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MIGUEL GRAU SEMINARIO: HONOR Y GLORIA

Desde su Monitor, en Pisagua, el 2 de junio de 1879, el “Caballero del Mar”, escribe:

“Distinguida señora:

Un sagrado deber me autoriza a dirigirme a usted, y siento profundamente que esta carta, por las luchas que va a rememorar, contribuya a aumentar el dolor, que hoy justamente debe dominarla. En el combate naval del 21 próximo pasado que tuvo lugar en las aguas de Iquique, entre las naves peruanas y chilenas, su digno esposo, el capitán de fragata don Arturo Prat, comandante de la Esmeralda, fue, como usted no lo ignorará ya, víctima de su temerario arrojo en defensa y gloria de la bandera de su patria.

Deplorando sinceramente tan infausto acontecimiento y acompañándola en su delo, cumplo con el penoso y triste deber de enviarle las para usted inestimables prendas que se encontraron en su poder, y que son las que figuran en la lista adjunta. Ellas le servirán indudablemente de algún pequeño consuelo en medio de su desgracia, y por eso me he anticipado a remitírselas.

Reiterándole mis sentimientos de condolencia, logro, señora, la oportunidad para ofrecerle mis servicios, consideraciones y respeto con que me suscribo de usted, señora, muy afectuoso y seguro servidor.

Miguel Grau”.

TOMADO DE:
https://www.grau.pe/

Miguel Grau – El Caballero de los Mares Antecedentes Históricos Biografía de Grau Campaña marítima Historia de la Guerra con Chile La entrevista con el último sobreviviente del Huáscar Por: Ricardo Cuya Vera al lunes, marzo 2, 2020 Habían pasado 63 años del combate de Angamos y el célebre periodista Alfonso Tealdo se reunió con ...

"...Además de los disruptivos nuevos sistemas académicos, los profesores se convierten en una pieza fundamental para que toda esta revolución no deje de tener sentido..."

La educación digital democratizará la enseñanza en el Perú “El gran reto de hoy, es que la educación a distancia tenga elevados niveles de calidad, no solo contar con un ordenador, tablet o teléfono inteligente, es indispensable, disponer de una buena señal de internet resulta determinante”, señala Mario Figueroa, director fundador BTH Group.

"Gerson Ames Gaspar, docente huancavelicano y ganador de varios premios como Maestro Excelencia, será parte del evento que tiene como finalidad compartir ideas innovadoras en beneficio de la sociedad."

Profesor huancavelicano nominado al ‘Nobel de Educación 2019’ dará charla en el TEDxLima 2020 Gerson Ames Gaspar, docente huancavelicano y ganador de varios premios como Maestro Excelencia, será parte del evento que tiene como finalidad compartir ideas innovadoras en beneficio de la sociedad.

¿Cómo debemos manejar la seguridad de nuestros dispositivos en tiempos de clases virtuales y educación híbrida?

"En el caso de los más pequeñines, vale la pena habilitar un sistema de gestión de dispositivos de cómputo y móviles, que te permita tener control sobre las aplicaciones que se instalan en los dispositivos, así como asegurarse de mantener el sistema operativo actualizado, y con las aplicaciones activas y actualizadas de antivirus, antimalware y resolución de nombres de dominio seguro."

Te invitamos a revisar el artículo completo en:

https://mundoenlinea.cl/2020/09/14/la-seguridad-en-tiempos-de-clases-virtuales-y-educacion-hibrida/

"Para muchos estudiantes en la región este será un año perdido. Según un artículo publicado en la última edición de la revista The Economist, la pandemia está interrumpiendo tres décadas de progreso en la educación."

https://elcomercio.pe/economia/opinion/sin-educacion-sin-ciudadanos-por-michelle-barclay-aprendo-en-casa-tablets-internet-noticia/

Sin educación, sin ciudadanos, por Michelle Barclay “El año escolar está por terminar y los alumnos que no pudieron seguir el programa Aprendo en Casa en el 2020 difícilmente podrán recuperar lo no aprendido durante el verano del 2021”, señala Barclay, socia de CMS Grau

"En el 2019 había un total de 8.2 millones de alumnos en la educación básica. El 25% (2.1 millones) se encuentra en colegios privados. El 50% de esos alumnos paga una pensión menor a S/200; el 6%, mayor a S/500 y el 1%, mayor a S/1,000. El grueso del alumnado se encuentra en la gran capital. Así, Lima y Callao tienen casi la mitad de alumnos (1.2 millones) en escuelas privadas. En el resto del país, siguen Arequipa, La Libertad, Piura y Junín. Recientemente, Edgar Palomino, de la Asociación de Colegios Privados del Perú, precisó tres datos adicionales. El primero es que la mayoría de estos colegios son pequeños. Mencionó que 9000 escuelas tienen en promedio menos de 31 alumnos cada una. Además, señaló que 2,000 colegios ya han sido afectados por los efectos económicos de la pandemia."

https://gestion.pe/opinion/el-futuro-de-la-educacion-basica-en-el-peru-noticia/

El futuro de la educación básica en el Perú “No es difícil suponer que el grueso de los colegios, que se han afectado en esta pandemia, son los pequeños. Aun cuando esto debe comprobarse estadísticamente, parece que la pandemia ha barrido con estos porque tienen menores medios económicos para subsistir y menor calidad", señala Guillerm...

