Vivere - your school of life

•VERBINDING•
Tijdens de koningsspelen zie je weer ons bijzondere concept tot uiting komen!
VO studenten die met elkaar zorgen dat de hele school heerlijke broodjes en oranje tompoucen kunnen eten. Bovenbouwers die de leiding hebben over kleine groepjes onder- en middenbouwers die samen langs een activiteitencircuit gaan. Ouders die zich enthousiast inzetten om spellen te begeleiden.
Wat is dit toch elk jaar weer een fantastisch feestje! 🤩🧡🇳🇱

OPEN MIDDAG ✨

Wij maken ons op voor de open middag van Vivere! Wij hebben er super veel zin in. De studenten staan straks om 14:00 uur klaar om jullie een rondleiding te geven en de stafleden zijn aanspreekbaar om al jullie vragen te beantwoorden!

Studiereis naar Athene met het VO! De hele reis is zelfstandig georganiseerd door de reiskring. Wat zijn we trots en wat is het hier genieten!

Bewonder de koe van Vivere - your school of life in Winkelcentrum Keizerswaard!

Scholenactie: DIERENLiefde is live! 🐾🎨 Je kunt vanaf nu de kunstwerken komen bewonderen en stemmen op jouw favoriet!

Alle kunstwerken zijn gemaakt door basisscholen of BSO's in de omgeving en maken kans om een serieus geldbedrag te winnen. Je kunt een lokale school met jouw stem dus zomaar helpen aan €500,- prijzengeld. Zelf maak je ook kans op een leuke prijs. Dus waar wacht je op? Kom naar het winkelcentrum om fysiek je stem uit te brengen en geef het ook online door!

🗳️ ONLINE STEMLINK:
https://scholenactie.wishpondpages.com/keizerswaard-dierenliefde

🎨 Aan de tentoonstelling doen mee: Paus Joannesschool, Vivere - your school of life, RK de Regenboog, Prinses Margrietschool Rotterdam, Mr. van Eijckschool, CBS Beatrix, Kindcentrum IJsselmonde, Kinderopvang Mundo | Prins Willem Alexander.

🚫 Word Geen Norma! 🚫

Ken je het verhaal van Norma?

In de veertigerjaren organiseerde het Cleveland Health Museum een 𝗹𝗼𝗼𝗸-𝗮-𝗹𝗶𝗸𝗲 𝘄𝗲𝗱𝘀𝘁𝗿𝗶𝗷𝗱 om de "perfecte Amerikaanse vrouw" te vinden.
Ze namen de maten van duizenden vrouwen en berekenden het gemiddelde.
Het gemiddelde stond in die tijd symbool voor het perfecte, de waarheid.
Ze creëerden van dit gemiddelde Norma: 𝗱𝗲 𝗽𝗲𝗿𝗳𝗲𝗰𝘁𝗲 𝗔𝗺𝗲𝗿𝗶𝗸𝗮𝗮𝗻𝘀𝗲 𝘃𝗿𝗼𝘂𝘄!
Het standbeeld van Norma was in het museum te bewonderen.

De winnaar van de look-a-like wedstrijd kreeg oorlogsoblig*ties.
3.864 vrouwen deden mee.
Voordat de resultaten van de prijsvraag binnen waren, ging de jury ervan uit dat de meeste deelnemers het gemiddelde dicht zouden benaderen en dat het een strijd om millimeters ging worden.
𝗗𝗲 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸𝗵𝗲𝗶𝗱 𝗯𝗹𝗲𝗲𝗸 𝗮𝗻𝗱𝗲𝗿𝘀.
Minder dan 40 vrouwen beschikten over gemiddelde maten voor vijf van de negen kenmerken. 🤏
Geen enkele deelnemer, ook niet de winnares, kwam in de buurt van alle negen maten.

Conclusie?
Geen enkele vrouw leek daadwerkelijk op het gemiddelde!
Dus het gemiddelde bestaat in de 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸𝗵𝗲𝗶𝗱 niet.

