor jouw leerlingen besteld. Waanzinnig en bizar tegelijkertijd! Begint het bij jou ook weer te kriebelen? Of weet je van jezelf dat het straks na je vakantie weer begint te kriebelen? Dat je op je gemak nieuwe dingen wilt leren en uitwerken? Dan is dit Zomerboek geschikt voor jou! In dit boek vind je de vier wetenschappelijke en bewezen leerstrategieën en daarnaast 12 praktische werkvormen. Werkvormen die jij aankomend schooljaar direct kan inzetten! Nieuwsgierig naar mijn digitale zomerboek? Reageer met ZOMER op deze Reels en ik stuur je een persoonlijke link. Met deze link kan jij het Zomerboek bestellen en ontvang je ook nog een extra cadeautje. P.s. Heb je het boek al besteld? Laat het dan ook even weten in een reactie onder deze Reels en laat me vooral weten welke werkvorm jij gaat proberen! #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent #zomerboek #zomer #zomervakantie #Leertechnieken #tLeerlab

Pre-order mijn digitale zomerboek: LEERKRACHT & LESGEMAK: 4 effectieve leerstrategieën voor jouw leerlingen! Ben je klaar om je onderwijspraktijk een zomerse boost te geven? 🌞📚 Dit digitale zomerboek is jouw ultieme gids om de wetenschap tot leven te brengen in jouw klaslokaal! Op een zonnige ochtend schreef ik in één keer dit inspirerende zomerboek, gevuld met 12 sprankelende hoofdstukken en 12 direct toepasbare werkvormen. Waarom? Omdat de kennis die we hebben over het brein en effectief leren te waardevol is om onbenut te blijven. Dit digitale boek maakt het je makkelijk én leuk om deze inzichten in jouw lessen te integreren. Stel je voor: Jij, ontspannen op een strandbedje, genietend van de zon én van dit boek vol praktische tips en werkvormen. 🌴📖 Klaar om na de vakantie direct in actie te komen en jouw leerlingen te laten schitteren? Dat kan! Als extraatje krijg je tijdens de pre-order periode (tot en met maandag) gratis toegang tot een exclusieve video en een besloten podcast aflevering: 🎥 Gratis video: Krijg diepgaande inzichten in de leerstrategieën die ik in mijn boek bespreek. Deze video biedt extra context en praktische tips. 🎧 Besloten podcast aflevering: Ontdek hoe je omgaat met leerlingen die vastlopen in hun leerproces en hoe je ze effectief kunt ondersteunen. Deze aflevering biedt waardevolle adviezen die direct toepasbaar zijn in jouw onderwijspraktijk. Bestel nu het zomerboek en geef jouw onderwijs een zomerse upgrade! 🌟🚀 p.s. Het Zomerboek valt eind deze week al in je mailbox! 📬✨ Reageer met het woord ZOMER en pre-order het zomerboek! #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent #zomerboek #zomer #zomervakantie

STOP MET SAMENVATTEN! Een effectieve manier van leren waar ik wel fan van ben? De Cornell Methode! De Cornell Methode is een fantastisch alternatief die er juist wel voor zorgt dat jouw leerlingen effectief leren. Het grootste voordeel van de Cornell methode is dat leerlingen gedwongen worden om actief bezig te zijn met de stof. Ze moeten kernwoorden/begrippen noteren en hierover kort en bondig in eigen woorden het belangrijkste opschrijven. Op deze manier wordt informatie in het brein op een diepere manier verwerkt. Leren moet moeite kosten, want alleen dan worden nieuwe hersenverbindingen aangemaakt in het langetermijngeheugen. Laat leerlingen daarom ook de Cornell Methode maken, zonder boeken. Laat ze het echt uit hun hoofd doen, zodat ze direct de effectieve leerstrategie actief ophalen toepassen. Een ander voordeel van de Cornell methode is dat een leerling veel vrijheid heeft in het opschrijven van het soort informatie. Dit maakt deze methode dan ook uiterst geschikt om bij alle vakken toe te passen! Alle leerstrategieën komen aan bod bij het gebruiken van de Cornell Methode. Je zou kunnen zeggen: dat is het allergrootste voordeel! Ben jij nou nieuwsgierig geworden naar de 4 leerstrategieën of de Cornell Methode? En hoe je deze kan inzetten tijdens je lessen? Dat ontdek je allemaal in onze Mastermind-opleiding. Reageer met het woord ‘Mastermind’ en ontvang vrijblijvend meer informatie! #lerenleren #actiefleren #werkvorm #werkvormensparen #vo #mbo #leerlingen #studenten #docent #leerkracht #middelbareschool #leraar #leertips #huiswerk #onderwijs #tip #blog #examens #examen #po #herhalen