Estimados colegas,

Agradeciendo todos sus mensajes, comentarios y gran acogida durante este último tiempo, en Clase20 queremos invitarlos a un primer taller que será totalmente práctico y en el cual aprenderemos a diseñar experiencias de aprendizaje virtual incorporando actividades y herramientas que refuercen la autonomía de nuestros estudiantes.

El taller será facilitado por Vanessa Vizcardo, Máster en Gestión y Administración, Licenciada en Educación con estudios de maestría en Psicología Educacional, y más de 15 años de experiencia en el diseño, gestión e implementación de proyectos educativos con orientación a la transformación digital.

Así, si consideras que crear tu curso online no es solo llevar tu curso presencial a un formato digital entonces este taller es para ti.

Las inscripciones ya están abiertas y no tienen costo alguno, solo tienes que registrarte llenando tus datos en el siguiente formulario:

https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0qfu6tpzMqHtBvv_vLVpX4iYdUdl-3sBo5

¡Los esperamos!

"La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Organización Iberoamericana de Seguridad Social (OISS) convocan a todos los interesados a inscribirse en el curso online titulado Protección social, prevención y orientación sobre la COVID-19 para la primera infancia, organizado por la OISS en colaboración con la OEI, que tendrá lugar del 14 de septiembre al 1 de noviembre de 2020. Este curso tiene como fin contribuir a la generación de una cultura previsional, evitando la desprotección social, especialmente en los más pequeños.

La formación está dirigida a docentes, personal directivo y funcionarios de instituciones públicas del ámbito de la educación, la seguridad y protección social de países iberoamericanos, así como otros públicos con capacidad para difundir conocimientos de protección social e implementar planes y políticas de educación previsional en la primera infancia."

Inscripciones aquí ==> https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecUDwTXI144Q8SKGaaP1nVwIX09J9WqgM5tl5Qf6nZ0V4Fpg/viewform

Curso online sobre protección social, prevención y orientación sobre la COVID-19 para la primera infancia Fecha límite de inscripción el 30 de agosto de 2020

"Para la maestra peruana Ana María Chillcce Huamaní, como para otros miles de docentes en la región, las condiciones de trabajo se han complicado con la pandemia. Ella enseña en una escuela rural multigrado de la comunidad Minas Corral, en el distrito de Vinchos, Ayacucho, a 4.800 metros de altitud. La localidad es de extrema pobreza y las familias no cuentan con televisores ni radios para seguir Aprendo en casa, los contenidos desarrollados por el Ministerio de Educación que son difundidos por Internet, radio y televisión para casi medio millón de profesores. La maestra hace el recuento de las miserias que agobian al centro: “La escuela es de piedra, barro que se está rajando y techo de calamina, tiene 50 años de antigüedad. El año pasado cayó un relámpago e hirió a un par de sus alumnos, destruyó el ordenador y la fotocopiadora”.

“En América Latina hablamos de una crisis del aprendizaje”, afirma Claudia Uribe, de la Unesco. “Es un tema que con esta situación que vivimos se va a profundizar y a complejizar, porque todo lo que ha sucedido con la covid-19 ha destapado además las inequidades que hay, porque nos hemos dado cuenta de que no todos los niños tienen acceso a las propuestas que se han establecido por parte de los gobiernos, como la educación en línea, por radio, por televisión. A pesar de todos esos esfuerzos vemos que hay una proporción de la población que no se va a poder beneficiar de estas ofertas y que esa brecha y ese atraso en los aprendizajes se van a incrementar enormemente”, agrega la experta."

El desafío de educar en Latinoamérica durante la pandemia de coronavirus Maestros y estudiantes se enfrentan a las carencias del sistema de educación en un continente golpeado por la covid-19

"Los educadores están de acuerdo en que necesitamos tecnología ahora más que nunca. Pero ni los maestros ni los administradores, ni las escuelas ni los distritos tienen la información que necesitan para averiguar qué herramientas de tecnología educativa funcionarán mejor en sus contextos únicos", dijo Verna Lalbeharie, directora general de Aprendizaje Personalizado de la Era Digital en los Institutos Estadounidenses de Investigación.

Lalbeharie agregó que "facilitar un mejor aprendizaje entre pares y conectar a los educadores para que aprendan unos de otros pueden ser estrategias efectivas para apoyar el uso de la tecnología en la educación por parte de los maestros".