Toch werden tegenovergestelde conclusies getrokken.
De conclusie was niet dat Norma, als toonbeeld van vrouwelijke perfectie, zwaar tekort schoot. Integendeel.
De meeste zagen dit als een bewijs dat 𝗲𝗿 𝗶𝗲𝘁𝘀 𝗺𝗶𝘀 𝘄𝗮𝘀 met de Amerikaanse vrouwen.
Ze waren niet in vorm en moesten meer gaan sporten.

In 1952 schreef Daniels ‘The Avarage Man’, waarbij hij de conclusie trok dat de valkuilen van de ‘gemiddelde mens’ groot zijn.
Het succes van een samenleving berust niet op het conformeren aan het gemiddelde, maar op diversiteit.

𝗘𝗹𝗸 𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗲𝗺 𝗴𝗲𝗯𝗮𝘀𝗲𝗲𝗿𝗱 𝗼𝗽 𝗵𝗲𝘁 𝗴𝗲𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗹𝗱𝗲, 𝗶𝘀 𝗴𝗲𝗱𝗼𝗲𝗺𝗱 𝗼𝗺 𝘁𝗲 𝗺𝗶𝘀𝗹𝘂𝗸𝗸𝗲𝗻.

Hetzelfde geldt voor ons onderwijssysteem.

We proberen kinderen vaak in een uniforme mal te passen, terwijl ieder kind uniek is, met zijn eigen talenten, interesses en leersnelheden.

Iedereen hetzelfde, onder het mom van gelijkenkansen.

Laten we leren van Norma's verhaal en erkennen dat er geen 'gemiddelde' leerling bestaat.

?

Dit en nog veel meer in module 1 van ‘de pabo voor ouders’. 𝗔𝗿𝗲 𝘂 𝗶𝗻? >> https://vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders

𝗕𝗿𝗼𝗻 𝗲𝗻 𝗰𝗿𝗲𝗱𝗶𝘁𝘀: Mythe van het gemiddelde – Todd Ross (must read!!!)

Vivere - your school of life Vivere is een toekomstgerichte basisschool, middelbare school en BSO in Rotterdam.

⁉️ 'Ik begrijp nog niet wat jullie precies gaan doen met die opleiding PABO VOOR OUDERS' ⁉️
Ik nam er een uitgebreid filmpje over op! 25 minuten kijkplezier, maar dan heb je ook alle ins & outs ;-)

Inschrijven kan vóór 1 oktober 2023!

Inhoud opleiding voor ouders Super leuk als je meedoet! Inschrijven kan via www.vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders

Hoe komt het dat leerlingen hun schooltijd omschrijven als: zweten, weten, vergeten?🤔 [Bron: https://shorturl.at/jtGHO]

Stel je voor.

Het is vandaag woensdag 20 september.
Op het bord staat dat we vandaag soufflé leren maken.
Ik weet niet wat het is.
Ik heb niets met bakken, maar goed.
Niet dat iemand geïnteresseerd is in wat ik wil.
Iedereen gaat kennelijk leren soufflé bakken, dus ik ook. 🥧

Ik zit achter mijn tafel aan een stoel.
De juf staat voor de klas.
Ze geeft instructie over de soufflé.
Ze laat een filmpje zien op het digibord over hoe een soufflé gebakken wordt.
Ze deelt blaadjes uit waarop het recept staat.
We moeten het recept lezen.
Volgende week krijgen we hierover een toets.

Ik neem het recept mee naar huis.
Want we moeten dit thuis leren.
Voor de toets.
Mijn gedachten dwalen af.
Ik heb wel vaker last van concentratieproblemen. 🤯

De avond voor de toets overhoort mama mij nog even.
Ze is lief en zegt dat ik het morgen vast goed ga doen.