Ben je een beelddenker of een woorddenker? 🧠 ⁠ ⁠ Iets wat ik veel hoor in het onderwijs. Maar volgens wetenschappers bestaat er helemaal niet zoiets als een beelddenken. Op hersenscans kun je het ook niet zien. ⁠ ⁠ Maar hoe zit dat precies? 🎓⁠ ⁠ Een van de effectieve leerstrategieën is 'Dual Coding' of zoals wij het noemen 'Dubbel in je brein'. 📚 📸 ⁠ ⁠ Ons werkgeheugen bestaat uit twee werkruimtes. De ene werkruimte verwerkt beelden en gebeurtenissen en de andere ruimte verwerkt gesproken en geschreven taal. ⁠ ⁠ Door beide werkruimtes aan te spreken, wordt jouw lesstof beter verwerkt door je leerlingen. Het combineren van woord & beeld zorgt ervoor dat de stof sneller en beter wordt opgeslagen in het langetermijngeheugen. ⁠ ⁠ WERKVORM ALERT -TEKENEN! ⁠ ⁠ Laat leerlingen jouw lesstof herkneden door te tekenen. Een groot voordeel van deze werkvorm? Leerlingen moeten de lesstof actief verwerken en komen nog meer los van de letterlijke stof, omdat ze woorden moeten inzetten in tekeningen. ⁠ ⁠ Vinden leerlingen het lastig om te bepalen wat de belangrijkste woorden zijn? Bied scaffolding aan door een lijst te maken met de belangrijkste kernwoorden die ze zeker moeten verwerken in de tekening. ⁠ ⁠ Of je kan hardop denken en je leerlingen laten zien hoe ze de lesstof kunnen ombouwen naar tekeningen. Je biedt dan een uitgewerkt voorbeeld aan. ⁠ ⁠ In de volgende les kan je de leerlingen hun tekening laten gebruiken om de stof actief te herhalen. Laat ze aan de hand van hun tekening uitleggen, aan iemand anders, waar het ook alweer over ging. ⁠ ⁠ Ga jij deze werkvorm in zetten? Ik ben benieuwd. Wil je deze tip bewaren om later nog eens terug te lezen? Sla hem rechtsonder op! ⁠ #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent #werkvorm

Helaas zijn er nog te veel docenten die deze floppers aanraden, maar uit onderzoek blijkt dat ze niet effectief en efficiënt zijn. Deel jij deze floppers ook? Flop 1: Samenvatten Ondanks dat veel docenten het nog steeds adviseren, is samenvatten niet effectief en efficiënt. Het kost veel tijd en er is weinig bewijs dat het leerlingen helpt om de lesstof beter te begrijpen en toe te passen. Flop 2: Ezelsbruggetjes Het bedenken van ezelsbruggetjes is tijdrovend en blijkt niet effectief te zijn. Hoewel het soms lijkt alsof je iets hebt geleerd, zorgt het niet voor een dieper begrip en onthouden van de lesstof. Flop 3: Verbeelden Verbeelden kan soms werken, maar alleen met concrete voorbeelden. Het helpt bij het herinneren, maar niet bij het toepassen van de lesstof, wat een belangrijk aspect is van effectief leren. Flop 4: Markeren van de tekst Het markeren van tekst in je lesboek heeft weinig tot geen effect op de leerprestaties. Het is een strategie die weinig bijdraagt aan het begrijpen en onthouden van de lesstof. Flop 5: Herlezen Hoewel veel leerlingen geneigd zijn om herlezen als leerstrategie te gebruiken, is het niet effectief. Herlezen helpt misschien bij het begrijpen van de tekst, maar het heeft weinig impact op het onthouden, begrijpen en toepassen van de lesstof. Het vermijden van deze floppers zal ervoor zorgen dat jouw leerlingen effectief leren en betere leerresultaten behalen. Heb je wat aan deze post gehad? Laat het me weten in de reacties of sla hem op. #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent

Veel lesmethodes hebben aan het einde van het hoofdstuk een begrippenlijst. Je kent ze wel: een lijst met alle belangrijke begrippen, woorden en termen. Super fijn en overzichtelijk. ⁠ ⁠ Alles op één plek. ⁠ ⁠ Heel veel leerlingen schrijven deze lijst over en gaan de begrippenlijst leren. Maar is dat effectief of juist niet? ⁠ ⁠ Ik was laatst op een school aan het observeren en hij was druk bezig met het maken van een begrippenlijst voor geschiedenis. Hij schreef het begrip op in zijn schrift en daarachter schreef hij de uitleg van het begrip over. Je denkt op het eerste gezicht: Wat is deze leerling goed en fanatiek bezig! Maar.. Helaas is dat niet het geval. Als je wilt dat je leerlingen iets onthouden, is het belangrijk dat ze actief bezig zijn en hard moeten nadenken. Hoe zit dat precies? Het geheugen van jouw leerlingen is als een spier. Hoe intensiever je de spier traint, hoe steviger en sterker het geheugen wordt. Daarbij is het belangrijk dat de leerlingen actief nadenken en herhalen. Als we die spier sterker willen maken, moeten we continu blijven trainen. Bij het overschrijven van een begrippenlijst hoeft een leerling niet of nauwelijks na te denken. De spier wordt nauwelijks sterker. Dat zorgt ervoor dat de stof niet of nauwelijks wordt opgeslagen. Wat werkt wel? Laat leerlingen zelf vragen bedenken over de stof. #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent

Het markeren van de tekst is geen effectieve manier van leren. Je hebt ze vast, die leerlingen met etui vol gekleurde markeerstiften. Heel leuk, maar niet effectief. Als leerlingen een tekst gaan markeren, focussen ze zich te veel op losse feiten. Hele bladzijden lichten op, maar de samenhang en de verbanden ontbreken. Ze missen het grote geheel en raken het overzicht kwijt. Onderstrepen of markeren kan wel nuttig zijn als het een eerste stap is bij het leren. Leerlingen kunnen structuur aanbrengen in lange teksten. Bijvoorbeeld bij geschiedenis. Belangrijke personen maak je groen, belangrijke gebeurtenissen maak je geel en de begrippen maak je blauw. Deze verschillende onderdelen kunnen leerlingen daarna omzetten naar bijvoorbeeld een schema, concept map of flashcards. Dat omzetten is van cruciaal belang! Let op: Als leerlingen de markeerstiften wel blijven gebruiken, is het van belang dat we ze goed aanleren hoe ze deze moeten gebruiken. De meeste leerlingen zijn namelijk geneigd om veel te veel informatie te markeren. #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent

AMBIVAWATTE? Iedereen is ambivalent. Onze leerlingen dus ook. Ambivalent betekent dat je dubbele gevoelens hebt. Een leerling heeft redenen om een planning te maken, maar deze leerling zal ook altijd redenen hebben om die planning juist niet te maken. Ik noem het ook wel het engeltje en het duiveltje. Het engeltje wil wel veranderen of iets nieuws proberen, maar het duiveltje liever niet. Inge, een van de leerlingen die ik ooit heb mogen begeleiden, zei bijvoorbeeld: Ik wil wel een planning maken, maar het kost zoveel tijd. Als we ingaan op het stukje ‘maar het kost zoveel tijd’ (het duiveltje), dan zal Inge meer en meer argumenten aangeven om juist NIET te veranderen. Als we ingaan op het stukje: “Ik wil wel plannen’ (het engeltje) en daar vragen over stellen, dan zal het engeltje van Inge steeds meer en meer gaan spreken. Het engeltje en duiveltje zullen er altijd allebei zijn. Dat is goed nieuws, want dat betekent dat er in elke leerling motivatie zit! Elke leerling heeft altijd een reden om te willen veranderen. Aan ons de kunst om het goud te vinden! #lerenleren #leren #actiefleren #docent #leerkracht #onderwijs #effectiefleren #docent #motivatie