Además, un reciente estudio evidencia también que la mayoría de los maestros y administradores consideran que la necesidad de tecnología aumentará durante los próximos tres años.

https://www.educationdive.com/news/research-most-ed-tech-pd-in-spring-was-informal-teacher-initiated/583597/

Research: Most ed tech PD in spring was informal, teacher-initiated With the need for ed tech expected to grow in the next three years, experts say educators will need the right information to make effective decisions. 

Proyecto Educativo Nacional al 2036: El reto de la Ciudadanía Plena, un marco estratégico para abordar los grandes desafíos que debemos enfrentar en los próximos años en relación con la educación en nuestro país.

Descárgalo aquí:http://www.cne.gob.pe/uploads/publicaciones/2020/proyecto-educativo-nacional-al-2036.pdf

www.cne.gob.pe

La OEI ha elaborado una guía para evaluar la calidad de los programas universitarios que se imparten en modalidad a distancia. Este documento ha sido realizado en colaboración con varias agencias de calidad iberoamericanas y representantes de la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES) y el Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES), con el propósito de desarrollar una serie de indicadores comunes a aplicar en las evaluaciones que realizan de las titulaciones impartidas en modalidad a distancia.

La OEI elabora la primera guía de calidad iberoamericana sobre educación a distancia La OEI, en colaboración con varias agencias de calidad iberoamericanas, ha elaborado una guía para evaluar la calidad de los programas universitarios que se imparten a distancia.

Hoy celebramos 199 años de independencia en el Perú 🇵🇪

A cantar 🎤🎶

🎶 Sobre mi pecho llevo tus colores
🎶 Y están mis amores contigo Perú
🎶 Somos tus hijos y nos uniremos
🎶 Y seguro que triunfaremos contigo Perú

📷
🇵🇪🇵🇪🇵🇪

Gracias por asumir un rol tan noble. Gracias por hacer de amigo, amiga, padre y madre. Gracias por dar lo mejor de tí. Por no rendirte ante este contexto adverso.

Feliz días a todos los maestros de todo el Perú 👨‍🏫

Herramientas para educadores en modo virtual.

Si quieres aprendes sobre estas herramientas coméntanos...

¿Buscas promover interacciones destinadas a niños/as de 0 a 36 meses de edad?

Compartimos un manual para padres que fue desarrollado como respuesta a la pandemia del COVID-19. El contenido se provee por grupos de edad de tres meses. Para cada grupo encontrarás 6 actividades de juego y 6 actividades de lenguaje. Si un padre/madre no dispone de los materiales requeridos para una actividad, puede escoger otra.

Todas las actividades de juego incluyen conversar acerca de las acciones y, a su vez, las de lenguaje involucran interacciones de juego. Muchas pueden realizarse como parte de las rutinas diarias tales como la comida, el baño y las tareas del hogar.
https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Manual-para-padres-Actividades-de-estimulacion-temparana-para-ninos-de-hasta-3-anos-de-edad.pdf

Manual para padres: Actividades de estimulación temprana para niños de hasta 3 años de edad | Publications Este manual proporciona contenidos que pueden compartirse con los padres/madres para promover interacciones destinadas a niños/as de 0 a 36 meses de edad. El manual fue desarrollado como respuesta a la pandemia del Covid-19 y la suspensión de muchos programas que incluían visitas domiciliarias o ...

"Mejor que mil días de estudio diligente es un día con un gran maestro."
-Proverbio japonés

Estimados colegas,

No cabe duda que la crisis actual ofrece una oportunidad de transformación de la prestación de los servicios de atención a la primera infancia, haciéndolos más costo-eficientes, equitativos y resilientes. El siguiente artículo, preparado por el BID, compila y propone estrategias para innovar en la prestación de los servicios y mitigar los impactos de la crisis en la niñez.

https://publications.iadb.org/es/el-alto-costo-del-covid-19-para-los-ninos-estrategias-para-mitigar-su-impacto-en-america-latina-y

El alto costo del COVID-19 para los niños: Estrategias para mitigar su impacto en América Latina y el Caribe El impacto de la pandemia en el desarrollo físico, mental y emocional de los niños puede ser devastador tanto a corto como a largo plazo. Esto queda invisibilizado ante la baja incidencia del COVID-19 a nivel clínico en esta población. Sin embargo, se espera un aumento de la mortalidad, morbilid...

Todo cambia, no te quedes sin innovar... 👨🏻‍🏫

"El riesgo sería no repensar la educación."

Estimados colegas, en el video a continuación compartimos con ustedes estas y otras interesantes reflexiones sobre la educación en Iberoamérica.

Repensemos juntos la educación!

https://youtu.be/YhsHmhcpbJA

WEBINAR | “Educación en Iberoamérica: aprendizajes de una pandemia” Moderadora: Dra. Tamara Díaz Fouz, Coordinadora de Educación de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Participantes: Marcelo Pérez Alfaro y Dra. ...