Tijdens de toets krijg ik allerlei vragen. 🤷‍♀️🤷
Temperatuur van de oven (𝘇𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗱𝗮𝘁 𝗶𝗸 𝘄𝗲𝗲𝘁 𝗵𝗼𝗲 𝗶𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗼𝘃𝗲𝗻 𝗺𝗼𝗲𝘁 𝗯𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻𝗲𝗻…)
Ingrediënten (𝘇𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗱𝗮𝘁 𝗶𝗸 𝘇𝗲 𝘃𝗮𝘀𝘁 𝗵𝗲𝗯 𝗴𝗲𝗵𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻, 𝗴𝗲𝗽𝗿𝗼𝗲𝗳𝗱, 𝗺𝗲𝗲 𝗴𝗲ë𝘅𝗽𝗲𝗿𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲𝗲𝗿𝗱)
Kleur van de soufflé (𝘇𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗵𝗲𝘁 𝗼𝗼𝗶𝘁 𝘇𝗲𝗹𝗳 𝗶𝗻 𝗵𝗲𝘁 𝗲𝗰𝗵𝘁 𝗴𝗲𝘇𝗶𝗲𝗻 𝘁𝗲 𝗵𝗲𝗯𝗯𝗲𝗻)
Waar het naar smaakt (𝘇𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗵𝗲𝘁 𝗼𝗼𝗶𝘁 𝗴𝗲𝗽𝗿𝗼𝗲𝗳𝗱 𝘁𝗲 𝗵𝗲𝗯𝗯𝗲𝗻)

Het resultaat.
Een 6,1.

Top.
Juf blij.
Mama blij.
En. Ik. Ook. Blij?

---

Wat je hier ziet, is dat er vooral een beroep wordt gedaan op het denken, terwijl het doen en voelen buiten beschouwing blijven.
Leren wordt op deze manier een mentale oefening, zonder de vertaalslag of verankering in jezelf.
En dan is het ook nog zo dat het de natuur van een kind is om te leren via de ervaring, door te doen, met alle zintuigen…

Zelf heb hier ook veel last van gehad.
Al die uren Duitse woordjes stampen.
Al die uren Franse woordjes stampen.
Al die uren Latijn, Grieks…
Pi, worteltrekken, een vergelijking oplossen….

Ik weet er welgeteld niets meer van én ik heb het ook nooit meer nodig gehad.

Wie herkent dit?

X B.

𝗠𝗮𝗸𝗶𝗻𝗴 𝗼𝗳𝗳...🪢
...𝗠𝗼𝗱𝘂𝗹𝗲 𝟭 ✨

Hoe spot je de leerrijpheid bij je kind? Hoe weet je op welke leeftijd jouw kind aan iets toe is?

Eerst even iets anders. Mijn punt komt aan het einde. Promise!
𝗛𝗼𝗲 𝗯𝗲𝗿𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗷𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗴𝗲𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗹𝗱𝗲? 🤔

Stel er zijn 4 metingen gedaan.

7
9
8
6

Het gemiddelde berekenen we door de metingen bij elkaar op te tellen en te delen door het aantal metingen. Dus 7 + 9 + 8 + 6 = 30. 30 : 4 = 7,5

𝗢𝗻𝘁𝗵𝗼𝘂𝗱 𝗱𝗮𝘁 𝗻𝘂𝗺𝗺𝗲𝗿 𝟳,𝟱.

Stel er zijn 20 metingen gedaan.

7
7
8
9
10
2
3
4
5
6
7
8
9
4
4
8
6
4
3
5

𝗛𝗲𝘁 𝗴𝗲𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗹𝗱𝗲 𝗵𝗶𝗲𝗿𝘃𝗮𝗻 𝗶𝘀 𝟭𝟭𝟵 : 𝟮𝟬 = 𝟱,𝟵𝟱

Interessant is dat zowel in de eerste meting (gemiddelde 7,5) als in de tweede meting (gemiddelde 5,95) het gemiddelde 𝙣𝙞𝙚𝙩 voorkomt in de afzonderlijke metingen. Nu zou je kunnen zeggen bij de tweede meting dat 5,95 afgerond 6 is. Dan nog komt vanuit die tweede meting het antwoord 6 'maar' twee keer voor. 🤔

Stel nu dat we zeggen dat dit gemiddelde het toonbeeld van perfectie is. 𝗘𝗻 𝗱𝗮𝘁 𝘄𝗲 𝗱𝗮𝘁 𝗴𝗲𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗹𝗱𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘃𝗼𝗹𝗴𝗲𝗻𝘀 𝘁𝗼𝘁 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝗿𝗺 𝘃𝗲𝗿𝗵𝗲𝗳𝗳𝗲𝗻.

Ik geef een fictief (!) voorbeeld:
De tweede meting geeft de leeftijd aan waarop verschillende kinderen toe zijn aan taal. Aangezien we het gemiddelde tot de norm verheffen, gaan we taalonderwijs aanbieden vanaf de leeftijd 5,95 jaar. Voor hoeveel kinderen is dat passend? Hoe zouden kinderen zich voelen die hier op 4-jarige leeftijd aan toe waren? En hoe zouden kinderen zich voelen die op 9-jarige leeftijd toe zijn aan taal?

Uiteraard is dit voorbeeld ter illustratie. Maar tijdens de eerste module van de opleiding voor ouders, duiken we de literatuur in. Onderzoeken van bekende universiteiten. 👩‍🎓Echte voorbeelden.

We gaan ontdekken waarom one size fits nobody. En waarom jij als ouder dus van cruciaal belang bent! 💚

Hoe spot je de leerrijpheid bij je kind? Hoe weet je op welke leeftijd jouw kind aan iets toe is? Dat gaan we vervolgens ontdekken in module 3 en 4!

Heb jij er al zin in? Bekijk www.vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders!

Liefs,
Barbara

𝐖𝐞𝐞𝐭 𝐣𝐞 𝐰𝐚𝐭 𝐳𝐨 𝐟𝐚𝐬𝐜𝐢𝐧𝐞𝐫𝐞𝐧𝐝 𝐢𝐬?
Er zijn kinderen onder de 4 jaar die:

👉 De namen van alle dinosaurussen en hun complexe kenmerken uit hun hoofd kennen. 🦖
👉 Zonder moeite alle planeten kunnen benoemen, met elk hun unieke eigenschappen. ✨
👉 Zelfs alle automerken kennen, inclusief de logo's en specificaties. 🚘

Hoe hebben ze dit allemaal geleerd?
Was het een gestructureerd proces, stap voor stap, met formele instructies aan tafel?

Of hebben ze deze kennis als het ware zelf ontdekt, als kleine ontdekkingsreizigers die gedreven werden door hun eigen nieuwsgierigheid?

Waren ze zo geïntrigeerd en toegewijd aan het leren van nieuwe dingen dat ze het gewoon deden voor de lol? En hoe hebben ze deze kennis vergaard als ze nog niet konden lezen? 👩‍🏫

Jonge kinderen bevinden zich nog in hun meest pure staat. 💚

Deze periode is buitengewoon boeiend voor jou als ouder, want het biedt de kans om te observeren hoe jouw kind leert. Zo kun je bewust kiezen welk systeem het beste aansluit bij de natuurlijke leergierigheid van jouw kind. Wat zou het zonde zijn als de opwinding van jouw kind om nieuwe dingen te leren en dit natuurlijke proces verstoord zou worden!

Ontdek samen met ons hoe je als ouder dit bijzondere leeravontuur van jouw kind kunt ondersteunen, zodat ze blijven genieten van hun ontdekkingstocht door de wereld van kennis en ontwikkeling.


💚 www.vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders

Ik vertel graag het verhaal van Lorenzo. What happened to childhood 😓

De moeder van Lorenzo kwam voor een intakegesprek.
Het ging niet lekker met hem op school.
Moeder vertelde het ene akelige verhaal na het andere.
Het werd me snel duidelijk wat Lorenzo allemaal niet kon en niet deed op school. ❌ ❌ ❌

Ik vroeg haar hoe zij haar zoon zag. 💚
Ze veegde haar tranen weg en ik zag een kleine glinstering ontstaan. "Mijn zoon heeft unieke gifts," zei ze.
"Hij kan naar mensen kijken en ziet dwars door hun systeem heen. Als we wandelen, zegt hij: 'die mevrouw heeft last van X, Y, Z...'
Als ik me niet lekker voel, zegt hij 'mama, heb je last van je nek?'
Hij heeft altijd gelijk.
Ik denk dat hij een oude ziel heeft. Hij is misschien niet slim, maar zo wijs.
Hij wil fysiotherapeut worden, maar dan zegt hij erbij: 'niet zo'n fysiotherapeut zoals we dat nu kennen, maar een echte.'"

Ik luister ademloos naar haar.
We lachen.

Ze verzucht: "Dus ik moet hem op hbo-niveau zien te krijgen om fysiotherapie te kunnen studeren."
Ik fronste. "Wat bedoel je daarmee?" vroeg ik.
"Mijn zoon zal toch nooit erkend worden voor zijn gave, tenzij hij een erkende fysiotherapeut is? Dat is hoe het systeem werkt."

"Is dat zo?" vroeg ik.

Moeder begon een heel verhaal. 😢
Ze heeft een niet-Nederlandse achtergrond en heeft haar hele leven moeten vechten tegen discriminatie, vooroordelen en ja, die verdomde Nederlandse taal.
Ze heeft uiteindelijk opleiding na opleiding afgerond en heeft harder gewerkt dan wie dan ook in haar team.
Nu, na jaren, heeft ze voor het eerst een leidinggevende positie gekregen. 💪
Ze werkt in de thuiszorg.

Omdat ze weet hoe het systeem werkt, wil ze dat Lorenzo in het systeem slaagt.
"En hoe is dat aan het lukken?" vroeg ik.
"Niet goed. Ik oefen en oefen eindeloos met hem, maar hij houdt zijn gedachten er niet bij. Hij is met hele andere dingen bezig."
"Wat voor andere dingen?" vroeg ik.
"Hij wil weten hoe het menselijk lichaam werkt, energiebanen, voeding. Maar ja, dat staat niet in zijn groep 4 boekje."
"Groep 4 boekje?" vroeg ik verbaasd. "Hoe oud is Lorenzo?" Ze antwoordde: "Hij is 7 jaar."

💡 Wat de moeder van Lorenzo niet weet, is dat er veel landen zijn die pas met 7 jaar beginnen met taalonderwijs, omdat wetenschappelijk onderzoek aantoont dat de hersenen van kinderen er dan pas aan toe zijn.
Het feit dat gemiddeld gezien kinderen met 7 jaar klaar zijn voor de eerste stappen in taal betekent dat sommigen 5 jaar zijn en anderen 9 jaar.❗️

💡 Wat de moeder van Lorenzo ook niet weet, is dat er geen verband is tussen het tempo van leren en cognitie. Kinderen die later of langzamer dingen oppakken, omdat ze er gewoonweg op een ander moment aan toe zijn, hebben dezelfde mogelijkheden als snelle leerlingen. ➡️Het enige wat er onderweg gebeurt, is dat ze door het systeem al zijn afgekeurd en zijn gaan geloven dat ze dom zijn, niets waard. Het is die fixed mindset die maakt dat dit uiteindelijk de realiteit wordt voor dit kind.⬅️

💡 Wat deze moeder ook niet weet, is dat we de interesses van Lorenzo kunnen gebruiken als een katalysator voor zijn taal en rekenen. ➡️Dus niet eerst taal, dan interesses. Maar eerst interesses en dan volgt taal.⬅️

Wil je hier meer over weten? Check: www.vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders.

Tegenover mijn verhaal stond het verhaal van anderen die met hun beste bedoelingen Lorenzo wilden behoeden voor een overstap naar onze school.
Moeder heeft ervoor gekozen om de overstap niet te wagen, want het voelde voor haar als een gok.
Ik vroeg haar: "Wat is het risico als je nu een zoon hebt die zo ongelukkig is?"
Ze zei: "We denken gewoon dat Lorenzo misbruik gaat maken van de vrijheid die hij bij jullie krijgt. Hij zou alleen maar spelen, leuke dingen doen, de hele dag het menselijk lichaam uitpluizen, in een moestuin willen werken, koken...." 🍳 🍏 🐛

Ik heb in de loop der tijd geleerd mijn tong eraf te bijten. 🤐

Want is het nu ineens Lorenzo die misbruik maakt? What happened to childhood ☹️

Ik sprak laatst met iemand.
‘Ik weet niet hoor of dit gaat aanslaan…’ zei hij: ‘deze PABO voor ouders…’
Ik ben ook een vader van twee naar schoolgaande kinderen en ik voel me niet aangesproken.
Met mijn kinderen gaat alles goed op school,
dus waarom zou ik mezelf verdiepen in hun onderwijs?

Het gesprek raakte me.
Op allerlei lagen.
Hij had het denk ik nog niet eens door.
Omdat deze vader denkt dat als zijn kinderen geen problemen hebben…
ALLES GOED GAAT…

Wanneer zijn we het met zijn allen normaal gaan vinden dat kinderen de hele dag stil zitten?
Twee dimensionaal kennis tot zich nemen.
Theorieën leren en deze in de praktijk nooit toepassen.
Vergeleken worden met anderen.
Cijfers krijgen.
Op tijd lezen, soms zelfs met kookwekkers.
De hele dag doen wat een methode voorschrijft.
Doen wat een juf of meester hen vertelt.
Zweten, weten, vergeten.

Fijn als je kind dat allemaal doet.

Maar…

Is 'goed doen op school' hetzelfde als 'echt leren'?
Of passen ze zich aan aan wat er van hen wordt verwacht?

Ik geloof dat er een verschil is tussen het volgen van de norm en het volgen van je hart 💚

Ik vraag me af: 'wat heeft een kind écht nodig voor de toekomst? Is het belangrijker dat ze weten wat een meewerkend voorwerp is, of dat ze hun passies en talenten kennen?'

Tijdens de pabo voor ouders gaan we samen na denken over wat écht telt in het leven van onze kinderen. Is het huidige schoolsysteem nog wel afgestemd op de behoeften van 2023? Of de behoefte van 2040? En zo niet, wat heb je dan als ouder in het hier en nu te doen.

X Barbara

https://www.vivere-ysol.nl/pabo-voor-ouders/

📣 Aankondiging

Nu Vivere bijna vol zit qua aantal studenten, hebben we lang nagedacht hoe we door kunnen gaan met impact maken 💪

Jullie hebben het misschien al voorbij zien komen... 🥁
Wij zijn super trots om de lancering van onze 'Pabo voor Ouders' te delen. Na maanden van voorbereiding, onderzoek en feedback, hebben we een eenjarige online opleiding voor ouders gecreëerd. Hiermee maken we alle kennis, van 8 jaar Vivere-onderwijs, beschikbaar.

Waarom de 'Pabo voor Ouders'?
Omdat we geloven dat elk kind uniek is en een onderwijsbenadering verdient die is afgestemd op hun individuele behoeften, interesses en talenten.

Niet voldoen aan de norm, maar worden wie jezelf bent ❤️

En wie kent een kind beter dan de eigen ouders? Dit programma is ontworpen om ouders de tools, kennis en vertrouwen te geven om een actieve rol te spelen in het onderwijs van hun kind op een manier die resoneert met de moderne wereld anno 2023.

Of je nu een ouder bent die op zoek is naar betere manieren om je kind te ondersteunen, of nieuwsgierig bent naar de nieuwste innovaties in onderwijs, 'Pabo voor Ouders' heeft iets voor jou.

Wat gaan we doen? 🎯

👉 Het huidige onderwijssysteem
✅ Gemiddelden
✅ Hoger versus lager
✅ Standaardisatie
✅ Scheiding theorie en praktijk

👉 Wat vraagt de toekomst van onze kinderen? Inclusief AI module.
✅ Vaardigheden van de toekomst
✅ Banen van de toekomst
✅ Mindset van de toekomst
✅ Perspectief op de samenleving van de toekomst
✅ Nieuwe generatie en 'nieuwetijds kinderen'
✅ AI

👉 De natuurwetten van een kind
✅ Natuurwetten en neurologie
✅ Spel
✅ De ingebouwde superkrachten van kinderen

👉 Didactiek
✅ Leerlijnen en kerndoelen
✅ Leerstrategieën
✅ Instructie en werkvormen
✅ Leerproces
✅ Materialen
✅ Zelf onderwijs ontwerpen, op maat
✅ Inrichting, het creëren van een aantrekkelijke leeromgeving
✅ Talenten, passies en interesses
✅ Brede ontwikkeling

👉 Pedagogisch handelen
✅ Het gelukkige kind
✅ Groepsdynamiek
✅ Interactie met andere kinderen
✅ Emoties
✅ Conflicten

👉 Van ouder naar onderwijsprofessional
✅ Persoonlijke ontwikkeling
✅ Zelfreflectie
✅ Spiegelen
✅ Projectie
✅ Overdracht
✅ Waardebepaling; wat wil je je kind meegeven?

👉 Specifieke behoeften
✅ Hoogbegaafdheid
✅ ADHD
✅ Dyslexie

👉 Stage (optioneel)

👉 Reflectie en eindopdracht

Doe met ons mee op deze spannende reis en ontdek een nieuwe benadering van onderwijs die kinderen in staat stelt om te bloeien en hun volledige potentieel te bereiken.

De pabo voor ouders | Online opleiding Vivere Voorziet het huidige onderwijssysteem in de behoefte van jouw kind?

Vivere is… je eigen vakanties indelen. 🌞

Vivere is… geen toetsen, maar wel: reflectieweek 🪞✨

Het zou elke dag buitenspeeldag mogen zijn wat ons betreft! Wist jij al waar buitenspelen allemaal goed voor is?

✨💧 WATERKRACHT WEEK 💧✨

We hebben net een ongelofelijke reis afgerond ter afsluiting van onze elementweek - 'Water'🌊. Onze jonge ontdekkingsreizigers zijn in een sneltreinvaart door het baanbrekende onderzoek van de Japanse wetenschapper Dr. Masaru Emoto genomen, waarbij we ons hebben verdiept in het verbazingwekkende 'geheugen van water'💧.

Deze reis diende als inspiratie om de kracht van positieve affirmaties te verkennen 🌟. We hebben besproken wat we onszelf elke dag vertellen en dit naast de prachtige waterkristallen gelegd die volgens Dr. Emoto veranderen door onze gedachten en intenties.

Onze studenten hebben elk hun eigen affirmatie geschreven die ze elke dag zullen herhalen, als een herinnering aan de kracht die hun woorden hebben, niet alleen op henzelf, maar ook op de wereld om hen heen 🌍💖.

Wij zijn ontzettend trots op hun inzet en nieuwsgierigheid. Op naar ons volgende avontuur! 🚀🌈

Vivere is…

Al doende leren.

#

We hebben weer een jarige bij Vivere op de onderbouw! Van harte gefeliciteerd juf Suzanne! 🎉✨

Collega’s op BHV training ;-) Ze gaan als de brandweer 🧑‍🚒 🔥

Hieperdepiep hoera! Onze juf Flora is vandaag jarig en blaast 27 kaarsjes uit. Gefeliciteerd Flora, geniet van deze dag!🥳🎉

Bij Vivere hebben we meerdere kinderen op school die zichzelf niet identificeren als jongen of meisje. Ze noemen zichzelf soms "jongemeisje"! En hoe reageren de andere kinderen hierop? Gewoon normaal.

We kunnen allemaal leren van deze kinderen die niet oordelen en de ander accepteren zoals ‘ie is.

ALS JOUW KIND JE OOIT VRAAGT...

'Mama, hoe moet ik mijzelf straks een weg banen, in de grote boze buitenwereld?'

Wat is dan jouw antwoord?

❎ Doe je best op school
❎ Haal hoge cijfers
❎ Doe wat er van je verwacht wordt

Of

✅ Zorg voor verbinding met je naasten, dan is er altijd iemand die je kan helpen...
✅ Zorg dat je flexibel en wendbaar bent, dan kan je je aanpassen aan iedere storm...
✅ Blijf jezelf en keer naar binnen om de antwoorden te vinden, laat anderen niet je leven bepalen...

'Maar mama, waarom zit ik dan op een school waar iedere dag hetzelfde is? Hoe leer ik daarvan wendbaar zijn? Hoe moet ik mezelf vinden als de juf de hele dag bepaalt wat ik moet doen....Hoe moet ik verbinden als school een wedstrijd lijkt en ik constant wordt vergeleken met anderen? En men dan iets vindt van wat ik doe, waar ik sta? Hoe moet ik verbinding en vertrouwen voelen als ik vergelijking en beoordeling ervaar?

Dus mama, ik vraag je nogmaals: hoe moet ik mijzelf straks een weg banen in de grote boze buitenwereld?'

Van moeder tot moeder 👉 https://wllw.co/OCDz0lHD5.

Phoenix Schuurt het steeds vaker tussen jouw eigen visie en 'het systeem' als het gaat over de opvoeding en de school van je kind?

FIJNE KONINGSDAG 👑

Wist je dat Vivere deze hele week en volgende week 'gewoon' geopend is? Met 51 weken per jaar onderwijs en BSO, draaien wij de meivakantie ook door! Wat nou reguliere schoolvakanties, bij Vivere plan je zelf je vakantie in! 🌍 ☀️ 🏝️

Voor iedereen die denkt: 'Nou, poeh! Ik heb echt vakantie nodig!' 💧De vraag is waarom het zo nodig is om onze batterij op te laden? Waarom we gedurende het jaar zo uitgeput raken? Kunnen we de oorzaken van die uitputting aanpakken? 🥀 💣

Daarnaast is het best gek als je in het onderwijs vasthoudt aan ooit door landbouwverlof ontstane vaste vakanties. Hierdoor gaat de hele toeristische sector en de samenleving zich er naar vormen – inclusief de bouw van extra vakantiewoningen om piekcapaciteit op te vangen, dubbel zo hoge prijzen in het hoogseizoen, leegstand in het laagseizoen en zwarte zaterdagen op de snelwegen. Verder veroorzaken vakanties een ‘summer learning loss’ en dat effect is extra groot bij kinderen uit een lagere sociaal-economische status. Oftewel: in meerdere opzichten vergroten vakanties het g*t tussen kansarm en kansrijk. Is dat wat we willen? Operation Education schreef hier een super interessant blog over! Zie link in comment.

SCHRIJFLES

Vandaag les toverdranken en toverstokken maken 🪄

Ze mochten hun eigen ingrediënten plukken, magisch water toevoegen, vervolgens een naam bedenken en het recept op een stuk perkament schrijven.

HAD IK DAT MAAR OP DE BASISSCHOOL GELEERD! 🙏

Heb je soms van die dingen waar je als volwassenen tegenaan loopt en denk je dan… Waarom heb ik dat niet op school geleerd? 🤷‍♀️💡

Vivere geeft toekomstgericht onderwijs waarbij veel wordt ingezet op vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling. Dat proberen we zo dicht mogelijk bij de belevingswereld van de kinderen aan te bieden! Momenteel zijn alle kinderen erg bezig met Halloween. Bij Vivere zijn we voor een week omgetoverd tot ‘Zweinstein’, geïnspireerd op de boeken van Harry Potter.

Zie hier professor Schrik, die verweer tegen de zwarte kunsten geeft. De kinderen leerden hun boeman onder ogen te komen (hun grootste angst) en samen filosofeerden ze over hoe ze hiermee om konden gaan. Hoe zorg je er nu voor dat je niet meer bang hoeft te zijn? Uiteraard kregen ze ook van Professor Schrik een toverspreuk geleerd: ‘ridikulus’ 🪄🧙‍♀️

Meer weten over ons onderwijs of een keertje komen kijken? 2 november organiseren wij van 14:00 - 16:00 uur een openmiddag. Meld je nu aan: https://www.vivere-ysol.nl/informatie-avond-shrt/

Wij hebben vanmorgen bezoek gehad van professor Voorspella, hij is helemaal naar Zweinstein gekomen voor een les voorspellend rekenen!

Rotterdam IJsselmonde .010 is weer een beetje mooier en schoner dankzij deze toppers!